ĐỀ KSCLTHI THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2018 2019 MÔN NGỮ VĂN KHỐI 12 Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề ( Đề gồm 02 trang) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các[.]
ĐỀ KSCLTHI THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN- KHỐI 12 Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề ( Đề gồm 02 trang) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Một lần, đường làm ghé vào cửa hàng nhỏ để mua tờ báo kẹo cao su Cô gái trẻ quầy thu ngân đưa cho tơi hố đơn với số tiền phải trả năm đơ-la Trong mở ví lấy tiền, tơi nhẩm tính tờ báo kẹo khơng thể đến năm đơ-la nên có ý muốn hỏi lại Nhưng tơi chưa kịp hỏi nở nụ cười thật tươi dí dỏm: - Cháu tính thêm tiền cơng làm cho bác vui đấy! Tơi bật cười biết bị “lừa” Cơ gái nhìn qua tờ báo tơi vừa mua nói: - Cháu thật không hiểu người ta đưa tin khơng hay lên trang đầu Cháu thích đọc tin tốt lành Rồi nói tiếp: - Cháu nghĩ phải có thêm tờ báo đăng toàn câu chuyện viết người tốt việc hay lẽ phải để khơi dậy niềm tin mang điều tốt lành đến cho người Nếu có tờ báo ấy, cháu mua hàng ngày Cơ gái cảm ơn tơi nói với vẻ đầy lạc quan: - Hy vọng ngày mai có tin tức tốt lành, bác nhỉ! Và lại cười Cả ngày hôm cảm thấy phấn chấn lịng tràn ngập niềm vui Ngày hơm sau, ghé lại cửa hàng sau vừa giải xong công việc với khách hàng Nhưng lần tiếp quầy thu ngân cô gái khác Lúc tốn tiền cho thứ vừa mua, tơi chào cô cô chẳng buồn đáp lại, không nụ cười, khơng lời nói Gương mặt khơng thân thiện vui vẻ, ta thối lại đồng tiền thừa, uể oải nói: “mời người tiếp theo!” Hai gái, độ tuổi, làm công việc nhau, lại gây cho tơi ấn tượng hồn tồn khác biệt Một người mang đến cho tơi niềm vui, gần gũi, cịn người lại khiến tơi có cảm giác thể xuất làm cho khó chịu (Trích Điều kì diệu thái độ sống, Tác giả: Mac Anderson, Dịch giả: Hiếu Dân, Thế Lâm, Văn Khanh, NXB Tổng hợp TPHCM, 2016, tr 07) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật câu: “Hai cô gái, độ tuổi, làm công việc nhau, lại gây cho ấn tượng hoàn toàn khác biệt Một người mang đến cho tơi niềm vui, gần gũi, cịn người lại khiến tơi có cảm giác thể xuất làm cho khó chịu” Câu Tại nhân vật “tôi cảm thấy phấn chấn lòng tràn ngập niềm vui”? Câu Anh/ Chị có đồng tình với câu trả lời: “Cháu thích đọc tin tốt lành hơn”của gái thứ văn khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ văn phần đọc hiểu, viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa câu nói: “Thái độ tích cực bí nhỏ để làm nên khác biệt lớn.”(Mac Anderson) Câu (5 điểm) Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa (Trích Tây Tiến- Quang Dũng, SGK Ngữ văn 12, NXBGD 2010,T1, Tr88,89) Cảm nhận vẻ đẹp đoạn thơ thơ Tây Tiến Quang Dũng Từ đó, liên hệ với đoạn thơ: Gió theo lối gió mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sơng trăng Có chở trăng kịp tối nay? (Trích Đây thơn Vĩ Dạ – Hàn Mặc Tử,SGK Ngữ văn 11, NXBGD 2010,T2, Tr39) để nhận xét nhìn thiên nhiên nhà thơ -Hết -Học sinh không sử dụng tài liệu Giáo viên coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCLTHI THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN- KHỐI 12 ( gồm 04 trang) Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3.0 Phương thức biểu đạt văn bản: tự 0,5 1,0 - Biện pháp nghệ thuật: đối lập(niềm vui, gần gũi>Đoạn thơ tranh hòa hợp thiên nhiên người Tây Bắc Đồng thời, ta cảm nhận tâm hồn nhạy cảm, tinh tế tác giả người lính Tây Tiến, dù chiến đấu hồn cảnh khó khăn, khắc nghiệt họ lạc quan, yêu đời, tâm hồn lãng mạn, hào hoa - Về nghệ thuật: + Bút pháp lãng mạn, trữ tình + Nghệ thuật miêu tả độc đáo,biện pháp nhân hóa + Đoạn thơ có kết hợp chất thơ, chất họa, chất nhạc 1,0 * Liên hệ đến đoạn thơ Đây thôn Vĩ Dạcủa Hàn Mạc Tử - Nội dung: + Hai câu đầu tranh phong cảnh có gió mây, sơng nước với khơng gian hoang vắng, chia lìa thời gian ngưng trệ, cảnh vật hờ hững, lạnh lẽo với người Bức tranh phong cảnh trở thành tranh tâm cảnh, thiên nhiên khơng cịn đối tượng miêu tả mà trở thành phương tiện biểu cõi lòng buồn sầu người trở với cõi thực bi kịch riêng + Hai câu sau: cảnh tràn ngập ánh trăng làm cảnh sắc mờ ảo, nhạt nhoà, lạnh lẽo, thực, mơ Trong giới cõi mộng, cảm giác mông lung thi nhân, sông trở thành sông trăng, bến trở thành bến trăng, thuyền thành thuyền chở trăng bóng người trở thành hình thấp thống, nhồ mờ trăng Đằng sau cảnh vật tâm trạng vừa đau đớn, khắc khoải, vừa khát khao cháy bỏng nhà thơ - Nghê ̣ thuật: + Trí tưởng tượng phong phú + Nghệ thuật so sánh, nhân hóa, thủ pháp lấy động gợi tĩnh, sử dụng câu hỏi tu từ… + Hình ảnh sáng tạo có hịa quyện thật ảo 0,5 *Nhận xét nhìn thiên nhiên nhà thơ: - Tương đồng: đoạn thơ nói nét đẹp thiên nhiên Phong cảnh thiên nhiên tâm hồn lãng mạn nhà thơ sinh động, giàu sức gợi hình, gợi cảm, thể tình yêu thiên nhiên yêu sống - Khác biệt: +Nhưng với cảm xúc riêng, hoàn cảnh riêng tác giả, nét đẹp thiên nhiên khác ++ Đối với Hàn Mặc Tử, nhìn thiên nhiên gợi cảm giác man mác buồn; cảnh vật đẹp gợi u sầu, đau đớn Bởi lẽ, tâm trạng lúc Hàn Mạc Tửkhi phải chịu đựng đau bệnh quái ác, phải đối diện với chết Cho nên, nhà thơ đa sầu trước nhìn cảnh vật đau đáu niềm yêu đời, khát sống ++ Đối với nhà thơ Quang Dũng, nhìn thiên nhiên thể cách đầy thơ mộng, trữ tình với hồn thơ đầy tinh tế, nhạy cảm; tạo cho người đọc cảm giác bâng khuâng, nao lòng trước cảnh đẹp thiên nhiên núi rừng Tây Bắc Bằng tơi lãng mạn hào hoa mình, nhà thơ muốn thể quyến luyến, nhớ nhung phải chia tay thiên nhiên người Tây Bắc 0,25 Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I+ II= 10,00 ĐIỂM MA TRẬNĐỀ KSCLTHI THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN- KHỐI 12 Nội dung Phần I Đọc hiểu Mức độ cần đạt Thông Vận dụng hiểu Vận dụng cao Tổng số Nhận biết phương thức biểu đạt đoạn trích Nhận biết nội dung câu văn đoạn trích, vấn đề mà tác giả đề cập 02 -Chỉ và nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật đoạn trích - Trình bày quan điểm cá nhân quan niệm đời sống rút từ đọc 01 01 04 Số điểm 1,0 1,0 1,0 3,0 Tỉ lệ 10% 10% 10% 30% - Ngữ liệu: sử dụng vănbản tự để hiểu cách ứng xử -Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích +Độdài khoảng 250 chữ Số câu Tổng Nhận biết Phần II Làm văn Câu 1: Nghị luận xã hội Khoảng 200 chữ nghị luận bànvề vấn đề tư tưởng, đạo lí gợi ý từ phần đọc hiểu Câu 2: Nghị luận văn học -Cảm nhận đoạn thơ có chương trình Ngữ văn 12 -Liên hệ với trích đoạn thơ tác phẩm Ngữ văn 11 để nhận xét nhìn thiên nhiên nhà thơ 01 Viết đoạn văn Viết 01 văn Tổng Tổng cộng Số câu 01 01 02 Số điểm 2,0 5,0 7,0 Tỉ lệ 20% 50% 70% Số câu 02 01 02 01 06 Số điểm 2,0 1,0 3,0 5,0 10,0 Tỉ lệ 20% 10% 30% 50% 100% ... bày quan điểm cá nhân quan niệm đời sống rút từ đọc 01 01 04 Số điểm 1, 0 1, 0 1, 0 3,0 Tỉ lệ 10 % 10 % 10 % 30% - Ngữ liệu: sử dụng vănbản tự để hiểu cách ứng xử -Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn... văn 11 để nhận xét nhìn thiên nhiên nhà thơ 01 Viết đoạn văn Viết 01 văn Tổng Tổng cộng Số câu 01 01 02 Số điểm 2,0 5,0 7,0 Tỉ lệ 20% 50% 70% Số câu 02 01 02 01 06 Số điểm 2,0 1, 0 3,0 5,0 10 ,0... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCLTHI THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2 018 -2 019 MÔN: NGỮ VĂN- KHỐI 12 ( gồm 04 trang) Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3.0 Phương thức biểu đạt văn bản: tự 0,5 1, 0 - Biện pháp