KNTT bài 7 nói và nghe

1 BẠN GẶP KHĨ KHĂN GÌ KHI TRÌNH BÀY BÀI NÓI TRƯỚC LỚP? NHỮNG KHÓ KHĂN THƯỜNG GẶP KHI TRÌNH BÀY BÀI NĨI Khơng tự tin, bình tĩnh, run Khơng kết hợp ngơn ngữ nói ngôn ngữ sợ thể Không điều chỉnh âm lượng, giọng nói khơng hay, khơng hấp dẫn người nghe Sợ nói sai chủ đề TIẾT NĨI - NGHE THẢO LUẬN VỀ VAI TRỊ CỦA CƠNG NGHỆ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI CHUẨN BỊ BÀI NĨI Xác định đề tài, mục đích, người nghe, khơng gian, thời gian Chuẩn bị nội dung nói Luyện tập CHUẨN BỊ BÀI NÓI Bước 1:Xác định đề tài, mục đích, người nghe, khơng gian, thời gian NGÓN TAY XINH CHUẨN BỊ BÀI NĨI Bước 1:Xác định đề tài, mục đích, người nghe, khơng gian, thời gian + What? Tơi định nói điều gì? Đề tài tơi gì? + Why? Tại tơi lại nói đề tài này? Tơi muốn làm rõ vấn đề nhất? Cần chia sẻ điều quan trọng? Mong muốn người nghe nắm bắt điều gì? + Who? Tơi nói cho nghe? (thầy cô, người thân, bạn bè) + When? Lúc thời lượng tơi định nói bao lâu? + Where? Tơi định trình bày nói đâu? (trên lớp, tùy ý chọn địa điểm nói quay video) Lời chào hỏi, giới thiệu thân Mở đầu Giới thiệu vấn đề cần thảo luận Trình bày mặt tích cực tiêu cực vấn đề Dàn ý Nội dung Nêu quan điểm cá nhân Sử dụng tranh ảnh, video minh họa cho nói thêm sinh động, thuyết phục Bày tỏ quan điểm, gửi gắm thông điệp Kết thúc Lời chào, lời cảm ơn lắng nghe LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP Tập trình bày cách đứng trước gương Tập trình bày trước nhóm bạn người thân TRÌNH BÀY BÀI NĨI TRÌNH BÀY BÀI NĨI Người nói Cấu trúc Mở đầu Nội dung Kết thúc Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói Tâm tự tin, thoải mái phần sử dụng cử chỉ, điệu phù hợp 10 Người nói ĐIỀU CHỈNH GIỌNG NĨI SỬ DỤNG CỬ CHỈ, ĐIỆU BỘ VÀ TỐC ĐỘ NÓI - Âm lượng: to hay nhỏ - Ánh mắt: có kết nối với người nghe - Tốc độ: nhanh hay chậm - Gương mặt: vui, buồn, tươi cười, ngạc nhiên, hài hước phù hợp với nội dung nói - Cao độ: cách lên giọng, xuống giọng - Cử chỉ: giơ tay lên, đưa tay xuống, đặt tay lên ngực phù hợp với nội dung nói; khơng nên cử động nhiều khơng nên đứng bất động - Sắc thái biểu cảm: vui hay buồn, sôi hay suy tư - Dáng người đứng thẳng, khơng nghiêm hay lom khom 11 Trình bày nói Người nghe Lắng nghe chăm để hiểu thơng tin chia sẻ, thể tôn trọng người nói Sử dụng cử chỉ, ánh mắt, nét mặt để khích lệ người nói Nêu câu hỏi để người nói chia sẻ thêm Bài nói Sau Sau khi nói nói NGƯỜI NGHE 12 NGƯỜI NĨI a Trình bày vấn đề a Tiếp nhận suy nghĩ ý kiến người nói: - Nêu vấn đề, nói rõ tầm quan trọng việc sử dụng công nghệ đời sống - Tập trung lắng nghe ghi chép ý nói, đối chiếu - Trình bày lợi ích tác hại cơng nghệ đời sống với chuẩn bị để thấy chỗ tương đồng - chỗ khác biệt ý kiến Nêu ý kiến thân việc sử dụng công nghệ đời sống b Bảo vệ ý kiến trước phản bác người khác: - - Tóm tắt ý kiến trao đổi, giải thích lại chỗ người nghe chưa hiểu, dùng lí lẽ b Nêu ý kiến trao đổi: chứng làm rõ tính đắn ý kiến trình bày) - Ý kiến cần trình bày ngắn gọn, rõ ràng câu khẳng định - Sẵn sàng trao đổi người nghe tiếp tục thắc mắc, mục đích cuối để khẳng câu hỏi định xác đáng ý kiến - Theo dõi phản hồi người nói, trao đổi lại thấy chưa thỏa Ghi nhanh ý kiến trao đổi đáng, đồng tình thấy ý kiến bảo vệ có sức thuyết phục Rubric Rubric đánh đánh giá giá 13 PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI NÓI TIÊU CHÍ MỨC ĐỘ Chưa đạt Đạt Tốt   Nêu vai trị cơng nghệ đối Khơng nêu vai trị cơng nghệ đời Nêu nhận định khái qt vai trị cơng Nêu phát triển công nghệ tác động Nội dung với đời sống người sống người nghệ đời sống người đến đời sống người; nêu lên nhiều quan điểm khác để thấy vấn đề nhiều tranh cãi Trình bày hai mặt tích cực Khơng trình bày hai mặt vấn đề tiêu cực cơng nghệ đời sống Có độ lệch hai mặt ảnh hưởng công nghệ, thiên Đánh giá cách khách quan, cân hai mặt tích cực thiên tiêu cực tích cực tiêu cực công nghệ đời sống chứng cụ thể Nhấn mạnh ý kiến cá nhân người Không nêu ý kiến cá nhân Đã nêu ý kiến cá nhân chưa rõ ràng Nêu bật ý kiến cá nhân để người nghe thấy rõ quan điểm Hình thức trình Ngữ điệu nói Nói nhỏ, đều, lặp từ Nói to đơi chỗ cịn bị lặp lại khơng Nói to, rõ ràng, lưu lốt, biết nhấn mạnh vào ý có điểm nhấn kiến cá nhân Khơng sử dụng ngơn ngữ thể, Có biểu cảm nét mặt ánh mắt phụ Tự tin, tương tác với người nghe ngơn ngữ nhìn vào dàn ý để nói thuộc vào dàn ý thể, hồn tồn khơng phụ thuộc vào dàn ý Sử dụng từ ngữ để liên kết câu đoạn Không sử dụng từ ngữ liên kết khiến Có sử dụng từ ngữ liên kết chuyển câu/ đoạn Sử dụng linh hoạt đa dạng từ ngữ liên kết câu/ chuyển ý nói thiếu mạch lạc khơng rõ ý từ bị lặp, đơn điệu đoạn khiến nói mạch lạc, logic rõ ý Thái độ tham gia thảo luận Không tiếp thu ý kiến Lắng nghe, tiếp thu ý kiến người nghe có trao Lắng nghe, tiếp thu trao đổi với người nghe (tán người nghe đổi lại thành hay phản bác), bảo vệ quan điểm bày Sử dụng ngơn ngữ thể 14 lí lẽ, chứng thuyết phục thái độ cầu thị Thời gian trình bày Thời gian trình bày (5-7 phút) Không biết cân đối thời gian Quá thời gian quy định chút Đảm bảo thời gian quy định 15 CHÚC CÁC EM THÀNH CƠNG! QUAY VIDEO BÀI NĨI VỀ VAI TRỊ CỦA CƠNG NGHỆ TRONG ĐỜI SỐNG “Mỗi người sinh thiên tài” (An – be Anh-xtanh) Em hiểu câu nói nào? Hãy trình bày cách hiểu cho bạn nghe «Cái rễ học tập cay đắng ngào» ... tin chia sẻ, thể tơn trọng người nói Sử dụng cử chỉ, ánh mắt, nét mặt để khích lệ người nói Nêu câu hỏi để người nói chia sẻ thêm Bài nói Sau Sau khi nói nói NGƯỜI NGHE 12 NGƯỜI NĨI a Trình bày... CON NGƯỜI CHUẨN BỊ BÀI NÓI Xác định đề tài, mục đích, người nghe, khơng gian, thời gian Chuẩn bị nội dung nói Luyện tập CHUẨN BỊ BÀI NÓI Bước 1:Xác định đề tài, mục đích, người nghe, khơng gian,... nghe nắm bắt điều gì? + Who? Tơi nói cho nghe? (thầy cô, người thân, bạn bè) + When? Lúc thời lượng tơi định nói bao lâu? + Where? Tơi định trình bày nói đâu? (trên lớp, tùy ý chọn địa điểm nói