Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 14 THỰC HÀNH CẮM HOA (T3) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Thực hiện được cắm hoa dạng tỏa tròn và cắm hoa dạng tự do 2 Kĩ năng Thao tác được theo quy trình cắm hoa dạng tỏa tròn và cắm hoa dạng tự do 3 Thá[.]
BÀI 14: THỰC HÀNH: CẮM HOA (T3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực cắm hoa dạng tỏa tròn cắm hoa dạng tự Kĩ năng: - Thao tác theo quy trình cắm hoa dạng tỏa tròn cắm hoa dạng tự Thái độ: - Có tính cẩn thận, thao tác xác, quy trình, tiết kiệm nguyên vật liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành Năng lực,phẩm chất: - Năng lực: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực khái qt hóa; Năng lực phân tích, tổng hợp thông tin, lực thực hành,năng lực giao tiếp,năng lực thẩm mĩ - Phẩm chất:Trung thực, tự tin, chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo, soạn giáo án + tranh ảnh vẽ sơ đồ cắm hoa dạng tỏa tròn +Vật liệu cắm hoa: hoa, lá, cành +Dụng cụ cắm hoa: bình cắm, mút xốp, bàn chơng -HS : hoa, lá, cành; dụng cụ: bình cắm, mút xốp, bàn chông III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: A.Hoạt động khởi động: 5’ 1.Mục tiêu : Huy động kiến thức,tạo hứng thú cho HS Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm : Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - Gv : Em báo cáo điều em tìm hiểu cách cắm hoa dạng tỏa tròn *Thực nhiệm vụ - Một vài HS: báo cáo nội dung tìm hiểu trước GV: Nhận xét sau cho HS quan sát số mẫu cắm hoa dạng tỏa tròn Những bình hoa cắm dạng tỏa trịn nhà em thường đặt vị trí nào? HS: Trả lời GV: dẫn dắt vào B Hoạt động hình thành kỹ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG III Cắm hoa dạng tỏa tròn Thực mẫu Hoạt động :Thực mẫu: 10’ Mục tiêu: Biết cách cắm hoa dạng tỏa tròn vị trí trang trí phù hợp 2.Phương thức thực hiện: Trực quan, đàm thoại, nêu giải 1.Dạng vấn đề, hoạt động nhóm, HĐ cá nhân a.Sơ đồ cắm hoa 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS, sp thực mẫu giáo viên 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Treo tranh sơ đồ cắm hoa lên bảng hướng dẫn hs tìm hiểu sơ đồ cắm hoa Các em HĐN quan sát tranh trả lời câu hỏi sau ? Nêu góc độ cắm cành ? Nhận xét góc độ vị trí cắm cành so với dạng thẳng đứng dạng nghiêng? - HS: tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS: suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời - GV : quan sát + Dự kiến sản phẩm: Cành thứ cắm thẳng đứng cành bình Cành thứ thứ cắm tỏa trịn xung quanh bình Nhận xét: Ở dạng tỏa trịn, độ dài cành nhau, cành phụ cắm xen kẽ với cành tỏa xung quanh *Báo cáo kết - HS đại diện nhóm trả lời *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung kết luận *GV: hướng dẫn hs tìm hiểu quy trình cắm hoa HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên: b.Quy trình cắm hoa ? Nêu vật liệu dụng cụ cần thiết: - HS:Nhiều loại hoa có màu sắc hài hịa màu trắng, vàng sẫm, vàng nhạt… tương phản trắng, tím, đỏ…; măng, dương xỉ, hoa cúc kim…; bình cắm thấp, mút xốp ? Nêu quy trình cắm hoa: HS: - Chiều dài cảu cành D - Cắm cành bình - Cắm cành màu nhạtchia bình làm phần Cắm cành màu đậm xen cành màu nhạt - Cắm cành phụ xen vào cành tỏa xung quanh * GV vừa thao tác mẫu vừa nhắc lại quy trình cho HS quan sát HS quan sát GV làm thao tác mẫu Học sinh thực hành C Hoạt động luyện tập: 15’ dạng Mục tiêu:HS biết cắm hoa dạng tỏa tròn 2.Phương thức thực hiện: Dạy học nhóm 3.Sản phẩm: Sản phẩm thực hành nhóm 4.Kiểm tra đánh giá: - HS đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Kiểm tra chuẩn bị hs, yêu cầu hs thực hành cắm hoa theo nhóm - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai bước thực theo hướng dẫn GV - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn hs - Dự kiến sản phẩm: bình hoa cắm dạng tỏa trịn *Báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo sản phẩm *Đánh giá kết - HS: nhóm khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng: 12’ Mục tiêu:HS biết vận dụng sáng tạo dạng cắm hoa bảnđể cắm hoa nghệ thuật, cắm hoa dạng tự 2.Phương thức thực hiện: HĐN IV Cắm hoa dạng tự 3.Sản phẩm: Bình hoa cắm dạng tự HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ -GV: hướng dẫn, khuyến khích hs sáng tạo cắm hoa nghệ thuật, dạng tự - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: Bình hoa cắm dạng tự *Báo cáo kết - HS trình bày *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá * GV yêu cầu hs thực hành dạng vận dụng theo nhóm * Đánh giá kết quả, sản phẩm thực hành cảu nhóm HS nhóm, nhận xét, đánh giá chéo GV nhận xét, kết luận Học sinh thực hành vận dụng cắm hoa dạng tự E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: 3’ Mục tiêu:Tạo cho hs hứng thú, thích tìm hiểu nghệ thuật cắm hoa 2.Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: Sản phẩm HS 4.Kiểm tra đánh giá tiết học sau 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: + Các bình hoa cắm dạng tỏa trịn thường trang trí vị trí nào? +Em tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, qua thực tiễn nghệ thuật cắm hoa trang trí Ghi chép lại điều tìm hiểu để chia sẻ với thầy cô bạn - HS tiếp nhận nhiệm vụ * GV dặn dò: Yêu cầu hs dọn vệ sinh lớp học - Về nhà chuẩn bị nội dung ôn tập chương II * Rút kinh nghiệm ... giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Treo tranh sơ đồ cắm hoa lên bảng hướng dẫn hs tìm hiểu sơ đồ cắm hoa Các em HĐN quan sát tranh trả lời câu hỏi sau ? Nêu góc độ cắm... tiêu:HS biết vận dụng sáng tạo dạng cắm hoa bảnđể cắm hoa nghệ thuật, cắm hoa dạng tự 2.Phương thức thực hiện: HĐN IV Cắm hoa dạng tự 3.Sản phẩm: Bình hoa cắm dạng tự HS 4.Kiểm tra đánh giá:... 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: + Các bình hoa cắm dạng tỏa trịn thường trang trí vị trí nào? +Em tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, qua thực tiễn nghệ thuật cắm hoa trang trí Ghi chép