Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 11 BIỂU DIỄN REN A MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nhận dạng được Ren trên bản vẽ chi tiết Biết cách biểu diễn Ren 2 Kĩ năng Rèn kĩ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren, rèn luyện trí tưởng tượng của học sinh 3 T[.]
BÀI 11: BIỂU DIỄN REN A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nhận dạng Ren vẽ chi tiết - Biết cách biểu diễn Ren Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc vẽ chi tiết có ren, rèn luyện trí tưởng tượng học sinh Thái độ: - Rèn ý thức thói quen làm việc theo quy trình, u thích mơn học vẽ kĩ thuật Năng lực: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật - Năng lực triển khai công nghệ: Đọc, phân tích nội dung vẽ kĩ thuật - Năng lực giải vấn đề, hợp tác, sáng taọ B CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, sách tham khảo, máy tính, máy chiếu - Một số loại bulong, đai ốc, đinh vít 2.Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (5’) ? Nêu nội dung vẽ chi tiết? ? Đọc vẽ chi tiết Ống lót? Bài mới: (37’) a Đặt vấn đề:(1’) Trong thực tế em gặp nhiều chi tiết có ren ren lắp ghép chi tiết với hay dùng để truyền lực ren hình thành mặt hay mặt chi tiết chi tiết biẻu diễn vẽ tìm hiểu học hôm b Triển khai dạy: (36’) Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren I Chi tiết có Ren (10’) - GV: cho hs quan sát hình vẽ mơ hình hình 11.1 trả lời câu hỏi ? Em kể tên chi tiết có ren có hình có gia đình - HS trả lời: Bóng điện, lọ mực ? Ren có cơng dụng - HS trả lời: Ren dùng để ghép nối chi VD: Đai ốc, bu long, Công dụng: Ren dùng để ghép nối chi tiết có ren lại với để truyền lực tiết - GV: kết luận Hoạt động 2:TH qui ước vẽ ren (26’) ? Tại biểu diễn ren ta phải dùng ký hiệu mà không vẽ trực tiếp nó? - HS trả lời: Ren kết cấu phức tạp - GV: giới thiệu số chi tiết có ren hình thành mặt ngồi - HS quan sát II Qui ước vẽ Ren - Ren kết cấu phức tạp nên khó vẽ thật -> Cần phải vẽ Ren theo qui ước Ren (Ren trục) ? Thế ren ? Lấy vd ren ngồi? - HS trả lời: Ren hình thành mặt trục - GV nhận xét kết luận - Ren hình thành mặt trục - GV yêu cầu Hs quan sát h 11.2; 11.3 thảo luận nhóm điền từ cịn thiếu để làm rõ quy ước vẽ ren nhìn thấy ren trục này? - HS: Quan sát điền vào phiếu học tập - GV: u cầu nhóm trình bày - GV: nhận xét kết luận - Qui ước vẽ ren ngoài: + Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm + Đường chân ren vẽ nét liền mãnh + Đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm + Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín nét - GV: giới thiệu số chi tiết có ren hình thành mặt (ren lỗ) ? Thế ren trong? - HS trả lời: Ren hình thành mặt lỗ - GV yêu cầu Hs quan sát h 11.4; 11.5 thảo luận nhóm điền từ cịn thiếu để làm rõ quy ước vẽ ren nhìn thấy ren trục này? liền đậm + Vòng chân ren vẽ hỡ nét liền mãnh Ren (ren lỗ): - Ren hình thành mặt lỗ - HS: Quan sát điền vào phiếu học tập - Qui ước vẽ ( Đối với hình cắt) - GV: yêu cầu nhóm trình bày - GV: nhận xét kết luận ? Với ren bị che khuất bên mà khơng sử dụng mặt phẳng cắt tì kí hiệu quy ước * Chú ý: Đường gạch gạch vẽ đến đường - HS: nghiên cứu độc lập trả lời đỉnh ren - GV: tổng hợp kết luận Ren bị che khuất: - Tất đường vẽ nét đứt Củng cố: (1’) - GV: Hệ thống lại nội dung học - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ nhắc lại qui ước vẽ ren thấy ren khuất HDVN: (1’) - Học làm theo câu hỏi SGK - Đọc phần em chưa biết Nhận xét tổ chun mơn Nhận xét hiệu phó Nhận xét hiệu trưởng ... sát h 11. 4; 11. 5 thảo luận nhóm điền từ cịn thiếu để làm rõ quy ước vẽ ren nhìn thấy ren trục này? liền đậm + Vòng chân ren vẽ hỡ nét liền mãnh Ren (ren lỗ): - Ren hình thành mặt lỗ - HS: Quan... lời: Ren kết cấu phức tạp - GV: giới thiệu số chi tiết có ren hình thành mặt - HS quan sát II Qui ước vẽ Ren - Ren kết cấu phức tạp nên khó vẽ thật -> Cần phải vẽ Ren theo qui ước Ren (Ren trục)... hạn ren vẽ nét liền đậm + Vịng đỉnh ren vẽ đóng kín nét - GV: giới thiệu số chi tiết có ren hình thành mặt (ren lỗ) ? Thế ren trong? - HS trả lời: Ren hình thành mặt lỗ - GV yêu cầu Hs quan sát