Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I Mục tiêu 1 Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn khẩn khoản, sẵn lòng, làm mẫu, Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các[.]
Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn khẩn khoản, sẵn lịng, làm mẫu,… - Đọc trơi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng chỗ nói tác hại chữ xấu khổ công rèn luyện Cao Bá Quát - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với với nội dung nhân vật Đọc - hiểu: -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tính kiên trì, sửa chữa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ viết xấu có hại, Cao Bá Quát dốc sức rèn luyện, trở thành người danh văn hay chữ tốt -Hiểu nghĩa từ ngữ: khẩn khoản , huyện đường, ân hận,… II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc trang 129/SGH phóng to - Một số chữ đẹp HS trường - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối “Người tìm -HS lên bảng thực yêu cầu đường lên sao” trả lời câu hỏi nội dung + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? +Ơng kiên trì thực ước mơ nào? - Nêu ý nghĩa - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Quan sát, lắng nghe Treo tranh minh hoạ tập đọc giới thiệu tranh vẽ cảnh Cao Bá Quát luyện viết đêm Ở lớp 3, với chuyện người bán quạt may mắn, em biết người viết đẹp tiếng Trung Quốc ông Vương Hi Chi Ở nước ta, thời xưa ông Cao Bá Quát người tiếng văn hay chữ tốt Làm để viết đẹp? Các em học học hôm để biết thêm tài nghị lực Cao Bá Quát b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: - em đọc toàn * Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc theo trình tự: + Đoạn 1: Thuở học…đến xin sẵn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn lòng (3 lượt HS đọc).GV ý sửa lỗi phát âm, + Đoạn 2: Lá đơn viết…đến cho ngắt giọng cho HS đẹp + Đoạn 3: Sáng sáng … đến văn hay - Chú ý câu: chữ tốt Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ xấu nên dù văn hay/ bị thầy cho điểm - GV đọc mẫu, ý cách đọc: *Toàn đọc với giọng từ tốn Giọng bà cụ khẩn khoản, giọng Cao Bá Quát vui vẻ, xởi lởi Đoạn đầu đọc chậm Đoạn cuối đọc nhanh thể ý chí tâm rèn chữ Cao Bá Quát Hai câu cuối đọc với cảm hứng ca ngợi sảng khoái *Nhấn giọng từ ngữ: xấu, khẩn khoản, oan uổn, sẵn lịng , thét lính, đuổi, ân hận, dốc sức, cứng cáp, mười trang vở, danh, văn hay chữ tốt, * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi +Cao Bá Quát thường bị điểm +Vì thuở học Cao Bá Quát thường xuyên ông viết chữ xấu dù văn ông viết hay bị điểm kém? +Bà cụ nhờ ông viết cho đơn kêu +Bà cụ hàng xóm nhờ ơng làm gì? oan bà thấy bị oan uổng +Ơng vui vẻ nói: “Tưởng việc khó, việc cháu xin sẵn lòng” +Thái độ Cao Bá Quát nhận lời giúp bà cụ hàng xóm? -Tóm ý đoạn -Đoạn nói lên Cao Bá Quát thường bị điểm xấu chữ viết, sẵn lòng giúp đỡ người khác -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp trả lời câu -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi hỏi +Lá đơn Cao Bá Quát chữ viết xấu, quan khơng đọc nên +Sự việc xảy làm Cao Bá Quát ân hận? quan thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải nỗi oan +Khi Cao Bá Quát ân hận dằn vặt Ơng nghĩ dù văn hay đến đâu mà chữ không chữ +Theo em bà cụ bị quan thét lính đuổi chẳng ích gì? Cao Bá Qt có cảm giác nào? -Cao Bá Quát sẵn lòng vui vẻ, nhận lời -Cao Bá Quát ân hận chữ giúp bà cụ việc khơng thành đơn viết xấu làm bà cụ không giải oan chữ xấu Sự việc làm cho Cao Bá Quát - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc ân hận thầm, trao đổi trả lời câu hỏi -Tóm ý đoạn +Sáng sáng, ơng cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tối, -Yêu cầu HS đọc đoạn lại, trao đổi trả lời ông viết xong 10 trang ngủ, mượn sách chữ viết đẹp câu hỏi +Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nào? để làm mẫu, luyện viết liên tục năm trời +Ơng người kiên trì nhẫn nại làm việc +Nguyên nhân khiến Cao Bá Quát danh khắp nước người văn hay chữ tốt nhờ ơng kiên trì luyện tập suốt + Qua việc luyện viết chữ em thấy Cao Bá Quát mười năm khiếu viết văn từ nhỏ người nào? + Theo em nguyên nhân khiến Cao Bá Quát -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thần trao đổi trả lời câu hỏi danh khắp nước người văn hay chữ tốt? - Gv: Đó ý đoạn - Tóm ý đoạn - Gọi HS đọc toàn Cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi +Mở bài: Thuở học Cao Bá Quát viết chữ xấu nên nhiều văn dù hay bị thầy cho điểm +Thân bài: Một hơm, có bà cụ hàng xóm sang…kiểu chữ khác +Kết bài: Kiên trì luyện tập…là người văn hay chữ tốt - Lắng nghe -Giảng bài: Mỗi đoạn chuyện nói lên việc +Đoạn mở (2 dịng đầu) nói lên chữ viết xấu gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuở học +Đoạn thân kể lại chuyện Cao Bá Quát ân hận chữ viết xấu làm hỏng việc bà cụ hàng xóm nên tâm luyện viết cho chữ đẹp + Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, +Đoạn kết bài: Cao Bá Quát thành công, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát danh người văn hay chữ tốt -Hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì? -Ghi ý * Đọc diễn cảm: -3 HS tiếp nối đọc -HS luyện đọc nhóm HS -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS đọc phân vai (người dẫn truyện, bà -3 cặp HS thi đọc cụ hàng xóm, Cao Bá Quát) -Tổ chức cho HS thi đọc -Nhận xét cho điểm HS +Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, Củng cố – dặn dị: tâm sửa chữ viết xấu Cao - Hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì? Cho HS xem chữ đẹp HS Bá Quát trong trường để em có ý thức viết đẹp - Dặn HS nhà học - Nhận xét tiết học Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 ... xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Quan sát, lắng nghe Treo tranh minh hoạ tập đọc giới thiệu tranh vẽ cảnh Cao Bá Quát luyện viết đêm Ở lớp 3, với chuyện người bán quạt may mắn, em... giải oan chữ xấu Sự việc làm cho Cao Bá Quát - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc ân hận thầm, trao đổi trả lời câu hỏi -Tóm ý đoạn +Sáng sáng, ơng cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi... HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thần trao đổi trả lời câu hỏi danh khắp nước người văn hay chữ tốt? - Gv: Đó ý đoạn - Tóm ý đoạn - Gọi HS đọc tồn Cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi +Mở bài: Thuở học