Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 6 SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (T1) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi học xong học sinh hiểu được cách sử dụng trang phục hợp lý với hoạt động, môi trường và công việc Kỹ năng Biết cách mặc phối hợp[.]
BÀI 6: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (T1) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau học xong học sinh hiểu cách sử dụng trang phục hợp lý với hoạt động, môi trường công việc Kỹ năng: Biết cách mặc phối hợp áo, quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, áp dụng kiến thức học vào sống B CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh, mẫu vật Học sinh: SGK, ghi C PHƯƠNG PHÁP - Trực quan - Thuyết trình m thoi - Luyn thc hnh -Hoạt động nhãm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức.Sĩ số: Líp 6A2: V¾ng Líp 6A3: V¾ng Kiểm tra cũ: Kết hợp Bài Hoạt động 1: Giới thiệu học Mỗi người thường hoạt động nhiều lĩnh vực: học tập, lao động, giải trí Vậy phải lựa chọn trang phục cho phù hợp với hoạt động để mang đến cảm giác thoải mái tôn lên vẻ đẹp người NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS I Sử dụng trang phục Cách sử dụng trang phục a Trang phục phù hợp với hoạt động - Trang phục học + Vải pha, nhã nhặn kiểu may đơn giản dễ mặc, dễ hoạt động - Trang phục lao động + Vải sợi mặc mát , dễ thấm mồ hôi, tối màu + Kiểu may đơn giản, rộng + Dép thấp dày ba ta để lại dễ dàng, chắn - Trang phục lễ hội , lễ tân Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục GV: Có nhiều trang phục đẹp phù hợp với thân Nhưng phải biết mặc cho phù hợp với hoạt động, thời điểm, hoàn cảnh xã hội ?*Tại phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động ? GV: Gợi ý học, chơi, lao động …ta mặc nào? Khi học em thường mặc nào? Cho lớp làm tập lựa chọn trang phục SGK - 19 HS: Trả lời giải thích GV: Nhận xét, kết luận GV: Em mô tả lại trang phục dự sinh hoạt, văn hóa văn nghệ HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi b Trang phục phù hợp với môi trường Gọi HS đứng đọc : Bài học trang công việc phục Bác Khi thăm đền Đô năm 1946 Bác mặc ? + Tóm lại : Trang phục đẹp phải ?* Vì tiếp khách quốc tế Bác phù hợp với môi trường công việc lại bắt đồng chí phải mặc com lê, cà vạt nghiêm chỉnh ? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi kết hợp ghi chép GV: Tổng hợp đưa kết luận 2.Cách phối hợp trang phục a Phối hợp vải hoa văn vải trơn - Áo hoa kẻ … mặc với quần váy trơn có màu đen trùng hay đậm hơn, sáng màu áo b Phối hợp màu sắc Hoạt động 3:Tìm hiểu cách phối hợp trang phục GV: Cần biết cách phối hợp trang phục hợp lý có tính thẩm mỹ - Cho học sinh quan sát tranh cách phối hợp trang phục GV: Quan sát hình1.11 Nhận xét phối hợp vải hoa văn áo vải quần ? HS: Đưa ý kiến nhận xét GV: Giới thiệu vòng màu HS: Quan sát tham khảo Củng cố - Tổng kết lại nội dung học - Vì sử dụng trang phục hợp lý có ý nghĩa quan trọng sống người? Hướng dẫn học nhà Học chuẩn bị ND V RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ...I Sử dụng trang phục Cách sử dụng trang phục a Trang phục phù hợp với hoạt động - Trang phục học + Vải pha, nhã nhặn kiểu may đơn giản dễ mặc, dễ hoạt động - Trang phục lao động + Vải... cách phối hợp trang phục GV: Cần biết cách phối hợp trang phục hợp lý có tính thẩm mỹ - Cho học sinh quan sát tranh cách phối hợp trang phục GV: Quan sát hình1.11 Nhận xét phối hợp vải hoa văn áo... lại trang phục dự sinh hoạt, văn hóa văn nghệ HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi b Trang phục phù hợp với môi trường Gọi HS đứng đọc : Bài học trang công việc phục Bác Khi thăm đền Đô năm 19 46 Bác