Bài 37 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được những đặc điểm để phân biệt ba bộ trong lớp lưỡng cư ở Việt Nam Nêu được đặc điểm nơi sống và tập tính tự vệ các đại diện[.]
Bài 37: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu đặc điểm để phân biệt ba lớp lưỡng cư Việt Nam - Nêu đặc điểm nơi sống tập tính tự vệ đại diện lưỡng cư kể - Nêu vai trò lưỡng cư với tự nhiên đời sống - Trình bày đặc điểm chung lưỡng cư Kĩ -Sưu tầm tư liệu số đại diện khác lưỡng cư cóc, ễnh ương, ếch giun, - Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu đa dạng thành phần lồi mơi trường sống - Rèn cho em kỹ hợp tác lắng nghe tích cực - Kỹ phân tích so sánh hợp tác, khái quát hố để tìm đặc điểm chung lớp lưỡng cư - Kỹ tự tin trình bày kiến trước lớp trước tổ Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II CHUẨN BỊ GV: - Tranh số loài lưỡng cư - Bảng phụ ghi nội dung bảng sgk T121 HS: - Học + đọc trước - Kẻ bảng sgk T121 vào tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số KTBC: Bài Mở bài: Lưỡng cư gồm lồi động vật có xương sống phổ biến đồng ruộng khắp miền đất nước Lưỡng cư (lưỡng hai, cư cư trú, cư ngụ) Ý nói lồi động vật có xương sống đời có hai giai đoạn sống | HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đa dạng thành phần loài Mục tiêu: Nêu đặc điểm đặc trưng để phân biệt lưỡng cư Từ thấy mơi trường sống ảnh hưởng đến cấu tạo Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát hình 37.1 sgk đọc - Cá nhân tự thu thơng tin sgk -> Hồn thiện tập nhận thông tin bảng sau đặc điểm lưỡng cư -> thảo Đặc điểm phân biệt Tên Hình Đi K.thước luận nhóm để hồn lưỡng cư dạng chi sau thành bảng - Đại diện nhóm Có trình bày -> nhóm K0 khác nhận xét K0 chân bổ sung - Phân tích mức độ gắn bó với mơi trường nước khác nhau-> ảnh hưởng đến Yêu cầu nêu cấu tạo phận -> HS tự rút đặc điểm đặc trưng phân kết luận biệt bộ: vào đuôi chân Nội dung I Sự đa dạng thành phần lồi Lưỡng cư có 4000 lồi chia thành - Bộ lưỡng cư có đuôi - Bộ lưỡng cư không đuôi - Bộ lưỡng cư khơng chân HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu đa dạng mơi trường sống tập tính Mục tiêu: Giải thích ảnh hưởng mơi trường tới tập tính hoạt động lưỡng cư Hoạt Hoạt động động của HS GV Nội dung - Yêu cầu HS quan sát hình 37 (1 -> 5) đọc thích H Lựa chọn câu trả lời điền vào bảng sgk T121 Treo bảng phụ > HS nhóm chữa cách dán mảnh giấy ghi câu trả lời - Thông báo kết để HS theo dõi - Cá nhân tự thu thập thông tin qua hình vẽ - Thảo luận nhóm Hồn thành bảng - Đại diện nhóm lên chọn câu trả lời dán vào bảng phụ Nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung Các nhóm quan sát, tự sửa chữa II Sự đa dạng mơi trường sống tập tính Tên lồi Đặc điểm nơi sống Cá cóc Sống chủ Tam nước Đảo Hoạt động yếu Ban ngày Tập tính tự vệ Trốn chạy ẩn, nấp ễnh ương lớn ưa sống nước Ban đêm Doạ nạt Cóc nhà ưa sống cạn Ban đêm Tiết độc ếch ếch giun Sống chủ yếu cây,bụi Ban đêm cây,vẫn lệ thuộc vào môi trường nước Sống chủ cạn Trốn ẩn,nấp yếu Chui luồn Trốn hang ẩn,nấp đất HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu đặc điểm chung lưỡng cư Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm chung lưỡng cư nhựa Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Yêu cầu nhóm trao đổi trả lời câu hỏi H Nêu đặc điểm chung lưỡng cư môi trường sống, quan di chuyển, đặc điểm hệ quan? - Cá nhân tự nhớ lại kiến thức -> thảo luận nhóm > rút đặc điểm chung lưỡng cư III Đặc điểm chung lưỡng cư Lưỡng cư động vật có xương sống thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn - Da trần ẩm - Di chuyển chi - Hô hấp da phổi - Tim ngăn, vịng tuần hồn, máu ni thể máu pha - Thụ tinh ngồi, nịng nọc phát triển qua biến thái - Là động vật biến nhiệt HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu vai trị lưỡng cư Mục tiêu: Nêu vai trò lưỡng cư tự nhiên đời sống Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông - Cá nhân tự nghiên cứu tin sgk, trả lời câu thông tin sgk T122, hỏi trả lời câu hỏi: Yêu cầu nêu được: + Cung cấp thực phẩm H Lưỡng cư có vai trị người? Cho ví dụ minh họa? + Giúp việc tiêu diệt sâu H Vì nói vai trị tiêu bọ gây hại cho diệt sâu bọ lưỡng cư bổ sung cho hoạt động chim? + Cấm săn bắt Nội dung IV Vai trò lớp lưỡng cư: + Trong tự nhiên: nông nghiệp (qua mối quan hệ dinh dưỡng giúp tiêu diệt thiên địch) + Trong đời sống người: cung cấp thực phẩm, dược liệu, vật thí nghiệm nghiên cứu khoa học H Muốn bảo vệ - vài HS trả lời -> HS lồi lưỡng cư có ích ta khác bổ sung cần làm gì? Cho HS tự rút kết luận Củng cố: - GV chốt lại kiến thức - HS đọc kết luận sgk T122 Kiểm tra đánh giá: Hãy đánh dấu (x) vào câu trả lời câu sau đặc điểm chung lưỡng cư Là động vật biến nhiệt Thích nghi với đời sống cạn Tim ngăn, vịng tuần hồn, máu pha ni thể Thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Máu tim máu đỏ tươi Di chuyển chi Di chuyển cách nhảy cóc Da trần, ẩm ướt Phát triển có biến thái V DẶN DỊ: - Học bài, trả lời câu hỏi sgk - Đọc mục em có biết - Kẻ bảng sgk T125 vào tập VI BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ... sống nước Ban đêm Doạ nạt Cóc nhà ưa sống cạn Ban đêm Tiết độc ếch ếch giun Sống chủ yếu cây,bụi Ban đêm cây,vẫn lệ thuộc vào môi trường nước Sống chủ cạn Trốn ẩn,nấp yếu Chui luồn Trốn hang ẩn,nấp... chung lưỡng cư Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm chung lưỡng cư nhựa Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Yêu cầu nhóm trao đổi trả lời câu hỏi H Nêu đặc điểm chung lưỡng cư môi trường sống, quan... quan? - Cá nhân tự nhớ lại kiến thức -> thảo luận nhóm > rút đặc điểm chung lưỡng cư III Đặc điểm chung lưỡng cư Lưỡng cư động vật có xương sống thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn - Da