Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ văn 6 sách Chân trời sáng tạo Ma trận đề kiểm tra học kì 2 môn Văn 6 sách Chân trời sáng tạo Mức độ Chủ đề/Bài Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng 1 Văn bản đọ[.]
Đề kiểm tra học kì mơn Ngữ văn - sách Chân trời sáng tạo Ma trận đề kiểm tra học kì mơn Văn sách Chân trời sáng tạo Mức độ Chủ đề/Bài Văn đọc Số câu (ngồi chương Số điểm trình) Số câu Giải nghĩa từ Số điểm Số câu 3.Dấu phẩy Số điểm Số câu Trạng ngữ Số điểm Số câu Biện pháp tu từ Số điểm Số câu 6.Văn nghị luận Số điểm Số câu Văn tự Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng 1 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 0,25 0,75 10 100% 0,5 0,25 1,25 12,5% 0,75 1,75 17,5% 5 50% 20% Bảng đặc tả đề kiểm tra học kì mơn Văn sách Chân trời sáng tạo TT Chủ đề/Bài Mức độ nhận thức Số câu hỏi theo mức độnhận thức Tổng NB TH VD VDC Văn đọc Nhận biết: (ngoài Nhận biết kể phương chương thức biểu đạt đoạn trích trình) Thơng hiểu: Hiểu trình bày nội dung văn cho Thông hiểu: Giải nghĩa từ, - Hiểu giải nghĩa từ 1 - Đặt câu với nghĩa phù hợp Nhận biết: Dấu phẩy Nhận biết công dụng dấu phẩy câu văn 1 1 Nhận biết: Trạng ngữ Nhận biết trạng ngữ câu văn Thông hiểu: Biện pháp tu Hiểu trình bày tên, tác từ dụng biện pháp tu từ câu Vận dụng: Văn nghị luận Viết đoạn văn thể quan điểm vấn đề xã hội (nghị luận xã hội) đặt Văn tự Vận dụng cao: Xác định kiểu tự sự; sử dụng kể thứ nhất; trải nghiệm có ý nghĩa với thân; xếp ý tạo liên kết câu, đoạn Diễn đạt sáng tạo, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng để kể hấp dẫn, lôi cuốn; viết văn tự 1 1 1 đảm bảo bố cục Tổng số câu 3 1 Tổng số điểm 1,25 1,75 10 Tỉ lệ 12,5% 17,5% 20% 50% 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II UBND HUYỆN KẾ SÁCH TRƯỜNG THCS KẾ AN Lop 6A… Ho va ten:………………… NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN: 90 PHÚT (Không kể phát đề) ĐIỂM LỜI PHÊ TỔNG ĐIỂM PHẦN I ĐỌC- HIỂU (3 ĐIỂM) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu dưới: Trời mưa, rô mẹ dặn rô con: - Mẹ kiếm mồi, nhà, nên chơi gần nhà, đâu xa kẻo lạc đường, nhé! Trời vừa tạnh, Rô Ron Cá Cờ chơi trước cửa hang Thấy dòng nước róc rách chảy xuống hồ, Rơ Ron bảo bạn: - Chúng vượt dịng nước nhé! Cá Cờ vẫy nói: - Nhưng mẹ tớ dặn khơng rong chơi xa Hay chơi quanh - Thế cậu xem tớ này! Vừa nói Rơ Ron vừa giương vây, nhún lấy đà phóng lên bờ (Trích Cá Rơ Ron khơng lời mẹ) Câu (0,5 điểm) Đoạn trích viết theo thứ mấy? Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu (0,5 điểm) Nội dung đoạn trích gì? Câu (0,5 điểm) Tác dụng dấu phẩy câu: Mẹ kiếm mồi, nhà, nên chơi gần nhà, đâu xa kẻo lạc đường, nhé! Câu (0,5 điểm) Em giải thích nghĩa từ lạc đường Đặt câu với từ nghĩa Câu (0,75 điểm) Em biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn nêu tác dụng Câu (0,25 điểm) Tìm trạng ngữ câu: Thấy dịng nước róc rách chảy xuống hồ, Rô Ron bảo bạn ] UBND HUYỆN KẾ SÁCH TRƯỜNG THCS KẾ AN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 – 2022 Lop 6A… Ho tên………………… MÔN: NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN: 90 PHÚT (Không kể phát đề) ĐIỂM LỜI PHÊ PHẦN II VIẾT (7 ĐIỂM) Câu (2,0 điểm) Tục ngữ Việt Nam có câu: Cá khơng ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư Từ câu tục ngữ em viết đoạn văn (150-200 chữ) nêu quan điểm em vấn đề: lời cha mẹ Câu (5,0 điểm) Em kể lại trải nghiệm buổi lao động đáng nhớ -Đáp án đề kiểm tra học kì mơn Ngữ văn năm 2021 – 2022 PHẦN I CÂU NỘI DUNG ĐỌC-HIỂU - Đoạn trích viết theo ngơi thứ : Ba ĐIỂM 3.0 0.25 - Phương thức biểu đạt đoạn trích: Tự 0.25 Nội dung đoạn trích : Trời mưa, mẹ dặn Rơ nhà Rô không lời mẹ 0.5 Tác dụng dấu phẩy câu: Mẹ kiếm mồi, nhà, 0.5 nên chơi gần nhà, đâu xa kẻo lạc đường, nhé!: Tách phận loại (đồng chức) với - Giải thích từ “lạc đường”: khơng đường phải (hoặc không thỏa ý nguyện) - Học sinh đặt câu: Tùy theo câu học sinh đặt miễn phù hợp 0,25 Ví dụ : Nghĩa thứ nhất: Cơ lạc đường nhà 0,25 Nghĩa thứ hai: Vì khơng nghe cha mẹ nên cô lầm lỡ, lạc đường Học sinh xác định được: - Biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn là: nhân hóa 0,25 - Tác dụng: Làm cho giới loài vật trở nên gần gũi với 0,5 người; làm cho việc kể chuyện trở nên hấp dẫn, việc miêu tả trở nên sinh động Trạng ngữ câu: Thấy dòng nước róc rách chảy xuống 0,25 hồ VIẾT 7.0 Viết đoạn văn ngắn (từ 150 đến 200 chữ) trình bày quan điểm 2.0 vấn đề: Vâng lời cha mẹ a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn: Đoạn văn hồn 0,25 chỉnh viết theo phương thức nghị luận Có thể trình bày theo 0,25 cách khác II b Xác định yêu cầu nghị luận: lời cha mẹ 1,0 c Triển khai đoạn văn: HS trình bày suy nghĩ, cần đáp ứng ý sau: 0,25 - Luận điểm (quan điểm): Đồng ý với câu tục ngữ: - Lí lẽ: + Cha mẹ người sinh thành nên lúc yêu 0,25 thương vô điều kiện + Cha mẹ yêu thương nên muốn đạt điều tốt đẹp, dạy điều đắn + Cha mẹ người trước có nhiều kinh nghiệm sống, biết sai, biết việc nên làm, việc phải tránh + Thực tế nhiều bạn cãi lời cha mẹ, phớt lờ lời khuyên cha mẹ (như cá không ăn muối) mà phải nhận thất bại cay đắng + Nếu để tai lời cha mẹ mãi khơng thể trưởng thành, không tiến nên người được, ngược lại cịn khiến trở thành người bất hiếu, vơ giáo dục + Chính vậy, người phải biết lắng nghe tiếp thu bảo cha mẹ cách chọn lọc d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng để bày tỏ quan điểm hấp dẫn, lôi cuốn, thuyết phục Viết văn kể lại trải nghiệm buổi lao động đáng nhớ A u cầu chung: I. Hình thức: - Một văn hồn chỉnh viết theo phương thức biểu đạt tự sự, kết hợp với phương thức biểu đạt khác: miêu tả, biểu cảm,… - Sử dụng kể thứ nhất, xưng “tôi” suốt văn II. Nội dung: Trải nghiệm buổi lao động đáng nhớ B Yêu cầu cụ thể: học sinh triển khai theo ý sau: 5.0 - Dẫn dắt, giới thiệu trải nghiệm buổi lao động khiến em nhớ - Giới thiệu chung trải nghiệm đó: + Thời gian cụ thể xảy trải nghiệm + Không gian xảy trải nghiệm + Lúc xảy trải nghiệm, em với ai? - Kể lại việc xảy trải nghiệm theo trình tự hợp lí: + Trải nghiệm bắt đầu hoạt động nào? + Sau đó, điều xảy ra? Có đặc biệt khác với ngày dẫn đến việc em có trải nghiệm khó quên? Em làm để giải tình đó? - Trải nghiệm tác động đến em người xung quanh nào? Em có suy nghĩ sau câu chuyện xảy ra? - Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân em C. Biểu điểm: - Điểm 5: Bài viết có bố cục hồn chỉnh, đầy đủ ý nêu , nắm vững phương pháp làm văn tự sự, diễn đạt trôi chảy, giàu cảm xúc, kết hợp tốt phương thức biểu đạt Mắc vài lỗi không đáng kể - Điểm 4- : Kể trải nghiệm chưa đảm bảo ý, cịn đơi chỗ lủng củng cách diễn đạt Mắc khoảng lỗi loại - Điểm 2: Kể trải nghiệm thiếu nhiều ý , chưa nêu học lủng củng cách diễn đạt Mắc khoảng lỗi loại - Điểm 1: Bài viết sơ sài, khơng hồn chỉnh, sai phương thức biểu đạt Mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Bài bỏ giấy trắng viết vài câu khơng có giá trị nội dung - ... 17,5% 20% 50% 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II UBND HUYỆN KẾ SÁCH TRƯỜNG THCS KẾ AN Lop 6A… Ho va ten:………………… NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN: 90 PHÚT (Không kể phát đề) ĐIỂM LỜI PHÊ... trạng ngữ câu văn Thơng hiểu: Biện pháp tu Hiểu trình bày tên, tác từ dụng biện pháp tu từ câu Vận dụng: Văn nghị luận Viết đoạn văn thể quan điểm vấn đề xã hội (nghị luận xã hội) đặt Văn tự Vận... pháp tu từ sử dụng đoạn văn nêu tác dụng Câu (0,25 điểm) Tìm trạng ngữ câu: Thấy dịng nước róc rách chảy xuống hồ, Rô Ron bảo bạn ] UBND HUYỆN KẾ SÁCH TRƯỜNG THCS KẾ AN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II