Kntt bai 7 mach lac va lien ket

MẠCH LẠC VÀ LIÊN KẾT I Lý thuyết (Tri thức tiếng Việt) GIAO NHIỆM VỤ: 1) Các em đọc lại phần Mạch lạc liên kết văn phần tri thức văn 2) Đọc khung nhận biết Mạch lạc liên kết đặt bên phải SHS trả lời câu hỏi sau: a+ Đoạn văn viết nội dung gì? b+ Đoạn văn có câu? c + Điều cho câu tạo thành đoạn văn? d + Nếu đảo trật tự câu có khơng? Vì sao? GỢI Ý CÂU 2: a- Nội dung đoạn văn nói tranh Kiều Phương b- Đoạn văn có câu c- Điều cho câu tạo thành đoạn văn? + Các câu xếp theo trình tự hợp lí: miêu tả vật dựa nguyên tắc từ xa (những tranh phòng triển lầm) đến gần (bức tranh Kiều Phương) + Sự thống đề tài nói đến (bức tranh) + Đoạn văn bảo đảm tính liên kết mặt hình thức câu thể qua việc dùng từ ngữ đồng nghĩa từ ngữ lặp lại (bức tranh, tranh, tranh, bé, chú) d-Nếu đảo trật tự câu có khơng? Vì sao? + Khơng Vì đảo đoạn văn thiếu mạch lạc, người đọc khơng hiểu nội dung Từ việc tìm hiểu trên, em trình bày cách hiểu em Mạch lạc liên kết ( Gợi ý: Mạch lạc gì? Liên kết gì? Lý thuyết (Tri thức tiếng Việt) - Mạch lạc tính hợp lý, thống câu đoạn văn đoạn văn Các câu đoạn, đoạn văn phải hướng chủ đề chung xếp theo trình tự hợp lý thể chủ đề văn - Liên kết làm cho phận văn (câu, đoạn) gắn kết chặt chẽ với từ ngữ thích hợp gọi “phương tiện liên kết” Các phương tiện liên kết sử dụng là: nối, thay từ ngữ lặp lại… Thực hành tiếng Việt mạch lạc liên kết Bài tập 1: Phân tích tính mạch lạc đoạn văn (sgk/34) việc đọc đoạn văn hoàn thành phiếu học tập số Đoạn văn Sáu giờ, trời hửng sáng Cùng với tia sáng bình minh, ánh điện cá thiết kình tắt Tới bảy giờ, trời gần sáng rõ Nhưng sương mù dày đặc trải chân trời, dùng ống nhịm loại tốt chẳng thấy rõ vật Có thể hình dung chúng tơi thất vọng giận đến mức nào! PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu hỏi Nội dung câu hỏi Đoạn văn kể việc gì? ……………….………………………………………………… Sự việc diễn thời gian bao lâu? ………………………………………………………………… Sự việc xếp theo trật tự nào? ………… ……………………………………………………… Em thử đảo vị trí câu nêu ý kiến nhận xét …………… …………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu hỏi Nội dung câu hỏi Đoạn văn kể việc gì? (Gợi ý: Kể việc người tàu chiến quan sát để tiếp cận “con cá thiết kình” Sự việc diễn thời gian bao lâu? (Gợi ý : Sự việc diễn thời gian: tiếng đồng hồ) Sự việc xếp theo trật tự nào? (Gợi ý : Sự việc xếp theo trật tự tuyến tính: sáu đến bảy sáng) Em thử đảo vị trí câu nêu ý kiến nhận xét (Gợi ý : Nếu đảo vị trí câu đoạn văn thiếu mạch lạc khó hiểu) Bài tập 2: Chỉ phương tiện liên kết sử dụng đoạn trích sau nêu chức chúng (sgk/34), hoàn thành phiếu học tập số Đoạn văn Cách tàu chiến hải lý rưỡi, có vệt dài màu đen lên khỏi mặt nước độ mét Đi quẫy mạnh làm nước biển sủi bọt Chưa thấy đuôi cá quẫy sóng mạnh bao giờ! Con cá lượn hình vịng cung, để lại phía sau vệt sáng lấp lánh Chiếc tàu tiến lại gần Tôi bắt đầu ngắm kỹ cá Báo cáo tàu Henvê-xi-a Sa-nơn cường điệu kích thước Theo tơi, cá khơng dài q tám mươi mét Chiều ngang khó xác định, tơi có cảm tưởng cân đối cách ba chiều PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu hỏi Nội dung câu hỏi Nội dung đoạn văn gì? ………………………………………………………………………… Hãy từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết cho đoạn văn ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Nêu chức chúng ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu hỏi Nội dung câu hỏi Đoạn văn nói cá thiết kình Các từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết cho đoạn văn - Từ ngữ thay thế: + câu thay cho vật dài màu đen câu + câu thay cho cá câu văn thứ - Từ đồng nghĩa ngữ cảnh: + tàu câu thay cho tàu chiến câu - Từ ngữ lặp lại: + cá lặp lại lần câu 4,6,8 Chức chúng Các phương tiện liên kết đảm bảo kết nối hình thức câu đoạn văn Sự liên kết với mạch lạc làm cho đoạn văn trở thành chỉnh thể thống Bài tập 3: Theo em, xếp câu đoạn văn theo trật tự khác khơng? Vì sao? (1) Nhưng cá củng bơi với tốc độ ý vậy! (2)Trong suốt giờ, tàu chiến không tiến gần thêm sải! (3) Thật nhục nhã cho tàu chạy nhanh hạm đội Mỹ! (4) Anh em thuỷ thủ tức giận điên người (5) Họ nguyền rủa quái vật phờt lờ Bài tập 3: Theo em, xếp câu đoạn văn theo trật tự khác khơng? Vì sao? (làm nhóm) (1) Nhưng cá củng bơi với tốc độ ý vậy! (2)Trong suốt giờ, tàu chiến không tiến gần thêm sải! (3) Thật nhục nhã cho tàu chạy nhanh hạm đội Mỹ! (4) Anh em thuỷ thủ tức giận điên người (5) Họ nguyền rủa quái vật phờt lờ Gợi ý: Khơng thể đảo vị trí câu Nếu đảo vị trí câu đoạn văn tính mạch lạc Từ người đọc khơng thể hiểu nội dung EM HÃY CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG NHẤT Câu 1: Mạch lạc là: A) Mạch lạc tính thống câu đoạn văn đoạn văn B) Mạch lạc tính hợp lý câu đoạn văn đoạn văn C) Mạch lạc tính hợp lý, thống đoạn văn D) Mạch lạc tính hợp lý, thống câu đoạn văn đoạn văn EM HÃY CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG NHẤT Câu 2: Điều kiện để văn có tính mạch lạc là: A) Các câu đoạn, đoạn văn phải hướng chủ đề chung B) Các câu đoạn, đoạn văn phải xếp theo trình tự hợp lý C) Các câu đoạn, đoạn văn phải hướng chủ đề chung xếp theo trình tự hợp lý thể chủ đề văn D) Các câu đoạn, đoạn văn phải thể chủ đề văn EM HÃY CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG NHẤT Câu 3: Liên kết là: A) Làm cho phận văn (câu, đoạn) gắn kết chặt chẽ với từ ngữ thích hợp B) Làm cho phận văn (câu, đoạn) gắn kết chặt chẽ C) Làm cho phận văn (câu, đoạn) gắn kết chặt chẽ từ ngữ thích hợp D) Làm cho phận văn (câu, đoạn) gắn kết EM HÃY CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG NHẤT Câu 4: Các phương tiện liên kết sử dụng là: A) nối B) nối, thay C) nối, từ ngữ lặp lại… D) nối, thay từ ngữ lặp lại… Lý thuyết (Tri thức tiếng Việt) - Mạch lạc tính hợp lý, thống câu đoạn văn đoạn văn Các câu đoạn, đoạn văn phải hướng chủ đề chung xếp theo trình tự hợp lý thể chủ đề văn - Liên kết làm cho phận văn (câu, đoạn) gắn kết chặt chẽ với từ ngữ thích hợp gọi “phương tiện liên kết” Các phương tiện liên kết sử dụng là: nối, thay từ ngữ lặp lại… Hướng dẫn học - Đọc lại kiến thức mạch lạc liên kết - Hoàn thành tập số - Chuẩn bị