Đang tải... (xem toàn văn)
1 Bài 60 BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được sự đa dạng của các hệ sinh thái trên cạn và dưới nước Trình bày được hiệu quả của các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thá[.]
Bài 60: BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu đa dạng hệ sinh thái cạn nước - Trình bày hiệu biện pháp bảo vệ đa dạng hệ sinh thái, từ đề xuất biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh địa phương Năng lực Phát triển lực chung lực chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tự hc - Năng lực sử dụng CNTT TT - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp (1p) Kiểm tra cũ (6đ): Câu1: Hãy nêu biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã? (6đ) Câu2: Mỗi Học sinh cần làm để góp phần bảo vệ thiên nhiên? (4đ) Đáp án Câu1: Các biện pháp chủ yếu: Mỗi ý 2đ - Đối với vùng đất trống, đồi núi trọc việc trồng gây rừng biện pháp chủ yếu cần thiết - Tăng cường cơng tác làm thuỷ lợi tưới tiêu hợp lí - Bón phân hợp lí hợp vệ sinh Câu2: Mỗi Học sinh cần: Mỗi ý 1đ + Trồng cây, bảo vệ xanh, không chặt phá cối bừa bãi + Dọn rác, không vứt rác bừa bãi trường,nhà,nơi cơng cộng + Tìm hiểu thơng tin việc bảo vệ thiên nhiên + Tuyên truyền giá trị thiên nhiên mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè cộng đồng nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm người, học sinh Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu(5’) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp - Đặt vấn đề: Bảo vệ môi trường sống việc quan trọng ý nghĩa tất sinh vật Trong đó, hệ sinh thái cần bảo vệ phát triển ? Vậy cần phải bảo vệ hệ sinh thái ntn cho hiệu quả? - Gv n/xét -> Cô em nghiên 60 “Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái” HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: mối quan hệ sinh vật loài khác loài: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ăn thịt sinh vật khác - đặc điểm (phân loại, ví dụ, ý nghĩa) mối quan hệ loài, khác loài b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - GV cho SH quan sát tranh, ảnh - HS quan sát tranh ảnh hệ sinh thái, nghiên cứu bảng kết hợp nghiên cứu 60.1 trả lời câu hỏi: bảng 60.1 ghi nhớ kiến thức ? Trình bày đặc điểm hệ sinh thái cạn, nước mặn - Một vài HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ hệ sinh thái nước ngọt? sung - GV cho HS quan sát lại tranh nhận xét ý kiến HS: I Sự đa dạng hệ sinh thái (19p) - Có hệ sinh thái chủ yếu: + Hệ sinh thái cạn: rừng, thảo nguyên, savan + Hệ sinh thái nước mặn: rừng ngập mặn, hệ sinh thái vùng biển khơi + Hệ sinh thái nước ngọt: ? Cho VD hệ s/thái? - HS tìm VD qua tranh ao, hồ, sông, suối - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung: ảnh, kiến thức thực tế Mỗi hệ sinh thái đặc trưng đặc điểm: khí hậu, động vật, thực vật Đặc điểm riêng: hệ động vật, hệ thực vật, phân tầng chiếu sáng - Cho HS trả lời câu hỏi: ? Vì phải bảo vệ hệ sinh thái rừng? ? Các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng mang lại hiệu nào? - GV nhận xét ý kiến HS đưa đáp án - Cá nhân nghiên cứu SGK, ghi nhớ kiến thức, trả lời câu hỏi hiểu : + Vai trò quan trọng hệ sinh thái rừng + Hệ sinh thái rừng Việt Nam bị khai thác mức - Cá nhân nghiên cứu nội dung bảng 60.2 SGK, thảo luận hiệu II Bảo vệ hệ sinh thái rừng (14p) Phải bảo vệ hệ sinh thái rừng vì: rừng mơi trường sống nhiều lồi sinh vật, bảo vệ rừng góp phần bảo vệ lồi sinh vật, điều hồ khí - GV lưu ý HS: Với HS thành phố, việc bảo vệ hồ, vườn hoa, cơng viên góp phần bảo vệ hệ sinh thái biện pháp bảo vệ, đại hậu, giữ cân sinh diện nhóm trả lời, thái Trái đất nhóm khác nhận xét, bổ sung Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng Các biện pháp Hiệu Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng mức độ phù hợp Hạn chế mức độ khai thác, không khai thác mức làm cạn kiệt nguồn tài nguyên Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên , vườn Quốc gia Góp phần bảo vệ hệ sinh thái quan trọng, giữ cân sinh thái giữ nguồn gen sinh vật Trồng rừng Phục hồi hệ sinh thái bị thối hố, chống xói mịn đất tăng nguồn nước Phòng chống cháy rừng Bảo vệ tài nguyên rừng Vận động đồng bào dân tộc người định canh định cư Góp phần bảo vệ rừng rừng đầu nguồn Phát triển dân số hợp lý, ngăn cản việc di dân tự tới trồng trọt rừng Giảm áp lực sử dụng tài nguyên thiên nhiên mức Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng Tồn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ Bài tập a) Vai trò rừng việc bảo vệ chống xói mịn đất, bảo vệ nguồn nước nào? b) Hãy điền vào bảng 60.2 hiệu biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng Trả lời: a) Thảm thực vật rừng giúp bảo vệ chống xói mịn đất, rừng tham gia bảo vệ nguồn nước ngầm b) Bảng 60.2 Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng Biện pháp Hiệu Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng mức độ phù hợp Khai thác hợp lí tài nguyên rừng, tạo điều kiện cho rừng phát triển phục hồi Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia Bảo vệ sinh vật sống rừng, bảo vệ đa dạng sinh học Trồng rừng Tạo điều kiện bảo vệ tài nguyên đất, nước, giúp phục hồi tài nguyên rừng Phòng cháy rừng Bảo vệ rừng sinh vật sống rừng Vận động đồng bào dân tộc người định canh, định cư Ngăn chặn tượng phá rừng làm nương rẫy, bảo vệ điều kiện tự nhiên khu rừng Phát triển dân số hợp lí, ngăn cản việc Bảo vệ giúp phục hồi tài nguyên rừng di dân tự tới trồng trọt rừng Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng Mọi người góp sức bảo vệ rừng, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ đa dạng sinh học Xử phạt nghiêm minh cá nhân, tổ chức khai thác rừng trái phép Cảnh cáo, răn đe người dân không vi phạm pháp luật bảo vệ rừng Tổ chức tham quan du lịch tuyên truyền bảo vệ rừng Nâng cao ý thức, trách nhiệm người bảo vệ rừng HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tòi, mở rộng kiến thức liên quan Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập 1/ Trình bày đặc điểm chủ yếu hệ sinh thái cạn? (MĐ1) 2/ Vì phải bảo vệ hệ sinh thái rừng? Nêu biện pháp bảo vệ hệ sinh thái? (MĐ2) kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện Đáp án 1/ Nội dung bảng 60.1 SGK 2/ - Phải bảo vệ hệ sinh thái rừng vì: + Hệ sinh thái rừng có vai trị quan trọng người sinh vật + Hệ sinh thái rừng Việt Nam bị khai thác mức - Các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái: Nội dung phần II Sưu tầm tranh ảnh rừng số nơi đất nước Dặn dò (1p): - Học trả lời câu hỏi sgk/183 - Đọc mục :" Em có biết" - Tìm hiểu tiếp mục III IV 60