Bài 37 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được những đặc điểm để phân biệt ba bộ trong lớp lưỡng cư ở Việt Nam Nêu được đặc điểm nơi sống và tập tính tự vệ các đại diện[.]
Trang 1Bài 37: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Nêu được những đặc điểm để phân biệt ba bộ trong lớp lưỡng cư ở Việt Nam
- Nêu được đặc điểm nơi sống và tập tính tự vệ các đại diện của các bộ lưỡng cư kể trên
- Nêu được vai trò của lưỡng cư với tự nhiên và đời sống - Trình bày được những đặc điểm chung của lưỡng cư
2 Kĩ năng
-Sưu tầm tư liệu về một số đại diện khác của lưỡng cư như cóc, ễnh ương, ếch giun,
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu sự đa dạng về thành phần lồi và mơi trường sống
- Rèn cho các em kỹ năng hợp tác lắng nghe tích cực
- Kỹ năng phân tích so sánh hợp tác, khái qt hố để tìm ra đặc điểm chung của lớp lưỡng cư
- Kỹ năng tự tin trình bày kiến trước lớp trước tổ
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích
II CHUẨN BỊ
1 GV: - Tranh một số loài lưỡng cư
- Bảng phụ ghi nội dung bảng sgk T121
2 HS: - Học bài + đọc trước bài mới - Kẻ bảng sgk T121 vào vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số 2 KTBC:
Trang 2Mở bài: Lưỡng cư gồm những lồi động vật có xương sống phổ biến ở đồng
ruộng khắp miền đất nước Lưỡng cư (lưỡng là hai, cư là cư trú, cư ngụ) Ý nói
những lồi động vật có xương sống trong cuộc đời có hai giai đoạn sống |
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu sự đa dạng về thành phần lồi
Mục tiêu: Nêu được các đặc điểm đặc trưng nhất để phân biệt các bộ lưỡng cư
Từ đó thấy được môi trường sống ảnh hưởng đến cấu tạo ngoài của từng bộ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung
- Yêu cầu HS quan sát hình 37.1 sgk đọc thơng tin trong sgk -> Hồn thiện bài tập bảng sau
Tên bộ lưỡng cư
Đặc điểm phân biệt Hình dạng Đi K.thước chi sau Có đi K0 đi K0 chân
- Phân tích mức độ gắn bó với mơi trường nước khác nhau-> ảnh hưởng đến cấu tạo ngoài từng bộ phận -> HS tự rút ra kết luận
- Cá nhân tự thu nhận thông tin về đặc điểm 3 bộ lưỡng cư -> thảo luận nhóm để hoàn thành bảng - Đại diện nhóm trình bày -> nhóm khác nhận xét và bổ sung
Yêu cầu nêu được các đặc điểm đặc trưng nhất phân biệt 3 bộ: căn cứ vào đuôi và chân I Sự đa dạng về thành phần loài Lưỡng cư có 4000 lồi chia thành 3 bộ - Bộ lưỡng cư có đuôi - Bộ lưỡng cư không đuôi - Bộ lưỡng cư không chân
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu sự đa dạng về mơi trường sống và tập tính Mục tiêu: Giải thích được sự ảnh hưởng của mơi trường tới tập tính và hoạt động
của lưỡng cư
Trang 3- Yêu cầu HS quan sát hình 37 (1 -> 5) đọc chú thích H Lựa chọn câu trả lời điền vào bảng sgk T121 - Treo bảng phụ -> HS các nhóm chữa bài bằng cách dán các mảnh giấy ghi câu trả lời - Thông báo kết quả đúng để HS theo dõi - Cá nhân tự thu thập thơng tin qua hình vẽ - Thảo luận nhóm - Hồn thành bảng - Đại diện các nhóm lên chọn câu trả lời dán vào bảng phụ - Nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - Các nhóm quan sát, tự sửa chữa
II Sự đa dạng về môi trường sống và tập tính Tên lồi Đặc điểm nơi sống Hoạt động Tập tính tự vệ Cá cóc Tam Đảo Sống chủ yếu trong nước
Ban ngày Trốn chạy ẩn, nấp ễnh ương lớn ưa sống ở nước hơn
Ban đêm Doạ nạt
Cóc nhà
ưa sống trên cạn hơn
Ban đêm Tiết nhựa độc ếch cây Sống chủ yếu trên cây,bụi cây,vẫn lệ thuộc vào môi trường nước Ban đêm Trốn ẩn,nấp ếch giun Sống chủ yếu trên cạn Chui luồn trong hang đất Trốn ẩn,nấp
HOẠT ĐỘNG 3 Tìm hiểu về đặc điểm chung của lưỡng cư
Trang 4Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung
- Yêu cầu các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi
H Nêu đặc điểm
chung của lưỡng cư về môi trường sống, cơ quan di chuyển, đặc điểm các hệ cơ quan? - Cá nhân tự nhớ lại kiến thức -> thảo luận nhóm -> rút ra đặc điểm chung nhất của lưỡng cư
III Đặc điểm chung của lưỡng cư
Lưỡng cư là động vật có xương sống thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn
- Da trần và ẩm
- Di chuyển bằng 4 chi - Hô hấp bằng da và phổi
- Tim 3 ngăn, 2 vịng tuần hồn, máu ni cơ thể là máu pha
- Thụ tinh ngồi, nịng nọc phát triển qua biến thái
- Là động vật biến nhiệt HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu vai trị của lưỡng cư
Mục tiêu: Nêu được vai trò của lưỡng cư trong tự nhiên và trong đời sống
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Yêu cầu HS đọc thông tin trong sgk, trả lời câu hỏi
H Lưỡng cư có vai trị gì
đối với con người? Cho ví dụ minh họa?
H Vì sao nói vai trị tiêu
diệt sâu bọ của lưỡng cư bổ sung cho hoạt động của chim?
- Cá nhân tự nghiên cứu thông tin trong sgk T122, trả lời câu hỏi:
Yêu cầu nêu được: + Cung cấp thực phẩm
+ Giúp việc tiêu diệt sâu bọ gây hại cho cây
+ Cấm săn bắt
IV Vai trò của lớp lưỡng cư:
+ Trong tự nhiên: trong nông nghiệp (qua mối quan hệ dinh dưỡng giúp
tiêu diệt thiên địch)
+ Trong đời sống con người: cung cấp thực phẩm, dược liệu, vật thí nghiệm trong nghiên cứu
Trang 5H Muốn bảo vệ những
lồi lưỡng cư có ích ta cần làm gì? Cho HS tự rút ra kết luận - 1 vài HS trả lời -> HS khác bổ sung 4 Củng cố: - GV chốt lại kiến thức - HS đọc kết luận sgk T122
5 Kiểm tra đánh giá:
Hãy đánh dấu (x) vào những câu trả lời đúng trong các câu sau về đặc điểm chung của lưỡng cư
1 Là động vật biến nhiệt
2 Thích nghi với đời sống ở cạn
3 Tim 3 ngăn, 2 vịng tuần hồn, máu pha đi ni cơ thể 4 Thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn
5 Máu trong tim là máu đỏ tươi 6 Di chuyển bằng 4 chi
7 Di chuyển bằng cách nhảy cóc 8 Da trần, ẩm ướt
9 Phát triển có biến thái
V DẶN DỊ: