Lớp dạy Tiết ( TKB) Ngày dạy Sĩ số Vắng Ghi chú 9A 9B Tiết 5 BÀI 3 CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG CÂY ĂN QUẢ (T1) 1 MỤC TIÊU BÀI HỌC a Kiến thức Trình bày được những yêu cầu cơ bản của kĩ thuật x[.]
Lớp dạy Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng Ghi ( TKB) 9A 9B Tiết 5: BÀI 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG CÂY ĂN QUẢ (T1) MỤC TIÊU BÀI HỌC: a Kiến thức: Trình bày được những yêu cầu bản của kĩ thuật xây dựng vườn ươm ăn quả Chỉ được các khâu quy trình sản xuất ăn quả: làm đất, gieo trồng, chăm sóc, thu hoạch, bảo quản, chế biến quả Nêu được đặc điểm của hạt ăn quả, biện pháp sử lí, kĩ thuật gieo hạt để có tỉ lệ nảy mầm cao Trình bày được các phương pháp nhân giống vô tính và biện pháp kĩ thuật của mỗi phương pháp nhằm làm tăng nhanh hệ số nhân giống ăn quả nói chung, làm sở áp dụng vào từng loại ăn quả cụ thể b Kĩ năng: Xác định được các khu vườn ươm để vườn ươm có giống mẹ, khu nhân giống bằng hạt, bàng giâm, chiết, ghép Gieo và chăm sóc đảm bảo đủ ẩm và mọc đều, giữ nhiệt độ phù hợp đê hạt nảy mầm và mọc đều c Thái độ: Có ý thức cải tiến kĩ thuật nhân giống bằng cách áp dụng linh hoạt, sáng tạo phương pháp nhân giống vô tính nhằm tạo được nhiều giống tốt đưa vào sản xuất Tin tưởng và có ý thức tìm tòi khoa học ứng dụng vào trồng trọt nói chung và tạo giống cho xuất và chất lượng cao nói riêng CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Chuẩn bị giáo viên: +Tranh ảnh sưu tầm ăn b Chuẩn bị học sinh: +Một số loại hạt, tranh, ảnh sưu tầm ăn địa phương TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ: ?Nêu yêu cầu việc thu hoạch, bảo quản, chế biến loại để ăn b Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về chọn địa điểm xây dựng vườn ươm ăn I-Xây dựng vườn ươm ăn -Treo tranh phóng to -HS quan sát, đọc TT Chọn địa điểm hình SGK, YC HS đọc trả lời, HS khác nhận TT trả lời câu hỏi: xét bổ xung +Nêu yêu cầu chọn địa điểm? +Cho biết loại đát thích hợp với vườn ươm ăn quả? -Nhận xét chuẩn hoá kiến thức, kết luận -HS ghi a, Gần vườn trồng, gần nơi tiêu thụ thuận tiện cho việcvận chuyển b, Gần nguồn nước tưới c, Đất vườn phải thoát nước, phẳng,… Hoạt động 2: Tìm hiểu về thiết kế vườn ươm ăn -Treo bảng phụ chép sơ -HS quan sát thảo luận đồ hình trả lời +Chỉ khu, loại -Các nhóm nhận xét trồng? chéo Thiết kế vườn ươm +Phân tích ý nghĩa khu vườn ươm giống? -Nhận xét chuẩn hoá kiến thức, kết luận -HS ghi a, Khu giống: trồng mẹ để lấy hạt gieo thành làm gốc ghép; trồng mẹ lấy mắt ghép, lấy cành chiết, cành giâm b, Khu nhân giống: -Khu gieo hạt để lấy giống đem trồng làm gốc ghép -Khu gốc ghép, cành chiết, cành giâm c, Khu canh: -Trồng rau, họ đậu Khu canh sử dụng phiên đổi chỗ cho hai khu đảm bảo cho đát vườn không bị xấu c Củng cố, luyện tập: - GV gọi 1,2HS đọc ghi -1,2 HS đọc *Ghi nhớ: SGK nhớ -Yêu cầu học sinh trả lời - HS trả lời học sinh câu hỏi: khác nhận xét +Nêu yêu cầu việc xây dựng vườn ươm ăn +Phân tích ý nghĩa khu tong vườn ươm giống? -Nhận xét, hệ thống hoá kiến thức d Hướng dẫn tự học: - Về nhà học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị trước SGK ... 1: Tìm hiểu về chọn địa điểm xây dựng vườn ươm ăn I-Xây dựng vườn ươm ăn -Treo tranh phóng to -HS quan sát, đọc TT Chọn địa điểm hình SGK, YC HS đọc trả lời, HS khác nhận TT trả lời câu... lượng cao nói riêng CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Chuẩn bị giáo viên: +Tranh ảnh sưu tầm ăn b Chuẩn bị học sinh: +Một số loại hạt, tranh, ảnh sưu tầm ăn địa phương TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ:... thoát nước, phẳng,… Hoạt động 2: Tìm hiểu về thiết kế vườn ươm ăn -Treo bảng phụ chép sơ -HS quan sát thảo luận đồ hình trả lời +Chỉ khu, loại -Các nhóm nhận xét trồng? chéo Thiết kế vườn ươm