CHƯƠNG VI NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG CHỦ ĐỀ CÁC LỚP CÁ Tiết 32 BÀI 31 CÁ CHÉP THỰC HÀNH QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI, HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA CÁ CHÉP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nắm được cấu tạo ngoài và các hoạ[.]
CHƯƠNG VI: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG CHỦ ĐỀ: CÁC LỚP CÁ Tiết 32: BÀI 31 :CÁ CHÉP THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI, HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA CÁ CHÉP I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nắm cấu tạo hoạt động sống cá chép Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát tranh mẫu vật, kĩ hoạt dộng nhóm Thái độ: GD ý thức học tập, yêu thích môn Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận II ĐƠ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mơ hình cá chép Mẫu vật: cá thả bình thủy tinh Bảng phụ ghi nội dung bảng mảnh giấy ghi câu lựa chọn phải điền - HS: Mỗi nhóm cá chép thả bình thủy tinh III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu vai trò thực tiễn ngành chân khớp đời sống người? Bài A, Khởi động 5p - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B1: GV cho học sinh quan sát cá chép bơi chậu B2: GV gọi đại diện hs vận dụng hiểu biết trả lời câu hỏi: ? Đây cá gì? ? Nó thường sống đâu? Dự kiến kết phần khởi động: - HS1: trả lời sai - HS2: trả lời B3: GV giới thiệu chung ngành động vật có xương sống Giới thiệu vị trí lớp cá giới hạn nội dung nghiên cứu đại diện lớp cá chép B Hình thành kiến thức - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát hoạt đống sống cá chép - Mục tiêu: HS nắm hoạt động sống cá chép Hoạt động GV HS B1: GV yêu cầu HS quan sát cá chép bơi lội bình thủy tinh suốt Thảo luận câu hỏi sau: + Cá chép sống đâu? Thức ăn chúng gì? + Tại cá chép động vật biến nhiệt? - HS tự thu nhận thông tin SGK tr.102 thảo luận tìm câu trả lời + Sống ao hồ sông suối + Ăn động vật thực vật + Nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường -1-2 HS phát biểu lớp bổ sung B2: GV cho HS tiếp tục thảo luận: + Đặc điểm sinh sản cá chép? + Vì số lượng trứng lứa đẻ cá chép lên đến hàng vạn? + Số lượng trứng nhiều có ý nghĩa gì? - HS giải thích được: + Cá chép thụ tinh ngoài, khả trứng gặp tinh trùng Nội dung kiến thức trọng tâm - Môi trường sống: Nước - Đời sống: + Ưa vực nước lặng (sống ao, hồ, sông, suối) + Ăn tạp + Là động vật biến nhiệt - Sinh sản: + Thụ tinh ngoài, đẻ trứng + Trứng thụ tinh → phát triển thành phơi + Ý nghĩa trì nịi giống - 1-2 HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung B3: GV yêu cầu HS rút kết luận đời sống cá chép Hoạt động 2: HS quan sát cấu tạo cá chép - Mục tiêu: HS nắm cấu tạo cá chép Hoạt động GV HS B1: GV yêu cầu HS quan sát mẫu cá chép sống đối chiếu với h31.1 tr.103 SGK nhận biết phận thể cá chép - HS cách đối chiếu mẫu hình vẽ → ghi nhớ phận cấu tạo ngồi - Đại diện nhóm trình bày phận cấu tạo ngồi mơ hình cá chép B2: GV giải thích: Tên gọi loại vây cá liên quan đến vị trí vây - GV yêu cầu HS quan sát cá chép đạng bơi nước, đọc kĩ bảng lựa chọn câu trả lời B3: GV kẻ bảng phụ gọi HS lên điền bảng - GV nêu đáp án đúng: 1B, 1C, 3E, 4A, 5G - HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngồi cá chép thích nghi với đời sống bơi lội B4: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Nội dung kiến thức trọng tâm Cấu tạo - Đặc điểm cấu tạo cá thích nghi đời sống bơi lặn (như bảng hoàn thành) Chức vây cá - Vai trò loại vây cá: + Vây ngực, vây bụng: giữ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên, xuống + Vây lưng, vây hậu môn: giữ thăng theo chiều dọc + Khúc đuôi mang vây đuôi: giữ chức di chuyển cá + Vây cá có chức gì? (Vây cá bơi chèo giúp cá di chuyển nước) + Nêu vai trò loại vây cá? - GV giới thiệu quan đường bên Củng cố: - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - Nêu số hoạt động sống cá chép mà em quan sát được? - Cá chép có đặc điểm cấu tạo nào? - GV nhắc cho HS cần Vận dụng tìm tịi mở rộng - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - Cho biết đặc điểm cấu tạo cá chép: - Hoạt động sống cá chép? - Cho biết đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống bơi lặn? Hướng dẫn học nhà: - Học theo câu hỏi SGK - Làm tập SGK bảng2 tr.105 - Các nhóm chuẩn bị : cá chép, khăn lau /1 nhóm * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… ... cá chép B Hình thành kiến thức - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát hoạt đống sống cá chép - Mục tiêu: HS... sống cá chép Hoạt động 2: HS quan sát cấu tạo cá chép - Mục tiêu: HS nắm cấu tạo cá chép Hoạt động GV HS B1: GV yêu cầu HS quan sát mẫu cá chép sống đối chiếu với h31.1 tr.103 SGK nhận biết phận... phận cấu tạo ngồi mơ hình cá chép B2: GV giải thích: Tên gọi loại vây cá liên quan đến vị trí vây - GV yêu cầu HS quan sát cá chép đạng bơi nước, đọc kĩ bảng lựa chọn câu trả lời B3: GV kẻ bảng