Tiết KHDH Ngày soạn Tuần dạy Lớp dạy Bài 12 TH TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS sinh biết cách sơ cứu khi gặp người bị gãy xương Biết băng cố định xương bị gãy, cụ t[.]
Trang 1Tiết KHDH: Ngày soạn:
Tuần dạy: Lớp dạy:
Bài 12 TH: TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức :
- HS sinh biết cách sơ cứu khi gặp người bị gãy xương - Biết băng cố định xương bị gãy, cụ thể là xương căng tay
2 Năng lực
- Phát triển các năng lực chung và nng lc chuyờn bit
Năng lực chung Năng lực chuyªn biƯt - Năng lực phát hiện vấn đề
- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Nng lc t hc
- Năng lực sử dụng CNTT vµ TT
- Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiên cứu khoa học
3 Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu
nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II Thiết bị dạy học và học liệu
- Chuẩn bị nẹp băng y tế dây, vải
- HS : Chuẩn bị theo nhóm đã phân cơng
III Tổ chức hoạt động dạy và học 1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra miệng
Kiểm tra phần chuẩn bị của HS
3 Tiến trình dạy học
Trang 2Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm
thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
Phương pháp dạy học: Phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tự học
Phó GS-Tiến sĩ Lê Anh Thư - Chủ tịch Hội Lỗng xương TPHCM cho biết:Ước tính năm 2015, ở Việt Nam có khoảng 190 nghìn trường hợp gãy xương, 29 nghìn ca gãy xương hơng Tương đương với mỗi ngày có đến 79 người bị gãy xương hơng Các chuyên gia dự báo, con số này sẽ gia tăng thêm 170-180% vào năm 2030
Em hãy nêu nhận xét của bản thân về tình hình gãy xương ở nước ta hiện nay? Từ nhận xét của HS, GV dẫn dắt vào bài mới (lưu ý yêu cầu của bài thực hành đối với HS)
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu:
- HS sinh biết cách sơ cứu khi gặp người bị gãy xương - Biết băng cố định xương bị gãy, cụ thể là xương căng tay
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm, phương pháp vấn đáp tìm tịi, phương
pháp trực quan, phương pháp thực hành thí nghiệm
Sản phẩm dự kiến: Hs thực hành băng bó cố định cẳng tay thành thạo
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thực nghiệm
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh Nội dung
- Nguyên nhân nào dẫn đến gãy xương ?
- Khi gặp người bị gãy xương chúng ta cần phải làm gì ?
- HS trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời, yêu cầu phân biệt các trường hợp gãy xương : tai nạn, trèo cây, chạy ngã…
I Nguyên nhân gãy xương:
- Gãy xương do nhiều nguyên nhân
Trang 3- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- Khơng được nắm bóp
bừa bãi
- Nếu có điều kiện cho cả lớp xem băng hình các thao tác băng bó cố định - Khơng có băng hình thì GV dùng 1 nhóm làm mẫu - GV đi quan sát các nhóm uốn nắn, giúp đỡ, nhất là các nhóm yếu
- GV gọi đại diện 1 – 4 nhóm để kiểm tra - GV cho các nhóm nhận xét đánh giá kết quả lẫn nhau - GV chọn 3 nhóm làm đúng và đẹp nhất đánh giá, rút kinh nghiệm cho các nhóm khác
- Em cần làm gì khi tham
gia giao thông, lao động, vui chơi tránh cho mình và người khác bị gãy xương ?
- Các nhóm theo dõi băng hình, trình bày các bước thao tác
- Các nhóm nghiên cứu SGK trang 40, 41 tiến hành tập băng bó
- Nhóm được kiểm tra phải trình bày: + Các thao tác băng bó + Sản phẩm làm được + Lưu ý băng bó - Nhóm khác nx bổ sung - HS tự hoàn thiện các thao tác và ghi vào vỡ
- Đảm bảo an tồn giao
thơng
- Tránh đùa nghịch, vật
nhau
- Tránh dẫm chân tay bạn
II Tập sơ cứu và băng bó:
* Sơ cứu
- Đặt 2 nẹp gỗ, tre vào 2
bên chỗ xương gãy
- Lót vải mềm gấp dày
vào các chỗ đầu xương
- Buộc định vị 2 chỗ đầu
nẹp và 2 bên chỗ xương gãy
* Băng bó cố định
- Với xương ở tay : dùng
băng y tế quấn chặt từ trong ra cổ tay, làm dây đeo cẳng tay vào cổ
- Với xương ở chân: Băng
từ cổ chân vào, nếu là xương đùi thì dùng nẹp dài từ sườn đến gót chân và buộc cố định ở phần
thân
IV Tổng kết và hướng dẫn tự học ở nhà
1 Tổng kết
- GV đánh giá chung giờ thực hành về ưu, nhược điểm
Trang 42 Hướng dẫn tự học ở nhà
- Yêu cầu : mỗi nhóm làm một bản thu hoạch