Bài 60 BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức + HS đưa ra được ví dụ minh hoạ các kiểu hệ sinh thái chủ yếu + HS trình bày được hiệu quả của các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh th[.]
Bài 60: BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU Kiến thức: + HS đưa ví dụ minh hoạ kiểu hệ sinh thái chủ yếu + HS trình bày hiệu biện pháp bảo vệ đa dạng hệ sinh thái Từ đề xuất biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh địa phương Kỹ năng: + Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm + Kỹ khái quát kiến thức Thái độ: + Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh ảnh hệ sinh thái -Tư liệu môi trường hệ sinh thái III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra cũ: - Trình bày biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã Vào mới: A Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức - Quan sát tranh hệ sinh thái sưu tầm + Cho ví dụ hệ sinh thái? B Hình thành kiến thức: - Mục tiêu:Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC HỆ SINH THÁI MĐCĐ: HS đưa ví dụ minh hoạ kiểu hệ sinh thái chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung B1: GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin SGK, trả lời câu hỏi: + Trình bày đặc điểm hệ sinh thái can, nước mặn nước ngọt? B2: GV đánh giá phần trình bày HS B3: GV đưa kết luận chung - HS nghiên cứu bảng 60.1 ghi nhớ kiến thức - Một vài HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung - Có ba hệ sinh thái chủ yếu: + Hệ sinh thái cạn: Rừng, sa van + Hệ sinh thái nước mặn: Rừng ngập mặn + Hệ sinh thái nước ngọt: Ao, hồ, sông Hoạt động 2: BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI MĐCĐ: HS trình bày hiệu biện pháp bảo vệ đa dạng hệ sinh thái Từ đề xuất biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh địa phương Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -? Tại phải bảo vệ hệ sinh thái rừng? + Các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng mang lại hiệu nào? B1: GV nhận xét chung đưa đáp án - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi: + Tại phảỉ bảo vệ hệ sinh thái biển? + Có biện pháp bảo vệ hệ sinh thái biển? + Cá nhân HS nghiên cứu nội dung SGK, ghi nhớ kiến thức + Thảo luận, hoàn thành bảng 60.2 - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS khái quát nội dung - HS nghiên cứu thông tin SGK bảng 60.3thảo luận tìm biện pháp phù hợp với tình Bảo vệ hệ sinh thái rừng: - Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng mức độ phù hợp - Xây dựng khu bảo tồn, vườn thiên nhiên quốc gia - Trồng rừng, khôi phục hệ sinh thái chống xói mịn - Vận động định cư để bảo vệ rừng đầu nguồn - Phát triển dân số hợp lý để giảm áp lực tài nguyên B2: GV nhận xét, đánh giá kết công bố đáp án B3: GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi: - Tại phải bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp? - Có biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp? B4:GV nhận xét chung + Sự phát triển bền vững liên quan đến bảo vệ đa dạng sinh thái nào? - Một vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nghiên cứu SGK, bảng 60.4 thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS khái quát kiến thức + HS trao đổi trả lời câu hỏi HS đọc kết luận cuối - Tuyên truyền bảo vệ rừng để toàn dân tham gia bảo vệ rừng Bảo vệ hệ sinh thái biển: - Bảo vệ bãi cát vận động tồn dân khơng săn bắt rùa tự - Tích cực bảo vệ rừng ngập mặn có trồng lại rừng bị chặt - Sử lý nguồn chất thải trước đổ sông, biển - Làm bãi biển Bảo vệ hệ sinh tháinông nghiệp: - HST nông nghiệp cung cấp lương thực thực phẩm cho sống người - Bảo vệ HST nơng nghiệp: + Duy trì HST nông nghiệp chủ yếu như: lúa nước, công nghiệp, lâm nghiệp + Cải tạo HST, đưa giống để có suất cao 3.củng cố:Kết luận chung 4.Vận dụng, mở rộng: Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học - Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Vì phải bảo vệ HST? Nêu biện pháp bảo vệ hệ sinh thái? 5.Dặn dò - Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu luật bảo vệ mơi trường - Đọc chuẩn bị trước 61: Luật bảo vệ môi trường * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... - Có ba hệ sinh thái chủ yếu: + Hệ sinh thái cạn: Rừng, sa van + Hệ sinh thái nước mặn: Rừng ngập mặn + Hệ sinh thái nước ngọt: Ao, hồ, sông Hoạt động 2: BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI MĐCĐ:... dạng hệ sinh thái Từ đề xuất biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh địa phương Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -? Tại phải bảo vệ hệ sinh thái rừng? + Các biện pháp bảo vệ hệ sinh. .. - Tại phải bảo vệ hệ sinh thái nơng nghiệp? - Có biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp? B4:GV nhận xét chung + Sự phát triển bền vững liên quan đến bảo vệ đa dạng sinh thái nào? - Một