CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ HỆ THỐNG THÔNG TIN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN DQT0250 - REQUIREMENTS ENGINEERING Thơng tin học phần 1.1 Số tín chỉ: (2LT + 1TH) 1.2 Giờ tín chỉ/tiết hoạt động học tập:  Số tiết lý thuyết lớp: 30 tiết  Số tiết thực hành, thực tập lớp: 30 tiết  Số tự học sinh viên: 75 1.3 Học phần thuộc khối kiến thức: Kiến thức giáo dục đại cương □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp  Kiến thức sở ngành □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Kiến thức ngành  Bắt buộc  Tự chọn □ 1.4 Học phần tiên quyết: Không có 1.5 Học phần học trước: Nhập môn Quản lý Hệ thống thông tin 1.6 Học phần giảng dạy học kỳ: 1.7 Ngôn ngữ tài liệu giảng dạy:  Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt  Tài liệu giảng dạy chính: Tiếng Anh 1.8 Đơn vị phụ trách: - Bộ môn/Ngành: Quản trị Hệ thống thông tin - Khoa: Công nghệ thông tin Mục tiêu kết học tập mong đợi 2.1 Mục tiêu học phần Môn học nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức:  Requirements Engineering Definitions & Issues  Types of Requirements  Requirements Engineer Roles & Responsibilities  Requirements Development  Requirements Management Và rèn luyện cho sinh viên kĩ năng:  Thu thập, phân tích, đặc tả kiểm định yêu cầu giai đoạn lấy yêu cầu khách hàng  Thương lượng, cộng tác tốt với bên liên quan trình lấy yêu cầu  Quản lý thay đổi yêu cầu  Làm việc nhóm Đồng thời sinh viên có thái độ:  Giúp sinh viên hình thành đức tính cẩn thận, trung thực, kiên trì, trách nhiệm công việc có đạo đức nghề nghiệp 2.2 Kết quả học tập mong đợi (Chuẩn đầu - CĐR) học phần (CELOs - Course Expected Learning Outcomes) ma trận tương thích CĐR học phần với CĐR Chương trình đào tạo (ELOs): Khi hồn thành khóa học, sinh viên có thể: Kiến thức: Xác định nhu cầu thực khách hàng đặc tả hồ sơ yêu cầu phần mềm Quản lý chặt chẽ yêu cầu bao gồm lưu trữ yêu cầu kiểm soát thay đổi yêu cầu Kĩ năng: Phân tích nhu cầu người dùng đề xuất giải pháp phù hợp với ngữ cảnh yêu cầu Thương lượng cộng tác hiệu với bên liên quan giai đoạn lấy yêu cầu Lập kế hoạch cụ thể cho giai đoạn lấy yêu cầu Thái độ: Xây dựng tác phong chuyên nghiệp công việc: trung thực, chủ động, trách nhiệm tuân thủ theo nguyên tắc, cam kết trao đổi thống KQHTMĐ học phần Hoàn thành học phần này, sinh viên có khả năng: Ký hiệu CĐR CTĐT Kiến thức CELO CELO Xác định nhu cầu thực khách hàng đặc tả hồ ELO3, ELO sơ yêu cầu phần mềm Quản lý chặt chẽ yêu cầu bao gồm lưu trữ yêu cầu kiểm soát thay đổi yêu cầu ELO3, ELO Kĩ CELO Phân tích nhu cầu người dùng đề xuất giải pháp phù hợp với ngữ cảnh yêu cầu CELO Thương lượng cộng tác hiệu quả với bên liên quan giai đoạn lấy yêu cầu CELO Lập kế hoạch cụ thể cho giai đoạn lấy yêu cầu Năng lực tự chủ và chịu trách nhiệm Xây dựng tác phong chuyên nghiệp công việc: trung thực, CELO chủ động, trách nhiệm tuân thủ theo nguyên tắc, cam kết trao đổi thống 1.3 TT Mã học phần ELO 4, ELO5, ELO ELO 8, ELO9 ELO ELO11, ELO 12 Ma trận mức độ đóng góp học phần cho Chuẩn đầu CTĐT (ELOs) Tên học phần Số tín ELO ELO ELO Năng lực tự chủ trách nhiệm Kỹ Kiến thức ELO ELO ELO ELO ELO ELO ELO 10 ELO 11 ELO 12 TT Mã học phần Tên học phần Số tín DKT02 00 Hoạch định nguồn lực doanh nghiệp ELO ELO Năng lực tự chủ trách nhiệm Kỹ Kiến thức ELO ELO ELO H H S ELO ELO ELO ELO S H H ELO 10 ELO 11 ELO 12 S S - N: Khơng đóng góp (none supported) - S: Có đóng góp (supported) - H: Đóng góp quan trọng (highly supported) Mô tả vắn tắt nội dung học phần Giai đoạn lấy yêu cầu ảnh hưởng lớn đến thành công dự án Hệ thống thông tin Hiện gần 70% lý thất bại dự án hiểu nhu cầu doanh nghiệp, người sử dụng không không đủ, từ đó dẫn đến việc xây dựng giải pháp ứng dụng CNTT không thời điểm không đem lại lợi ích kinh tế cho người dùng Nguyên nhân cốt lõi vấn đề nhóm phát triển thất bại giai đoạn xác định đủ yêu cầu giải pháp Vì để giảm thiểu rủi ro thất bại dự án sai lầm giai đoạn lấy yêu cầu, môn học thiết kế để đào tạo cho sinh viên chuyên ngành Quản trị Hệ thống thông tin kiến thức kỹ cần thiết liên quan đến Kỹ thuật lấy yêu cầu Sau trang bị kiến thức tảng thực hành trải nghiệm kỹ thuật lấy yêu cầu, sinh viên sau trường tham gia vào giai đoạn lấy yêu cầu, phân tích nghiệp vụ doanh nghiệp để hiểu đủ nhu cầu khách hàng, góp phần khơng nhỏ vào thành công dự án Môn học thiết kế với ba nội dung sau: Phần 1: Các định nghĩa khái niệm Kỹ thuật lấy yêu cầu Phần 2: Phát triển yêu cầu phần mềm Phần 3: Quản lý yêu cầu phần mềm Phương pháp giảng dạy học tập 4.1 Phương pháp giảng dạy    Thuyết giảng Project-based learning Thảo luận / thảo luận theo nhóm 4.2 Phương pháp học tập    Sinh viên tự đọc tài liệu, phát triển giả thuyết câu hỏi liên quan Sinh viên tham gia nghe giảng, thảo luận nhóm Sinh viên khích lệ sử dụng tổng hợp kiến thức từ môn học khác trải nghiệm sống để đề xuất giải pháp cho vấn đề (giả định đó) đặt Nhiệm vụ sinh viên    Sinh viên cần giữ thái độ mực, tôn trọng, lễ phép với Giảng viên, tôn trọng thành viên lớp Sinh viên nên tham dự lớp học đầy đủ, tự giác chuẩn bị trước đến lớp, làm tập nhà (nếu có) tham gia thảo luận xây dựng lớp Sinh viên cần nghiêm túc thực kiểm tra hàng tuần, tập nhóm thi kết thúc học phần   Sinh viên cần trung thực làm kiểm tra thi, vi phạm quy định làm chấm điểm Khuyến khích sinh viên phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo q trình học lớp lớp Sinh viên cần có tính độc lập, có kiến đồng thời sẵn sàng chia sẻ, cộng tác với tinh thần trách nhiệm cao làm việc với thành viên khác lớp Đánh giá và cho điểm 6.1 Thang điểm Thang điểm 10 quy đổi thành thang điểm chữ theo Quy chế đào tạo tín hành Trường Đại học Văn Lang 6.2 Rubric đánh giá Các tiêu chí trọng số điểm nội dung cần đánh giá trình bày Phần phụ lục đính kèm Đề cương chi tiết 6.3 Kế hoạch đánh giá và trọng số thành phần đánh giá Bảng Trọng số thành phần đánh giá học phần TT Thành phần Quiz BT cá nhân Đồ án Tổng Trọng số (%) 25% 20% 55% 100% Ghi Bảng Ma trận đánh giá Kết quả học tập mong đợi (KQHTMĐ) học phần Các KQHTMĐ HP CELO Quiz (25%) BT Cá nhân (20 %) x x CELO CELO CELO CELO CELO x x Đồ án cuối Công cụ đánh giá kỳ (55%) x x x x x x x x x Bài kiểm tra trắc nghiệm cá nhân Bài tập cá nhân Đồ án cuối kỳ Bài tập cá nhân Đồ án cuối kỳ Bài kiểm tra trắc nghiệm cá nhân Bài tập cá nhân Đồ án cuối kỳ Đồ án cuối kỳ Đồ án cuối kỳ Bài kiểm tra trắc nghiệm cá nhân Bài tập cá nhân Đồ án cuối kỳ Thời điểm đánh giá Hàng tuần Tuần số tuần số Sau kết thúc HP Tuần số tuần số Sau kết thúc HP Hàng tuần Tuần số tuần số Sau kết thúc HP Sau kết thúc HP Sau kết thúc HP Hàng tuần Tuần số tuần số Sau kết thúc HP Giáo trình tài liệu học tập 7.1 Giáo trình [1] Requirements Engineering for Software and Systems, Phillip A.Laplante, Auerbach Publications 3rd Edition 2017 7.2 Giáo trình tài liệu tham khảo khác: [2] Software Requirements, Karl Wiegers and Joy Beatty; third edition 7.3 Tài liệu học tập [3] Slide giảng Requirements Engineering biên soạn Giáo sư John Vũ – chuyển giao từ Đại học Carnegie Mellon [4] Bài đọc thêm Giảng viên cung cấp trang học trực tuyến Nội dung chi tiết học phần 8.1 Phần lý thuyết Giải thích ký hiệu:  F2F: Face to Face: học Giảng viên Sinh viên gặp mặt trực tiếp lớp  Online: học không gặp mặt trực tiếp lớp, hình thức học online trực tuyến với Giảng viên, Sinh viên tự học qua Tài liệu giảng viên cung cấp Video, Bài đọc, Bài kiểm tra Tuần (F2F) Nội dung (F2F) Session 1: Course Introduction + Lecture 1: Definitions & Issues A Nội dung giảng dạy lớp: (2 giờ) Course Orientation Lecture 1: Requirements Engineering: Issues & Definitions Nội dung thảo luận: (1 giờ) Lecture B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) Required readings: Reading: Business Analyst gì? Vai trò trách nhiệm KQHTMĐ HP CELO C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric (F2F) Session 2: Lecture (cont) A Nội dung giảng dạy lớp: (2 giờ) - Lecture - Thiết lập nhóm Nội dung làm tập/thảo luận: (1 giờ) - Thảo luận Reading: Business Analyst gì? Vai trò trách nhiệm CELO B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) - Review Lecture - Read Lecture C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2 (F2F) (Online) Session 1: Lecture 2: Views & Product Vision A Nội dung giảng dạy : (3 giờ) Video: Lecture Video/Reading: Situation Analysis Video: Business Process Modelling Video: Mô tả yêu cầu chung Bài tập nhóm B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) Required readings: Review Lecture CELO CELO CELO CELO Tuần Nội dung KQHTMĐ HP C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric & Rubric 3 (F2F) (Online) Session 1: Lecture 3: Requirements Development Techniques A Nội dung giảng dạy: (3 giờ) Video: Lecture Video: Elicitation Techniques Reading: User Research Tools (Persona & Design Thinking Canvas) Quiz B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) Required readings: Review Lecture CELO CELO CELO CELO CELO C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric (F2F) (Online) Session 1: Lecture 4: Requirements Analysis & Modelling A Nội dung giảng dạy: (3 giờ) Video: Lecture Video: Context Diagram Quiz B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) Review Lecture Làm bài tập cá nhân số C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO (F2F) (Online) Session 1: Lecture 4: Requirements Analysis & Modelling (cont) A Nội dung giảng dạy: (3 giờ) Video/Reading: User Journey Map Video: User Story Quiz B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) Review Lecture Nộp bài tập cá nhân số C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO 6 (Online) (Online) Session 1: Lecture 5: Prototypes A Nội dung giảng dạy: (3 giờ) Video: Lecture Video/Reading: Prototyping Tools Quiz B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) Review Lecture C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO (Online) (Online) Session 1: Lecture 6: Use case A Nội dung giảng dạy: (3 giờ) Video: Use cases Video: Use Case Description Document Quiz B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) Review Lecture C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO 6 (F2F) (F2F) Session 1: Lecture 7: Quality Attributes & Lecture 8: Specification A Nội dung giảng dạy: (3 giờ) Lecture 7: Quality Attributes Lecture 8: Specification (Traditional SRS vs Agile SRS) Quiz B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) Review Lecture & Làm bài tập cá nhân C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO (F2F) (F2F) Session 1: Lecture 9: Prioritize & Validate & Lecture 10: Requirements Change A Nội dung giảng dạy: (3 giờ) Lecture 9, 10 Thảo luận áp dụng vào tập nhóm Quiz B Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) Review Lecture 9,10 Nộp bài tập cá nhân C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO 8.2 Phần thực hành Tuần (F2F) (F2F) (Online) Nội dung (F2F) Session 2: Lecture (cont) A Nội dung làm việc: (3 giờ) - Thảo luận Lecture - Thảo luận tập nhóm số - Thảo luận Bài tập tình B Các nội dung cần tự học nhà: (1.5 giờ) - Review Lecture - Read Lecture - Làm tập nhóm số C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, 2, KQHTMĐ HP CELO CELO CELO CELO CELO (F2F) Session 2: Lecture 3: Requirements Development Techniques (cont) A Nội dung làm việc: (3 giờ) - Thảo luận Lecture - Thảo luận tập nhóm số (tt) - Thảo luận Bài tập tình B Các nội dung cần tự học nhà: (1.5 giờ) - Review học - Hoàn tất tập nhóm số C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO (F2F) Session 2: Lecture 4: Requirements Analysis & Modelling (cont) A Nội dung làm việc: (3 giờ) - Thảo luận Lecture - Thảo luận tập nhóm số - Thảo luận Bài tập tình B Các nội dung cần tự học nhà: (1.5 giờ) - Review học - Làm tập nhóm số C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO (F2F) Session 2: Lecture 4: Requirements Analysis & Modelling (cont) CELO (Online) (F2F) (F2F) (F2F) (Online) 10 (F2F) A Nội dung làm việc: (3 giờ) - Thảo luận tập nhóm số - Thảo luận Bài tập tình B Các nội dung cần tự học nhà: (1.5 giờ) - Review học - Hồn tất tập nhóm số C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO (F2F) Session 2: Lecture 5: Prototypes (cont) A Nội dung làm việc: (3 giờ) - Thảo luận Lecture - Thảo luận tập nhóm số - Thảo luận Bài tập tình B Các nội dung cần tự học nhà: (1.5 giờ) - Review học - Hồn tất tập nhóm số C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO (F2F) Session 2: Lecture 6: Use case (cont) A Nội dung làm việc: (3 giờ) - Thảo luận Lecture - Thảo luận tập nhóm số - Thảo luận Bài tập tình B Các nội dung cần tự học nhà: (1.5 giờ) - Review học - Làm tập nhóm số C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, Rubric 2, Rubric CELO CELO CELO CELO CELO A Nội dung làm việc (3 giờ) - Thảo luận tập số - Hoàn tất tài liệu SRS tập nhóm B Các nội dung cần tự học nhà: (1.5 giờ) Hoàn tất tài liệu SRS tập nhóm C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, 2, CELO CELO CELO CELO CELO A Nội dung làm việc (3 giờ) - Hoàn tất tài liệu SRS tập nhóm B Các nội dung cần tự học nhà: (1.5 giờ) Hoàn tất tài liệu SRS tập nhóm C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, 2, CELO CELO CELO CELO CELO A Nội dung làm việc (6 giờ) - Hoàn tất tài liệu SRS tập nhóm - Ôn tập B Các nội dung cần tự học nhà: (1.5 giờ) Hoàn tất tài liệu SRS tập nhóm Nộp bài tập nhóm lần cuối C Đánh giá kết học tập Phương pháp đánh giá: Rubric 1, 2, CELO CELO CELO CELO CELO CELO Yêu cầu giảng viên học phần - Phòng học: phòng thường - Phương tiện phục vụ giảng dạy: máy chiếu + micro 10 Biên soạn cập nhật đề cương chi tiết 10.1 Đề cương biên soạn vào năm học: 2019 - 2020 10.2 Đề cương chỉnh sửa lần thứ: 10.3 Nội dung chỉnh sửa, cập nhật, thay đổi lần gần nhất: phiên - Cập nhật cấu trúc file Đề cương: theo mẫu BM 08 Cập nhật nội dung giảng daỵ online face to face Tp HCM, ngày 20 tháng năm 2021 TRƯỞNG KHOA TS Hoàng Lê Minh PHỤ TRÁCH BỘ MÔN GIẢNG VIÊN Th.S Nguyễn Đắc Quỳnh Mi Th.S Nguyễn Đắc Quỳnh Mi HIỆU TRƯỞNG PGS TS Trần Thị Mỹ Diệu PHỤ LỤC: DANH SÁCH GIẢNG VIÊN CƠ HỮU Giảng viên hũu môn học Họ tên: NGUYỄN ĐẮC QUỲNH MI Học hàm, học vị: Thạc sĩ Địa quan: Điện thoại liên hệ: 0909.371.360 Cơ sở – ĐH Văn Lang – Dương Quảng Hàm – Gò Vấp – TpHCM Email: nguyendacquynhmi@vanlanguni.edu.vn Cách liên lạc với giảng viên: Sinh viên gặp Giảng viên trực tiếp Khoa hành chính, khơng gặp trực tiếp Giảng viên, Sinh viên liên hệ trao đổi với Giảng viên, thông qua hình thức sau:  Đặt câu hỏi Trang học trực tuyến - Moodle trường  Trao đổi Group Facebook môn học  Gửi email trao đổi đặt lịch hẹn với Giảng viên  Gửi SMS, Gọi điện cần thiết qua số điện thoại: 0909.371.360 PHỤ LỤC: HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ (RUBRIC) Rubric 1: Bài kiểm tra trắc nghiệm cá nhân – Quiz (25%) Tiêu chí chấm điểm Trả lời câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến kiến thức bản học Tổng Trọng số (%) Tốt – 10đ Khá 6,5 - 7,9đ Tỷ lệ trả lời >=80% Tỷ lệ trả lời >=60%