Lớp dạy Tiết ( TKB) Ngày dạy Sĩ số Vắng Ghi chú 9A 9B Tiết 6 BÀI 3 CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG CÂY ĂN QUẢ (T2) 1 MỤC TIÊU BÀI HỌC a Kiến thức Trình bày được các phương pháp nhân giống vô tính va[.]
Lớp dạy Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng Ghi ( TKB) 9A 9B Tiết 6: BÀI 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG CÂY ĂN QUẢ (T2) MỤC TIÊU BÀI HỌC: a Kiến thức: Trình bày được các phương pháp nhân giống vô tính và biện pháp kĩ thuật của mỗi phương pháp nhằm làm tăng nhanh hệ số nhân giống ăn quả nói chung, làm sở áp dụng vào từng loại ăn quả cụ thể b Kĩ năng: Gieo và chăm sóc đảm bảo đủ ẩm và mọc đều, giữ nhiệt độ phù hợp đê hạt nảy mầm và mọc đều c Thái độ: Có ý thức cải tiến kĩ thuật nhân giống bằng cách áp dụng linh hoạt, sáng tạo phương pháp nhân giống vô tính nhằm tạo được nhiều giống tốt đưa vào sản xuất Tin tưởng và có ý thức tìm tòi khoa học ứng dụng vào trồng trọt nói chung và tạo giống cho xuất và chất lượng cao nói riêng CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Chuẩn bị giáo viên: +Tranh ảnh sưu tầm ăn b Học sinh: +Một số loại hạt, tranh sưu tầm ăn địa phương TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ: KIỂM TRA 15 PHÚT Đề số1: ĐỀ BÀI Câu 1: Em nêu mục đích,yêu cầu kĩ thuật xây dựng vườn ươm? Câu 2: Thiết kế vườn ươm chia thành khu nào? Nêu đặc điểm cuả khu giống? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung đáp án Điểm Câu 1: *Mục đích: để có điều kiện chọn lọc, bồi dưỡng (5 điểm) giống tốt sản xuất số lượng giống nhiều với chất lượng cao * Yêu cầu: -Gần vườn trồng, gần nơi tiêu thụ thuận tiện cho việc vận chuyển - Gần nguồn nước tưới -Đất phải phẳng, tầng đất mặt dày từ 30-40cm, độ màu mỡ cao, thành phần giới trung bình, độ pH đất phù hợp với loại trồng Câu 2: * Được chia thành khu: (5điểm) + Khu giống + Khu nhân giống + Khu luân canh 2,5 * Khu giống:trồng mẹ để lấy hạt gieo 2,5 thành làm gốc ghép, trồng cay mẹ lấy mắt ghép, lấy cành chiết ,cành giâm Đề số2: ĐỀ BÀI Câu 1: Trình bày yêu cầu chọn địa điểm xây dựng vườn trồng ăn quả? Câu 2: Phân tích ý nghĩa khu vườn ươm giống? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Câu 1: (3 điểm) Nội dung đáp án * Yêu cầu: Điểm -Gần vườn trồng, gần nơi tiêu thụ thuận tiện cho việc vận chuyển - Gần nguồn nước tưới -Đất phải phẳng, tầng đất mặt dày từ 30-40cm, độ màu mỡ cao, thành phần giới trung bình, độ pH đất phù hợp với loại trồng Câu 2: * Ý nghĩa khu vườn ươm giống (7điểm) +Khu giống:Trồng mẹ để lấy hạt gieo thành làm gốc ghép, trồng mẹ lấy mắt ghép, lấy cành chiết ,cành giâm cung cấp giống cho khu nhân giống + Khu nhân giống vơ tính: Ra cành giâm, cành chiết cung cấp giống với số lượng lớn rút ngắn thời gian cho thu hoạch + Khu nhân giống hữu tính:Ra ngơi gốc ghép, gieo hạt lấy giống làm gốc ghép tạo giống, gốc ghép có khả thích nghi cao, khơng bị thối hố nhanh nhân giống vơ tính +Khu ln canh: Trồng rau, họ đậu sử dụng để phiên đổi chỗ cho khu giống khu nhân giống cải tạo đất đảm bảo cho đất vươn không bị sấu b Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp nhân giống hữu tính II- Các phương pháp nhân giống ăn -Treo tranh phóng to -HS quan sát đọc TT Phương pháp nhân hình SGK, YC học sinh thảo luận cử đại diện đọc TT: nhóm trả lời giống hữu tính +Nêu khái niệm, ý tiến hành nhân giống ăn +Lấy VD minh hoạ -Nhận xét chuẩn hoá kiến thức, kết luận -HS ghi -Là phương pháp tạo hạt -Một số ý: +Phải biết được……… +Khi gieo hạt luống hoặc………… Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp nhân giống vơ tính Phương pháp nhân giống vơ tính -YC học sinh đọc TT, -HS đọc TT thảo luận a, Chiết cành: phương thảo luận nhóm trả lời cử đại diện nhóm trả lời pháp nhân giống…… câu hỏi: -Các nhóm nhận xét -Chú ý chiết cành phải: +Nêu KN yêu cầu chéo +Cành chiết phải việc: Chiết, giâm, cành cành… +Nêu khái niệm, ý, +Thời vụ thích hợp vào thời gian ý khoảng……… ghép? lấy VD minh hoạ, b, Giâm cành: giải thích lại tiến -Là phương pháp… hành ghép vào thời gian -Các khâu kĩ thuật:…… tốt c, Ghép: -Nhận xét chuẩn hoá -HS ghi kiến thức, kết luận -KN: Là phương pháp…… -Treo tranh phóng to -HS quan sát, đọc TT -Chú ý:………… hình5,6,7,8 ,YC học thảo luận cử đại diện Ghép cành: Là……… sinh quan sátthảo luận nhóm trả lời *Ghép áp: Là cách ghép trả lời câu hỏi: có tỉ lệ…… +Nêu kĩ thuật ghép -Các nhóm nhận xét -Chú ý: SGK ý ghép cành, chéo *Ghép chẻ bên: ghép mắt, áp dụng cho *Ghép nêm: loại cây? Ghép mắt: Là cách -Nhận xét chuẩn hoá kiến thức, kết luận -HS ghi ghép phổ biến cho nhiều…… *Ghép cửa sổ: -Chú ý: *Ghép chữ T ghép mắt nhỏ có gỗ -Treo bảng phụ chép -HS quan sát, đọc TT Bảng bảng thảo luận cử đại diện nhóm trả lời +YC học sinh thảo luận -Các nhóm nhận xét điền thông tin vào chéo bảng ưu nhược điểm phương pháp nhân giống -Nhận xét chuẩn hoá -HS tự ghi kiến thức, kết luận c Củng cố, luyện tập: - GV gọi 1,2HS đọc ghi -1,2 HS đọc *Ghi nhớ: SGK nhớ -Yêu cầu học sinh trả lời - HS trả lời học sinh câu hỏi: khác nhận xét +Nêu Các phương pháp nhân giống ăn -Nhận xét, hệ thống hoá kiến thức d Hướng dẫn tự học: - Về nhà học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị trước SGK ... kết luận -KN: Là phương pháp…… -Treo tranh phóng to -HS quan sát, đọc TT -Chú ý:………… hình5,6,7,8 ,YC học thảo luận cử đại diện Ghép cành: Là……… sinh quan sátthảo luận nhóm trả lời *Ghép áp:... gian cho thu hoạch + Khu nhân giống hữu tính:Ra ngơi gốc ghép, gieo hạt lấy giống làm gốc ghép tạo giống, gốc ghép có khả thích nghi cao, khơng bị thối hố nhanh nhân giống vơ tính +Khu ln canh:... 1: Tìm hiểu phương pháp nhân giống hữu tính II- Các phương pháp nhân giống ăn -Treo tranh phóng to -HS quan sát đọc TT Phương pháp nhân hình SGK, YC học sinh thảo luận cử đại diện đọc TT: nhóm