1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Pht6 bài 3 (1)

21 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 21
Dung lượng 264,5 KB

Nội dung

PHIẾU HỌC TẬP TRƯỜNG THCS BẰNG AN BÀI 3 YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ Họ và tên Lớp Tiết 30,31 CÔ BẾ BÁN DIÊM Phiếu số 1 Hoàn thành phiếu học tập để thấy được bối cảnh diễn ra câu chuyện và cảnh ngộ của em bé[.]

PHIẾU HỌC TẬP TRƯỜNG THCS BẰNG AN BÀI 3: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ Họ tên: Lớp: Tiết 30,31.CÔ BẾ BÁN DIÊM Phiếu số Hoàn thành phiếu học tập để thấy bối cảnh diễn câu chuyện cảnh ngộ em bé bán diêm Từ nêu cảm nhận nhân vật Cảm nhận N/v Thời gian: Bối cảnh diễn câu chuyện Gia cảnh khứ: Thời tiết: Gia cảnh tại: Không gian: Công việc em bé: Cảnh ngộ em bé bán diêm Phiếu học tập số Những hình ảnh xuất sau lần quẹt diêm thể mong ước cô bé bán diêm? Lần - Hình ảnh Lần - Hình ảnh Lần - Hình ảnh Lần - Hình ảnh ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… - Mong ước - Mong ước ……………… ……………… ……………… Mong ước - Mong ước ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Theo em, thay……………… đổi trình tự xuất lần quẹt diêm khơng ? Vì sao? …………………………………………………………………………………… PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 Hãy nêu mộng tưởng em bé qua lần quẹt diêm? Khi diêm tắt, thực tế thay cho mộng tưởng? Ước mơ em bé qua lần quẹt diêm gì? Quẹt diêm Mộng tưởng Thực tế Ước mơ Lần …………………… ………………… …………………… … Lần …………………… ………………… …………………… … Lần …………………… ………………… …………………… … Lần …………………… ………………… …………………… … Lần …………………… ………………… …………………… … (Bảng 1)Kết phiếu học tập số Quẹt diêm Lần Mộng tưởng Thực tế Em ngồi trước lò Lửa tắt, lò sưởi biến Ước mơ Ước mơ sưởi Lần sưởi sắt, lửa cháy nom vui mắt, nóng dịu dàng =>Sáng sủa, ấm áp Bàn ăn có ngỗng quay, ngỗng nhảy khỏi đĩa tiến phía em => Giàu có, sung túc Lần Cây thơng Nơ-en trang trí lộng lẫy với ngàn nến sáng rực => Vui tươi, đẹp đẽ Lần Bà mỉm cười với em, em reo lên “cho cháu với”, “xin thượng đế chí nhân cho cháu với bà” => Vui sướng Bà cầm tay em, hai bà cháu bay lên cao, chẳng cịn đói rét =>Hạnh phúc, dạt Lần mất, em nghĩ đến việc bị cha mắng =>Tối tăm, lạnh lẽo Bức tường lạnh lẽo phố xá vắng teo lạnh buốt =>Nghèo khổ, thiếu thốn Nến bay lên, bay mãi, biến thành ngơi =>Xót xa, thương cảm Ảo ảnh rực sang biến (Bà biến mất) =>Đau khổ, tuyệt vọng ấm Em chầu thượng đế => Phũ phàng, tàn nhẫn Mong bà Mong ăn ngon Mong vui chơi Mong bà che chở, yêu thương PHIẾU BÀI TẬP SỐ Theo em, thay đổi trình tự trình tự xuất hình ảnh giấc mộng khơng, sao? Nêu cảm nhận em thái độ, tình cảm người kể chuyện với bé bán diêm Phân tích vài chi tiết làm sở cho cảm nhận đó? Họ tên: Lớp: Phiếu học tập: TIÊT 32: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Phiếu học tập số Bài Đặc điểm bật Văn Tác giả Thể loại Nghệ thuật Nội dung Phiếu học tập số PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (4 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: …“Tôi sống độc lập từ thủa bé Ấy tục lệ lâu đời họ nhà dế Vả lại, mẹ thường bảo : "Phải để biết kiếm ăn cho quen Con mà nhong nhong ăn bám vào bố mẹ sinh tính ỷ lại, xấu lắm, đời khơng làm nên trị trống đâu" Bởi thế, lứa sinh vậy, đẻ xong bố mẹ thu xếp cho riêng Lứa sinh ấy, chúng tơi có thảy ba anh em Ba anh em với mẹ ba hôm Tới hôm thứ ba, mẹ trước, ba đứa tấp tểnh, khấp khởi, nửa lo nửa vui theo sau Mẹ dẫn mẹ đem đặt đứa vào hang đất bờ ruộng phía bên kia, chỗ trơng đầm nước mà khơng biết mẹ chịu khó đào bới, be đắp tinh tươm thành hang, thành nhà cho từ Tôi em út, bé nên mẹ sau dắt vào hang, lại bỏ theo cỏ non trước cửa, để tơi có bỡ ngỡ, có thức ăn sẵn vài ngày Rồi mẹ tơi trở về”… (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu ký) Câu 1: (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: (0,5 điểm) Tìm câu chủ đề đoạn văn Câu 3: (1 điểm) Chỉ câu văn có sử dụng dấu ngoặc kép cho biết dấu ngoặc kép dùng làm gì? Câu 4: (1 điểm) Liệt kê từ láy có đoạn Câu 5: (1 điểm)Theo em, dế mẹ dẫn riêng, anh em Dế Mèn lại “nửa vui nửa lo”? PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (6 điểm) Em kể người bạn tốt TIẾT 33,34; KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ Sở giáo dục đề + đáp án PHIẾU HỌC TẬP HỌ VÀ TÊN; LỚP: TIẾT 35 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:CỤM DANH TỪ Phiếu học tập số 1.Cụm danh từ gì? Phiếu học tập số 2.Mơ hình cụm danh từ gồm phần? Cho ví dụ Phần trước t2   t1   Phần trung tâm t1 Phần sau t2   s1 s2                             Họ tên: Lớp: Phiếu học tập: TIẾT 36: VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM Phiếu học tập số (phân tích viết tham khảo) ST T Nội dung câu hỏi Câu chuyện kể theo ngơi kể thứ mấy? Vì em biết? Chỉ rõ bố cục viết nêu rõ nhiệm vụ phần Bài viết tập trung vào việc nào? Từ ngữ văn cho thấy câu chuyện kể theotheo trình tự thời gian quan hệ nhân quả? Những chi tiết miêu tả cụ thể không gian thời gian, nhân vật diễn biến câu chuyện? Dịng nào, đoạn lí trải nghiệm có ý nghĩa với người viết, giúp người viết thay đổi thái độ, hành động? Ý kiến em Phần bổ sung Phiếu học tập số (Phiếu tìm ý) Đó câu chuyện gì? Xảy nào? Ở đâu? Những liên quan đến câu chuyện? Họ nói làm gì? Điều xảy ra, theo thứ tự nào? Vì câu chuyện lạ xảy vậy? Cảm xúc em ntn câu chuyện diễn kể lại? Phiếu học tập số (trả bài) Bài viết giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ chưa? ……………………………………………………………………………………… Nội dung viết xếp theo trình tự thời gian chưa? Nếu chưa thay đổi ntn cho hợp lý? ……………………………………………………………………………………… Bài có sử dụng quán từ ngữ xưng hô không? ……………………………………………………………………………………… Có nên bổ sung nội dung cho viết khơng? Nếu có viết rõ ý cần bổ sung ……………………………………………………………………………………… Có nên lược bỏ câu viết khơng? Nếu có, ghi rõ câu văn, đoạn văn cần lược bỏ ……………………………………………………………………………………… Bài văn có mắc lỗi tả hay lỗi diễn đạt khơng? Nếu có rõ lỗi tả lỗi diễn đạt cần sửa ……………………………………………………………………………………… Họ tên: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP TIẾT 37 THỰC HÀNH:VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM LẬP DÀN Ý CHO BÀI KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM Mở Giới thiệu câu chuyện: Thân *Thời gian, không gian xảy câu chuyện: * Những nhân vật có liên quan câu chuyện: * Kể lại việc theo trình tự hợp lý (thời gian, khơng gian, nguyên nhân – kết quả, mức độ quan trọng việc): - Sự việc 1: - Sự việc 2: - Sự việc 3: Kết *Nêu cảm xúc người viết: *Ý nghĩa, quan trọng trải nghiệm thân: Phiếu học tập: Họ tên: Lớp: Tiết 38,39: VĂN BẢN; GIÓ LẠNH ĐẦU MÙA Câu Truyện Gió lạnh đầu mùa viết mùa năm A Mùa đông B Mùa thu C: Mùa hè D Mùa Xuân Câu Tên thật tác giả Thạch Lam gì? A Nguyễn Tường Vinh C Tạ Duy Anh B Thạch Lam D Tơ Hồi Câu Truyện kể theo thứ mấy? A Thứ C Thứ B Thứ D Thứ Câu PTBĐ văn gì? A Tự kết hợp miêu tả - Biểu cảm C Nghị luận+ biểu cảm B Miêu tả + Tự D Biểu cảm+ miêu tả Câu Hai chị em Sơn người nào? A Nhu nhược, hèn nhát B Khinh khỉnh, coi thường người khác C íc kỉ, khơng biết sẻ chia với hồn cảnh khó khăn người khác D Nhân hậu, thương người, sống hoà đồng, biết quan tâm sẻ chia, thương người thân bạn bè Phiếu học tập số 10 Liệt kê câu văn miêu tả ý nghĩ Sơn nghe mẹ vú trị chuyện áo cũ em Duyên; Sơn nhớ sống nghèo khổ mẹc Hiên Từ nêu cảm nhận nhân vật Khi nhớ sống nghèo khổ mẹ com Hiên Khi nghe mẹ vú già trò chuyện Cảm nhận em nhân vật Sơn: 11 Phiếu học tập số 2: Cuộc sống chị em Sơn Cảm nhận em hai chị Cuộc sống người bạn em Sơn Chi tiết, hình ảnh miêu tả thái độ chị em Sơn với người Phiếu học tập số Những mong ước giản dị, chân thành, đáng bé bán diêm? Nếu rơi vào hồn cảnh giống bé bán diêm em làm ? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… 12 Lần - Hình ảnh Lần - Hình ảnh Lần - Hình ảnh Lần - Hình ảnh ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… - Mong ước - Mong ước ……………… ……………… ……………… Mong ước - Mong ước ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Theo em, thay……………… đổi trình tự xuất lần quẹt diêm khơng ? Vì sao? …………………………………………………………………………………… Câu 1: Vì mẹ Sơn lại cho mẹ Hiên vay tiền mà khơng cho áo? a Vì mẹ Sơn khơng muốn giúp đỡ người khác; b Vì mẹ Sơn muốn lấy lại số tiền cho vay; c Vì mẹ Sơn quý áo kỷ vật em Duyên; d Vì mẹ Sơn muốn giữ áo kỷ vật em Duyên muốn giúp đỡ mẹ Hiên Câu 2: Vì đứa trẻ nghèo khơng dám lại gần chơi với Sơn Lan? a Vì chúng khơng thích chơi với người có điều kiện giả; b Vì Sơn Lan có thái độ khinh khỉnh; c Vì chúng ngại nghèo mình, biết thân biết phận; d Cả a b Câu 3: Vì sau cho Hiên áo, Sơn lại muốn địi lại? a Vì Sơn thấy tiếc áo b Vì Sơn muốn trêu đùa Hiên c Vì Hiên khơng biết giữ gìn d Vì Sinh bảo nói với mẹ Sơn, Sơn sợ mẹ trách 13 Câu 4: Vì mẹ Hiên lại trả lại áo? a Vì mẹ Hiên chê áo xấu b Vì Sơn địi lại áo c Vì mẹ Hiên biết kỷ vật bé Dun d Vì mẹ Hiên nghèo có lịng tự trọng, biết mẹ Sơn chưa có đồng ý Phiếu học tập số So sánh nhân vật Hiên nhân vật cô bé bán diêm Nội dung so sánh Giống Hiên Tên gọi Khác Công việc Cách đối xử người thân người xung quanh Kết thúc 14 Cô bé bán diêm Phiếu học tập Họ tên: Lớp: TIẾT 40: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT;CỤM ĐỘNG TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪ Phiếu học tập số Câ u a b c Cụm động từ ………………… ………………… ………………… Động từ Trung tâm ………………… ………………… ………………… Ý nghĩa bổ sung ………………… ………………… ………………… Bảng Câ u a b c Cụm động từ (1)Nhìn ngồi sân (2)thấy đất khô trắng (1)lật vỉ buồm, (2) lục đống quần áo Hăm hở chạy nhà lấy áo Động từ Trung tâm Ý nghĩa bổ sung Nhìn thấy lật lục Hăm hở Hướng, địa điểm Đối tượng, đặc điểm Đối tượng Cụm tính từ tính từ Trung tâm ………………… ………………… ………………… ………………… Ý nghĩa tính từ bổ sung ………………… ………………… hoạt động, địa điểm Phiếu học tập số Câ u a b Bảng Câ u a Cụm tính từ tính từ Trung tâm hôm b nghèo nghèo 15 Ý nghĩa tính từ bổ sung mức độ so với hôm mức độ nghèo Phiếu học tập số Câu có vị ngữ tính từ a Gió rét b Tịa nhà cao c.Cơ đẹp Câu mở rộng vị ngữ thành cụm tính từ ………………… ………………… ………………… Bảng Câu có vị ngữ tính từ a Gió rét b Tịa nhà cao c.Cô đẹp Câu mở rộng vị ngữ thành cụm tính từ Gió rét Tịa nhà cao chọc trời Cô đẹp thật 16 PHIẾU HỌC TẬP Họ tên: Lớp: TIẾT 41 VĂN BẢN: CON CHÀO MÀO - Đọc thơ Con chào mào trả lời câu hỏi sau: Câu 1. Xác định nhân vật trữ tình thơ ? Câu 2. Phương thức biểu đạt thơ ? Câu 3. Hãy liệt kê hình ảnh miêu tả chim chào mào ba câu thơ đầu? Câu 4. Em hiểu ý hai dòng thơ "Chẳng cần chim lại bay về/ Tiếng hót tơi nghe rõ" nào? Câu 5.Qua thơ, em rút thơng điệp ? 17 PHIẾU HỌC TẬP Họ tên: Lớp: TIẾT 42; NÓI VÀ NGHE KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM Phiếu học tập số TIÊU CHÍ Chọn câu chuyện hay, có ý nghĩa Nội dung câu chuyện hay, phong phú, hấp dẫn Nói to, rõ ràng, truyền cảm Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ (điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt, ) phù hợp Mở đầu kết thúc hợp lí PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI NÓI NHÓM… Chưa đạt(0 điểm) Đạt (1 điểm) Tốt(2 điểm) Chưa có chuyện để Có chuyện đểkể Câu chuyện hay kể chưa hay ấn tượng Nơi dung sơ sài, chưa có đủ chi tiết để người nghe hiểu nội dung câu chuyện Nói nhỏ, khó nghe, nói lặp lại ngập ngừng nhiều lần Điệu thiếu tự tin, mắt chưa nhìn vào người nghe, nét mặt chưa biểu cảm biểu cảm không phù hợp Khơng chào hỏi và/ khơng có lời kết thúc nói Có đủ chi tiết để người nghe hiểu nội dung câu chuyện Nội dung câu chuyện hay, phong phú, hấp dẫn Nói to, đơi chỗ lặp lại ngập ngừng vài câu Điệu tự tin, mắt chưa nhìn vào người nghe, biểu cảm phù hợp với nội dung câu chuyện Chào hỏi và/ có lời kết thúc nói Nói to, truyền cảm không lặp lại hay ngập ngừng Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe, nét mặt sinh động Chào hỏi và/ có lời kết thúc nói ấn tượng Tổng: /10 điểm Phiếu học tập số Đặc điểm Thể loại Cô bé bán diêm ……………………………… 18 Gió lạnh đầu mùa ……………………………… Nhân vật ……………………………… Người kể chuyện ……………………………… 19 ……………………………… ……………………………… PHIẾU HỌC TẬP Họ tên: Lớp: TIẾT 43: ĐỌC MỞ RỘNG Ghi chép thông tin, ý tưởng gợi lên từ tác phẩm truyện mà em tự đọc nhật ký đọc sách đây: NHẬT KÝ ĐỌC SÁCH Ngày: …………………………………………………………………………… Nhan đề truyện: ……………………………………………………………………………………… Tên tác giả: ……………………………………………………………………………………… Nội dung truyện: ……………………………………………………………………………………… Người kể chuyện ngơi kể: ……………………………………………………………………………………… Các việc câu chuyện: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nhân vật: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Điểm giống khác nhân vật truyện so với nhân vật truyện mà em đọc Yêu thương chia sẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu đoạn trích yêu thích: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Suy nghĩ sau đọc: ……………………………………………………………………………………… 20 ... TẠO LẬP VĂN BẢN (6 điểm) Em kể người bạn tốt TIẾT 33 ,34 ; KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ Sở giáo dục đề + đáp án PHIẾU HỌC TẬP HỌ VÀ TÊN; LỚP: TIẾT 35 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:CỤM DANH TỪ Phiếu học tập... ……………………………………………………………………………………… Bài văn có mắc lỗi tả hay lỗi diễn đạt khơng? Nếu có rõ lỗi tả lỗi diễn đạt cần sửa ……………………………………………………………………………………… Họ tên: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP TIẾT 37 THỰC HÀNH:VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI... trung tâm t1 Phần sau t2   s1 s2                             Họ tên: Lớp: Phiếu học tập: TIẾT 36 : VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM Phiếu học tập số (phân tích viết tham khảo) ST T Nội

Ngày đăng: 18/02/2023, 14:22

w