Tiết 24 Bài 23 THỰC HÀNH HÔ HẤP NHÂN TẠO Ngày soạn 12/11/2020 Ngày dạy Tiết Lớp Ghi chú /11/2020 5 8 HS Vắng 2 Định hướng phát triển năng lực Năng lực Học tập tại thực địa, quan sát, phân tích, giải t[.]
Tiết 24 - Bài 23: THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO Ngày soạn: 12/11/2020 Ngày dạy Tiết Lớp /11/2020 Ghi HS Vắng: Định hướng phát triển lực: - Năng lực Học tập thực địa, quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố Tư tổng hợp Phương pháp, kỹ thuật dạy học: a) Phương pháp: - Vấn đáp, thảo luận nhóm b) Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ II Chuẩn bị Gv HS: Chuẩn bị Gv: - Máy chiếu, phim hình SGK Chuẩn bị HS: - Đọc trước nhà, chuẩn bị theo nhóm phân cơng III Chuỗi hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: (1 phút) Trong số trường hợp tai nạn, nạn nhân bị ngừng hơ hấp Trước tình thân em em làm để cấp cứu nạn nhân? Hoạt động hình thành kiến thức: * Kiểm tra cũ: (2 phút) Kiểm tra chuẩn bị nhóm Hoạt động Gv HS Nội dung - Gv gọi HS đọc phần I: Mục tiêu I Mục tiêu - SGK * Hoạt động (8 phút ) II Chuẩn bị: Theo nhóm dặn GV u cầu HS: Tìm hiểu thơng tin mục III SGK trang 75, liên hệ thực tế sống: ? Hãy nêu ngun nhân dẫn đến tình trạng gián đoạn hơ hấp cho nạn nhân? HS tìm hiểu thơng tin, trình bày, GV III Nội dung cách tiến hành chốt: Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp * Hoạt động (12 phút ) GV chiếu hình SGK, u cầu nhóm thảo luận: - Có nhiều nguyên nhân gây ngừng hô ? Nêu số nguyên nhân làm gián hấp: Chết đuối, điện giật, làm việc lâu đoạn hô hấp người? (HSKT) môi trường thiếu khí xi có nhiều khí độc,… Phương pháp cấp cứu: ? Trình bày phương pháp cấp cứu nạn nhân bị gián đoạn hô hấp? - Trước hết cần loại bỏ nguyên nhân gây gián đoạn hô hấp - Tiến hành cấp cứu nạn nhân GV yêu cầu HS thử thực thao tác phương pháp hô hấp nhân tạo hô hấp nhân tạo a) Phương pháp hà thổi ngạt: Các nhóm thảo luận ? Trình bày phương pháp hơ hấp nhân tạo Thực thao tác - Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu ngã phương pháp? phía sau - GV cho nhóm tự đánh giá kết - Bịt mũi nạn nhân ngón tay (ngón lẫn GV đánh giá, phân tích kết trỏ cái) nhóm Từ hồn chỉnh phương pháp thao tác GV tổ chức cho nhóm thực thao tác cấp cứu GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ nhóm yếu Cho nhóm làm tốt nêu ngun nhân thành cơng, nhóm làm chưa tốt nêu lí thất bại GV nhận xét, đánh giá kết nhóm - Tự hít vào đầy lồng ngực ghé môi sát vào miệng nạn nhân thổi vào (Lặp lại nhiều lần) - Thổi liên tục với nhịp 12 - 20 lần/phút nạn nhân tự hô hấp b) Phương pháp ấn lồng ngực: - Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu ngã phía sau - Cầm hai cổ tay, dùng sức nặng thể ép vào ngực nạn nhân để ép khơng khí (Lặp lại nhiều lần) - Làm liên tục với nhịp 12 - 20 lần/phút GV hướng dẫn HS viết thu hoạch nạn nhân tự hô hấp Thu hoạch: SGK trang 77 (13 phút) Các nhóm tổ chức viết thu hoạch Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng thực - Viết thu hoạch theo câu hỏi SGK hành So sánh hô hấp thường hô hấp sâu? + Giống nhau: - Đều cử động hô hấp làm lưu thơng khí, thực theo chế phản xạ để lấy O2 vào đẩy khí CO2 ngồi - Đều có tham gia hơ hấp làm thay đổi thể tích lồng ngực + Khác nhau: Hô hấp thường Hô hấp sâu - Được thực cách tự nhiên - Được thực ta chủ động (có phản xạ khơng ĐK, sinh có tham gia ý thức hoạt động theo ý muốn) - Số tham gia hô hấp (chủ yếu hồnh liên sườn) - Số tham gia hô hấp sâu nhiều (ngồi tham gia HH thường cịn có tham gia lồng ngực, - Lượng khí lưu thơng khoảng 500 lớn, bé, thành bụng…) ml - Lượng khí lưu thơng trao đổi lớn khoảng - Hiệu hô hấp chưa cao, lượng 3500 ml khí cặn nhiều - Tăng hiệu hơ hấp, tống nhiều khí cặn ngồi Hút thuốc có hại cho hệ hô hấp? + Nicotin làm tê liệt lớp dung động phế quản, giảm hiệu lọc không khí gây ung thư phổi + NO2 gây viêm, sưng lớp niêm mạc, cản trơe trao đổi khí gây chết liều cao + CO chiếm chỗ O2 hồng cầu, làm cho thể trạng thái thiếu O2 đặc biệt thể động mạnh Hoạt động luyện tập - vận dụng: (5 phút) - GV đánh giá thực hành học sinh kiến thức, kĩ thái độ Hoạt động tìm tịi mở rộng: (1 phút) - Hồn thành thu hoạch - Ơn tập cấu tạo hệ tiêu hoá thú IV Rút kinh nghiệm: ... lần/phút GV hướng dẫn HS viết thu ho? ??ch nạn nhân tự hô hấp Thu ho? ??ch: SGK trang 77 (13 phút) Các nhóm tổ chức viết thu ho? ??ch Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng thực - Viết thu ho? ??ch theo câu hỏi SGK hành... chỗ O2 hồng cầu, làm cho thể trạng thái thiếu O2 đặc biệt thể động mạnh Ho? ??t động luyện tập - vận dụng: (5 phút) - GV đánh giá thực hành học sinh kiến thức, kĩ thái độ Ho? ??t động tìm tịi mở rộng:... pháp? phía sau - GV cho nhóm tự đánh giá kết - Bịt mũi nạn nhân ngón tay (ngón lẫn GV đánh giá, phân tích kết trỏ cái) nhóm Từ ho? ?n chỉnh phương pháp thao tác GV tổ chức cho nhóm thực thao tác