PHÒNG GD ĐT PHÒNG GD ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN 8 SƠN TỊNH NĂM HỌC 2019 2020 Thời gian làm bài 90 phút I MA TRẬN Nội dung Mức độ cần đạt Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao I Đ[.]
PHÒNG GD-ĐT SƠN TỊNH I MA TRẬN Nội dung ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2019-2020 Thời gian làm : 90 phút Mức độ cần đạt Nhận Thông hiểu biết Tổng Vận dụng I Đọc - Ngữ liệu: hiểu văn nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + đoạn trích 01 văn hồn chỉnh + Độ dài khoảng 150 chữ Nhận biết thể loại, phương thức biểu đạt, từ loại, biện pháp tu từ, kể, nhân vật kể, thành phần câu …được sử dụng văn Thu thập thông tin văn - Khái quát chủ đề, nội dung chính, vấn đề chính…mà văn đề cập - Xác định ý nghĩa hình ảnh chi tiết, biện pháp nghệ thuật… văn - Xác định quan điểm, tư tưởng…của tác giả Nhận xét, đánh giá tư tưởng, quan điểm, tình cảm, thái độ tác giả/… thể văn - Nhận xét giá trị nội dung/ nghệ thuật văn - Rút học giá trị nhận thức Tổng 1,0 10% 1,0 10% 1,0 10% Số câu Số điểm Tỉ lệ Vận dụng cao - Trình bày kiến giải riêng, phát sáng tạo văn - Chỉ giá trị văn thể loại Vận dụng kiến thức đọc hiểu văn để kiến tạo giá trị sống cá nhân 3,0 30% II Làm Câu văn Viết đoạn văn -Từ 7- 10 câu -Trình bày suy nghĩ vấn đề đặt VB phần Đọc hiểu Câu Viết văn nghị luận Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng Số câu cộng Số điểm 1,0 Tỉ lệ 10% Viết văn đoạn Viết văn 1,0 10% 2,0 20% 3,0 30% 5,0 50% 5,0 50% 70% 10,0 100% PHỊNG GD-ĐT SƠN TỊNH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2019-2020 MƠN NGỮ VĂN Thời gian làm : 90 phút Phần I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Huống thành Đại La, kinh đô cũ Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; rồng cuộn hổ ngồi Đã nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi Địa rộng mà ; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa Thật chốn hội tụ trọng yếu bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời” ( Lí Cơng Uẩn,“Chiếu dời đơ”, Ngữ văn 8, tập 2, NXB Giáo dục) Câu 1.(0,5 điểm) Văn chứa đoạn trích thuộc thể loại văn học nào? Câu 2.(0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? Câu 3.(1,0 điểm) Xét theo mục đích nói, câu “Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi.” thuộc kiểu câu gì? Câu 4.(1,0 điểm) Nêu ngắn gọn nội dung đoạn văn trên? Phần II LÀM VĂN: (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn văn phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn nghị luận (từ – 10 câu) trình bày suy nghĩ em tình yêu quê hương Câu (5.0 điểm) M.Go-rơ-ki nói: “Sách mở trước mắt tơi chân trời mới” Em giải thích chứng minh ý kiến ……………………… Hết……………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2019-2020 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm : 90 phút Phần Phầ n Đọchiểu Câu/ý Phần Làm văn Nội dung Văn “Chiếu dời đơ” thuộc thể loại chiếu Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu văn thuộc kiểu câu trần thuật Đoạn văn nêu lợi vùng đất Đại La – vùng đất hội tụ yếu tố thuận lợi để trở thành kinh đô đế vương muôn đời Viết đoạn văn (từ đến 10 câu) trình bày suy nghĩ em tình yêu quê hương a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Xác định nội dung trình bày đoạn văn: Tình yêu quê hương, đất nước c Triển khai nội dung đoạn văn hợp lý đoạn văn có ý sau: Điểm 0,5 0,5 1,0 1,0 0,25 0,25 1,0 - Tình yêu quê hương tình cảm thiêng liêng người - Biểu tình yêu quê hương người, nhà văn, thân học sinh - Khẳng định tình cảm cao q, bền chặt, khơng có chia cắt Học sinh phải phấn đấu học tập để góp phần xây dựng quê hương d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn 0,25 đề e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ 0,25 pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt M.Go-rơ-ki nói: “Sách mở trước mắt chân trời mới” Em giải thích chứng minh ý kiến a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: - Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết 0,5 - Vận dụng tốt thao tác lập luận b Xác định vấn đề nghị luận: 0,5 Giải thích chứng minh ý kiến M.Go-rơ-ki: “Sách mở trước mắt chân trời mới” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới số gợi ý định hướng cho việc chấm bài: * Mở bài: 0,5 - Giới thiệu khái quát vai trò, tầm quan trọng sách sống người hôm - Trích dẫn câu nói M.Go-rơ-ki * Thân bài: - Giải thích: Sách gì? 2,0 + Sách thành tựu văn minh kì diệu người phương diện + Sách ghi lại hiểu biết, phát minh người từ xưa đến phương diện + Sách mở chân trời mới: mở rộng hiểu biết giới tự nhiên vũ trụ, loài người, dân tộc… - Chứng minh vai trò sách đời sống: + Sách cung cấp tri thức khoa học kĩ thuật, văn hóa, lịch sử, địa lí,… (dẫn chứng) + Sách đưa khám phá tri thức toàn nhân loại, dân tộc khác toàn giới… (dẫn chứng) + Sách giúp ta rèn luyện nhân cách, nuôi dưỡng khát vọng, ước mơ,… (dẫn chứng) - Cần có thái độ sách việc đọc sách: + Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc học theo sách nội dung tốt + Học điều hay sách bên cạnh việc học thực tế * Kết bài: - Khẳng định vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng sách 0,5 - Thái độ thân việc đọc sách d Sáng tạo: Có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ 0,5 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ 0,5 pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điểm 10,0 * Lưu ý: - Trên yêu cầu có tính định hướng nên giáo viên cần tơn trọng nhận thức cá nhân học sinh, tổ chấm cần trao đổi thống cách cho điểm cho phù hợp với thực tế làm học sinh Khuyến khích làm có tính sáng tạo, hành văn tốt, có kĩ tạo lập văn ……………………… Hết……………………… ... thích chứng minh ý ki? ?n ……………………… Hết……………………… HƯỚNG D? ?N CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II N? ?M HỌC: 20 19 -20 20 M? ?N NGỮ V? ?N Thời gian làm : 90 phút Ph? ?n Phầ n Đọchiểu Câu/ý Ph? ?n Làm v? ?n Nội dung V? ?n “Chiếu... đ? ?n 10 câu) trình bày suy nghĩ em tình yêu quê hương a Đảm bảo thể thức đo? ?n v? ?n b Xác định n? ??i dung trình bày đo? ?n v? ?n: Tình yêu quê hương, đất n? ?ớc c Tri? ?n khai n? ??i dung đo? ?n v? ?n hợp lý đo? ?n. .. đo? ?n v? ?n có ý sau: Điểm 0,5 0,5 1,0 1,0 0 ,25 0 ,25 1,0 - Tình yêu quê hương tình cảm thiêng liêng người - Biểu tình yêu quê hương người, nhà v? ?n, th? ?n học sinh - Khẳng định tình cảm cao q, b? ?n chặt,