BÀI 37 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh trình bày được sự đa dạng của lớp lưỡng cư về thành phần loài, môi trường sống và tập tính của chúng Hiểu được vai trò[.]
BÀI 37: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh trình bày đa dạng lớp lưỡng cư thành phần lồi, mơi trường sống tập tính chúng - Hiểu vai trò lưỡng cư với tự nhiên đời sống người Trình bày đặc điểm chungc lưỡng cư Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát kênh hình nhận biết kiến thức hoạt động theo nhóm Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ động vật có ích Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trình thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh số loài lưỡng cư III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Kiểm ta cũ: - Trình bày cấu tạo ếch đồng thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Bài mới: GV giới thiệu A Khởi động 3’ - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B1:GV yêu cầu nhóm lên bảng viết tên loài thuộc lớp lưỡng cư chuẩn bị nhóm B2:GV nhận xét chuẩn bị nhóm B3:GV dẫn dắt vào mới: Lớp lưỡng cư biết khoảng 4000 loài, VN phát 147 loài, chia thành khác Để biết có bộ,…,à B Hình thành kiến thức - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng thành phần lồi Mục tiêu : Học sinh biết đa dạng loài lưỡng cư Hoạt động GV HS B1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 37.1 SGK làm tập - Cá nhân tự thu thập thơng tin, thảo luận theo nhóm hoàn thành phần tập Nội dung kiến thức trọng tâm - Lưỡng cư có khoảng 4000 lồi chia làm bộ: + Bộ lưỡng cư có đi: Có dài dẹp,hai chân trước chân sau - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét B2: GV thông báo đáp án - Đặc điểm đặc trưng để phân biệt ba lưỡng cư gì? (về chân đi) + Bộ lưỡng cư khơng đi: Thân ngắn, khơng có đi, hai chi sau to dài hai chi trước + Bộ lưỡng cư không chân: Thân dài thiếu chi Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng mơi trường tập tính Mục tiêu: Học sinh thấy lưỡng cư khơng đa dạng lồi mà cịn đa dạng mơi trường sống tập tính Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1:GV yêu cầu HS quan sát hình 37 (1-5) đọc thích lựa chọn câu trả lời điền Kết luận: Luỡng cư có tập tính vào bảng trang 121 SGK phong phú đa dạng môi trường B2:GV kẻ bảng, định HS chữa bài, sống HS khác nhận xét, bổ sun.g B3:GV thông báo kết để HS sửa chữa Đáp án : Một số đặc điểm sinh học lưỡng cư Tên loài Đặc điểm nơi sống Hoạt động Tập tính tự vệ Sống chủ yếu nước Ban ngày Trốn chạy, ẩn nấp Ểnh ương lớn Ưa sống vực nước Ban đêm Doạ nạt Cá cóc tam đảo Cóc nhà Ưa sống cạn Ban đêm Trốn chạy ẩn nấp Ếch Sống chủ yếu lệ thuộc vào môi trường nước Ban đêm Trốn chạy ẩn nấp Ếch giun Sống chủ yếu cạn Chui luồn hang đất Trốn ẩn nấp Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung lưỡng cư Mục tiêu: Học sinh nắm đặc điểm chung lưỡng cư Hoạt động GV HS B1: GV yêu cầu HS sử dụng kiến thức học suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Nêu đặc điểm chung lưỡng cư môi trường sống, quan di chuyển, hơ hấp, tuần hồn, đặc điểm sinh sản nhiệt độ thể? B2: Cá nhân tự nhớ lại kiến thức thảo luận nhóm rút đặc điểm chung lưỡng cư B3: GV tổng kết ý kiến HS kết luận Nội dung kiến thức trọng tâm Lưỡng cư động vật có xương sống vừa thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn: - Da trần ẩm - Di chuyển chi - Hô hấp da phổi - Tim ba ngăn, hai vịng tuần hồn, máu ni thể máu pha - Thụ tinh ngồi, nịng nọc phát triển qua giai đoạn biến thái - Là động vật biến nhiệt Hoạt động 4: Vai trò lưỡng cư Mục tiêu: Học sinh thấy vai trò lưỡng cư tự nhiên đời sống người qua mà giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ động vật có ích Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: + Lưỡng cư có vai trị người? + Vì nói vai trò tiêu diệt sâu bọ lưỡng cư bổ sung cho hoạt động chim ban ngày? (Đa số chim kiếm ăn ban ngày, đa số lưỡng cư khơng (có số lồi lớn lớp lưỡng cư) kiếm mồi ban đêm, nên bổ sung cho hoạt động diệt sâu bọ chim ban ngày) + Muốn bảo vệ loài lưỡng cư có ích cần làm gì? B2: GV cho HS tự rút kết luận - Giáo viên cho học sinh liên hệ thực tế địa phương, kết hợp giáo dục em cho em biết số lồi ếch đem lại lợi ích lớn kinh tế có nhiều hộ gia đình đầu tư ni ếch đem lại lợi nhuận lớn Vai trị: - Lưỡng cư có vai trị lớn cho nơng nghiệp chúng tiêu diệt sâu bọ phá hoại mùa màng, tiêu diệt sinh vật trung gian gây bệnh - Có giá trị thực phẩm - Một số lưỡng cư làm thuốc - Ếch đồng vật thí nghiệm sinhh lí học Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - Phân biệt lưỡng cư - Nêu đặc điểm chung vai trò lưỡng cư? Vận dụng tìm tịi mở rộng 3p - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - Vận dụng : - Kể tên lồi lưỡng cư có địa phương em ? - Tìm tịi: -Biết vai trị lưỡng cư em đưa biện pháp để bảo vệ ? Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Đọc trả lời lệnh câu hỏi - Đọc mục " Em có biết" - Nghiên cứu mới: Bài: Thằn lằn bóng dài - Kẻ bảng tr.125 vào tập * Rút kinh nghiệm học: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ... có vai trị người? + Vì nói vai trị tiêu diệt sâu bọ lưỡng cư bổ sung cho hoạt động chim ban ngày? (Đa số chim kiếm ăn ban ngày, đa số lưỡng cư khơng (có số loài lớn lớp lưỡng cư) kiếm mồi ban... tính Mục tiêu: Học sinh thấy lưỡng cư khơng đa dạng lồi mà cịn đa dạng mơi trường sống tập tính Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1:GV yêu cầu HS quan sát hình 37 (1-5) đọc thích lựa... nước Ban ngày Trốn chạy, ẩn nấp Ểnh ương lớn Ưa sống vực nước Ban đêm Doạ nạt Cá cóc tam đảo Cóc nhà Ưa sống cạn Ban đêm Trốn chạy ẩn nấp Ếch Sống chủ yếu lệ thuộc vào môi trường nước Ban đêm