Giao an dai so 9 on tap chuong i moi nhat wcecu

Tuần Ngày soạn Tiết Ngày dạy ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập cho học sinh kiến thức cơ bản về căn bậc hai 2 Kĩ năng Tính giá trị biểu thức biến đổi biểu thức có chứa căn bậc hai, tìm x v[.]

Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Ôn tập cho học sinh kiến thức bậc hai 2-Kĩ năng: Tính giá trị biểu thức biến đổi biểu thức có chứa bậc hai, tìm x tập có liên quan đến rút gọn tổng hợp biểu thức 3- Thái độ: Có ý thức học tập tốt Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: NL tư duy, tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác NL sử dụng ngơn ngữ tốn học, khả suy diễn, lập luận tốn học, làm việc nhóm - Năng lực chun biệt: : NL giải toán bậc hai, bậc ba II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT III CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Sgk, Sgv, dạng toán… Chuẩn bị học sinh: Xem trước bài; Chuẩn bị dụng cụ học tập; SGK, SBT Toán Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng (M1) (M2) (M3) cao (M4) 1/ Căn bậc Căn bậc hai, Định Áp dụng Khai -Giải pt chứa hai nghĩa CBH,CBB phương tích, thức bậc hai Các phép tính thương Khử CBH, CBB Các mẫu biểu thức tính chất CBH, lấy để rút gọn CBB BT IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP (Tiến trình dạy học) * Kiểm tra cũ (kết hợp trình ơn tập) A KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Ơn tập lí thuyết - Mục tiêu: Hs hệ thống hóa lại kiến thức bậc hai, tính chất liên quan - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT - Sản phẩm: Giải thích tập Hoạt động GV Hoạt động Hs Bài 1: Bài 1: Xét xem câu sau hay sai? Giải Bài giải: thích Nếu sai sửa lại cho Đúng ( )2  25 Căn bậc hai lµ  25 x  Sai sửa lại là: (®k: a  0) : a  x   2 a  x  x  a (®k: a  0) x  a   a nÕu a  a - nÕu a > (a  2)2  A.B  A B nÕu A.B  Đúng Sai; sửa lại A.B  A B NÕu A  0;B  A.B  xảy A < ; B < A; B khơng có nghĩa  A A A0  nÕu B0 B B 52  94 5 2 (1  3)2 (  1)  3 x 1 x(2  x) xác định A2 A Sai ; sửa lại: B =  A A A0  nÕu B>0 B B A vµ B A B kh«ng cã nghÜa Đúng 52 (  2)2  5.2     94 5  (  2)(  2) Đúng vì:  x0 x4 (1  3)2 (  1)  (  1)  3 3 Sai với x = phân thức x 1 x(2  x) có mẫu 0, khơng xác định B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: C LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG - Mục tiêu: Hs áp dụng kiến thức vừa học để giải số tập cụ thể - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT - Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh - NLHT: NL giải toán liên quan đến bậc hai HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG GV giao nhiệm vụ học tập Bài 2: Rút gọn biểu thức GV: Cho lớp làm tập Rút gọn biểu a) 25.3  16.3  100.3    10   thức a) 75  48  300 b)    (  1)2      b) (2  3)2  (4  3) c)  15 20  45   15.2  3.3   30    23 c)(15 200  450  50) : 10 GV: Đánh giá sửa hoàn chỉnh Bài 3: Cho biểu thức: GV: Cho HS làm tập Cho biểu thức: A ( a  b)2  ab a b  a b b a a) Tìm điều kiện để A có nghĩa ab Bài giải: a) A có nghĩa a  0;b  0vµ a  b b) b) Khi A có nghĩa, chứng tỏ giá trị A a  ab  b  ab ab( a  b ) A  không phụ thuộc vào a a b ab GV: Gợi ý cho HS cách làm ( a  b) GV: Đánh giá, sửa hoàn chỉnh A  ( a  b )A  a  b  a  b a b Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực A  2 b nhiệm vụ Vậy giá trị A không phụ thuộc vào a Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức D TÌM TỊI, MỞ RỘNG E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ + Xem lại tập giải + Chuẩn bị kiến thức liên quan đến Đồ thị hàm số y = ax + b + Tiết sau tiếp tục ôn tập CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS: Kiểm tra đánh giá hs thông qua kết kiểm tra học kì  ... l? ?i tập gi? ?i + Chuẩn bị kiến thức liên quan đến Đồ thị hàm số y = ax + b + Tiết sau tiếp tục ôn tập CÂU H? ?I/ B? ?I TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS: Kiểm tra đánh giá hs thông qua kết kiểm tra... Kết hoạt động học sinh - NLHT: NL gi? ?i toán liên quan đến bậc hai HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS N? ?I DUNG GV giao nhiệm vụ học tập B? ?i 2: Rút gọn biểu thức GV: Cho lớp làm tập Rút gọn biểu a) 25.3  16.3... Theo d? ?i, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực A  2 b nhiệm vụ Vậy giá trị A không phụ thuộc vào a Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt l? ?i kiến thức D TÌM T? ?I, MỞ RỘNG E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ + Xem l? ?i tập