Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 48 SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nắm được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, số bộ, tập tính của chúng Giải thích được sự thích nghi về hình thái,[.]
BÀI 48: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nắm đa dạng lớp thú thể số lồi, số bộ, tập tính chúng - Giải thích thích nghi hình thái, cấu tạo với điều kiện sống khác Kĩ - Rèn kĩ quan sát, so sánh - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trình thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Hình phóng to 48.1; 48.2 SGK - Tranh ảnh đời sống thú mỏ vịt thú có túi - HS: kẻ bảng SGK trang 157 vào III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Nêi đặc điểm cấu tạo thỏ thích nghi với đời sống? Bài A Khởi động - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức GV kiểm tra chuẩn bị hs: Sưu tầm tranh ảnh thú B Hình thành kiến thức - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động GV cho HS kể tên số thú mà em biết gợi ý thêm nhiều loài thú khác sống nơi làm nên đa dạng Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng lớp thú Mục tiêu: HS thấy đa dạng lớp thú Đặc điểm để phân chia lớp thú Hoạt động GV HS B1:GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 156, trả lời câu hỏi: ? Sự đa dạng lớp thú thể đặc điểm nào? - HS tự đọc thông tin SGK theo dõi sơ đồ thú, trả lời câu hỏi Yêu cầu nêu được: Số loài nhiều ? Người ta phân chia lớp thú dựa đặc điểm nào? (Dựa vào đặc điểm sinh sản) B2: GV nêu nhận xét bổ sung thêm: Ngoài đặc điểm sinh sản, phân chia người ta dựa vào điều kiện sống, chi - Nêu số thú: ăn thịt, guốc chẵn, guốc lẻ… Nội dung kiến thức trọng tâm - Lớp thú có số lượng lồi lớn, phân bố khắp nơi trái đất - Phân chia lớp thú dựa đặc điểm sinh sản, răng, chi… Hoạt động 2: Bộ thú huyệt – Bộ thú túi Mục tiêu: HS thấy cấu tạo thích nghi với đời sống thú huyệt thú túi Đặc điểm sinh sản Hoạt động GV HS B1:GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 156, 157, hoàn thành bảng tập Nội dung kiến thức trọng tâm B2: GV kẻ lên bảng phụ để lần lượt HS tự điền - Cá nhận HS đọc thông tin quan sát hình, tranh ảnh mang theo thú huyệt thú túi hoàn thành bảng - Yêu cầu: Dùng số thứ tự + vài HS lên bảng điền nội dung B3: GV chữa cách thông báo đúng, sai - Bảng kiến thức chuẩn Bảng: So sánh đặc điểm đời sống tập tính thú mỏ vịt kanguru Loài Nơi sống Cấu Sự di tạo chi chuyển Sinh sản Con sơ sinh Bộ phận tiết sữa Cách bú sữa Thú mỏ vịt 2 2 Kanguru 2 1 1- Bình thường 2- Rất nhỏ 1- Có vú 2Khơng có núm vú, có tuyến sữa 1- Ngoặm chặt lấy vú, bú thụ động 2- Hấp thụ sữa lông thú mẹ, uống sữa hoà tan nước 1Nước Các câu ngọt, trả lời lựa cạn chọn 2Đồng cỏ 1- Chi sau lớn, khoẻ 2- Chi có màng bơi 1- Đi cạn bơi nước 2Nhảy Hoạt động GV HS B1: GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận: ? Tại thú mỏ vịt đẻ trứng mà xếp vào lớp thú? (Nuôi sữa) 1Đẻ 2Đẻ trứng Nội dung kiến thức trọng tâm Bộ thú huyệt - Đẻ trứng, nuôi sữa Thú mẹ chưa có núm vú ? Tại thú mỏ vịt không bú sữa mẹ chó hay mèo con? (Thú mẹ chưa có núm vú) ? Thú mỏ vịt có cấu tạo phù hợp với đời sống bơi lội nước? (Chân có màng) ? Kanguru có cấu tạo phù hợp với lối sống chạy nhảy đồng cỏ? (Hai chân sau to, khoẻ, dài) ? Tại kanguru phải nuôi túi ấp thú mẹ? (Con non nhỏ, chưa phát triển đầy đủ) B2: GV cho HS thảo luận toàn lớp nhận xét - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung B3: GV yêu cầu HS tự rút kết luận: + Cấu tạo + Đặc điểm sinh sản - Đại diện: Thú mỏ vịt sống vừa nước vừa cạn: + Có mỏ giống mỏ vịt + Có lơng mao dày + Chân có màng Bộ thú túi - Con sơ sinh nhỏ, chưa phát triển đầy đủ Thú mẹ có núm vú - Đại diện: Kanguru + Hai chân sau to, khoẻ, dài, đuôi dài, khoẻ + Di chuyển nhảy hai chân sau Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội Nêu đặc điểm thú mỏ vịt, kangugu? 5.Vận dụng, mở rộng tìm tịi - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - GV hỏi: Em biết thêm điều thú mỏ vịt kanguru qua sách báo phim? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Tìm hiểu cá voi, cá heo dơi * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... nghiên cứu SGK trang 156, 1 57, hoàn thành bảng tập Nội dung kiến thức trọng tâm B2: GV kẻ lên bảng phụ để lần lượt HS tự điền - Cá nhận HS đọc thông tin quan sát hình, tranh ảnh mang theo thú huyệt... đặc điểm đời sống tập tính thú mỏ vịt kanguru Loài Nơi sống Cấu Sự di tạo chi chuyển Sinh sản Con sơ sinh Bộ phận tiết sữa Cách bú sữa Thú mỏ vịt 2 2 Kanguru 2 1 1- Bình thường 2- Rất nhỏ 1-... Phân chia lớp thú dựa đặc điểm sinh sản, răng, chi… Hoạt động 2: Bộ thú huyệt – Bộ thú túi Mục tiêu: HS thấy cấu tạo thích nghi với đời sống thú huyệt thú túi Đặc điểm sinh sản Hoạt động GV HS B1:GV