Tuần Ngày soạn Tiết Ngày dạy ÔN TẬP CHƯƠNG I ( Tiết 2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hệ thống lại các phép biến đổi về căn thức bậc hai( Đưa thừa số ra ngoài dấu căn, đưa thừa số vào trong dấu căn, khử mẫu b[.]
Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG I ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hệ thống lại phép biến đổi thức bậc hai( Đưa thừa số dấu căn, đưa thừa số vào dấu căn, khử mẫu biểu thức lấy căn, trục thức mẫu ) Kĩ năng:Biết vận dụng thành thục kỹ có tính tốn, biến đổi biểu thức số biểu thứcù chữ có chứa thức bậc hai Thái độ : Biết hệ thống hoá kiến thức học , sử dụng để giải toán cách hợp lý Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Vận dụng thành thục kỹ có tính tốn, biến đổi biểu thức số biểu thứcù chữ có chứa thức bậc hai Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình… - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: Các nội dung SGK II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên - GV:Sgk, Sgv, dạng toán… Chuẩn bị học sinh - HS: Xem trước bài; Chuẩn bị dụng cụ học tập; SGK, SBT Toán Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (M1) (M2) (M3) (M4) ÔN TẬP Biết Hiểu Vận dụng thành Vận dụng thành CHƯƠNG I kiến thức phép tốn thạo cách tính thạo cách bậc bậc hai kiến thức biến đổi để tìm x hai, bậc ba bậc ba bậc hai, bậc ba để làm tập cụ thể III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP (Tiến trình dạy học) * Kiểm tra cũ (nếu có) A KHỞI ĐỘNG B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: C LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG (1) Mục tiêu: Hs áp dụng kiến thức vừa học để giải số tập cụ thể (2) Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh (3) NLHT: lực vận dụng cách biến đổi để rút gọn biểu thức, chứng minh đẳng thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG GV giao nhiệm vụ học tập I Lý thuyế t GV: Yêu cầu HS viết “Các công thức biến đổi A AB (với AB ≥ B 0) thức 6, 7, 8, 9” lên bảngï, yêu cầu HS giải 6/ B B thích cơng thức thể nội dung A A B 7/ (với B > 0) học, Và yêu cầu HS giải thích B B Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực C A B nhiệm vụ C 8/ (với A ≥ A B2) Đánh giá kết thực nhiệm vu HS AB A B GV chốt lại kiến thức C A B C 9/ AB A B (với A ≥ , B ≥ Và A B) GV giao nhiệm vụ học tập 71c/SGK GV nêu BT 71c hỏi ta nên thực 1 c/ 200 : toán cách dùng phép biến đổi nào? 2 2 HS ta nên khử mẫu biểu thức lấy căn, đưa thừa số dấu căn, thu gọn ngoặc = = 54 thực biến chia thành nhân 4 GV gọi 1HS lên bảng thực GV Sửa chữa 75/ Chứng minh đẳng thức sau: (sgk) GV: Nêu tập 75 GV làm cho học sinh câu a cách gọi Giải: 2 3 HS đứng chỗ thực bước biến đổi 36.6 a/ VT = ngoặc vế trái để GV ghi bảng 2 2 1 6 = 2 1 3 = = - 1,5 1 1 GV tương tự GV gọi 1HS lên bảng thực b/ VT = 7 1 tiếp câu b 1 GVgọi HS nhận xét kết làm bạn 2 HS nhận xét sửa chữa sai sót = = - = -2 GVyêu cầu HS hoạt động nhóm Nửa lớp làm câu 75 c Nửa lớp làm câu 75d c/ VT = GV: kiểm tra hoạt động nhóm HS:(đại diện nhóm lên bảng trình bày) = Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS a b ab a ab b a b a b = a – b, với a, b dương a b 1 a a a 1 d/ VT = a 1 a 1 a 1 = a a = – a, với a a GV chốt lại kiến thức GV giao nhiệm vụ học tập GV: Nêu đề 76 bảng Hướng dẫn HS làm tập số 76 sgk Yêu cầu HS suy nghĩ nêu thứ tự thực phép tính Q Thực rút gọn ? ngoặc thứ ta dùng phép biến đổi nào? ?phép chia ta nên chuyển thành phép tốn nào? ? phép toán nhân tử thức ta thấy xuất đẳng thức nào? ?sau đưa đẳng thức ta làm gì? GV Lưu ý: a > b > a2 > b2 > a2 b2 > Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức 76/ (sgk) Giải: a/ Rút gọn Q Q= a2 b a a a b - b a2 b2 a2 b2 a a = a2 b a = a2 b a2 - a2 b b a2 b2 b a2 b = = ab a2 b ab , (với a > b > 0.) a b b/ Thay a = 3b vào Q, ta có: Q= D TÌM TỊI, MỞ RỘNG E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ + Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết – Chương Đại số + Ơn tập câu hỏi ơn tập chương, công thức + Xem lại dạng tập làm 3b b = 3b b 2b = 4b = 2 a a2 b = - a2 a2 b b a2 b2 ab a b a b =