Họ và tên Lớp BÀI 2 GÕ CỬA TRÁI TIM Tiết 17 PHẦN GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 TÌM HIỂU CHUNG 1 Tên bài và lời đề từ khái quát lên chủ đề gì? +Kể tên các văn bản trong chủ[.]
Họ tên:………………………… Lớp:…… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM Tiết 17: PHẦN GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:TÌM HIỂU CHUNG 1.Tên lời đề từ khái quát lên chủ đề gì? +Kể tên văn chủ đề này? 2.Một số đặc điểm thể thơ Đặc điểm 1.Thể thơ Ngôn ngữ 3.Biện pháp tu từ 4.Nội dung chủ yếu thơ 5.Phương thức biểu đạt PHIẾU HỌC TẬP SỐ : LUYỆN TẬP ,VẬN DỤNG Nội dung Em lấy ví dụ thơ học đọc thêm để số đặc điểm Thể thơ( thể thơ, ngôn ngữ,biện pháp tu từ,nội dung, phương thức biểu đạt) Họ tên:…………………………… Lớp:…………… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM Tiết 18+19: PHẦN ĐỌC VĂN BẢN: Chuyện cổ tích lồi người PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:TÌM HIỂU CHUNG Sơ đồ hóa thơng tin nhà thơ Xuân Quỳnh văn bản: Chuyện cổ tích lồi người 1.Tác giả: +Tìm năm sinh năm mất: +Quê: +Phong cách sáng tác: 2.Tác phẩm: +Xuất xứ +Thể loại: +Ngơi kể: +Nhân vật chính: +Bố cục PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: KHÁM PHÁ VĂN BẢN Trả lời vào phiếu học tập cách hoàn thiện bảng sau: Thế giới trước trẻ Thế giới sau trẻ sinh đời đời Hình ảnh Màu sắc Âm Thanh Ánh sáng Sự chăm sóc, yêu thương mẹ dành cho - Món quà tình cảm mẹ đem đến cho trẻ: + Tình yêu: + Lời ru: Cái bống bang -> Cánh cò -> Vị gừng dắng -> => Lời nhắn ngủ ân cần cách sống cao đẹp: Câu chuyện bà kể Những câu Điều bà gửi gắm chuyện bà kể Tấm Cám Thạch Sanh Cóc kiện trời Nàng tiên ốc Ba tiên Sự yêu thương, chăm sóc bố - Cách yêu thương bố: - Bố không bế bồng, không kể mẹ, bà mà bố bảo, dạỵ nào? Nhận xét: Hình ảnh mái trường Em đọc khổ thơ cuối trả lời: Hình ảnh trường lớp thầy giáo lên nào? Cảm nhận em hình ảnh ấy? Theo em, vai trị nhà trường, thầy gì? Thơng điệp tác phẩm * So sánh câu chuyện nhà thơ Xuân Quỳnh với câu chuyện nguồn gốc loài người khác - Điểm Giống: - Điểm khác biệt nhà thơ Xuân Quỳnh : PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC Viết đoạn văn (khoảng – câu) thể cảm xúc em đoạn thơ mà em u thích thơ Chuyện cổ tích lồi người Họ tên:…………………………… Lớp:…………… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM Tiết 20 : PHẦN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: NGHĨA CỦA TỪ, BIỆN PHÁP TU TỪ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:CỦNG CỐ KIẾN THỨC CŨ Dựa vào kiến thức học tiểu hoc Các em cung tham gia trò chơi đảo ngược KWL K(Em biết điều W L(Muốn biết thêm gì) điều gì) 1.Nghĩa từ 2.So sánh 3.Nhân hóa PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: LUYỆN TẬP VẬN DỤNG Các em làm tập 1,2,3,4,5 sách giáo khoa văn trang 43,44 Họ tên:…………………………… Lớp:…………… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM Tiết 21: PHẦN ĐỌC VĂN BẢN: Mây Sóng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:TÌM HIỂU CHUNG Sơ đồ hóa thơng tin nhà thơ Ta-go văn bản:Mây Sóng 1.Tác giả: +Tìm năm sinh năm mất: +Quê: +Phong cách sáng tác: 2.Tác phẩm: +Xuất xứ +Thể loại: +Ngôi kể: +Nhân vật chính: +Bố cục: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: KHÁM PHÁ VĂN BẢN Lời mời gọi người “trên mây” “trong sóng” Thế giới "trong sóng" Thế giới "trên mây" Nhận xét: 2.Tìm hiểu lời từ chối em bé -Giáo viên tổ chức thảo luận nhóm kĩ thuật khan phủ + Chỉ câu thơ thể việc em bé từ chối lời mời người “trên mây” “trong sóng”? Vì em bé từ chối lời mời gọi họ? Qua em thấy em bé người 3.Tìm hiểu trị chơi em bé - GV tổ chức cho Hs thảo luận nhóm, chia lớp thành nhóm + Nhóm 1,3: Trong thơ, em bé tổ chức trị chơi? Đó trị chơi gì? Ý nghĩa trị chơi? + Nhóm 2,4: Em cảm nhận tình cảm em bé dành cho mẹ mẹ dành cho em bé thể qua trị chơi ấy? Tìm hiểu đặc trưng thơ Em so sánh điểm giống khác văn :Chuyện cổ tích lồi người văn Mây Sóng” để thấy đặc trưng thơ Khác Chuyện cổ tích lồi Mây sóng người Số tiếng dòng Số dòng Vần Nhịp Giống PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC - GV yêu cầu HS: Hãy tưởng tượng em người trị chuyện với mây sóng Viết đoạn văn (5 – câu) trò chuyện Họ tên:…………………………… Lớp:…………… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM Tiết 22: PHẦN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: BIỆN PHÁP TU TỪ, DẤU CÂU, ĐẠI TỪ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:Hình thành kiến thức mói Đọc dịng thơ sau ý từ in đậm: Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ,em nằm lưng (Nguyễn Khoa Điềm,khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ) Cha lại dắt cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai (Hoàng Trung Thông,Những cánh buồm) -Trong từ in đậm dừng để ai? Vì ví vậy? -Ẩn dụ gì? -Biện pháp Ẩn dụ có tác dụng nào? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: LUYỆN TẬP VẬN DỤNG Các em làm tập 1,2,3,4,5 sách giáo khoa văn trang 47 Họ tên:…………………………… Lớp:…………… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM Tiết 23: PHẦN VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ CÓ YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Tìm hiểu yêu cầu đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả ? Theo em, đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả cần đáp ứng yêu cầu gì? + + + + PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Đọc phân tích mẫu hồn thiện bảng sau: Thành phần Vị trí (từ…đến…) Mở đoạn Thân đoạn Kết đoạn Họ tên:…………………………… Lớp:…………… Nhiệm vụ Từ khóa BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM Tiết 24: THỰC HÀNH VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ CÓ YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:TRƯỚC KHI VIẾT + Em xác định mục đích viết gì? +Người đọc ai? + Đề tài? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: TÌM Ý Các em hồn thành phiếu học tập sau: Tìm ý Nội Dung 1.Bài thơ tên gì? Tác giả ai? Nội dung thơ gì? Cảm xúc chung em với thơ Các chi tiết tự thơ ý nghĩa việc thể tình cảm cảm xúc nhà thơ Các chi tiết miêu tả thơ yw nghĩa việc thể tình cảm cảm xúc nhà thơ Nét độc đáo cách tự miêu tả nhà thơ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: LẬP DÀN Ý Dàn ý Nhiệm vụ Mở đoạn Thân đoạn Kết đoạn Họ tên:…………………………… Lớp:…………… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM TiẾT 25: PHẦN ĐỌC VĂN BẢN: Bức tranh em gái tơi PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:TÌM HIỂU CHUNG Sơ đồ hóa thơng tin nhà thơ Tạ Duy Anh văn bản: Bức tranh em gái 1.Tác giả: +Tìm năm sinh năm mất: +Quê: +Phong cách sáng tác: 2.Tác phẩm: +Xuất xứ +Thể loại: +Ngôi kể: +Nhân vật chính: +Bố cục: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: KHÁM PHÁ VĂN BẢN Tìm hiểu diễn biến tâm trang người anh- Nhân vật diễn nào? Lúc đầu trước tài Khi tài hội họa Sau xem tranh e gái hội họa em gái em gái phát vẽ người phát Nhân vật kiều Phương Kiều Phương Ngoại hình Tính cách Tài Nhận xét nhân vật Kiều Phương PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: TỔNG KẾT Nét đặc sắc nghệ thuật Giá trị nọi dung ? Bài học rút từ câu chuyện? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4: Viết kết nối với đọc Từ VB Chuyện cổ tích lồi người, Mây sóng, Bức tranh em gái tôi, em nhận thấy điều quan trọng gắn kết thành viên gia đình gì? - Họ tên:…………………………… Lớp:…………… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM TIẾT 26: TRẢ BÀI PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Xác định kiểu bài: Lập dàn ý +Mở +Thân + Kết Xem lại viết chỉnh sửa lỗi sai PHIẾU HỌC TẬP SỐ Gv yêu câu em hs tự nhận xét làm theo bảng sau: Ưu điểm Nhược điểm Rút kinh nghiệm cho viết sau ... 1.Nghĩa từ 2. So sánh 3.Nhân hóa PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: LUYỆN TẬP VẬN DỤNG Các em làm tập 1 ,2, 3,4,5 sách giáo khoa văn trang 43,44 Họ tên:…………………………… Lớp:…………… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM Tiết 21 : PHẦN... quan trọng gắn kết thành viên gia đình gì? - Họ tên:…………………………… Lớp:…………… BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM TIẾT 26 : TRẢ BÀI PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Xác định kiểu bài: Lập dàn ý +Mở +Thân + Kết Xem lại viết... Trung Thông,Những cánh buồm) -Trong từ in đậm dừng để ai? Vì ví vậy? -? ??n dụ gì? -Biện pháp Ẩn dụ có tác dụng nào? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: LUYỆN TẬP VẬN DỤNG Các em làm tập 1 ,2, 3,4,5 sách giáo khoa văn