Giáo án Tiếng việt 4 tuần 29 Chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4? VnDoc com Giáo án Tiếng việt 4 Chính tả (Tiết 29) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2 , 3, 4? Ngày dạy Thứ , ngày tháng năm 201 I M[.]
Giáo án Tiếng việt Chính tả (Tiết 29) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, , 3, 4? Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe - viết chính; trình bày báo cáo ngắn có chữ số Kĩ năng: Làm tập tả phân biệt âm đầu dễ lẫn tr/ch tiếng có vần viết êt/êch Thái độ: HS trình bày đẹp tả II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - GV nhận xét tả kiểm tra - Lắng nghe kì II Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết tả: - Gọi HS đọc viết: + Lắng nghe - Mẩu chuyện nói lên điều gì? + Mẩu chuyện giải thích chữ số 1, \ 2, 3, … người A rập nghĩ Một nhà thiên văn người Ấn Độ sang Bát - đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có chữ số Ấn Độ ,2 ,3 ,4 ) + HS viết vào giấy nháp tiếng tên - Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn riêng nước ngồi: Ấn Độ; Bát - đa; Akhi viết tả luyện viết rập + Nghe viết vào + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào mẩu chuyện "Ai nghĩ chữ số , ,3 , , ?" HS soát lỗi tự bắt lỗi + Từng cặp soát lỗi cho ghi số lỗi lề tập c Hướng dẫn làm tập tả: * Bài tập : - GV ô trống giải thích tập - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - u cầu lớp đọc thầm sau thực - Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền làm vào câu ghi vào phiếu - Yêu cầu HS làm xong lên bảng - Bổ sung - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bạn + Thứ tự từ có âm đầu s / x cần - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương chọn để điền là: HS làm ghi điểm a/ Viết với tr: trai , trái , trải , trại HS - tràm trám, trảm , trạm \ - tràn , trán - trâu , trầu , trấu , trẩu - trăng , trắng - trân , trần , trấn , trận * Đặt câu: - Hè tới lớp em cắm trại - Đức vua hạ lệnh xử trảm kẻ gian ác - Nước tràn qu bờ đê - Gạo nhiều sạn trấu - Trăng đêm tròn vành vạnh - Trận đánh diễn ác liệt + Viết với âm ch là: - chai, chài , chái, chải, chãi , - chạm , chàm - chan , chán , chạn - châu , chầu , chấu , chậu - , chằng , chẳng , chặng - chân , chần , chấn , chận * Đặt câu: - Người dân ven biển phần lớn làm nghề chài lưới \ - Bé có vết chàm cánh tay - Trò chơi thật chán - Cái chậu rửa mặt thật xinh - Chặng đường thật dài - Bác sĩ chẩn trị bệnh cho bệnh * Bài tập 3: nhân + Gọi HS đọc truyện vui "Trí nhớ tốt " - HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc - Treo tranh minh hoạ để học sinh quan thầm sát - Quan sát tranh - Nội dung câu truyện gì? - Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ tưởng chị có trí nhớ tốt, nhớ câu chuyện xảy từ 500 năm trước; chị sống 500 năm - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - HS lên bảng làm + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau hoàn + Lời giải: nghếch mắt - châu Mĩ - kết thúc - nghệt mặt - trầm trồ - trí nhớ chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét bạn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học \ - Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm chuẩn bị sau Giáo án Tiếng việt Tập đọc (Tiết 57) ĐƯỜNG ĐI SA PA Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước Kĩ năng: HS trả lời câu hỏi, thuộc lòng hai đoạn cuối Thái độ: HS yêu quý cảh đẹp thiên nhiên đất nước II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS lên bảng tiếp nối đọc "Con - HS lên bảng đọc trả lời nội dung sẻ" trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm Bài mới: \ a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS theo dõi + Đoạn 1: Từ đầu đến ….liễu rủ + Đoạn 2: Tiếp theo sương núi tím nhạt + Đoạn : Tiếp theo .đến hết - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc) - HS nối tiếp đọc theo trình tự GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu, * Tìm hiểu bài: - Luyện đọc theo cặp - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc văn trao đổi trả lời câu hỏi + Hãy miêu tả điều mà em hình - Tiếp nối phát biểu: dung tranh ấy? - Du khách lên Sa Pa có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo \ + Bức tranh đoạn 2: - Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu nắng vàng hoe, em bé Hmơng, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ; quần áo sặc sỡ chơi đùa; + Bức tranh thể đoạn : Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên tranh phong cảnh lạ - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm câu hỏi - Trao đổi thảo luận tiếp nối phát biểu: + Hãy nêu chi tiết cho thấy quan sát tinh - Những đám mây trắng nhỏ sà xuống tế tác giả ? - Những hoa chuối rực lên lửa * Cảnh đẹp huyền ảo đường Sa + Đoạn cho em biết điều gì? Pa -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi trả lời câu hỏi + Đoạn cho em biết điều gì? * Phong cảnh Sa Pa - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi trả lời câu hỏi + Vì tác giả lại gọi Sa Pa q tặng kì diệu thiên nhiên? \ - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa có + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Cảnh đẹp Sa Pa - Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Bài văn thể tình cảm tác giả + Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, cảnh đẹp Sa Pa nào? thể tình cảm yêu mến thiết tha - Gọi HS nhắc lại tác giả cảnh đẹp đất nước * Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn đọc - HS luyện đọc theo cặp - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - đến HS thi đọc diễn cảm Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - HS nêu - Dặn HS nhà học thuộc lòng đoạn cuối "Đường Sa Pa" Chuẩn bị bài: Trăng từ đâu đến? - HS lớp Giáo án Tiếng việt \ Luyện từ câu (Tiết 57) Mở rộng vốn từ: DU LỊCH – THÁM HIỂM Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4 Kĩ năng: Biết sử dụng vốn từ xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích du lịch, thích khám phá vật xung quanh II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Bài cũ: Nhận xét kiểm tra HS Hoạt động HS - HS lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn làm tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: Các em đọc kĩ đề chọn ý ý a, b, c cho để trả lời \ - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS trình bày ý kiến - GV nhận xét + chốt lại ý - Một số HS phát biểu Ý b: Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, - Lớp nhận xét ngắm cảnh * Bài tập 2: - Cách tiến hành BT1 - Lời giải đúng: - HS thực Ýc:Thám hiểm thăm dị, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, nguy hiểm * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét chốt lại - Đi ngày đànghọc sàn khôn Nghĩa là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu - HS đọc, lớp lắng nghe - HS suy nghĩ + tìm câu trả lời - HS trả lời biết, khôn ngoan trưởng thành Hoặc: - Lớp nhận xét Chịu khó đây, để học hỏi, người sớm khơn ngoan, hiểu biết * Bài tập 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Chia lớp thành nhóm \ + Lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu tập + Phát giấy cho nhóm - Cho HS làm - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho nhóm thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, nhóm khác làm tương tự - Cho nhóm dán lời giải lên bảng lớp - GV nhận xét + chốt lại lời giải - Nhóm đọc câu hỏi a, b, c, d Nhóm trả lời a) sơng Hồng - Nhóm đọc câu hỏi e, g, h, i b) sông Cửu Long Nhóm trả lời c) sơng Cầu - Đại diện nhóm lên dán làm e) sơng Mã bảng g) sông Đáy - Lớp nhận xét h) sông Tiền, sông Hậu d) sông Lam i) sông Bạch Đằng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàn khôn Chuẩn bị Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề \ - HS làm vào giấy nghị Giáo án Tiếng việt Kể chuyện (Tiết 29) ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Dựa theo lời kể giáo viên tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu truyện "Đôi cánh ngựa trắng” rõ ràng, đủ ý (BT1) Kĩ năng: Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện (BT2) Thái độ: Giáo dục học sinh mạnh dạn can đảm trường hợp II Đồ dùng dạy - học: Các câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng lớp III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện việc - HS lên bảng thực yêu cầu em làm hay chứng kiến người khác có nội dung nói lòng dũng cảm - Nhận xét cho điểm HS \ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS đọc đề + HS đọc thầm yêu cầu - Mở bảng ghi câu hỏi gợi ý yêu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm cầu tiết kể chuyện ghi sẵn, yêu cầu - Quan sát tranh đọc phần chữ ghi HS quan sát đọc thầm yêu cầu tiết truyện: kể chuyện + Tranh 1: Hai mẹ Ngựa Trắng * GV kể câu chuyện "Đôi cánh ngựa quấn quýt bên trắng" + Tranh 2: Ngựa Trắng ước ao có đơi - GV kể lần cánh Đại Bàng Núi Đại Bàng - GV kể lần 2: vừa kể vừa nhìn vào bảo nó: muốn có cánh phải tìm tranh minh hoạ phóng to bảng + Tranh 3: Ngựa Trắng xin mẹ đọc phần lời tranh, kết xa với Đại Bàng hợp giải nghĩa số từ khó + Tranh 4: Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng + Tranh 5: Đại Bàng Núi từ cao lao xuống, bổ mạnh vào trán Sói, + Tranh 6: Đại Bàng sải cánh Ngựa Trắng thấy bốn chân thật bay c Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi Đại Bàng ý nghĩa câu chuyện: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu - HS tiếp nối kể đoạn câu \ cầu kể chuyện SGK chuyện theo tranh * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm + Yêu cầu vài HS thi kể tồn câu - HS thi kể nhóm toàn câu chuyện chuyện trả lời câu hỏi + Mỗi nhóm cá nhân kể xong + Hỏi: Vì Ngựa Trắng lại xin mẹ trả lời câu hỏi yêu cầu chơi xa với Đại Bàng Núi? + Một HS hỏi HS trả lời - Vì ước mơ có đơi cánh để bay - GV hướng dẫn HS gặp khó xa Đại Bàng khăn + Chuyến mang lại cho Ngựa * Kể trước lớp: Trắng điều gì? - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể lại toàn câu chuyện - GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi nói lên nội dung câu chuyện lại bạn kể tình tiết nội dung - HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe Chuẩn bị bài: Kể chuyện nghe, \ - HS lớp đọc Giáo án Tiếng việt Tập đọc (Tiết 58) TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục dích, yêu cầu: Kiến thức: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Bài thơ thể tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ với trăng thiên nhiên đất nước Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: lửng lơ, diệu kì, chớp mi Thái độ: Giáo dục HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy -học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc "Đường Sa Pa" trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS \ Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Lắng nghe b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS theo dõi - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt HS đọc) - HS tiếp nối đọc theo trình tự: GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó như: lửng lơ, diệu kì , chớp mi + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu, ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trao đổi trả lời câu hỏi + Luyện đọc theo cặp + Lắng nghe + Trong hai khổ thơ đầu mặt trăng so sánh với gì? + Vì tác giả lại nghĩ trăng đến từ + Mặt trăng so sánh: (Trăng hồng cánh đồng xa, từ biển xanh? chín, Trăng trịn mắt cá) + Vì tác giả nhìn thấy mặt trăng hồng chín treo lơ lửng trước nhà; + Em hiểu "chớp mi" có nghĩa gì? \ trăng đến từ biển xanh trăng trịn mắt cá khơng chớp mi + Đoạn cho em biết điều gì? + Mắt nhìn khơng chớp + Hai đoạn đầu miêu tả hình dáng, - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn - màu sắc mặt trăng Trong khổ thơ gắn với đối - Đó đối tượng sân chơi, tượng cụ thể gì? Những ? bóng, lời mẹ ru, cuội, đường hành quân, đội, góc sân + Bài thơ thể tình cảm tác giả đối - Tác giả yêu trăng, yêu mến tự hào quê hương đất nước, cho với quê hương , đất nước nào? khơng có trăng nơi sáng đất * Đọc diễn cảm: nước em - Giới thiệu câu thơ cần luyện đọc diễn cảm Trăng // từ đâu đến? - HS luyện đọc nhóm HS Hay từ cánh đồng xa Bạn đá lên trời - Yêu cầu HS đọc khổ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét cho điểm HS Củng cố – dặn dị: - Hỏi: Hình ảnh thơ phát độc đáo \ - Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - đến HS thi đọc đọc thuộc lòng đọc diễn cảm 3, khổ thơ của tác giả khiến em thích nhất? - Nhận xét tiết học - HS phát biểu theo ý hiểu: - Dặn HS nhà học tìm tin - Trăng hồng chín báo nhi đồng Thiếu niên Tiền phong, chuẩn bị tiết học sau: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất Lửng lơ lên trước nhà + HS lớp Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I, Mục tiêu: 1, Tiếp tục ơn luyện tóm tắt tin tức học tuần 24, 25 2, Tự tìm tin, tóm tắt tin nghe, đọc II, Đồ dùng dạy học: - vài khổ giấy để choHọc sinhlàm tập 1,2,3 - số tin từ báo Nhi đồng, Thiếu niên tiền phong III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giới thiệu bài: 3’ Hướng dẫn làm tập: 30’ \ Bài 1,2: - Học sinh nêu yêu cầu - Gv gợi ý: Em chọn tóm tắt - Học sinh quan sát hai tranh minh hoạ hai tin Sau đặt tên cho tin tập em chọn để tóm tắt - Học sinh đọc hai mẩu tin - Nhận xét - Học sinh tóm tắt tin viết vào - Học sinh nối tiếp đọc tin tóm Bài 3: tắt, nêu tên tin - Giáo viên kiểm tra mẩu tin - vài học sinh giới thiệu mẩu tin Học sinh mang đến lớp mang đến lớp - Yêu cầu Học sinh tóm tắt mẩu tin - Học sinh tự tóm tắt mẩu tin chuẩn sưu tầm bị - Nhận xét - Học sinh nối tiếp đọc tin tóm 3, Củng cố ,dặn dị:2’ tắt - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Giáo án Tiếng việt Tập làm văn (Tiết 58) CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục dích, yêu cầu : Kiến thức: Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật (ND ghi nhớ) Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý \ tả vật nuôi nhà (mục III) Thái độ: Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ để HS lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả vật (BT phần luyện tập) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt tin tức em đọc báo Nhi đồng - HS trả lời câu hỏi Thiếu niên Tiền phong - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập: - Lắng nghe Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS đọc đọc "Con mèo hung" + Hỏi: - Bài văn có đoạn? + Mỗi đoạn văn nói lên điều gì? + Em phân tích đoạn nội dung \ - Bài văn có đoạn + HS ngồi bàn trao đổi sửa ... sau Giáo án Tiếng việt Tập làm văn (Tiết 58) CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục dích, yêu cầu : Kiến thức: Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) ... cuối "Đường Sa Pa" Chuẩn bị bài: Trăng từ đâu đến? - HS lớp Giáo án Tiếng việt \ Luyện từ câu (Tiết 57) Mở rộng vốn từ: DU LỊCH – THÁM HIỂM Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu... đố BT4 Kĩ năng: Biết sử dụng vốn từ xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích du lịch, thích khám phá vật xung quanh II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Bài cũ: