VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I Mục tiêu 1 Hiểu được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩa của nhân[.]
Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I Mục tiêu: Hiểu tác dụng việc dùng lời nói ý nghĩa nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật nói lên ý nghĩa câu chuyện Biết kể lại lời nói ý nghĩa nhân vật văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp gián tiếp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập phần nhận xét - Bài tập phần nhận xét viết sẵn bảng lớp - Giấy khổ to kẻ sẵn cột: lời dẫn trực tiếp – lời dẫn gián tiếp + bút III Hoạt động lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi 1) Khi tả ngoại hình nhân vật , cần ý tả ? 2) Tại cần phải tả ngoại hình nhân vật ? - Gọi HS tả đặc điểm ngoại hình - HS tả lại lời VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ơng lão truyện Người ăn xin? Ông lão già yếu, lom khom chống gậy, quần áo ông rách tả tơi trông thật thảm hại Đôi mắt tái nhợt, đôi mắt đỏ đọc giàn giụa nước mắt Trơng ơng thật khổ sở Ơng chìa đơi bàn tay sưng húp, bẩn thỉu - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Những yếu tố: hình dáng, tính tình, - Hỏi: Những yếu tố tạo nên nhân lời nói, cử chỉ, suy nghĩ, hàng động tạo nên nhân vật vật truyện? - Lắng nghe - Gv: Để làm văn kể chuyện sinh động, ngồi việc nêu ngoại hình, hành động nhân vật, việc kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật có tác dụng khắc họa rõ nét nhân vật Giờ học hôm giúp em hiểu biết cách làm điều văn kể chuyện b) Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Mở SGK trang 30 - 31 ghi vào VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nháp - Yêu cầu HS tự làm - đến HS trả lời - Gọi HS trả lời + Những câu ghi lại lời nói cậu - GV đưa bảng phụ để HS đối chiếu bé: Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ơng - Gọi HS đọc lại + Những câu ghi lại ý nghĩ cậu bé: - Nhận xét, tuyên dương HS tìm câu văn Chao ơi! Cảnh nghèo đói gặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường Cả nữa, vừa nhận chút ơng lão Bài + Lời nói ý nghĩ cậu bé nói lên - Hỏi: + Lời nói ý nghĩ cậu bé nói lên cậu người nhân hậu, giàu tình thương u người thơng cảm điều cậu ? với nỗi khốn khổ ông lão + Nhờ lời nói suy nghĩ cậu + Nhờ đâu mà em đánh giá tính nết cậu bé? - HS đọc tiếp nối đọc thành Bài - Gọi HS đọc yêu cầu ví dụ bảng tiếng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Yêu cầu HS đọc thầm , thảo luận cặp đôi - Đọc thầm, thảo luận cặp đơi câu hỏi: Lời nói, ý nghĩ ông lão ăn xin hai cách kể cho có khác nhau? - HS tiếp nối phát biểu đến - Gọi HS phát biểu ý kiến có câu trả lời Cách a) Tác giả kể lại ngun văn lời nói ơng lão với cậu bé Cách b) Tác giả kể lại lời nói ơng lão lời - Lắng nghe, theo dõi, đọc lại - Nhận xét, kết luận viết câu trả lời vào cạnh lời dẫn Cách a) Tác giả dẫn trực tiếp – tức dùng ngun văn lời ơng lão Do từ xưng hơ từ xưng hơ ông lão với cậu bé (ông – cháu) Cách b) Tác giả thuật lại gián tiếp lời ông lão , tức lời kể Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin ông lão - Hỏi : + Ta cần kể lại lời nói ý nghĩ + Ta cần kể lại lời nói ý nghĩ nhân nhân vật để thấy rõ tính cách vật để làm gì? nhân vật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Có cách để kể lại lời nói + Có cách: lời dẫn trực tiếp lời ý nghĩ nhân vật? dẫn gián tiếp c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trang 32, - HS đọc thành tiếng SGK - HS tìm đoạn văn có u cầu - u cầu HS tìm đoạn văn có lời Ví dụ: dẫn trực tiếp , lời dẫn gián tiếp + Trong học, Lê trách Hà đè tay lên vở, làm quăn Lê Hà vội nói: “Mình xin lỗi , khơng cố ý ” + Thấy Tấm ngồi khóc, Bụt hỏi: “ Làm khóc? ” Bụt liền bảo cho Tấm cách có quần áo đẹp hội d) Luyện tập Bài - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì gạch gạch lời dẫn trực tiếp, gạch gạch lời dẫn gián tiếp - HS đánh dấu bảng lớp - Gọi HS chữa bài: HS lớp nhận xét , + Lời dẫn gián tiếp: bị chó sói đuổi bổ sung + Lời dẫn trực tiếp: Cịn tớ, tớ nói gặp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ơng ngoại Theo tớ, tốt nhận lỗi với bố mẹ - Hỏi: Dựa vào dấu hiệu nào, em nhận - Lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn đặt sau dấu hai chấm phối hợp lời dẫn gián tiếp, lời dẫn trực tiếp? với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép - Nhận xét, tuyên dương HS làm - Lời dẫn gián tiếp đứng sau từ nói: , dấu hai chấm - Kết luận: Khi dùng lời dẫn trực tiếp , em đặt sau dấu hai chấm phối - Lắng nghe hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép Còn dùng lời dẫn gián tiếp không dùng dấu ngoặc kép hay dấu gạch ngang đầu dịng đằng trước có thêm vào từ rằng, dấu hai chấm Bài - HS đọc thành tiếng nội dung - Gọi HS đọc nội dung - Phát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Thảo luận, viết hoàn thành phiếu - Cần ý: Phải thay đổi từ xưng hô - Hỏi: Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu lời dẫn trực tiếp cần ý gì? dịng hay dấu ngoặc kép VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS tự làm - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung * Lời dẫn trực tiếp - Chốt lại lời giải Vua nhìn thấy miếng trầu têm - Nhận xét, tuyên dương nhóm HS khéo, hỏi bà hàng nước: làm - Xin cụ cho biết têm trầu Bà lão bảo: - Tâu bệ hạ, trầu bà têm ạ! Nhà vua khơng tin, gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật: - Thưa, trầu gái già têm Bài Tiến hành tương tự - Hỏi: Khi chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp cần ý gì? - Cần ý: Ta đổi từ xưng hô, bỏ dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng, gộp lại lời kể với lời nhân vật Lời giải: Bác thợ hỏi Hòe cậu có thích làm thợ xây khơng Hịe đáp Hịe thích VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS nhà làm lại 2, vào chuẩn bị sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... tập Bài - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì gạch gạch lời dẫn trực tiếp, gạch gạch lời dẫn gián tiếp - HS đánh dấu bảng lớp - Gọi HS chữa bài: HS lớp. .. vật? dẫn gián tiếp c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trang 32 , - HS đọc thành tiếng SGK - HS tìm đoạn văn có u cầu - u cầu HS tìm đoạn văn có lời Ví dụ: dẫn trực tiếp , lời dẫn gián tiếp +... hiểu biết cách làm điều văn kể chuyện b) Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Mở SGK trang 30 - 31 ghi vào VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu