Chủ đề GIUN DẸP Tiết 11, 12 Bài 11, 12 SÁN LÁ GAN MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC Chủ đề này bao gồm 2 bài Bài 11 Sán lá gan ( Mục III 1 Lệnh ∇ trang 41, 42 không thực hiện) Bài 12 Một số giun dẹp khác Mục II đặ[.]
Chủ đề: GIUN DẸP Tiết 11, 12 Bài 11, 12: SÁN LÁ GAN MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC Chủ đề bao gồm bài: Bài 11: Sán gan ( Mục III.1 Lệnh ∇ trang 41, 42 không thực hiện) Bài 12: Một số giun dẹp khác Mục II đặc điểm chung không dạy I Mục tiêu chủ đề Kiến thức: - Mô tả được hình dạng, cấu tạo và đặc điểm sinh lí của số đại diện thuộc ngành Giun dẹp - - Giải thích được đặc điểm cấu tạo thể của ngành giun dẹp thích nghi với đời sống kí sinh - Hiểu được cách thức gây bệnh của số loài giun dẹp - Chứng minh đa dạng, phong phú của động vật thuộc ngành Giun dẹp - Đưa được biện pháp phòng tránh tác hại của động vật giun dẹp - Vận dụng kiến thức để giải thích số tượng thực tế liên quan đến ngành giun dẹp Kỹ năng: - Quan sát số đại diện của ngành Giun dẹp - Rèn kĩ quan sát, thu thập kiến thức qua kênh hình - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm - Biết được tác hại cách phòng tránh bệnh giun dẹp Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, thái độ u thích mơn học - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, phịng chống giun sán kí sinh cho người gia súc Định hướng phát triển lực - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự quản lí - NL hợp tác - NL sử dụng CNTT truyền thông - NL sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị học: Chuẩn bị giáo viên: - Máy chiếu prorecter; hệ thống tranh ảnh minh họa - Biên tập hệ thống tập câu hỏi phù hợp mức độ - Các video clip sưu tầm liên quan đến chủ đề Chuẩn bị học sinh: - Liên hệ thực tế chuẩn bị tốt tập, bảng biểu cho mới III Tiến trình học: Kiểm tra cũ Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động Chiếu slide hình ảnh giun dẹp.Ở chương em được làm quen với động vật thuộc ngành giun Đây là động vật có thể đối xứng bên, dẹp theo hướng lưng bụng Đa số thích nghi với đời sống kí sinh Vậy chúng có đặc điểm thích nghi với đời sống kí sinh? Ta vào nội dung hơm nay: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểuvề nơi sống, I Nơi sống, cấu tạo, di chuyển cấu tạo, di chuyển dinh dưỡng dinh dưỡng sán gan sán gan - GV cho HS xem video sán gan -HS quan sát video -GV yêu cầu quan sát hình slide, dựa vào thông tin video Cá nhân tự quan sát slide và hình SGK kết hợp với thông tin cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến hoàn thành - Đọc thơng tin SGK thảo ḷn nhóm theo kĩ tḥt cơng đoạn + Nơi sống -Ký sinh gan động vật, người - Sán gan thích nghi với đời sống đâu + Cấu tạo - Cơ thể có đặc điểm gì hình dạng và - Cơ thể có hình dẹp theo hướng lưng – bụng, dài 2-5 cm kích thước - Cấu tạo thể có đặc điểm gì bật -+ Mắt và lông bơi tiêu giảm + Giác bám rất phát triển + Cơ quan sinh dục lưỡng tính phát triển chằng chịt Mặc dù sán gan thích nghi với lối sống bám chúng có khả di chuyển + Di chuyển - Nhờ dọc, vòng và lưng - Sán gan di chuyển cách nào - Nhờ giác bám phát triển + Dinh dưỡng - Cơ quan tiêu hóa phát triển Nhờ vào đâu mà sán gan khơng bị đẩy + Hầu có khỏe khỏi thể vật chủ + Ruột phân nhiều nhánh - Cơ quan tiêu hóa của sán gan có đặc điểm gì bật GV yêu cầu nhóm thảo luận sau hoàn thành nội dung bài tập bảng theo kĩ thuật công đoạn - GV cho HS theo dõi phiếu kiến thức chuẩn Mở rộng: Tại nhu mô gan ấu trùng phát triển gây tổn thương tế bào gan, viêm gan, hoại tử tế bào gan, áp xe gan, phát triển vào đường mật gây dan ống mật, viêm đường mật, hậu quả nặng nề dẫn đến sơ gan Hoạt động 2: Tìm hiểu vịng đời sán gan GV chiếu slide hình ảnh +Trình bày cấu tạo quan sinh dục sán gan + Thế thể lưỡng tính + Viết sơ đồ biểu diễn vòng đời sán gan? II Vòng đời sán gan Cơ quan sinh dục: - Lưỡng tính.- Dạng ống.- Rất phát triển Vòng đời sán gan Sán trưởng thành trứng ấu trùng có lơng (trâu, bị) HS quan sát, suy nghĩ trả lời - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK,quan ấu trùng ốc sát slide hình ảnh hoàn thành bài tập: Vòng đời của sán gan ảnh hưởng thếnào thiên nhiên xảy tình Kén sán ấu trùng có sau: + Không nở được thành ấu trùng + Ấu trùng không phát triển + Trứng sán gan không gặp nước + Kén hỏng và không nở thành sán + Ấu trùng nở khơng gặp thểốc được thích hợp + Trứng phát triển ngoài môi + Ốc chưa vật kí sinh bịđộng vật khác ăn trường, thơng qua vật chủ thịt + Kén sán bám vào rau, bèo…chờ mà khơng gặp trâu bịăn phải - Cá nhân đọc thông tin quan sát ghi nhớ kiến thức trao đổi ý kiến hoàn thành bài tập + Diệt ốc, xử lý phân diệt trứng, xử - GV đặt câu hỏi: lý rau diệt kén + Sán gan thích nghi với phát tán nịi giống nào? + Muốn tiêu diệt sán lágan ta phải làm nào? - GV gọi 1, HS lên bảng tranh trình bày vòng đời của sán gan GDGT: Theo emnguyên nhân khiến người bị nhiễm bệnh sán gản? -Tác hại sán gan thể người? -Con người có nên sinh q nhiều hay khơng? Vì sao? GV thơng tin thêm chính sách kế hoạch hóa gia đình GDMT: GD ý thức giữ VSMT phòng chống giun sán ki sinh cho vật nuôi GV thông tin thêm chính sách kế hoạch hóa gia đình Hoạt động 3: Tìm hiểu số giun dẹp III Một số giun dẹp khác Sán máu: - Kí sinh máu người - Con đường lây nhiễm: ấu trùng chui qua da người tiếp xúc nơi nước ô nhiễm khác -GV yêu cầu HS đọc thông tin Sán bã trầu: SGK, quan sát slide cho biết đặc điểm - Kí sinh ruột lợn, gây bệnh thể, nơi kí sinh, đường lây nhiễm vào cho lợn vật chủ và tác hại của sán máu, sán bã - Vật chủ trung gian là ốc trầu, sán dây Sán dây: - GV hỏi: + Giun dẹp thường kí sinh phần thể người động vật ? Vì ? + Trong quan tiêu hóa vì nhiều chất dinh dưỡng - GV hướng dẫn, điều khiển nhóm thảo luận - Cá nhân tự đọc thông tin SGK trang 44, trao đổi nhóm, thống nhất đáp án - Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn của GV - Một HS đại diện cho nhóm trình bày và nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe - GV gọi nhóm trình bày kết quả của nhóm - GV đánh giá, nhân xét phần trao đổi của nhóm - GV thơng báo kết quả đúng của nhóm và hoàn thiện câu hỏi GV chữa câu trả lời phần khởi động + Để phịng chống giun dẹp kí sinh ta phải ăn uống vệ sinh cho người gia súc ? +Giác bám phần đầu sán dây có tác dụng ? + Phải ăn chín, uống sôi, vệ sinh cho thể người và gia súc, không tắm nơi nước bẩn… - Kí sinh ruột non người và bắp trâu bò - Vật chủ trung gian là lợn, trâu bò mắc bệnh( lợn gạo Cách phịng chống giun dẹp kí sinh Ăn chín uống sơi - Rửa rau củ quả trước ăn - Giữ gìn vệ sinh cá nhân: rửa tay trước ăn và sau vệ sinh - Giữ gìn vệ sinh môi trường: tiêu diệt ruồi nhặng, không vứt rác bừa bãi, không tưới phân tươi cho rau - Giáo dục trẻ bỏ thói quen mút tay - Đi giày, ủng tiếp xúc nơi đất bẩn - Kiểm nghiệm thực phẩm và cấm buôn bán loại thịt trâu, bò, lợn,…bị nhiễm bệnh - Tẩy giun định kỳ lần/ năm - GV gọi nhóm trình bày kết quả của nhóm - GV nhận xét và hoàn thiện( phân tích đặc điểm của loài giun dẹp hình vẽ) - GV yêu cầu HS rút kết luận giun dẹp - GV chốt lại kiến thức chuẩn GDMT : Ở Huế, có ăn đặc sản bún bị Huế Ở này,người ta thường ăn với bị tái Theo em, thói quen có tốt khơng ? Vì ? - GV: Có biện pháp để phịng tránh nhiễm giun dẹp ? -GV chiếu slide hình ảnh biện pháp phòng chống bệnh GV yêu cầu HS ghi nhơ nhanh thơng tin thảo ḷn theo nhóm nhanh để hoàn thành sơ đồ tư biện pháp phòng tránh giun dẹp kí sinh - HS thảo luận theo nhóm và hoàn thành sơ đồ tư - GV gọi nhóm trình bày - Một HS đại diện cho nhóm trình bày và nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe, ghi - GV nhận xét và chốt lại Hoạt động 3: Luyện tập Câu 1: Nơi kí sinh của sán gan trâu, bò A Gan B Tim C Phổi Hướng dẫn giải: D Ruột non Sán gan sống kí sinh gan mật trâu, bò → Đáp án A Câu 2: Mỗi ngày, sán gan đẻ trứng A 1000 trứng B 2000 trứng C 3000 trứng D 4000 trứng Hướng dẫn giải: Sán gan đẻ nhiều trứng (khoảng 4000 trứng ngày) → Đáp án D Câu 3: Sán gan bám vào vật chủ nhờ A Chân giả B Lông bơi C Giác bám D Lỗ miệng Hướng dẫn giải: Sán gan dùng giác bám vào nội tạng vật chủ → Đáp án C Câu 4: Giun dẹp chủ yếu sống A Tự B Kí sinh C Tự hay kí sinh D.Hình thức khác Hướng dẫn giải: Ngồi sán lơng, sán gan, cịn gặp khoảng nghìn lồi giun dẹp khác, chủ yếu sống kí sinh → Đáp án B Câu 5: Giun dẹp thường kí sinh phận A Ruột non B Máu C Gan D Tất cả đáp án Hướng dẫn giải: Giun dẹp thường kí sinh ruột, gan hay máu người, động vật vì là nơi giàu chất dinh dưỡng → Đáp án D Câu 6: Đặc điểm nào sau KHÔNG phải là đặc điểm chung của ngành Giun dẹp A Cơ quan sinh dục phát triển, đẻ nhiều B Cơ thể dẹp, đối xứng hai bên C Có hậu mơn D Có giác bám Hướng dẫn giải: - Đặc điểm chung của ngành giun dẹp: + Cơ thể dẹp, đối xứng hai bên phân biệt đầu đi, lưng bụng + Ruột phân nhiều nhánh, chưa có ruột sau hậu môn + Cơ quan sinh dục phát triển, sinh sản nhanh, đẻ nhiều → Đáp án C Câu 7: Để phịng chống giun dẹp kí sinh, cần phải: A Ăn chín, uống sôi B Diệt giun sán định kì C Diệt vật chủ trung gian D Tất cả đáp án Hướng dẫn giải: - Để phịng chống giun dẹp kí sinh, cần phải ăn uống, vệ sinh: + Ăn chín, uống sôi + Không ăn thịt lợn gạo, gỏi cá, nem sống, thịt tái… + Tránh tiếp xúc nơi nước bẩn + Diệt giun sán định kì + Giữ vệ sinh mơi trường, vệ sinh thức ăn + Diệt vật chủ trung gian → Đáp án D Câu 8: Uống thuốc tẩy giun đúng cách là A lần/năm B lần/năm C lần/năm D lần/năm Hướng dẫn giải: Trẻ em tuổi và người lớn được khuyến nghị uống thuốc tẩy giun lần/năm → Đáp án B Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tịi, mở rộng Câu hỏi: Trong chó, mèo thường có sán kí sinh Nang sán có nhiều đầu sán to quả táo, quả cam,…gây nguy hiểm cho người, nhất chúng phát triển vỏ não Khi ni chó, mèo hay lồi thú khác, số người có thói quen trực tiếp lên miệng chúng Theo em, thói quen có hại khơng? Giải thích Mở rộng:Tụ khuẩn cầu vàng (MRSA) là rủi ro đáng chú ý Quan trọng hơn, bạn bị nhiễm khuẩn dù bị chó liếm tay mà thơi -Cơ thể bị nhiễm trùng máu vi khuẩn capnocytophaga canimorsus - loại khuẩn có rất nhiều miệng chó mèo GDCD: GV giáo dục HS ý thức bảo vệ sức khỏe của .Sán máu thuộc chi loài giun dẹp Chúng thường sống nơi có nguồn nước nhiễm Chúng xâm nhập qua da của người da tiếp xúc với môi trường nước ô nhiễm Vì chúng ký sinh máu người nên được gọi sán máu Khi xâm nhập vào thể, chúng đem theo số vi trùng nơi chúng sinh sống vào bên gây nhiễm trùng máu số bệnh nguy hiểm khác Sán máu vào thể người bao giờ có hai Con đực nằm nằm Chúng sinh sản cách tiếp hợp Để phòng tránh khơng nên tắm vùng nước có mức độ ô nhiễm cao Sán máu được Tổ chức Y tế Thế giới coi là ký sinh trùng tàn phá thứ nhì kinh tế xã hội (sau sốt rét), với hàng trăm triệu người toàn giới bị nhiễm Sán dây bị (Taenia saginata) lồi ký sinh trùng Loài dài từ – 12 m, thân có 1.000 đốt, đốt trưởng thành dài khoảng 20 – 30 mm Sán dây bò trưởng thành ký sinh ruột non Trứng sán dây theo đốt già rụng khỏi thể sán theo phân Khi trứng sán dây bò được trâu, bò ăn phải vào thể, trứng sán phát triển thành nang ấu trùng sán Để thực được chu kỳ phát triển của ký sinh trùng, sán dây bò cần phải có vật chủ trung gian trâu, bị, lợn Con người gần là vật chủ nhất của ký sinh trùng và nguồn lây nhiễm nhất Ba tháng sau kể từ người ăn phải thịt trâu, bị, lợn có nang ấu trùng, ký sinh trùng sán dây trưởng thành sinh dục bắt đầu đứt đốt già Sán dây sống thể người từ 50 - 70 năm Bệnh nhân có triệu chứng bị đầy bụng, đau vùng rốn, thấy yếu mệt, chóng mặt, hoa mắt, đau đầu, hạ huyết áp thiếu máu Hướng dẫn học tập nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thêm sán kí sinh - Tìm hiểu giun đũa - GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhà tìm hiểu loại giun trịn kí sinh SGK/50 chuẩn bị thuyết trình với nội dung: Vẽ được sơ đồ tư loài giun nhóm tìm hiểu + Tên lồi giun kí sinh + Nơi sống + Đặc điểm thể +Vòng đời + Con đường xâm nhập + Tác hại +Biện pháp phòng chống + Tìm tịi, mở rộng + Câu hỏi ... Cơ quan sinh dục phát triển, sinh sản nhanh, đẻ nhiều → Đáp án C Câu 7: Để phòng chống giun dẹp kí sinh, cần phải: A Ăn chín, uống sơi B Diệt giun sán định kì C Diệt vật chu? ? trung gian D... triển + Cơ quan sinh dục lưỡng tính phát triển chằng chịt Mặc dù sán gan thích nghi với lối sống bám chu? ?ng có khả di chuyển + Di chuyển - Nhờ dọc, vòng và lưng - Sán gan di chuyển cách... gan Hoạt động 2: Tìm hiểu vịng đời sán gan GV chiếu slide hình ảnh +Trình bày cấu tạo quan sinh dục sán gan + Thế thể lưỡng tính + Viết sơ đồ biểu diễn vịng đời sán gan? II Vòng đời sán gan