Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 4 BÀI 4 THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐIỆN (T1) Ngày soạn Tiết 4 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau khi học xong học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo điện Biết cách sử dụng một số đồng hồ thôn[.]
Tuần: Tiết: BÀI 4: THỰC HÀNH Ngày soạn: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐIỆN (T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong học sinh biết chức số đồng hồ đo điện - Biết cách sử dụng số đồng hồ thông dụng - Đo điện tiêu thụ mạch điện Kỹ năng: - Làm việc cẩn thận, khoa học an tồn Thái độ, tình cảm: - Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng Năng lực, phẩm chất : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III CHUẨN BỊ: * Cả lớp : - Chuẩn bị: Ampe kế điện-từ (thang đo 1A) Vơn kế điện-từ (Thang đo 300V), ốt kế, ôm kế, đồng hồ vạn công tơ điện - Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn - Nguồn điện xoay chiều 220V * Mỗi nhóm: (mỗi học sinh) - Đọc trước nhà để Trình bày kĩ nội dung bước thực hành IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5’) ? Em cho biết công dụng dụng cụ khí bảng 3-4? 3.Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: thuyết trình Định hướng phát triển lực: lực nhận thức Giới thiệu mục tiêu thực hành HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Biết cách sử dụng số đồng hồ thông dụng - Đo điện tiêu thụ mạch điện Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức Hoạt động : (3 phút ) -Kiểm tra: + Kiểm tra chuẩn bị HS - 1HS trả lời loại Hoạt động (10 phút) đồng hồ đo điện Tìm hiểu nội dung thực hành -HS khác kể tên loại -Yêu cầu học sinh quan sát cấu dụng cụ khí cách sử tạo, kí hiệu vơn kế, ampkế dụng học sinh khác theo dõi -Chức chúng: nhận xét -Cách mắc mạch -Lần lượt thực yêu thiết bị” -Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ cầu giáo viên I Dụng cụ vật liệu Dụng cụ: kìm, tua -Tìm hiểu cấu tạo cách sử vít, bút thử điện Hoạt động : (20 phút ) dụng ampke ávà vôn kế Thực hành: -Vật liệu: bảng thực hành, đồng hồ đo Yêu cầu nhóm lắp mạch Từng nhóm lắp mạch điện điện, vơn kế, ampe điện theo sơ đồ theo sơ đồ kế Kiểm tra thông mạch trước Mời GV kiểm tra trước đóng khố K đóng điện II Thực hành: Hướng dẫn Hs đọc, ghi kết Thảo kuận cách ghi, đọc Tìm hiểu dụng cụ đo, cho kết đo (sgk) nhóm mắc, kiểm tra chéo với Xử lý kết quả, tính trung 2.Sơ đồ nguyên lý: bình lần đo Kết luận, nhận xét, đánh giá Nhận xét cách làm buổi thực hành nhóm nhóm khác Hồn thành báo cáo thí nghiệm Thực theo yêu cầu GV Đọc – ghi kết Tìm hiểu cấu tạo, ngun quả: tắc sử dụng cơng tơ điện Thực đọc ghi kết đo lần HOẠT ĐỘNG 345: Hoạt động vận dụng, tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Xem lại cách sử dụng vôn kế, am pe kế, cách đọc, ghi kết Vẽ sơ đồ lắp đặt Hướng dẫn nhà: Học xem tiếp “Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tt)” IV RÚT KINH NGHIỆM: Các phụ lục: *Phụ lục 1: ST Tên gọi T … … … … … … *Phụ lục 2: Đại lượng đo Kí Cấu tạo ngồi … … … … … … hiệu … … … … … … … … … … … … Kí hiệu Ý nghĩa- chức Dụng cụ đo kiểu từ điện Dụng cụ đo kiểu điện từ Kí hiệu ~ ~ Ý nghĩa- chức Dụng cụ dùng với dòng điện xoay chiều Dụng cụ dùng với dòng điện chiều xoay Dụng cụ đo kiểu điện động chiều Dụng cụ dùng với dòng điện pha Dụng cụ đặt thẳng đứng Dụng cụ đo kiểu cảm ứng ^ Dụng cụ có cấu đo kiểu hoặc P tĩnh điện Dụng cụ dùng với dòng điện 2KVhoặc Điện cách điện chiều Đặt dụng cụ nằm ngang dụng cụ 2KV < 600 Đặt dụng cụ nghiêng 600 0,5 Cấp xác 0,5 ... đọc ghi kết đo lần HO? ??T ĐỘNG 345 : Ho? ??t động vận dụng, tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định... xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức Ho? ??t động : (3 phút ) -Kiểm tra: + Kiểm tra chuẩn bị HS - 1HS trả lời loại Ho? ??t động (10 phút) đồng hồ đo điện Tìm hiểu nội dung thực hành -HS khác... để Trình bày kĩ nội dung bước thực hành IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5’) ? Em cho biết công dụng dụng cụ khí bảng 3 -4? 3.Bài HO? ??T ĐỘNG 1: Khởi động