Trường Họ và tên giáo viên Tổ TIẾT 32 ÔN TẬP CHƯƠNG II Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh được ôn các kiến thức đã học về tính chất đối xứng của đường tròn, liên hệ giữa dây và[.]
Trường: Tổ: Họ tên giáo viên:……………………………… TIẾT 32-ÔN TẬP CHƯƠNG II Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh ôn kiến thức học tính chất đối xứng đường tròn, liên hệ dây khoảng cách từ dây đến tâm, về trí tương đối đường thẳng đường tròn, hai đường tròn Năng lực: - Năng lực chung: lực hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chun biệt: Tính tốn, tự học, giải vấn đề, tự đưa đánh giá thân, tái kiến thức Thái độ: Tích cực, tự giác, biết tham khảo bạn để hồn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1.Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, sách giáo khoa, compa 2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở, compa, thước thẳng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Hs củng cố kiến thức đường tròn Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT Sản phẩm: Hs nêu kiến thức liên quan học NỘI DUNG SẢN PHẨM GV giao nhiệm vụ học tập Đáp án: GV yêu cầu HS nối ô cột trái với ô cột 1-8, 2-12, 3-10, 4-11, 5-7, phải để khẳng định 6-9 Đường tròn ngoại tiếp tam giác Đường tròn nội tiếp tam giác Tâm đối xứng đường tròn giao điểm đường phân giác tam giác đường tròn qua đỉnh tam giác giao điểm đường trung trực cạnh tam giác Trục đối xứng đường 10 tâm đường tròn tròn Tâm đường tròn nội 11 đường kính tiếp tam giác đường tròn 6 Tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác 12 đường tròn tiếp xúc với ba cạnh tam giác GV yêu cầu HS điền vào chỗ trống để định lý đường kính Trong dây đường trịn, dây lớn a trung điểm dây Trong đường trịn : b khơng qua tâm a) Đường kính vng góc với dây qua qua trung điểm dây b) Đường kính qua trung điểm c cách tâm dây cách tâm c) Hai dây Hai dây d gần gần lớn d) Dây lớn tâm Dây tâm .hơn Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức B HOẠT ĐỘNG 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Hs áp dụng kiến thức vừa học để giải số tập cụ thể Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh NỘI DUNG SẢN PHẨM GV giao nhiệm vụ học tập II Bài tập Gọi HS đọc đề 41/sgk.tr128 Bài tập 41/sgk.tr 128: HS: Đọc đề HS: Lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL a) Có BI + IO = BO ( Do I GV: Đường tròn ngoại tiếp tam giác BO ) IO = BO – BI vng HBE có tâm đâu? Tương tự với tam giác vuông HCF nên (I) (O) tiếp xúc Gọi HS lên bảng trình bày câu a Có OK + KC = OC (do K OC) GV: Tứ giác AEHF hình gì? Vì OK = OC – KC sao? nên (K) (O) tiếp xúc GV: Chứng minh đẳng thức AE.AB Có IK = IH + HK ( Do H IK ) = AF.AC cách nào? nên (I) (K) tiếp xúc GV: Chốt lại cách chứng minh b) Xét ABC có AO = BO = CO = BC nên đẳng thức tích ABC vuông A hay  = 90 GV hướng dẫn HS làm câu d GV: Tìm vị trí điểm H để EF có Vậy A E F 900 Tứ giác AEHF hình chữ độ dài lớn nhất? nhật c) Ta có AHB vuông H HE AB nên AH2 = AE.AB ( hệ thức lượng tam giác vuông ) GV: Muốn chứng minh đường Tương tự ta có AHC vuông H HF AC thẳng tiếp tuyến đường nên AH2 = AF.AC ( hệ thức lượng tam giác tròn ta cần chứng minh điều gì? Nêu vng ) cách chứng minh hai đường trịn tiếp Vậy AE.AB = AF.AC ( AH2 ) xúc ngoài? d) Gọi G giao điểm AH EF Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS Mặt khác tứ giác AEHF hình chữ nhật nên GH = thực nhiệm vụ GE Đánh giá kết thực nhiệm vu Nên GEH cân G E1 = H1 HS Mặt khác IEH cân I ( IE = IH = r) GV chốt lại kiến thức E2 = H2 Vậy E1 + E2 = H1 + H2 = 900 Hay EF EI, nên EF tiếp tuyến (I) chứng minh tương tự : EF tiếp tuyến (K) AD Do EF lớn AH lớn AD lớn e) Ta có EF = AH = AD đường kính (O) H O Vậy dây AD vng góc với BC O EF có độ dài lớn D HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức học Nội dung: Làm tập, tìm hiểu kiến thức có liên quan Sản phẩm: Bài làm hs trình bày Phương thức tổ chức:Học sinh hoạt động cá nhân Tự học, tìm tịi sáng tạo NỘI DUNG SẢN PHẨM Ơn lại lý thuyết học tiết trước - Đọc ghi nhớ “ tóm tắc kiến thức cần nhớ” - Tiết sau ơn tập chương II hình học( tt) Bài làm có kiểm tra tổ trưởng - Làm tập 42/128 SGK 81,82 / 171 SBT ... cạnh tam giác GV yêu cầu HS điền vào chỗ trống để định lý đường kính Trong dây đường tròn, dây lớn a trung điểm dây Trong đường trịn : b khơng qua tâm a) Đường kính vng góc với dây qua qua... dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh NỘI DUNG SẢN PHẨM GV giao nhiệm vụ học tập II Bài tập Gọi HS đọc đề 41/sgk.tr128 Bài tập 41/sgk.tr 128: HS: Đọc đề HS: Lên bảng... AO = BO = CO = BC nên đẳng thức tích ABC vng A hay  = 90 GV hướng dẫn HS làm câu d GV: Tìm vị trí điểm H để EF có Vậy A E F 90 0 Tứ giác AEHF hình chữ độ dài lớn nhất? nhật c) Ta có