Giáo án Tiếng việt 4 tuần 31 Tập đọc Ăng co Vát VnDoc com Giáo án Tiếng việt 4 Tập đọc (Tiết 61) ĂNG CO VÁT I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biể[.]
Giáo án Tiếng việt Tập đọc (Tiết 61) ĂNG - CO - VÁT I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - co - vát cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam - pu - chia (HS trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: kiến trúc, điêu khắc, nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm Thái độ: Giáo dục HS u thích, giữ gìn bảo vệ cơng trình kiến trúc, điêu khắc q hương, đất nước giới II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc - HS nối tiếp đọc theo trình tự "Dịng sơng mặc áo" trả lời câu hỏi trả lời nội dung nội dung - Nhận xét cho điểm Bài mới: - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc tìm hiểu bài: - HS lắng nghe * Luyện đọc: Gọi HS đọc - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc toàn (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt - HS theo dõi giọng cho HS, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp *GV đọc mẫu, * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi trả lời câu hỏi + Ăng - co - vát xây dựng đâu từ bao giờ? - Nội dung đoạn nói lên điều gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn + Khu đền đồ sộ nào? - HS luyện đọc nối tiếp - Luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - Ăng - co - vát xây dựng đất nước Cam - pu - chia từ kỉ thứ mười hai - Giới thiệu vị trí thời gian đời ngơi đền Ăng - co - vát + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Khu đền xây dựng kì cơng - Khu đền gồm ba tầng với nào? tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét Có 398 gian phịng - Khu đền kiến trúc với + Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , tháp lớn dựng đá ong bọc đá nhẵn - Miêu tả kiến trúc kì cơng + Phong cảnh khu đền lúc hồng có khu đền ăng - co - vát đẹp? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm cử đại diện báo cáo: - Vào hồng Ăng - co - vát thật huy + Nội dung đoạn cho biết điều gì? * Đọc diễn cảm: hồng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối đền + Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng đền - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện Ăng - co – vát đọc * hoàng hôn, đàn dơi bay toả từ ngách -HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc diễn cảm - HS lớp - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị cho học sau Con chuồn chuồn nước Giáo án Tiếng việt Chính tả (Tiết 31) NGHE LỜI CHIM NĨI Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Nghe - viết tả, biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ năm chữ Kĩ năng: Làm BT tả phân biệt âm đầu dễ lẫn l/ n có hỏi / ngã Thái độ: Giáo dục HS giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng viết tiếng có - HS lên bảng viết nghĩa bắt đầu âm r / d gi - HS lớp viết vào giấy nháp rên rỉ, rong rêu, dạt, da dẻ, dê con, giáo viên, giáo dục, - Nhận xét từ bạn viết bảng - GV nhận xét ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: + Lắng nghe b Hướng dẫn viết tả: - Gọi HS đọc đoạn thơ viết bài: - HS đọc đoạn viết, lớp đọc "Nghe lời chim nói " - Đoạn thơ nói lên điều gì? thầm - Bầy chim nói cảnh đẹp, - Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn đổi thay đất nước viết tả luyện viết + HS viết vào giấy nháp tiếng khó + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng dễ lần như: lắng nghe, nối nghe GV đọc để viết vào đoạn thơ mùa, ngỡ ngàng, khiết, thiết tha, "Nghe lời chim nói " + Treo bảng phụ đoạn văn đọc lại để + Nghe viết vào HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm tập tả: + Từng cặp soát lỗi cho ghi số lỗi lề tập * Bài tập - GV trống giải thích tập - Yêu cầu lớp đọc thầm sau thực - Quan sát, lắng nghe GV giải thích làm vào - Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền - Yêu cầu HS làm xong lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bạn - Bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương - HS đọc từ vừa tìm HS làm ghi điểm HS * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng thi làm - HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào + Lời giải: a) (băng trôi) Núi băng trôi - lớn Nam cực - năm 1956 - núi băng + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau hoàn b) (Sa mạc đen) Ở nước Nga - cảm giác - giới chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại từ vừa tìm chuẩn bị sau: Vương quốc vắng nụ cười Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu (Tiết 61) THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: Kiến thức: Hiểu trạng ngữ (ND ghi nhớ) Kĩ năng: Biết nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) Thái độ: Giáo dục HS dùng từ đặt câu tốt II Đồ dùng dạy – học:- Bảng phụ II Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS nêu nội dung cầ ghi nhớ LTVC - HS nêu tiết trước Dạy a) Giới thiệu b) Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 1,2,3 - HS suy nghĩ thực yêu cầu, phát biểu ý kiến + Hai câu có khác nhau? Câu b có thêm hai phận (được in nghiêng) + Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng - Vì I-ren trở thành nhà khoa học tiếng? - Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học tiếng? + Tác dụng phần in nghiêng - Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham học học hỏi) thời gian (sau này) xảy việc nói CN VN (I-ren trở thành nhà khoa học tiếng) Phần Ghi nhớ - HS đọc Phần luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Nhận xét chốt lại lời giải - Làm vào + Ngày xưa, rùa có mai láng bóng + Trong vườn, mn loại hoa đua nở + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo ba lượt - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu - Nhận xét chốt lại yêu cầu chữa HS làm chưa hoàn chỉnh c Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét học - Chuẩn bị tiết sau: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu Giáo án Tiếng việt Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I, Mục đích yêu cầu: - Kể câu chuyện du lịch cắm trại mà em chứng kiến tham gia theo lời kể cách tự nhiên - Biết đánh giá, nhận xét lời kể bạn II , Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi gợi ý SGK II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ B Dạy học mới: Giới thiệu Tìm hiểu yêu cầu đề + Đề yêu cầu điều gì? + Một số học sinh đọc yêu cầu Hướng dẫn kể chuyện + Hãy nối tiếp đọc mục gợi ý (SGK) + HS đọc + Nội dung câu chuyện gì? + Kể chuyến du lịch cắm trại mà em tham gia + Khi kể em nên dùng từ xưng hô + Xưng tơi (mình) nào? + HS nối tiếp giới thiệu + Hãy giới thiệu với bạn câu chuyện em kể + HS nêu (gợi ý - SGK) + Khi kể câu chuyện cần kể theo trình tự nào? Hướng dẫn kể nhóm + HS thực hành kể chuyện + u cầu HS kể theo nhóm đơi Trao đổi nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện ý nghĩa câu chuyện, đánh giá câu chuyện bạn kể, đặt câu hỏi cho bạn + Theo dõi, giúp đỡ HS kể chuyện Thi kể chuyện trước lớp + Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp + 5-7 HS thi kể chuyện trước lớp + Nhận xét, tuyên dương HS kể hay + HS nhận xét bạn kể, đặt câu hỏi cho C, Củng cố - dặn dò: Nhận xét học bạn trả lời câu hỏi bạn Dặn HS kể chuyện nhà chuẩn bị sau Giáo án Tiếng việt Tập đọc (Tiết 62) CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC Ngày dạy: Thứ ., ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: giấy bóng, phân vân, lộc vừng, Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc " - HS lên bảng thực yêu cầu Ăng - co vát " trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Luyện đọc, tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS đọc, lớp đọc thầm + Đoạn 1: Ôi! chao chuồn chuồn nước đẹp đến ngả dài mặt sông + Đoạn 2: Rồi chuồn chuồn - HS tiếp nối đọc theo trình tự: nước cất cánh bay vọt lên đến hết -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc) - HS đọc GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Giải nghĩa từ + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu, + Luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu bài: + Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc đoạn đầu + Chú chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh nào? + Bốn cánh mỏng giấy bóng, hai mắt long lanh thuỷ tinh Thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu Bốn cánh khẽ rung rung + Em hiểu "phân vân " có nghĩa gì? cịn đáng phân vân - Là có ý cịn suy nghĩ khơng đốn - Em thích hình ảnh so sánh ? - Em thích hình ảnh chuồn chuồn với bốn cánh mỏng giấy bóng - Em thích hình ảnh chuồn chuồn với thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu hình ảnh so sánh đẹp giúp em hình dung màu sắc hài hoà mát dịu chuồn chuồn nước - Nói lên vẻ đẹp rực rỡ chuồn + Đoạn cho em biết điều gì? chuồn nước -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Yêu cầu HS đọc đoạn tiếp - Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có hay ? - Đây hình ảnh miêu tả thực tế cách bay lên bất ngờ, tả theo cánh bay chuồn chuồn nhờ mà tác giả kết hợp để tả cảnh thiên + Tình yêu quê hương đất nước tác giả nhiên cách tự nhiên phong cảnh làng quê thể qua câu văn nào? - Đoạn cho em biết điều gì? + Tiếp nối phát biểu - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp sinh động + Nội dung thơ nói lên điều gì? chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương - HS tiếp nối đọc * Đọc diễn cảm: - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc -HS luyện - Giới thiệu câu văn cần luyện đọc diễn đọc nhóm HS cảm - Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học + HS lớp - Dặn HS nhà học thuộc thơ chuẩn bị tốt cho học sau: Vương quốc vắng nụ cười trả lời câu hỏi SGK Giáo án Tiếng việt Tập làm văn (Tiết 61) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT Ngày dạy: Thứ ., ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS nhận biết nét tả phận vật đoạn văn (BT1, BT2) Kĩ năng: HS quan sát phận vật em yêu thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3) Thái độ: Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý văn - HS trả lời câu hỏi miêu tả vật học - HS khác nhận xét + Ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài: - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đọc "Con ngựa" - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu + Lắng nghe GV để nắm cách làm - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến + HS ngồi bàn trao đổi sửa cho -Tiếp nối phát biểu Các phận - Hai tai Từ ngữ miêu tả to, dựng đứng đầu đẹp - Hai lỗ mũi - Hai hàm - ươn ướt, động đậy hoài trắng muốt - Bờm - Ngực cắt phẳng - Bốn chân nở đứng giậm - Yêu cầu lớp GV nhận xét, sửa lỗi - Cái đuôi cho điểm học sinh có ý kiến hay lộp độp đất dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái - Nhận xét ý kiến bạn Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc: tả phận - Quan sát: loài vật mà em yêu thích - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu + Phát biểu theo ý tự chọn: - GV giúp HS HS gặp khó khăn - Em chọn tả thân bò - Em chọn tả đầu mèo nhà em - Em chọn tả bị - Em chọn tả bốn chân mèo + HS ngồi bàn trao đổi sửa cho + Gọi HS đọc kết làm + Hướng dẫn HS nhận xét bổ sung có + GV nhận xét, ghi điểm số HS viết tốt - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp - Xếp từ ngữ miêu tả xác phận vật theo từn cột + Tiếp nối đọc kết làm - HS lớp lắng nghe nhận xét bổ sung Củng cố – dặn dò: - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà quan sát kĩ phận viên vật mà em thích ghi vào nháp cho hồn chỉnh Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu (Tiết 62) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU Ngày dạy: Thứ ., ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: Kiến thức: Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi đâu?) Kĩ năng: Nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2) ; biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ choi trước (BT3) Thái độ: Giáo dục HS vận dụng vào giao tiếp, viết văn II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS lên bảng đọc đoạn văn nói - HS lên bảng thực yêu cầu chơi xa có câu có + Nhận xét bổ sung cho bạn trạng ngữ - Nhận xét đánh giá ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nhận xét: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - Mời HS lên bảng xác định thành phần trạng ngữ gạch chân thành phần - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng xác định phận trạng - Gọi HS phát biểu ngữ gạch chân phận - Trước nhà, hoa giấy nở tưng bừng TN - Trên lề phố, trước cổng quan, TN TN mặt đường nhựa, từ khắp năm ô đổ TN Bài 2: Gọi HS đọc đề TN vào, hoa sấu nở, vương vãi khắp thủ đô - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào nháp - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối phát biểu - Tự suy nghĩ làm vào - Em đặt câu hỏi cho phần in nghiêng - Tiếp nối đặt câu hỏi cho trạng ngữ tìm được: c) Ghi nhớ: - Gọi -3 HS đọc nội dung ghi - Nhận xét câu trả lời bạn nhớ SGK + Lắng nghe d Hướng dẫn luyện tập: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài 1: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - HS đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân - HS đại diện lên bảng làm + HS lên bảng dùng viết gạch chân - Gọi HS phát biểu ý kiến phận trạng ngữ có rong câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp: - Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, - Nhận xét, kết luận ý hàng ghế dài - Trên bờ, tiếng trống thúc dội - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc câu văn có trạng ngữ nơi chốn trước lớp: - Câu a: Ở nhà, em giúp bố mẹ làm cơng việc gia đình + Nhận xét tun dương ghi điểm HS có câu trả lời - Câu b: Ở lớp, em chăm nghe giảng hăng hái phát biểu - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV gợi ý HS em cần phải điền phận để hoàn thiện làm rõ ý cho câu văn - Lắng nghe - HS suy nghĩ làm cá nhân - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS lên bảng làm t - Gọi HS lên bảng làm a ) Ngoài đường, người lại tấp nập xe cộ lại nườm nượp b) Trong nhà, người nói chuyện sơi c) Trên đường đến trường,em gặp nhiều người d) Ở bên sườn núi, cối tươi + Nhận xét tuyên dương ghi điểm xanh, um tùm HS có đoạn văn viết tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bµi, chuẩn bị sau Giáo án Tiếng việt Tập làm văn (Tiết 62) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Ngày dạy: Thứ ., ngày tháng năm 201…… I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước (BT1) ... Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS v nh xem lại bài, chun b bi sau Giáo án Tiếng việt Tập làm văn (Tiết 62) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Ngày dạy: Thứ ., ngày tháng ... - giới chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại từ vừa tìm chuẩn bị sau: Vương quốc vắng nụ cười Giáo án Tiếng việt. .. cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học + HS lớp - Dặn HS nhà học thuộc thơ chuẩn bị tốt cho học sau: Vương quốc vắng nụ cười trả lời câu hỏi SGK Giáo án Tiếng việt Tập làm văn (Tiết