Tuần 7 TuÇn 18 Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2022 Nghỉ bù Tết dương lịch Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2022 GIÁO DỤC THỂ CHẤT GV chuyên dạy TIẾNG VIỆT Tiết 171 + 172 Ôn tập đánh giá cuối học kì I (Tiết 1[.]
TuÇn 18: Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2022 Nghỉ bù Tết dương lịch Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2022 GIÁO DỤC THỂ CHẤT GV chuyên dạy -TIẾNG VIỆT Tiết 171 + 172: Ôn tập đánh giá cuối học kì I (Tiết 1+2 ) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, thơ, Tốc độ đọc khoảng 60 - 65 tiếng phút Biết ngắt chõ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ Hiểu nội dung đọc, hiểu điểu tác giả muốn nói qua VB đơn giản (dựa vào gợi ý), nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thể qua hành động, lời nói - Tìm từ ngữ người, vật, hoạt động, đặc điểm thuộc số chủ điểm học; biết sử dụng từ ngữ để đặt câu; bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Học sinh có thái độ yêu quý người, cảnh vật xung quanh, vật II Đồ dùng: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học III Các hoạt động dạy – học: A Khởi động: - GV tổ chức trị chơi: Chuyền bóng - GV chia đội nêu luật chơi - HS tham chơi - GV tổ chức HS chơi trò chơi - HS lắng nghe - GV HS tổng kết trò chơi - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ 18 ôn lại tất học vừa qua - GV ghi đề bài: Ơn tập cuối học kì B Bài mới: GTB: HĐ 1: Nhìn tranh, nói tên đọc - GV gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV đưa tranh yêu cầu học sinh nói - HS nêu tên đọc theo tranh tên đọc học phù hợp với tranh - Tổng hợp nhận xét đọc - GV đưa phiếu gọi HS bốc thăm (kiểm tra khoảng đến em) a Gọi bạn b Tớ nhớ cậu c Chữ a người bạn d Nhím nâu kết bạn e Thả diều g Sự tích hoa tỉ muội h Cánh cửa nhớ bà i Thương ông - Yêu cầu HS nhẩm thời gian phút - Gọi Hs đọc bốc thăm - GV đặt câu hỏi đoạn nội dung - Gv nhận xét + Đọc từ, tiếng + Nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp + Đạt tốc độ 60- 65 tiếng/phút HĐ 2: Dựa vào tranh vẽ tập 1, tìm từ vật theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV đưa bảng phân tích mẫu - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm ghi kết nhóm vào phiếu học tập - Đại diện nhóm lên chia sẻ trình bày kết nhóm thảo luận - GV nhận xét đánh giá phiếu học tập nhóm => Các từ người, đồ vật, vật, cối từ vật HĐ 4: Đọc lại đọc em thích, nêu chi tiết, nhân vật hình ảnh khiến em nhớ - GV tổ chức hs thảo luận nhóm bàn - HS lên bảng bốc thăm sau đọc theo yêu cầu phiếu - HS nhẩm bốc thăm - HS đọc bốc thăm - HS trả lời câu hỏi giáo viên theo nội dung - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Các nhóm nhận xét nhóm bạn - HS đọc yêu cầu - HS chia sẻ đọc em thích cho bạn nghe, nêu nhân vật thích vừa đọc GV: Ở HĐ cô thấy biết nhận - - HS đọc trước lớp chia sẻ trước biết thái độ, tình cảm nhân vật lớp nhân vật hình ảnh thể qua hành động lời nói… khiến em nhớ 3.Hoạt động kết nối: - Bài học hôm ôn luyện cho em ? - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS nêu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: GIÁO DỤC THỂ CHẤT GV chuyên soạn dạy TỐN Tiết 86: Bài 34: Ơn tập hình phẳng (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Tính độ dài đường gấp khúc - Chia hình cho thành hình tam giác đếm số hình tam giác - Biết phân tích tổng hợp hình nhận quy luật xếp hình Năng lực, phẩm chất: - Phát triển lực chung: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo - Phát triển lực Toán học: lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học.Phát triển lực xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian buổi sáng, trưa, chiều, tối - Phát triển phẩm chất chăm giáo dục tình niềm yêu thích với mơn Tốn II Đồ dùng: - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa III Các hoạt động dạy – học: A Khởi động: *Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học - GV cho lớp vận động theo nhạc hát - Lớp vận động theo nhạc hát: Em học toán B Bài mới: GTB: Hoạt động Luyện tập, thực hành Mục tiêu: củng cố kiến thức vào tập, “tình huống” cụ thể Bài 1: - GV cho HS nêu cách vẽ làm - GV lưu ý HS đặt thước cho - HS xác định yêu cầu tập - GV gọi HS lên bảng vẽ - HS làm việc cá nhân - Gọi HS nhân xét chữa - Chốt: BTCủng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ - HS lên bảng làm dài cho trước Bài 2: a GV HD HS quan sát hình vẽ để nhận đoạn thẳng cần tính độ dài, chọn cách tính - HS đọc 2, xác định yêu cầu tập tìm độ dài đoạn thẳng Chẳng hạn: thực theo nhóm + HS làm - Độ dài đoạn thẳng BC = hiệu độ dài đoạn thẳng AC đoạn thẳng AB : 13cm 6cm= 7cm - Vậy độ dài đọan thẳng BC : 7cm b GV cho HS đo độ dài đoạn thẳng - KQ: MN = 5cm, NP = 3cm, PQ = 6cm đường gấp khúc Tính độ dài đường gấp khúc 5cm + 3cm + 6cm = 14cm Độ dài đường gấp khúc MNPQ 14 cm - GV chốt: Củng cố cách tính hiệu độ dài hai đoạn thẳng tính độ dài đường gấp khúc Bài 3: - GV hướng dẫn HS quan sát hình học - HS đọc, xác định yêu cầu tìm quy luật xếp hình đầu, lặp lại lần - GV cho HS làm Chọn B - HS làm vào - Yêu cầu HS giải thích chọn B ? - HSTL khơng chọn phương án cịn lại ? - GV nhận xét, chốt nội dung: hình: trịn, tứ giác, tứ giác, tam giác lập thành nhóm nên ? tứ giác - GV chốt: BT Củng cố nhận dạng hình học tìm quy luật xếp hình Bài 4: - GV hướng dẫn HS tìm cách giải Chia hình B - HS quan sát hình, làm nhóm thành hình tam giác nhỏ A đếm số hình tam giác nhỏ - GV cho HS đọc làm - Kết quả: Xếp hình A hình B - GV chốt: BT Củng cố kĩ cắt ghép đếm hình Bài 5: - GV HD HS đếm cá hình đơn trước Tiếp theo - HS quan sát hình vẽ, đếm hình gộp số hình đơn thành hình nhóm - GV cho HS đếm hình nhóm nêu - Cử đại diện nhóm lên nêu kết kết lựa chọn đáp án - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm - Gọi HS lên đếm hình- GV HS NX - GV nhận xét chốt đáp án đúng, cách đếm hình tam giác: xuất phát từ đỉnh có nhiều cạnh - GV chốt: BT giúp HS Bước đầu làm quen với nhận dạng hình qua phân tích, tổng hợp hình 3.Hoạt động kết nối: *Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - HS TL - Hôm nay, em học nội dung ? - GV tóm tắt nội dung - HS nêu ý kiến - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC Tiết 18: Bài 8: Bảo quản đồ dùng gia đình ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm II Đồ dùng: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Các hoạt động dạy – học: A Khởi động: - Nêu việc làm để bảo quản đồ dùng gia - 2- HS nêu đình ? - Nhận xét, tuyên dương HS B Dạy mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Bày tỏ ý kiến - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, YC thảo - HS thảo luận theo cặp, thống ý kiến luận nhóm đơi, nhận xét hành động, việc làm bạn hay chưa việc bảo quản đồ dùng gia đình, giải thích Vì - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh - 2- HS chia sẻ - GV chốt câu trả lời: - HS lắng nghe + Đồng tình với việc làm bạn Minh (tranh 1) bạn Hùng (tranh 4) bạn Minh biết giúp mẹ lau dọn nhà cửa, bạn Hùng giúp mẹ lau xe đạp Việc làm hai bạn thể ý thức trách nhiệm, rèn luyện tính chăm chỉ, cẩn thận, ngăn nắp + Khơng đồng tình với việc làm bạn Hoa (tranh 2) phịng bật điều hịa mà mở cửa tốn điện, điều hịa nhanh hỏng, hình thành thói quen không tiết kiệm, thiếu ý thức trách nhiệm; việc làm hia chị em Lan (tranh 3) dúng gối để chơi đùa nhanh hỏng, rơi xuống nhà bị bẩn - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đưa lời khuyên cho bạn - YC HS quan sát tranh sgk/tr.12 - 13, mô tả hành động, việc làm bạn tranh, đưa nhận xét hành động việc làm bạn - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh: Em khuyên bạn điều ? - Nhận xét, tuyên dương HS - GV KL: Chúng ta cần giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình Khơng nên: Tắt, mở tivi liên tục làm hỏng tivi, vẽ lên ghế khiến ghế bị bẩn; đóng cửa mạnh vào làm cửa nhanh hỏng 2.3 Vận dụng: * Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn việc em làm để bảo quản đồ dùng gia đình - GV YC thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để bảo quản đồ dùng gia đình - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương * Yêu cầu 2: + Cùng người gia đình thực bảo quản đồ dùng GĐ + Quan sát cách bảo quản đồ dùng GĐ người thân gia đình để đưa lời khuyên hợp lí cho người *Thơng điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.40 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống 3.Hoạt động kết nối: - Hơm em học ? - Về nhà vận dụng học vào sống - HS thực yêu cầu -HS nêu -HS lắng nghe -HS TL -HS chia sẻ -HS nêu -HS lắng nghe - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2022 GV chuyên dạy Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2022 TIẾNG VIỆT Tiết 173 + 174: Ôn tập đánh giá cuối học kì I (Tiết 3+4) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc lời nhân vật Tốc độ đọc khoảng 60 - 65 tiếng phút - Biết trao đổi ý kiến đọc u thích học kì Biết nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Phát triển lực phẩm chất: - Học sinh biết trách nhiệm trước thông tin thân - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II Đồ dùng: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; III Các hoạt động dạy – học: A Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát “ Chim vành - Lớp hát vận động theo hát khuyên” - GV dẫn dắt, giới thiệu B Bài mới: 1.GTB: Bài mới: HĐ 1: Kiểm tra đọc - GV đưa phiếu gọi HS bốc thăm (kiểm tra khoảng đến em) a Một học b Niềm vui Bi Bống - Hs nhẩm bốc thăm c Cầu thủ dự bị - Hs đọc bốc thăm d Sự tích hoa tỉ muội - Hs trả lời câu hỏi giáo viên theo nội - Yêu cầu Hs nhẩm thời gian phút dung - Gọi Hs đọc bốc thăm - Lớp nhận xét - Gv đặt câu hỏi đoạn nội dung - Gv nhận xét + Đọc từ, tiếng + Nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp + Đạt tốc độ 60- 65 tiếng/phút Hoạt động 2: Đọc lời Hải âu trả lời câu hỏi - GV gọi học sinh đọc yêu cầu đọc lời chim hải âu + Theo em, chim hải âu nói câu với ai, tình nao? - GV tổ chức cho HS đóng vai (nhóm 4) - Ai cần nên biết tự thuật để giới thiệu thân Hoạt động 3: Thực hành luyện nói theo tình - Gv yêu cầu học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp đọc thầm tình - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm Nhiệm vụ nhóm thực tình Đưa cách giải tình u cầu Thể tình cách đóng vai - HS yêu cầu lời nói nhân vật, lớp đọc thầm theo - Chim hải âu nói với lồi chim khác đâu xa bạn khác từ đâu đến - HS thảo luận theo nhóm phân vai thành viên nhóm, sau chia sẻ trước lớp - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm tình - Nhóm trưởng yc bạn đọc yêu cầu tập - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu cách làm nhóm thống dựng tình - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ giao lưu bạn (các nhóm chia sẻ tình trước lớp) - HS chia sẻ - GV nhận xét, đánh giá - GV nhắc HS cần nói lời tự giới thiệu với thái độ vừa lễ phép với người vừa chững chạc, tự tin 3.Hoạt động kết nối: - Bài học hôm ơn kiến thức gì? - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại câu tập đọc IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… TIẾNG ANH GV chuyên dạy TỐN Tiết 87: Bài 35: Ơn tập đo lường (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Sau học, học sinh có khả Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS:Ôn tập khối lượng, đơn vị đo khối lượng(kg); dung tích đơn vị đo dung tích (l) về: + Biểu tượng đại lượng đơn vị đo đại lượng - Thực phép tính số đo đại lượng - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến khối lượng (kg) dung tích (l) Năng lực, phẩm chất: - Phát triển lực chung: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo - Phát triển lực Toán học: lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học.Phát triển lực xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian buổi sáng, trưa, chiều, tối - Phát triển phẩm chất chăm giáo dục tình niềm yêu thích với mơn Tốn II Đồ dùng: - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa III Các hoạt động dạy – học: A Khởi động: *Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học - GV cho lớp vận động theo nhạc hát - HS hát vận động theo hát: Lớp đoàn kết B Bài mới: GTB: Hoạt động Luyện tập, thực hành Mục tiêu: củng cố kiến thức vào tập, “tình huống” cụ thể Bài 1: - Y/c HS Quan sát tranh (cầu thăng bằng), HS - HS xác định yêu cầu toán nhận xét tự trả lời câu (đúng, sai) - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm SGK theo nhóm - Đại diện nm trình bày, nhận xét - Gọi đại diện nhóm trình bày u cầu giải a) Đ thích b) S - Chốt lưu ý: so sánh cân nặng gấu c) Đ bơng sóc bơng, so sánh “bắc cầu” - HS GV nhận xét qua thỏ Chẳng hạn: Thỏ bơng nhẹ gấu bơng (hình 1), sóc bơng nhẹ thỏ bơng (hình 2), từ suy sóc bơng nhẹ gấu bơng - GV chốt: BT Củng cố so sáng nặng hơn, nhẹ Bài 2: - Gọi HS đọc YC -HS đọc y/c - Bài yêu cầu làm ? 1-2 HS trả lời - HDHS thực phép tính với số đo - HS làm vào vở, HS làm bảng - Nhận - Lưu ý kết viết cần có số đo xét - YC HS làm vào - HS nêu 19kg + 25kg = 44kg 35kg + 28kg = 63kg 44kg – 19kg = 25kg 62kg – 28kg = 36kg 44kg – 25kg = 19kg 63kg – 35kg = 28kg - HS đối chiếu kết với làm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt: BT Củng cố thực tính có kèm đơn vị đo kg Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm ? - 1-2 HS trả lời - HDHS quan sát cân yêu cầu HS đọc kim - HS quan sát đọc theo yêu cầu cân đồng hồ số kg cân đĩa - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - Gọi HS đọc làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn 1kg + 2kg = 3kg 5kg – 1kg = 4kg - HS đọc làm trước lớp - Nhận xét, đánh giá HS - GV chốt: BT củng cố đơn vị đo khối lượng Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HDHS phân tích tốn - Bài tốn cho biết ? - - HS đọc - 1- HS trả lời - Bài toán cho biết mẹ mua lợn cân nặng 25kg nuôi Sau thời gian lợn tăng 18kg - Bài toán hỏi lợn lúc nặng bao - Bài toán hỏi ? nhiêu kg? - Để tìm lợn lúc kg ta - Làm phép tính cộng làm phép tính ? - HS thực chia sẻ theo cặp đôi - Yêu cầu HS trình bày giải vào Bài giải Con lợn nặng số ki – lô – gam là: 25 + 18 = 43 (kg) Đáp số: 43kg -HS nhận xét - Nhận xét, đánh giá HS -HS nêu cách làm - GV chốt : BT Củng cố giải toán dạng nhiều Bài 5: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm ? - HDHS phân tích đề tốn để HS nói - HS làm cá nhân 10