Bài 4 SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (T 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết cách sử dụng trang phục hợp lí phù hợp với hoạt động, môi trường và công việc 2 Kĩ năng Biết ăn mặc phối hợp giữa áo và quần hợp[.]
Bài 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (T.1) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách sử dụng trang phục hợp lí phù hợp với hoạt động, môi trường công việc Kĩ năng: - Biết ăn mặc phối hợp áo quần hợp lý đạt yêu cầu thẫm mỹ Thái độ: - Biết cách sử dụng trang phục cho hợp lý - Có ý thức sử dụng bảo quản trang phục 4.Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Tranh hình 1.9 , 1.10(SGK) sưu tầm tranh - Phiếu học tập, máy chiếu, giấy A0, bút dạ… Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, ghi, bút, thước… - Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục mẫu ghi kí hiệu bảo quản trang phục III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A Khởi động: 5’ 1.Mục tiêu : huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn 3.Sản phẩm : Phiếu học tập 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá- Gv đánh giá 5.Tiến trình ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … ->Giáo viên nêu mục tiêu học… - GV sử dụng phương pháp nêu giải vấn đề kĩ thuật đặt câu hỏi *Chuyển giao nhiệm vụ Hãy vận dụng kinh nghiệm, hiểu biết thực tế thân để trao đổi với bạn nhóm tác dụng, cách sử dụng, bảo quản trang phục theo câu hỏi gợi ý đây: + Em sử dụng trang phục nào? Theo em, việc sử dụng trang phục em có hợp lí khơng? Vì sao? + Em cho biết sử dụng, bảo quản trang phục hợp lí có tác dụng gì? Em bảo quản trang phục cách nào? - Gv : Dựa vào kiến thức thực tế em HĐN trả lời câu hỏi - Hs : nghe *Thực nhiệm vụ Hs: Hđn Gv : theo dõi *Báo cáo kết Hs: đại diện nhóm báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV giao nhiệm vụ : Học sinh báo cáo kết đạt B Hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT 1.Mục tiêu : nắm cách sử dụng trang phục 2.Phương thức: Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm,hồn thành nội dung ghi Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau,Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc mục I.1 SGK/18 - GV: Đưa tình sử dụng trang phục chưa hợp lý, khơng phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh HS : Lắng nghe để thấy tác hại việc sử dụng trang phục chưa đúng VD: + Khi lao đông mặc áo trắng + Khi đén dự đám tang mặc áo ba lỗ váy áo loà loẹt - Gv : Dựa vào kiến thức thực tế em HĐN trả lời câu hỏi - Hs : nghe *Thực nhiệm vụ Hs: Hđn Gv : theo dõi *Báo cáo kết Hs: đại diện nhóm báo cáo kết I.Sử dụng trang phục ( 30 phút) Cách sử dụng trang phục a Trang phục phù hợp với hoạt động - Làm việc không thoải mái - Không tiết kiệm, dễ bị hiểu lầm người khơng hiểu biết, khơng có thẩm mỹ sử dụng trang phục +Trang phục học : - Đồng phục trường theo mùa Quần xanh áo trắng, áo màu vải thoáng mát, kiểu đơn giản, màu sắc nhã nhặn, dễ hoạt động, mùa lạnh mặc thêm áo ấm +Trang phục lao động *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV giao nhiệm vụ : Học sinh báo cáo kết đạt GVKL: SGK/18 - Khi lao động mà mặc quần áo đẹp? - Em hiểu lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động? - Hãy kể hoạt động thường ngày em nhà trường? - Khi học em thường mặc trang phục nào? Màu sắc chất liệu vải kiểu may nào? GV: Hướng HS vào hoạt động em tham gia để lựa chọn - Chọn quần áo thoải mái, tối mầu, dễ mồ hơi, rộng rãi, dễ làm việc - Chất liệu vải : vải sợi bơng : dễ mồ - Màu sắc : màu sẫm : dễ giặt - Kiểu may đơn giản, rộng:dễ làm việc - Dép thấp, giày ba ta : lại dễ dàng +.Trang phục lễ hội, lễ tân - Áo dài Việt Nam, áo tứ thân vùng Kinh Bắc, -Là loại trang phục mặc buổi nghi lễ, họp trọng thể GV: Yêu cầu HS Quan sát hình 1.9 SGK - Đẹp, kiểu cách + liên hệ thực tế - Khi lao động trồng dọn vệ sinh , mồ hôi nhiều lại dễ bị lấm bẩn, em mặc nào?Tại sao? b Trang phục phù hợp với môi GV: Yêu cầu thảo luận nhóm phút chọn trường công việc từ cho điền vào khoảng trống( ) cuối câu sau để nói lựa chọn trang phục lao động giải thích - Áo ka ki cò , dép cao su - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV bổ sung kết luận HS đọc SGK quan sát hình 1.10+ liên hệ thực tế trả lời - Em mô tả trang phục lễ hội, lễ tân mà em biết ( áo dài, áo tứ thân, comple)? - Trang phục lễ tân( lễ phục) gì? - Khi dự buổi sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan , em thường mặc nào? - Em đọc “Bài học trang phục Bác” rút nhận xét cách sử dung trang phục? - Đi thăm Đền Hùng Bác Hồ mặc nào? - Tiếp khách quốc tế Bác bắt đồng chí mặc com lê? - Vì bác nhắc nhở bác Vân mặc com lê đón Bác? GV: Hướng cho học sinh tự rút kết luận GV: Bổ sung kết luận GV: Yêu cầu HS đọc kĩ câu chuyện ( Bài học trang phục Bác) hoạt động nhóm phút sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn rút học nêu cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung sau góp ý giáo viên tự rút kết luận 1.Mục tiêu : nắm cách sử dụng trang phục Cách sử dụng trang phục: 2.Phương thức: Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm,hồn thành nội dung ghi Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Đưa tình sau: TH1: Em có quần áo em máy móc phải với TH2: Em có quần áo người thấy TP em phong phú - GV yêu cầu Hs hoạt động nhóm phút đọc lại tình sau trả lời số câu hỏi sau: - Nhận xét khác biệt? - Tại TP bạn lại phong phú? - Do bạn biết phối hợp áo TP với quần TP cách hợp lí, có tính thẩm mỹ - quan tâm tới hợp lý hài hoà màu sắc hoa văn a Phối hợp hoa văn với vải trơn *Thực nhiệm vụ Hs: Hđn Gv : theo dõi *Báo cáo kết Hs: đại diện nhóm báo cáo kết - Làm đẹp *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá + áo hoa, kẻ mặc với quần váy trơn có màu đen - GV giao nhiệm vụ : - GV hưởng dẫn Hs tổng hợp để đưa câu trả lời đúng - Đạidiện nhóm báo cao kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét hoàn thiện - GV:Yêu cầu HS đọc mục SGK/ 20 quan sát hình 11-> Tìm thơng tin - GV chiếu số mẫu tranh ảnh quần áo mẫu vải để hs làm tập ghép - > Nhận xét nên hay không nên ghép bộ? Tại sao? - Phối hợp trang phục có tác dụng nên phối hợp nào? - HS quan sát hình chiếuđưa nhận xét - HS hoạt động cá nhân phút hoàn thành yêu cầu giáo viên - Cá nhân báo cáo kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn Hs tự rút kết luận nên khơng nên theo nội dung SGK/20 - GV chiếu vòng màu giới thiệu cho HS nắm - Có màu bản: Đỏ - Vàng - xanh - Hãy nêu thí dụ kết hợp màu sắc phần áo phần quần trường hợp sau( xanh thẫm - xanh nhat, vàng – vàng lục, cam – xanh , trắng đen ) màu trùng hay đậm màu áo + Khơng nên : Mặc quần áo có kẻ khác màu sắc dòng kẻ VD : áo kẻ carô to, nhỏ, quần kẻ dọc sọc b Phối hợp màu sắc + Sự kết hợp sắc độ khác màu + Sự kết hợp màu cạnh vòng màu + Sự kết hợp màu tương phản đối Màu đen, trắng dễ kết hợp - Theo em màu sắc nên phối hợp với nào? Nhận xét nên hay không nên ghép quần, áo có màu sắc với nhau? Tại sao? - Vậy cách phối hợp trang phục có quan sống chúng ta hay không? Tại sao? Rút kết luận - Sự phối hợp màu sắc hợp lí ( xanh- xanh nhạt) làm cho quần áo phong phú đẹp - Không nên mặc quần áo có màu tương phản ( xanh- đỏ, tím vàng ) - Khơng nên mặc quần áo có màu sặc sỡ ( đỏ vàng ) GVKL:Việc phối hợp màu sắc may TP quan trọng màu sắc kết hợp hợp lý khơng góp phần tơn vẻ đẹp TP vẻ đẹp người sử dụng mà thể người sử dụng TP có nhìn thẩm mĩ, có hiểu biết mĩ thuật hội hoạ C Hoạt động luyện tập : 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS 1.Mục tiêu : nắm vững kt để làm tâp 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau- Gv đánh giá 5.Tiến trình NỘI DUNG CẦN ĐẠT - học sinh phát biểu *Chuyển giao nhiệm vụ Gv : yêu cầu hs hđ cá nhân tl câu hỏi, làm tập - Điều quan trọng em học hơm gì? Theo em vấn đề quan trọng mà chưa giải đáp? - Hãy suy nghĩ viết giấy, GV gọi đại diện số em, em có thời gian phút trình bày trước lớp điều em học câu hỏi em muốn giải đáp - Vì sử dụng trang phục phải phù hợp với môi trường cơng việc? - GV đưa tình sau: Chuẩn bị đến ngày thương binh liệt sĩ 27 tháng 7, nhà trường tổ chức cho học sinh lao động trồng cây, quét dọn vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ xã Các bạn lao động nên sử dụng trang phục trang phục sau phù hợp nhất? a Trang phục có chất liệu vải sợi bông, màu sáng, kiểu may đơn giản, giày đế cao b Trang phục có chất liệu vải sợi hóa học, màu sáng, kiểu may cầu kì, bó sát người, dép thấp c Trang phục có chất liệu vải sợi pha, màu tối, kiểu may đơn giản, rộng rãi, dép thấp giày ba ta d Trang phục có chất liệu vải nilon, màu tối, kiểu may *Thực nhiệm vụ Hs: Hđn Gv : theo dõi - Vì giúp ta có kết cơng việc tốt , thiện cảm người cao *Báo cáo kết Hs: đại diện nhóm báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV giao nhiệm vụ : - GV hưởng dẫn Hs tổng hợp để đưa câu trả lời đúng D.Hoạt động vận dụng: 3’ 1.Mục tiêu : nắm vững kt vận dụng vào thực tế 2.Phương thức:Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau- Gv đánh giá 5.Tiến trình Gv; Yêu cầu hs vận dụng kiến thức học, tl câu hỏi Chia sẻ với cha mẹ người gia đình cách sử dụng trang phục học lớp E Hoạt động tìm tịi, mở rộng: 2’ 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức:Hđ cá nhân, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá,Gv đánh giá vào tiết học sau 5.Tiến trình Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ nhà cho hs Em tìm hiểu cách sử dụng trang phục người xung quanh ghi lại em quan sát *- Về học câu SGK19-20 - Xem phần 2: Cách phối hợp trang phục SGK/21 - Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục mẫu ghi kí hiệu bảo quản trang phục * Rút kinh nghiệm: ... phục người xung quanh ghi lại em quan sát *- Về học câu SGK19-20 - Xem phần 2: Cách phối hợp trang phục SGK/21 - Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục mẫu ghi kí hiệu bảo quản trang phục * Rút... sinh nghĩa trang liệt sĩ xã Các bạn lao động nên sử dụng trang phục trang phục sau phù hợp nhất? a Trang phục có chất liệu vải sợi bơng, màu sáng, kiểu may đơn giản, giày đế cao b Trang phục có... thân, comple)? - Trang phục lễ tân( lễ phục) gì? - Khi dự buổi sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan , em thường mặc nào? - Em đọc “Bài học trang phục Bác” rút nhận xét cách sử dung trang phục? - Đi