BÀI 13 CẮM HOA TRANG TRÍ (T1) I Mục tiêu bài dạy Sau bài học, HS đạt được 1 Kiến thức Học sinh nắm được nguyên tắc cắm hoa cơ bản, các loại dụng cụ và vật liệu cắm hoa 2 Kĩ năng Biết sử dụng kênh hình[.]
BÀI 13: CẮM HOA TRANG TRÍ (T1) I Mục tiêu dạy: Sau học, HS đạt : Kiến thức: - Học sinh nắm nguyên tắc cắm hoa bản, loại dụng cụ vật liệu cắm hoa Kĩ năng: - Biết sử dụng kênh hình để phân loại dụng cụ vật liệu cắm hoa - Làm số loại bình cắm hoa từ vật liệu chai lọ, vỏ hộp sữa,… Thái độ: - Giúp em thêm u thích cơng việc trang trí nhà ở, u mến thiên nhiên - Rèn luyện óc sáng tạo, khéo léo thân - Các em có ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm chi tiêu gia đình - Giáo dục HS lịng biết ơn, tình yêu thương người xung quanh Năng lực, phẩm chất: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ trình bày, sử dụng dùng trực quan ( mẫu vật thật , tranh ảnh ), hợp tác II Chuẩn bị Giáo viên: - Kế hoạch dạy, máy chiếu đa năng, giấy A0, bút - Mẫu bình hoa cắm, số loại hoa, lá, cành Học sinh: - Tìm hiểu nhà; nhóm thực nhiệm vụ mà GV giao cho nhà tìm hiểu dụng cụ cắm hoa có sản phẩm bình cắm tự tạo III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động khởi động: 5’ Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức, tạo hứng thú cho hs Rèn khả hợp tác cho hs Phương thức: Hđ cá nhân Sản phẩm : Trình bày miệng Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá Gv đánh giá Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ: Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi Hoa có ý nghĩa đời sống người? - HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: - HS: làm việc cá nhân sau thảo luận thống câu trả lời nhóm - GV: Quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc tích cực * Dự kiến câu trả lời: - Hoa dùng để trang trí nhà phịng… làm cho nhà đẹp lộng lẫy, tạo vui tươi thoải mái cho người lao động làm việc mệt mỏi * Báo cáo kết quả: Đại diện hs trình bầy kết trước lớp *Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Gv dẫn dắt vào : Qua phần khởi động kiến thức mà em nghiên cứu tiết trước, em thấy thiên nhiên có tươi đẹp khơng? Thiên nhiên khơng tươi đẹp mà cịn giúp cho người cảm thấy thoải mái thư giãn sau làm việc mệt mỏi Chính mà người ln muốn hịa vào thiên nhiên muốn đưa thiên nhiên vào nhà Trong tiết học ngày hơm hướng dẫn em cách đưa thiên nhiên vào ngơi nhà thân u cách : Cắm hoa trang trí B Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động: Tìm hiểu dụng cụ vật liệu I Dụng cụ vật liệu cắm cắm hoa: 30’ hoa: Mục tiêu: Học sinh biết phân loại dụng cụ dùng cắm hoa Phương thức: Hđ cá nhân, hđ cặp đôi Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm,hồn thành nội dung ghi Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình GV: Chiếu hình ảnh số bình cắm hoa Yêu cầu HS quan sát *Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động cặp đơi phút Em phân loại hình dáng, chất liệu công Dụng cụ cắm hoa: dụng bình cắm hoa? a Bình cắm: - HS: lắng nghe câu hỏi - Bình cắm hoa có hình dáng kích thước khác nhau, chúng *Thực nhiệm vụ: - HS: làm việc cá nhân sau thống câu làm chất liệu trả lời cặp thuỷ tinh, gốm, sứ, tre, trúc, - GV: Quan sát, hỗ trợ cặp làm việc tích nhựa … cực ->Là dụng cụ để cắm hoa * Dự kiến câu trả lời: cung cấp nước dưỡng cho hoa - Bình cắm hoa có hình dáng kích thước tươi lâu khác nhau, chúng làm chất liệu thuỷ tinh, gốm, sứ, tre, trúc, nhựa … - Công dụng: Là dụng cụ để cắm hoa cung cấp nước dưỡng cho hoa tươi lâu * Báo cáo kết - Đại diện hs trình bầy kết trước lớp *Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá, chốt *Chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động cá nhân phút Để cắt cuống hoa sửa cánh hoa người ta thường dùng dụng cụ nào? Người ta thường dùng dụng cụ để giữ hoa ? kể tên dụng cụ cắm hoa thường sử dụng gia đình - HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: - HS: làm việc cá nhân - GV: Quan sát, hỗ trợ * Dự kiến câu trả lời: Dao, kéo Rất đa dạng, tùy vào hs ( cốc, bát ) * Báo cáo kết - Đại diện hs trình bầy kết trước lớp b Các dụng cụ khác: * Dụng cụ để cắt tỉa hoa - Dao, kéo… sắc, mũi nhọn - Bình phun nước, dây kẽm uốn cành lá… băng dính *Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá, chốt - GV:Yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK *Dụng cụ giữ hoa kết hợp liên hệ thực tế - Mút xốp bàn chông *Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động nhóm phút Kể tên loại hoa , lá, cành mà em biết dùng để cắm hoa Sau nêu tác dụng loại hoa, lá, cành bình hoa ? - HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: Vật liệu cắm hoa: - HS: làm việc cá nhân sau thảo luận thống câu trả lời nhóm - GV: Quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc tích cực * Dự kiến câu trả lời: a, Các loại hoa: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả ( Chọn cành hoa tuơi, đẹp làm cành chính.) b Các loại cành: cành tươi, cành khô cành trúc, cành mai, thủy trúc -> Tạo đường nét bình hoa , giúp bình hoa thêm sinh động , đẹp mắt c Các loại lá: - Lá măng, trúc, lưỡi hổ, thạch thảo, trúc thuỷ, thông, tre ngà Các loại quả: ớt, cà chua, táo loại cành tươi , cành khơ ( Giúp bình hoa thêm mềm mại tăng vẻ tươi thắm hoa, đồng thời che lấp đế chông.) * Báo cáo kết - Đại diện hs trình bầy kết trước lớp *Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá, chốt a Các loại hoa: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả ( Chọn cành hoa tuơi, đẹp làm cành chính.) b Các loại cành: cành tươi, cành khô cành trúc, cành mai, thủy trúc -> Tạo đường nét bình hoa , giúp bình hoa thêm sinh động , đẹp mắt c Các loại lá: - Lá măng, trúc, lưỡi hổ, thạch thảo, trúc thuỷ, thông, tre ngà Các loại quả: ớt, cà chua, táo loại cành tươi , cành khơ ( Giúp bình hoa thêm mềm mại tăng vẻ tươi thắm hoa, đồng thời che lấp đế chông.) C Hoạt động luyện tập: 5’ Mục tiêu : nắm vững kiến thức cắm hoa trang trí để làm số tập luyện tập Phương thức: Gợi mở, vấn đáp, nêu giải vấn đề Hđ cá nhân Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu hình ảnh số bình hoa yêu cầu học sinh quan sát cho biết Trong bình hoa bình hoa có hoa bình cắm phù hợp hình dáng, màu sắc? Bình hoa đảm bảo cân đối kích thước cành hoa bình cắm? Bình hoa đảm bảo hai nguyên tắc trên? Nhận xét hoa phụ thuộc vào độ nở hoa nào? Chọn ba số bình hoa để đặt vào phịng khách, phịng ăn góc học tập cho phù hợp giải thích lại có lựa chọn đó? - HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: - HS: làm việc cá nhân - GV: Quan sát, hỗ trợ * Dự kiến câu trả lời: - Theo ý hiểu Hs * Báo cáo kết - Đại diện hs trình bầy kết trước lớp *Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng: 3’ Mục tiêu : Có ý thức vận dụng kiến thức học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà làm đẹp phịng học Phương thức : Hđ cá nhân 3 Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá Tiến trình * Chuyển giao nhiệm vụ: - Chia sẻ với người gia đình nguyên tắc cắm hoa để có bình hoa đẹp - Tìm hiểu xem gia đình có vật dụng để làm bình cắm hoa, em sử dụng vật dụng đơn giản bát, giỏ, li, vỏ lon bia, vỏ lon nước ngọt, vỏ trái để tạo lên bình hoa độc đáo, dễ làm? - HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: - HS: làm việc cá nhân - GV: Quan sát, hỗ trợ * Dự kiến câu trả lời: Rất đa dạng, tùy vào hs * Báo cáo kết - Đại diện hs trình bầy kết trước lớp *Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá, chốt E Hoạt động tìm tịi mở rộng: 2’ Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức cắm hoa trang trí Phương thức: Cá nhân tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, trao đổi với người thân Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau Tiến trình * Chuyển giao nhiệm vụ: - Tìm hiểu thêm nghệ thuật cắm hoa Việt Nam nước giới qua sách, báo, chương trình dạy cắm hoa truyền hình, trang web qua người thân nghệ nhân cắm hoa - HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: HS: làm việc cá nhân nhóm nhà * Báo cáo kết - Đại diện hs trình bầy kết trước lớp vào tiết học sau *Đánh giá kết quả: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau * Hướng dẫn nhà - Về học trả lời câu hỏi1;2 SGK - Xem bài13-phần III SGK/55 sưu tầm tranh ảnh có liên quan tới học - Bộ dụng cụ cắm hoa cành, lá, hoa.làm mẫu * Rút kinh nghiệm: ... giao nhiệm vụ - GV chiếu hình ảnh số bình hoa yêu cầu học sinh quan sát cho biết Trong bình hoa bình hoa có hoa bình cắm phù hợp hình dáng, màu sắc? Bình hoa đảm bảo cân đối kích thước cành hoa. .. loại hoa: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả ( Chọn cành hoa tuơi, đẹp làm cành chính.) b Các loại cành: cành tươi, cành khô cành trúc, cành mai, thủy trúc -> Tạo đường nét bình hoa , giúp bình hoa thêm... Chuyển giao nhiệm vụ: - Tìm hiểu thêm nghệ thuật cắm hoa Việt Nam nước giới qua sách, báo, chương trình dạy cắm hoa truyền hình, trang web qua người thân nghệ nhân cắm hoa - HS: lắng nghe câu