Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV dùng tranh rút ra tiếng khóa : chuột -Phân tích tiếng chuột rút ra vần uôt -GV ghi bảng: uôt -HS đọc phân tích- đọc trơn vần: uôt Hoạt động 2: Cài[r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2013 Học vần it- iêt I Mục tiêu: -Đọc it, iêt, trái mít, chũ viết, từ và câu ứng dụng -Viết it, iêt, trái mít, chũ viết từ và câu ứng dụng -Luyện nói 2, câu theo chủ đề : Em tô, vẽ, viết II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy em học vần gì? -Hs đọc bài SGK theo -HS viết các vần , tiếng từ -HS viết các âm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV dùng tranh rút tiếng khóa : mít -Phân tích tiếng mít rút vần it -GV ghi bảng: it -HS đọc phân tích- đọc trơn vần: it Hoạt động 2: Cài bảng -HS cài vần it- mít -HS cài tiếng có vần it -Vần 2: iêt ( tương tự trên ) Hoạt động 3: Luyện viết -GV viết mẫu vần it-iêt -HS viết bảng con: it- iêt -HS tìm tiếng có vần it -iêt -GV ghi bảng từ HS vừa tìm -HS đọc lại các từ Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng -GV giảng từ -HS đọc bài bảng lớp -Nhận xét -Chuẩn bị tiết Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng -HS đọc bài tiết (2) -GV cho HS quan sát tranh và TLCH -Tranh vẽ gì? -Em có nhận xét gì tranh -Đọc câu ứng dụng tranh Hoạt động 2:Luyện đọc SGK -GV đọc mẫu- HS đọc lại Hoạt động 3:Luyện nói -HS đọc tên bài luyện nói: Em tô, vẽ, viết -GV treo tranh, HS quan sát và TLCH Hoạt động 4: Luyện viết -HS viết bảng it, iêt, trái mít, chũ viết -GV hướng dẫn HS viết vào tập viết Củng cố: -Hôm em học vần gì? Dặn dò: -Chuẩn bị: uôt- ươt Rút kinh nghiệm: Toán Điểm, đoạn thẳng I Mục tiêu: -Nhận biết điểm , đoạn thẳng -Nói tên điểm, đoạn thẳng -Kẻ đoạn thẳng II Chuẩn bị: GV: Thước kẻ HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua em học toán bài gì? -Kiểm tra cuối HKI -GV nhận xét bài KT Bài Hoạt động 1: giới thiệu bài -Gv nêu mục tiêu bài học Hoạt động 2: giới thiệu điểm , đoạn thẳng -Gv yêu cầu hs xem hình vẽ sách và nói: điểm A, điểm B, điểm C, điểm D, điểm M, điểm N -Gv vẽ chấm lên bảng, hs nhìn bảng và nói: có điểm: điểm A, điểm B -Sau đó lấy thước nối điểm lại và nói: nối điểm A và điểm B ta có đoạn thẳng AB -Gv đọc đoạn thẳng AB, hs đọc (3) Hoạt động 3: giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng AB a.GV giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng AB -Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Hs lấy thước thẳng, gv hướng dẫn hs quan sát mép thước, dùng ngón tay di động theo mép thước biết mép thước thẳng b GV hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng Bước 1: dùng bút chấm điểm chấm điểm và đặt tên cho điểm đó Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A và điểm B tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút dựa vaò mép thước và tì trên mặt giấy điểm A, cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B Bước 3: Trên mặt giấy có đoạn thẳng AB c Hs vẽ đoạn thẳng Hoạt động 4: Thực hành -Bài 1:đọc tên các điểm đoạn thẳng -Bài 2:Dùng thước thẳng và bút để nối thành -Bài 3:Mỗi hình đây có bao nhiêu đoạn thẳng? Củng cố: -Hôm em họo toán bài gì? Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Độ dài đoạn thẳng Rút kinh nghiệm: Đạo đức Kiểm tra HKI ************************************************ Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2013 Học vần uôt- ươt I Mục tiêu: -Đọc uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ và câu ứng dụng -Viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván từ và câu ứng dụng -Luyện nói 2, câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy em học vần gì? -Hs đọc bài SGK theo -HS viết các vần , tiếng từ (4) -HS viết các âm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV dùng tranh rút tiếng khóa : chuột -Phân tích tiếng chuột rút vần uôt -GV ghi bảng: uôt -HS đọc phân tích- đọc trơn vần: uôt Hoạt động 2: Cài bảng -HS cài vần uôt- chuột -HS cài tiếng có vần uôt -Vần 2: ươt ( tương tự trên ) Hoạt động 3: Luyện viết -GV viết mẫu vần uôt-ươt -HS viết bảng con: uôt- ươt -HS tìm tiếng có vần uôt -ươt -GV ghi bảng từ HS vừa tìm -HS đọc lại các từ Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng -GV giảng từ -HS đọc bài bảng lớp -Nhận xét -Chuẩn bị tiết Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng -HS đọc bài tiết -GV cho HS quan sát tranh và TLCH -Tranh vẽ gì? -Em có nhận xét gì tranh -Đọc câu ứng dụng tranh Hoạt động 2:Luyện đọc SGK -GV đọc mẫu- HS đọc lại Hoạt động 3:Luyện nói -HS đọc tên bài luyện nói: Chơi cầu trượt -GV treo tranh, HS quan sát và TLCH Hoạt động 4: Luyện viết -HS viết bảng uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván -GV hướng dẫn HS viết vào tập viết Củng cố: -Hôm em học vần gì? Dặn dò: -Chuẩn bị: ôn tập Rút kinh nghiệm: (5) Toán Độ dài đoạn thẳng I Mục tiêu: -Có biểu tượng dài hơn, ngắn -Có biểu tượng độ dài đoạn thẳng -Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp II Chuẩn bị: GV: Thước kẻ HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua em học toán bài gì? -Điểm, đoạn thẳng -Hình này có đoạn thẳng Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu bài Hoạt động 2: Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng -GV giơ cây thước dài, ngắn khác -So sánh cách chập hai cây thước sau cho chúng có đầu nhìn đầu thì biết cây nào dài -HS lên so sánh que tính và đo độ dài khác -HS xem hình vẽ và nói:Thước trên dài thước dưới, thước ngắn thước trên -Đoạn AB ngắn đoạn CD, đoạn CD dài đoạn AB Hoạt động 2:So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian -HS xem hình vẽ sách giáo khoa -Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay -Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó Hoạt động 3:Thực hành -Bài 1: Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn -Bài 2:Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng( theo mẫu) -Bài 3:Tô màu vào băng giấy ngắn Củng cố: -Hôm em họo toán bài gì? Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Thực hành đo độ dài Rút kinh nghiệm: (6) Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2013 Học vần ôn tập I Mục tiêu: -Đọc các vần có kết thúc t, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 -Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 -Nghe hiểu và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh truyện kể: Chuột đồng và chuột nhắt II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy em học vần gì? -Hs đọc bài SGK theo -HS viết các vần , tiếng từ -HS viết các âm Bài Hoạt động 1: Quan sát tranh -HS quan sát tranh khung đầu SGK và cho biết đó là vần gì? (at ) -Dựa vào tranh vẽ hãy tìm tiếng có vần at -Ngoài các vần at hãy kể các vần kết thúc t -Vần at có âm ghép lại -GV ghi góc bảng -GV gắn bảng ôn Hoạt động 2: Ôn các vần đã học -Ghép các âm lại thành vần -HS đọc vần Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng -HS đọc các từ Chót vót Bát ngát Việt Nam Tìm từ tiếng có vần đã học Tiết Hoạt động 1:Luyện đọc câu ứng dụng -HS đọc bài tiết -GV cho HS quan sát tranh và TLCH -Tranh vẽ gì? -Em có nhận xét gì tranh -Đọc câu ứng dụng tranh (7) Hoạt động 2:Luyện đọc SGK -GV đọc mẫu- HS đọc Hoạt động 3: Kể chuyện: Chuột đồng và chuột nhắt -HS đọc tựa câu chuyện -GV kể mẫu câu chuyện có tranh minh họa -HS kể đoạn Hoạt động 4: Luyện viết -HS viết vào bảng con: chót vót, bát ngát -GV hướng dẫn HS viết vào tập viết Củng cố: -Hôm em học vần gì? Dặn dò: Chuẩn bị: oc- ac Rút kinh nghiệm: ÂM NHẠC TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT I Mục tiêu: - Học sinh tham gia tập biểu diễn vài bài hát đã học - Học sinh hát kết hợp vài động tác phụ họa đơn giản - Giáo dục: Học sinh mạnh dạn, tự tin tham gia biểu diễn bài hát II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát Bài cũ: - Tuần vừa qua các em học hát bài gì? - HS tốp ca trước lớp - GV + HS nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu và ghi đầu bài: HOẠT ĐỘNG 1: Tập biểu diễn bài hát - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách biểu diễn bài hát: * Nghe nhạc dạo * Hát vào bài (hát lần 1) * Nhạc bài * Hát vào bài (hát lần 2) * Hát kết bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh số hình thức biểu diễn: đơn ca song ca, tam ca, tốp ca, hợp ca … - Luyện tập nhóm, cá nhân (8) HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc - Giáo viên tóm tắt nội dung tiết học kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu - Học sinh khá, giỏi biểu diễn trước lớp với các hình thức: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, hợp ca … - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh chuẩn bị: Học hát Bài Bầu trời xanh (Nguyễn Văn Quỳ) Rút kinh nghiệm: Toán Thực hành đo độ dài I Mục tiêu: -Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân -Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học -GD hs yêu thích môn toán II Chuẩn bị: GV: Thước kẻ HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua em học toán bài gì? -Độ dài đoạn thẳng -Gọi hs lên đo độ dài đoạn thẳng AB Bài Hoạt động 1: giới thiệu bài -Gv nêu mục tiêu bài Hoạt động 2: giới thiệu độ dài gang tay -Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón -Hs xác định độ dài gang tay mình cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm đoạn thẳng AB và nói độ dài gang tay em độ dài đoạn thăng AB Hoạt động 3: hướng dẫn cách đo độ dài gang tay -Hãy đo cạch bảng gang tay -Gv làm mẫu: hs thực hành đo cạnh bàn gang tay và đọc kết đo mình Hoạt động 4: thực hành a Giúp hs nhận biết: -Đơn vị đo là gang tay -Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết b Giúp hs nhận biết: -Đơn vị đo là bước chân -Đo độ dài đoạn thẳng bước chân, nêu kết đo (9) c Giúp hs nhận biết -Đơn vị đo độ dài que tính -Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây que tính nêu kết Hoạt động 5: hoạt động hổ trợ Củng cố: -Hôm em họo toán bài gì? Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị :Một chục- Tia số Rút kinh nghiệm: Mĩ thuật VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG IMục tiêu: -Kiến thức : Nhận biết vài cách trang trí hình vuông đơn giản -Kĩ : Biết cách ve õtiếp họa tiết vào hình vuông , ø vẽđược họa tiết và vẽ theo ý thích HSkhá,giỏi:Biết cách vẽhọa tiết, vẽ màu vào các họa tiết hình vuông.Hình vẽ cân đối tô màu ,gọn hình -Thái độ: Giáo dục HS tính thẩm mỹ , chính xác II Chuẩn bị : -GV: mẫu vẽ , đồ vật -HS : vẽ , màu III Các hoạt động : Ổn định: Hát Kiểm bài cũ : -GV kiểm bài vẽ HS vẽ chậm tiết học tuần vừa qua -GV nhận xét Bài mới: Giơí thiệu bài- ghi bảng: Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông Hoạt động : giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản: - GV cho HS quan sát hình : 1, 2, 3,4 vẽ -Em có nhận khác cách trang trí hình , ? Hình , ? -GV cho hs thấy : các hình giống hình vuông thì -GV gợi ý : có thể vẽ màu hình 1, hình , Hoạt động : hướng dẫn hs cách vẽ : GV nêu yêu cầu : -Vẽ hình : vẽ tiếp các cánh hoa còn lại hình -Vẽ màu : tìm chọn màu để vẽ -Màu cánh hoa -Màu hình vuông (10) -Yêu cầu vẽ màu : -Nên vẽ cùng màu cánh hoa trướùc -Vẽ màu cho không vẽ ngoài Nghỉ tiết Hoạt động : thực hành : GV theo dõi và giúp đỡ HS -Vẽ hình cánh hoa cho : -Vẽ theo nét chấm -Vẽ cân đối theo đường trục -Tìm và vẽ màu theo ý thích Hoạt động : nhận xét , đánh giá : -GV cùng hs nhận xét : -Cách vẽ hình cân đối -Về màu sắc -GV yêu cầu HS chọn bài mà mình thích -Tuyên dương HS vẽ đẹp, khuyến khích HS vẽ chưa đẹp - Nhận xét tiết học Chuẩn bị tuần sau vẽ gà Rút kinh nghiệm: Thứ năm, ngày 19 tháng 12 năm 2013 Học vần oc- ac I Mục tiêu: -Đọc oc, ac, sóc, bác sĩ, từ và câu ứng dụng -Viết oc, ac, sóc, bác sĩ, từ và câu ứng dụng -Luyện nói 2, câu theo chủ đề : Vừa vui, vừa học II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy em học vần gì? -Hs đọc bài SGK theo -HS viết các vần , tiếng từ -HS viết các âm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV dùng tranh rút tiếng khóa : sóc -Phân tích tiếng sóc rút vần oc -GV ghi bảng: oc -HS đọc phân tích- đọc trơn vần: oc Hoạt động 2: Cài bảng (11) -HS cài vần oc- sóc -HS cài tiếng có vần oc -Vần 2: ac ( tương tự trên ) Hoạt động 3: Luyện viết -GV viết mẫu vần oc-ac -HS viết bảng con: oc- ac -HS tìm tiếng có vần oc -ac -GV ghi bảng từ HS vừa tìm -HS đọc lại các từ Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng -GV giảng từ -HS đọc bài bảng lớp -Nhận xét -Chuẩn bị tiết Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng -HS đọc bài tiết -GV cho HS quan sát tranh và TLCH -Tranh vẽ gì? -Em có nhận xét gì tranh -Đọc câu ứng dụng tranh Hoạt động 2:Luyện đọc SGK -GV đọc mẫu- HS đọc lại Hoạt động 3:Luyện nói -HS đọc tên bài luyện nói: Vừa vui, vừa học -GV treo tranh, HS quan sát và TLCH Hoạt động 4: Luyện viết -HS viết bảng oc, ac, sóc, bác sĩ, -GV hướng dẫn HS viết vào tập viết Củng cố: -Hôm em học vần gì? Dặn dò: -Chuẩn bị: Ôn tập HKI Rút kinh nghiệm: Toán MỘT CHỤC, TIA SỐ I Mục tiêu: -Nhận biết ban đầu chục -Biết quan hệ chục và đơn vị -Một chục = 10 đơn vị (12) -Biết đọc và viết số trên tia số II Chuẩn bị: GV: que tính HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua em học toán bài gì? -Thực hành đo độ dài đoạn thẳng -Gọi hs lên đo độ dài đoạn thẳng cái bàn Bài Hoạt động 1: giới thiệu bài -Gv nêu mục tiêu bài Hoạt động 2: giới thiệu chục -Hs xem tranh, đếm số trên cây và nói số lượng -Gv nêu: 10 còn gọi là chục -Hs đếm số que tính bó que tính và nói số lượng que tính -Gv hỏi: 10 que tính còn gọi là chục que tính -10 đơn vị còn gọi là chục -Gv ghi: 10 đơn vị = chục -1 chục =10 đơn vị -Hs nhắc lại kết luận đúng Hoạt động 3: giới thiệu tia số -Gv vẽ tia số giới thiệu: đây là tia số, trên tia số có điểm gốc là 0, các điểm cách ghi số, điểm ghi số theo thứ tự tăng dần: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 -Có thể dùng tia số để minh họa việc so sánh các số: số bên trái bé số bên phải, số bên phải lớn số bên trái Hoạt động 4: thực hành -Bài 1: đếm số chấm tròn hình vẽ thêm vào đó cho đủ chục chấm tròn -Bài 2: đếm lấy chục vật hình khoanh tròn vào chục vật đó -Bài 3: viết các số vào vạch theo thứ tự tăng dần Hoạt động 5: nhận xét, dặn dò Củng cố: -Hôm em họo toán bài gì? Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị:Mười một, mười hai Rút kinh nghiệm: (13) Thủ công Gấp cái ví ( tiết ) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy đẹp II Chuẩn bị: - GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 thủ công III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh.nhận xét Học s inh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu đặc điểm cái ví - Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu - Hỏi :Ví có ngăn đựng? Ví gấp từ tờ giấy hình gì? Hoạt động : Hướng dẫn cách gấp Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp cái ví và tập gấp trên giấy Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp,thao tác trên giấy hình chữ nhật to Bước : Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa,lấy xong mở tờ giấy ban đầu Bước : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng ô Bước : Gấp tiếp phần ngoài vào trongs ao cho miệng ví sát vào đường dấu giữa.Lật hình mặt sau theo bề ngang,gấp phần ngoài vào cho cân đối bề dài và bề ngang ví Học sinh thực hành,giáo viên hướng dẫn thêm Củng cố : Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy Nhậnx ét – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập họcs inh - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm: (14) Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2013 TNXH Cuộc sống xung quanh I Mục tiêu: -Nêu số nét quan cảnh thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh -KN tìm kiếm và sử lý thông tin -: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phư II Chuẩn bị: GV: Tranh SGK HS: Vở BT tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Tuần em học TNXH bài gì? -Hằng ngày chúng ta nên trực nhật lúc nào? Bài Hoạt động 1:HS tham quan khu vực quanh trường -GV nhận xét quang cảnh trên đường -Nhận xét quang cảnh bên đường,có nhà ở, quan, xí nghiệp hay cây cối, ruộng vườn, người dân địa phương sống nghề gì? -GV phổ biến nội quy -Đi thẳng hàng -Trật tự nghe giảng theo hướng dẫn giáo viên -HS quan sát và trả lời +Các em tham quan có thích không? +Còn nhìn thấy gì? -HS kể gì mình quan sát Củng cố: -Tuần em học TNXH bài gì? Dặn dò: Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh(tt) Rút kinh nghiệm: (15) Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2013 Học vần ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I I Mục tiêu: Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức kĩ năng: 20 tiếng/ phút Viết các vần, từ ngữ ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: 20 chữ/ 15 phút II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy em học vần gì? -Hs đọc bài SGK theo -HS viết các vần , tiếng từ -HS viết các âm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt đông 1: giới thiệu bài Gv nêu mục tiêu bài Hoạt động 2: ôn tập Các chữ và vần vừa học Gv viết sẳn bảng ôn vần sgk Gv đọc vần hs viết chia dãy dãy viết vần Trong vần đã học vần nào là âm đôi Hs luyện đọc các vần Gv viết từ lên bảng hs đọc thầm Tìm tiếng có chứa vần ôn Hs luyện đọc toàn bài trên bảng Hoạt động 3: nhận xét, dặn dò Chuẩn bị học tiết Tiết I Kiểm tra đọc Đọc thành tiếng các vần: ăn, en, ươn, ung, iêng, anh Đọc thành tiếng các từ ngữ: Rau muống, rừng núi, cái xẻng, bệnh viện, đỏ thắm Đọc thành tiếng các câu: (16) -Chúng em làm theo lời cô dạy -Phải vâng lời ông, bà, cha, mẹ -Không xả giấy bừa bãi -Chải sau ăn -Thương người thể thương thân II Kiểm tra viết: Giáo viên đọc cho hs viết các vần sau Ao, on, iên, ưng, am, ênh Học sinh nhìn bảng viết các từ ngữ: Kéo lưới, bầu rượu, cây, khen ngợi Viết các câu sau: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao Củng cố: -Hôm em học vần gì? Dặn dò: -Chuẩn bị: iêm- yêm Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2013 SINH HOẠT TẬP THỂ TỔNG KẾT TUẦN 18 I Mục tiêu 1) Kiến thức: - Học sinh nắm kết Hoạt động thi đua tổ và mình tuần - Học sinh nhận ưu điểm và tồn thân nêu phương hướng phấn đấu phù hợp thân - Học sinh nắm nội dung thi đua tuần sau 2) Kĩ năng: - Học sinh mạnh dạn, tự tin, nói lưu loát trước tập thể - Học sinh biết phê và tự phê 3) Thái độ: - Học sinh có tính tự quản, biết đoàn kết và giúp đỡ bạn II Chuẩn bị + Giáo viên: - Ghi nhận các mặt hoạt động, nội dung thi đua tuần sau, các bài hát cho học sinh tham gia + Học sinh: - Ý kiến cần phát biểu (17) III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên 1) Khởi động: 2) Giới thiệu: 3) các hoạt động: Hoạt động Học sinh - Hát - Các bạn có mang theo đầy đủ tập vở, sách giáo khoa, dụng cụ học tập đến lớp Hoạt động 1: GV nhận xét tuần qua + Lao động: Thực tốt vệ sinh - Nhìn chung các em thực tốt nề nếp lớp, vệ sinh cá nhân còn số em chưa làm bài, - Phân lại trực nhật: tổ trực tuần chưa học bài đầy đủ trước đến lớp - Học sinh bình chọn cá nhân xuất sắc Vẫn còn số bạn chưa trực nhật và làm vệ sinh lớp - Học sinh bình chọn cá nhân tiến Biện pháp khắc phục: - Vào lớp phải nghiêm túc, trật tự, không đùa giỡn - Học sinh nêu phương hướng phấn đấu - Giữ gìn trường lớp sẽ, gọn gàng tuần sau (thống với nhận xét và - Xếp hàng ngắn vào lớp, nội dung thi đua giáo viên có về, tập thể dục thay đổi bổ sung gì thêm.) - Cần đem đủ sách vở, đồ dùng học tập theo thời khoá biểu - Vào lớp chú ý nghe thầy giảng bài, ghi chép bài đầy đủ, trình bày tập đẹp Hoạt động 2: Bình chọn tổ, học sinh xuất sắc, học sinh tiến + Tổ (Cá nhân) xuất sắc: + Tổ (Cá nhân) tiến bộ: Hoạt động 3: Giáo viên nêu nội dung thi đua tuần sau a/ Chuyên cần: - Đi học đúng giờ, nghỉ học có xin phép - Đảm bảo bài học, bài làm trước đến lớp b/ Học tập: - Củng cố lại nề nếp học tập - Có đầy đủ tập vở, sách giáo khoa, đồ dùng học tập đến lớp - Học tập nghiêm túc kể tiết sinh hoạt ngoại khóa, ngoài lên lớp… - Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn chữ viết, giữ gìn sách đẹp - Tích cực thi đua và giúp đỡ bạn bè (18) học tập c/ Kỷ luật: - Xếp hàng vào lớp, ngắn - Xếp hàng ngắn, giữ gìn trật tự sinh hoạt cờ - Vui vẻ, hòa đồng với bạn bè - Không chơi trò chơi có tính bạo lực như: đánh nhau, chạy đuổi chơi… - Lễ phép với thầy, cô và người lớn tuổi c/ Vệ sinh: - Vệ sinh trường lớp đẹp - Vệ sinh cá nhân, để phòng tránh số bệnh: tay chân miệng, ngộ độc thức ăn… - Chăm sóc cây xanh, bồn hoa trước lớp d/ Phong trào: - Tập thể dục đầy đủ, nhanh, đúng động tác - Tiếp tục đóng góp tiền gây quỹ Đội theo yêu cầu Nhà trường và Cô Tổng phụ trách - Tiếp tục thực “Đôi bạn cùng tiến” Hoạt động 4: Kết thúc - Một vài em nhắc lại việc cần thực tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ - vui chơi (19)