TV STEM Trường THPT Nguyễn Đình chiểu Ngày soạn Tổ Lý – Tin – CN Ngày dạy BÀI 11 HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO (Thời lượng 04 tiết) I MỤC TIÊU Phẩm chất, năng lực YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mã hoá NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ Nhận t[.]
Trường THPT Nguyễn Đình chiểu Tổ Lý – Tin – CN Ngày soạn: ……………… Ngày dạy: ……………… BÀI 11: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO I MỤC TIÊU Phẩm chất, lực NĂNG LỰC CƠNG NGHỆ Nhận thức cơng nghệ Giao tiếp công nghệ (Thời lượng: 04 tiết) YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mã hố - Trình bày khái niệm thông số HCTĐ - Phân loại HCTĐ vng góc HCTĐ xiên góc cân [a3.1] - Vẽ hình chiếu trục đo vật thể đơn giản NĂNG LỰC CHUNG [b3.1] Ln chủ động, tích cực khai thác nguồn [TCTH3.1] tài liệu để tìm hiểu hình chiếu trục đo Biết chủ động hợp tác với thành viên Giao tiếp hợp tác nhóm hồn thành nhiệm vụ [GTHT3.1.3] giao PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Tích cực tìm hiểu hình chiếu trục đo thơng qua nguồn học liệu Tìm hiểu khác biệt HCTĐ HCVG, HCTĐ vng góc HCTĐ xiên góc Chăm [CC3.1.2] cân Tích cực rèn luyện vẽ HCTĐ tay phần mền Card để có hướng chuẩn bị cho nghề nghiệp HS tương lai Có ý thức tự giác nghiêm túc hoàn thành Trách nhiệm [TN3.1.1] nhiệm vụ giao Tự chủ tự học II CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Dạy học trực quan - Dạy học dựa dự án - Dạy học hợp tác - Kĩ thuật khăn trải bàn - Kĩ thuật KWL … III THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Máy tính, internet, máy chiếu - Giáo án, vật mẫu, dụng cụ vẽ kỹ thuật, phiếu học tập Học sinh: - SGK Công nghệ lớp 10 - Vở, dụng cụ vẽ kĩ thuật IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung dạy Hoạt động học Mục tiêu PP/KTDH học (thời gian) (Mã hoá) chủ đạo trọng tâm Bước đầu nhận So sánh hình - PP trực biết chiếu vng góc quan Hoạt động 1: HCTĐ hình chiếu trục - Vấn đáp Khởi động (10 so sánh đo đặc điểm phút) khác ứng dụng chúng? HCTĐ HCVG Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 80 phút) Hoạt động 2.1: [a3.1] - Trình bày - PP trực Tìm hiểu khái niệm quan [b3.1] nội dung hình chiếu trục - Nhóm phương pháp đo? - Câu hỏi hình chiếu - Đưa hệ trục đo (15 số biến dạng phút) hình chiếu trục đo [a3.1] - Đặc điểm - PP trực [b3.1] hình chiếu trục đo quan, thuyết vng góc trình Hoạt động 2.2: [TCTH.1] Tìm hiểu [GTHT.2] - Thơng số - Nhóm hình chiếu [CC.2] hình chiếu - Vấn đáp trục đo vng [TN.1] trục đo vng góc góc ( 20 phút) - Hình chiếu trục đo vng góc hình trịn [a3.1] Hoạt động 2.3: - Đặc điểm - PP trực Tìm hiểu [b3.1] hình chiếu trục đo quan, thuyết hình chiếu xiên góc cân trình Phương án đánh giá - Câu trả lời - Hồ sơ học tập - Sản phẩm học tập - Câu trả lời - Câu trả lời - Sản phẩm học tập - Sản phẩm học tập trục đo xiên góc cân ( 20 phút) Hoạt động 2.4 Vẽ hình chiếu trục đo Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động 4: Vận dụng [TCTH.1] [GTHT.2] [CC.2] [TN.1] - Nhóm - Vấn đáp [a3.1] [b3.1] [TCTH.1] [GTHT.2] [CC.2] [TN.1] - Thơng số hình chiếu trục đo xiên góc cân - Hình chiếu trục đo xiên góc cân hình trịn - Vẽ hình chiếu trục đo điểm - Vẽ hình chiếu trục đo vật thể - Câu trả lời [a3.1] [b3.1] [TCTH.1] [GTHT.2] [CC.2] [TN.1] - Làm tập phần luyện tập trang 68 - Làm tập phần thực hành trang 70 - PP trực quan - PP thảo luận nhóm - PP vấn đáp [a3.1] [b3.1] [TCTH.1] [GTHT.2] [CC.2] [TN.1] Vẽ HCTĐ - PP trực - Sản phẩm mộ số đồ vật quan học tập gia đình - PP thảo luận nhóm - PP vấn đáp - PP trực - Sản phẩm quan học tập - PP thảo luận nhóm - Phiếu học tập - Sản phẩm học tập B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hoạt động khởi đông: (10 phút ) a) Mục tiêu: Bước đầu nhận biết HCTĐ so sánh khác HCTĐ HCVG b) Nội dung: GV chia lớp thành nhóm đưa đưa yêu cầu với học sinh: Quan sát hình ảnh sau: Hai hình vẽ a b biểu diễn hình dạng vật thể Các em cho biết: - Hình HCVG, Hình HCTĐ? - Hãy so sánh HCVG HCTĐ đặc điểm ứng dụng chúng? - Em cho biết cách biểu diễn giúp người xem dễ hình dung hình dạng vật thể hơn? c) Sản phẩm: - Hình vẽ a thể hai chiều vật thể nên HCVG - Hình vẽ b thể ba chiều vật thể nên hình chiếu trục đo vật thể So sánh HCVG HCTĐ HCVG HCTĐ Được xây dựng phép chiếu Được xây dựng phép chiếu vng góc song song Mỗi HCVG thể kích thước chiều vật thể ( HCĐ thể chiều dài Thể kích thước chiều chiều cao vật thể, HCB thể vật thể chiều dài chiều rộng vật thể, HCC thể chiều cao chiều rộng vật thể) Là phương pháp biểu diễn Là hình biểu diễn bổ sung kĩ thuật - Hình chiếu trục đo giúp người xem dễ hình dung hình dạng vật thể d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh nhìn lên hình máy chiếu, nhận nhiệm vụ học tập mà GV giao Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Học sinh nhận nhiệm vụ thực theo yêu cầu giáo viên - Trong học sinh thực nhiệm vụ hoạt động học tập, giáo viên theo dõi, quan sát, hỗ trợ học sinh gặp khó khăn Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV gọi đại diện nhóm nhóm trình bày câu trả lời của nhóm Nhóm nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - GV điều hành phần trình bày, đặt thêm câu hỏi để HS nhóm thảo luận: + Tại HCTĐ dùng để thay vật mẫu? Tại nhiều vẽ, người ta lại cần dùng loại HC để biểu diễn? + Nếu dùng HCTĐ có khơng? Bước 4: Kết luận, nhận định: - Giáo viên khen tất nhóm hoàn thành tốt nhiệm vụ, học sinh đặt câu hỏi, nhận xét góp ý tích cực, đồng thời động viên học sinh chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - GV nhận xét sơ lược giống khác làm nhóm đại diện lên trình bày câu trả lời trước lớp - Giáo viên trả lời câu hỏi học sinh chốt lại kiến thức nội dung câu hỏi GV đưa Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (80 phút) Hoạt động 2.1: Tìm hiểu nội dung phương pháp hình chiếu trục đo (20 phút) a Mục tiêu Nêu phương pháp xây dựng hình chiếu trục đo Khái niệm hình chiếu trục đo thơng số hình chiếu trục đo b Nội dung HS quan sát hình ảnh máy chiếu trả lời câu hỏi hướng dẫn GV c Sản phẩm - HS nêu phương pháp xây dựng hình chiếu trục đo Ghi khái niệm HCTĐ, thơng số hình chiếu trục đo Trả lời câu hỏi phần khám phá d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung học Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I NỘI DUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO Khái niệm: - Hình chiếu trục đo hình biểu diễn chiều vật thể xây dựng phép chiếu song song Thơng số hình chiếu trục đo Góc trục đo: - Các trục O’x’; O’y’; O’z’ gọi trục đo x ' O ' y '; ^ - Góc trục đo ^ y ' O' z' ; ^ x ' O ' z ' gọi góc trục đo Hệ số biến dạng: Là tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng song song nằm trục tọa độ với độ dài thực tế đoạn thẳng p= GV yêu cầu học sinh đọc SGK, quan sát cách xây dựng hình chiếu trục đo hình máy chiếu quan sát câu hỏi hộp chức khám phá GV chiếu hình Hãy quan sát hình 11.3 cho biết Câu 1: Các phép chiếu sử dụng hình phép chiếu nào? Câu 2: Vị trí tương đối trục tọa độ mặt phẳng hình chiếu Vị trí vật thể hình 11.3b thay đổi so với hình 11.3a? Câu 3: Nhận xét hình chiếu thu hình 11.3a hình 11.3b? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS tìm hiểu kiến thức thực nhiệm vụ câu hỏi giao - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS chuẩn bị câu trả lời phần Khám Phá Câu 1: Hình 11.3a sử dụng phép chiếu vng góc Hình 11.3b sử dụng phép chiếu song song Câu 2: Vị trí tương đối trục tọa độ mặt phẳng chiếu sau: + Hình 11.3a: Mặt phẳng tọa độ Oxyz chiếu lên mặt phẳng chiếu khơng xuất trục O’x’ + Hình 11.3a: Mặt phẳng tọa độ Oxyz chiếu lên mặt phẳng chiếu ta thu trục O’x’y’z’ Câu 3: O' A' hệ số biến dạng theo trục OA O’x’ q= O' B ' hệ số biến dạng theo trục OB O’y’ r= O'C' hệ số biến dạng theo trục OC O’z’ - Hình chiếu thu hình a hình phẳng - Hình chiếu thu hình b cho thấy rõ hình dạng vật thể GV yêu cầu đại diện HS nhóm nhóm trả lời câu hỏi nhóm lại nhận xét bổ sung phần thiếu nhóm bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV đánh giá câu trả lời nhóm chốt lại nội dung kiến thức Hoạt động 2.2: Tìm hiểu hình chiếu trục đo vng góc (15 phút) a Mục tiêu Nêu đặc điểm, thông số hình chiếu trục đo vng góc hình chiếu trục đo vng góc hình trịn b Nội dung HS quan sát hình ảnh máy chiếu trả lời câu hỏi hướng dẫn GV c Sản phẩm - HS ghi đặc điểm thơng số hình chiếu trục đo vng góc Vẽ hình chiếu trục đo vng góc hình trịn mặt phẳng tọa độ d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO GV yêu cầu học sinh đọc SGK, quan sát hình VNG GĨC ĐỀU 11.4, hình 11.5, hình11.6 quan sát câu Đặc điểm: hỏi hộp chức khám phá GV chiếu - Phương chiếu l vng góc với hình mặt phẳng hình chiếu P - Các trục Ox; Oy; Oz làm với mặt phẳng hình chiếu P góc Thơng số bản: - Góc trục đo ' ' ' ^ x'O' y ' = ^ x ' O ' z ' = 1200 y O z= ^ - Hệ số biến dạng: p=q=r=1 Hình chiếu trục đo vng góc hình trịn nằm mặt phẳng song song với mặt phẳng tọa độ hình elip có phương trục dài khác - Phương trục dài elip Hãy cho biết: Câu 1: Quan sát hình 11.4 cho biết đặc điểm hình chiếu trục đo vng góc đều? Câu 2: Quan sát hình 11.5 cho biết thơng số hình chiếu trục đo vng góc đều? Câu 3: Quan sát hình 1.6 cho biết: - Phương trục dài elip hình trịn nằm mặt phẳng song song với mặt xOy, xOz zOx có vị trí tương đối so với trục O’x’; O’y’; Oz? - Kích thước trục dài trục ngắn bao nhiêu? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS tìm hiểu kiến thức, thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi giao - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi GV đưa GV u cầu nhóm cịn lại lắng nghe, nhận xét bổ sung cho phần trả lời nhóm nhóm Bước 4: Kết luận, nhận định - GV khen tất nhóm hoàn thành nhiệm vụ mà GV đưa - GV nhận xét câu trả lời nhóm Nhận xét phần bổ sung góp ý nhóm cịn lại chốt lại nội dung kiến thức phần hình chiếu trục đo vng góc hình trịn nằm mặt phẳng song song với mặt xOy, xOz zOx có vị trí vng góc so với trục O’x’; O’y’; Oz - Elíp có: Trục dài = 1,22d, trục ngắn = 0,71d với d đường kính hình trịn Hoạt động 2.3: Tìm hiểu hình chiếu trục đo xiên góc cân (15 phút) a Mục tiêu Nêu đặc điểm, thơng số hình chiếu trục đo xiên góc cân hình chiếu trục đo xiên góc cân hình trịn b Nội dung HS quan sát hình ảnh máy chiếu trả lời câu hỏi hướng dẫn GV c Sản phẩm - HS ghi đặc điểm thông số hình chiếu trục đo xiên góc cân Vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân hình trịn mặt phẳng tọa độ d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO GV yêu cầu học sinh đọc SGK, quan sát hình XIÊN GĨC CÂN 11.9, hình 11.10 hình 11.11 hình máy chiếu trả lời câu hỏi Hãy cho biết: Câu 1: Quan sát hình 11.9 cho biết đặc điểm hình chiếu trục đo xiên góc cân? Câu 2: Quan sát hình 11.10 cho biết thơng số hình chiếu trục đo xiên góc cân? Câu 3: Quan sát hình 11.11 cho biết: - Hình chiếu trục đo hình trịn nằm mặt phẳng song song với mặt phẳng tọa độ xOz hình gì? - Hình chiếu trục đo hình trịn nằm mặt phẳng xOy yOz hình gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS tìm hiểu kiến thức, thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi giao - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi GV đưa GV yêu cầu Đặc điểm: - Mặt phẳng tọa độ xOz // mặt phẳng hình chiếu P - Phương chiếu l khơng vng góc với mặt phẳng hình chiếu P Thơng số bản: Góc trục đo: ^ x'O' y ' = ^ y ' O' z' = 135 ^ x ' O ' z ' = 900 Hệ số biến dạng: p=r=1 q = 0.5 Hình chiếu trục đo xiên góc cân hình trịn - Hình chiếu trục đo hình trịn nằm mặt phẳng song song với mặt phẳng tọa đọ xOz hình trịn - Hình chiếu trục đo hình trịn nằm mặt phẳng xOy yOz hình elip Trục ngắn elip = 0.33d, trục dài = 1.06d (với d đường kính hình trịn) nhóm cịn lại lắng nghe, nhận xét bổ sung cho phần trả lời nhóm nhóm Bước 4: Kết luận, nhận định - GV khen tất nhóm hoàn thành nhiệm vụ mà GV đưa - GV nhận xét câu trả lời nhóm Nhận xét phần bổ sung góp ý nhóm lại chốt lại nội dung kiến thức phần hình chiếu trục đo xiên góc cân Hoạt động 2.4: Tìm hiểu cách vẽ hình chiếu trục đo (30 phút) a Mục tiêu Hiểu cách vẽ hình chiếu trục đo điểm vật thể thơng qua bước vẽ hình chiếu trục đo Thực hành vẽ hình chiếu trục đo điểm vật thể đơn giản b Nội dung HS quan sát hình ảnh máy chiếu thực hành vẽ hướng dẫn GV c Sản phẩm - HS vẽ HCTĐ điểm vật thể từ VD SGK d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm IV VẼ HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO vụ Vẽ hình chiếu trục đo điểm GV yêu cầu học sinh quan sát vẽ hình chiếu trục đo điểm (trang 68) vẽ hình chiếu trục đo vật thể (trang 69) thực hành vẽ VD mẫu theo bước hướng dẫn vẽ GV bảng Bước 2: Thực nhiệm vụ HS sử dụng dụng cụ vẽ kĩ thuật cá nhân, tiến hành thực hành vẽ hình chiếu trục đo điểm vật thể theo VD mẫu GV vẽ bảng Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV gọi học sinh lớp, giơ trình bày a) sản phẩm trước lớp Hình chiếu vng góc Các em cịn lại quan sát làm bạn, nhận b) Hình chiếu trục đo xét, bổ sung, sửa chữa Vẽ hình chiếu trục đo vật thể sai sót thực hành bạn Bước 4: Kết luận, nhận định GV khen tất em học sinh lớp hoàn thành vẽ thực hành theo VD mẫu Phê bình học sinh chưa hồn thành thực hành GV nhận xét làm em học sinh, sửa chữa điểm sai hoàn thiện Gắn hệ trục tọa độ phác họa vật thể thực hành mẫu bảng a) Hình chiếu trục đo xiên góc cân b) Hình chiếu trục đo vng góc Hoạt động 3: Luyện tập (45 phút) a Mục tiêu Củng cố kiến thức HCTĐ rèn khả thực hành vẽ hình chiếu trục đo b Nội dung GV đưa số câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu học sinh làm tập phần luyện tập trang 68 phần thực hành trang 70 Câu hỏi trắc nghiệm: (Phiếu học tập) Câu 1: Ở hình chiếu trục đo xiên góc cân phương chiếu l có đặc điểm gì? A Song song với mặt phẳng hình chiếu B Khơng song song với mặt phẳng hình chiếu C Vng góc mặt phẳng hình chiếu D Khơng vng góc với mặt phẳng hình chiếu Câu 2: Ở hình chiếu trục đo xiên góc cân mặt phẳng tọa độ XOZ đặt nào? A Song song với mặt phẳng hình chiếu B Khơng song song với mặt phẳng hình chiếu C Vng góc mặt phẳng hình chiếu D Khơng vng góc với mặt phẳng hình chiếu Câu 3: Hãy chọn đáp án góc trục đo hình chiếu trục đo xiên góc cân? x’ o’ y ’ = ^ x’ o’ z ’ = ^ y ’ o ’ z ’ = 1200 A.^ x’ o’ y ’ = ^ y ’ o ’ z ’= 1350 ; ^ x ’ o ’ z ’ = 900 B ^ x’ o’ y ’ = ^ x ’ o ’ z ’ = 1350 ; ^ y ’ o ’ z ’’ = 900 C ^ x’ o’ z ’ = ^ y ’ o ’ z ’=1350 ; ^ x ’ o ’ y ’ = 900 D ^ Câu 4: Hãy chọn đáp án hệ số biến dạng hình chiếu trục đo xiên góc cân A p=q=r=1 B p=r=0.5 ; q=1 C p=r=1 ; q=0.5 D p=q=1 ; r=0.5 Câu : Trong phương pháp xây dựng hình chiếu trục đo, phương chiếu l có đặc điểm? A Khơng song song với mặt phẳng hình chiếu khơng song song với trục tọa độ B Không song song với mặt phẳng hình chiếu C Vng góc mặt phẳng hình chiếu D Khơng vng góc với mặt phẳng hình chiếu Câu 6: Hình chiếu trục đo gì? A Là hình biểu diễn chiều vật thể B Là hình biểu diễn chiểu vật thể xây dựng phép chiếu song song C Là hình xây dựng phép chiếu song song D Là hình biểu diễn mặt vật thể xây dựng phép chiếu vng góc Câu 7: Phương pháp xây dựng hình chiếu trục đo, hình chiếu trục tọa độ Ox; Oy; Oz là? A ox; oy; oz gọi trục đo B ox; oz; oy gọi trục đo C o’x’; o’y’; o’z’ gọi trục đo D o’y’; o’z’; o’x’ gọi trục đo Câu 8: Hệ số biến dạng p, q, r hệ số biến dạng theo trục tọa độ nào? A O’X’; O’Z’; O’Y’ B O’X’; O’Y’; O’Z’ C O’Z’; O’Y’; O’X’ D O’Y’; O’Z’; O’X’ Câu 9: Đặc điểm hình chiếu trục đo vng góc đều? A hệ số biến dạng p, q, r B Phương chiếu l vng góc với mặt phẳng hình chiếu C Phương chiếu khơng vng góc với mặt phẳng hình chiếu hệ số biến dạng p,q,r bẳng D Phương chiếu l vng góc với mặt phẳng hình chiếu hệ số biến dạng p, q, r Câu 10: Hãy chọn đáp án góc trục đo hình chiếu trục đo vng góc đều? x’ o’ y ’ = ^ x’ o’ z ’ = ^ y ’ o ’ z ’ = 1200 A.^ x’ o’ y ’ = ^ y ’ o ’ z ’= 1350 ; ^ x ’ o ’ z ’ = 900 B ^ x’ o’ y ’ = ^ x ’ o ’ z ’ = 1350 ; ^ y ’ o ’ z ’’ = 900 C ^ x’ o’ z ’ = ^ y ’ o ’ z ’=1350 ; ^ x ’ o ’ y ’ = 900 D ^ Câu hỏi phần Luyện tập trang 68 phần thực hành trang 70 Quan sát hình 11.2 trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Hình hình chiếu trục đo vng góc đều, hình hình chiếu trục đo xiên góc cân? Câu 2: Cặp hình hình chiếu trục đo vật thể? Câu 3: Cho hình chiếu đứng hình chiếu Gối đỡ (Hình 11.8) Đế (Hình 11.9) Em vẽ hình chiếu trục đo hai vật thể trên? - HS nhận nhiệm vụ GV giao, tìm hiểu đọc lại nội dung kiến thức để làm tập trang 68 trang 70 c Sản phẩm Câu trả lời trắc nghiệm: Câu 5 10 Đáp D A B C A B C B D A án Câu trả lời phần tự luận: Câu 1: Hình chiếu trục đo vng góc hình: – – Hình chiếu trục đo xiên góc cân hình: – – Câu 2: Các cặp hình chiếu trục đo vật thể là: – 5; – 4; – Câu 3: - Vẽ hình chiếu trục đo gối đỡ - Vẽ hình chiếu trục đo đế d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV phát câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu học sinh làm tập phần luyện tập trang 68 phần thực hành trang 70 vào Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Học sinh nhận nhiệm vụ thực theo yêu cầu giáo viên Trong học sinh hoạt động học tập, giáo viên theo dõi, quan sát, hỗ trợ học sinh gặp khó khăn Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV thơng báo kết thực nhiệm vụ HS - Phần trắc nghiệm: GV thu HS, câu sai mà học sinh gặp phải sửa - Phần tự luận: GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi phần luyện tập gọi học sinh lên vẽ tập thực hành trang 70 Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV phân tích kết thực nhiệm vụ, đánh giá mức độ hoàn thành HS, chốt lại nội dung Hoạt động 4: Vận dụng (45 phút) a Mục tiêu HS vận dụng kiến thức học phần hình chiếu trục đo để vẽ HCTĐ số đồ vật sống b Nội dung GV yêu cầu HS vẽ HCTĐ số đồ vật gia đình giường, ghế, tủ c Sản phẩm Là vẽ HS HCTĐ giường HCTĐ ghế nhựa d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh vẽ hình chiếu trục đo của đồ vật dùng gia đình giường, ghế nhựa Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Học sinh nhận nhiệm vụ thực theo yêu cầu giáo viên Trong học sinh hoạt động học tập, giáo viên theo dõi, quan sát, hỗ trợ học sinh gặp khó khăn Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV thông báo kết thực nhiệm vụ HS GV thu em học sinh Gọi học sinh lên bảng vẽ HCTĐ giường ghế nhựa Các em HS lại đối chiếu vẽ với bạn, góp ý nhận xét cho làm hai bạn bảng Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV khen tất em HS hoàn thành tập vận dụng Phê bình HS chưa hồn thành tập Nhận xét vẽ HS tổng kết học V RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... sát hình 11. 2 trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Hình hình chiếu trục đo vng góc đều, hình hình chiếu trục đo xiên góc cân? Câu 2: Cặp hình hình chiếu trục đo vật thể? Câu 3: Cho hình chiếu đứng hình chiếu. .. 1: Hình chiếu trục đo vng góc hình: – – Hình chiếu trục đo xiên góc cân hình: – – Câu 2: Các cặp hình chiếu trục đo vật thể là: – 5; – 4; – Câu 3: - Vẽ hình chiếu trục đo gối đỡ - Vẽ hình chiếu. .. biết đặc điểm hình chiếu trục đo xiên góc cân? Câu 2: Quan sát hình 11. 10 cho biết thơng số hình chiếu trục đo xiên góc cân? Câu 3: Quan sát hình 11. 11 cho biết: - Hình chiếu trục đo hình trịn nằm