Bài 8 Văn minh Ấn Độ cổ trung đại A CÂU HỎI GIỮA BÀI I Cơ sở hình thành 1 Điều kiện tự nhiên Trả lời câu hỏi trang 45 SGK Lịch Sử 10 CTST Điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng gì đến sự ra đời của nền văn m[.]
Bài Văn minh Ấn Độ cổ - trung đại A - CÂU HỎI GIỮA BÀI I Cơ sở hình thành Điều kiện tự nhiên Trả lời câu hỏi trang 45 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng đến đời văn minh Ấn Độ cổ đại? Trả lời: - Nét điều kiện tự nhiên Ấn Độ: + Ấn Độ bán đảo lớn nằm Nam Á, ba mặt giáp biển + Phía bắc khu cực đồi núi; đồng hạ lưu có thung lũng sông Ấn lưu vực sông Hằng; khu vực phía Nam có cao ngun Đê-can + Khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiều vùng khơ nóng có vùng ẩm mát - Tác động điều kiện tự nhiên đến hình thành văn minh Ấn Độ cổ đại + Lãnh thổ Ấn Độ bao bọc đại dương núi cao hiểm trở đó: cư dân Ấn Độ thời cổ đại hạn chế dịm ngó lực ngoại bang, góp phần bảo lưu sắc văn hóa truyền thống - Các dịng sơng lớn có vai trị quan trọng đời sống sinh hoạt sản xuất cư dân Ấn Độ: + Cung cấp nguồn nước dồi dào, nguồn thủy sản phong phú + Là tuyến giao thông huyết mạch, liên kết vùng, khu vực + Sơng Ấn sơng Hằng có vị trí linh thiêng tâm thức người Ấn Độ, họ cho rằng: Các dịng sơng từ trời đổ xuống, nước dịng sơng có khả lọc tâm hồn rửa trôi tội lỗi người + Sông lớn đồng phù sa màu mỡ đã: thúc đẩy đời sớm nhà nước cổ đại Ấn Độ đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động sản xuất nông nghiệp Dân cư Trả lời câu hỏi trang 45 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Theo em, điều làm nên đa dạng tộc người Ấn Độ? Trả lời: - Sự đa dạng tộc người Ấn Độ tạo nên trình: tộc người ngoại bang xâm nhập vào lãnh thổ Ấn Độ cộng huyết, hòa huyết tộc người Cụ thể là: + Khoảng thiên niên kỉ II TCN, người A-ri-a gốc từ I-ran xâm nhập, chinh phục làm chủ vùng Bắc Ấn Phía nam chủ yếu tộc người Đra-vi-đi-an + Trong thời kì sau, người Hy Lạp, Hung Nô, A-rập, đến Ấn Độ cư trú, tạo nên trình hỗn chủng đa dạng tộc người Tình hình kinh tế Trả lời câu hỏi trang 46 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Em nêu sở kinh tế văn minh Ấn Độ thời cổ - trung đại? Trả lời: - Nông nghiệp: + Từ thời cổ đại, Ấn Độ phát triển ngành nông nghiệp dựa kĩ thuật canh tác (sử dụng cày, sức kéo) hệ thống thuỷ lợi (đào mương, đáp đập) + Cư dân biết trồng nhiều loại (lúa mì, lúa mạch, đậu, kê, bông, ) chăn nuôi gia súc, gia cầm - Thủ công nghiệp sớm xuất với nghề luyện kim, gốm, dệt, chế biến hương liệu,… - Thương mại: + Giao thương nước phát triển, thống đơn vị đo lường + Thương nhân Ấn Độ từ thời cổ - trung đại tiếng giỏi buôn bán thị trường châu Á phương Tây + Các mặt hàng tiếng là: nông sản, hương liệu, sản phẩm thủ công,… Tình hình trị - xã hội: Trả lời câu hỏi trang 46 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Trình bày bối cảnh trị xã hội văn minh Ấn Độ cổ - trung đại? Trả lời: - Vào thiên niên kỉ III TCN, Ấn Độ hình thành nhà nước, có trung tâm thị thành lũy kiên cố (Mô-hen-giô Đa-rô Ha-ráp- pa) - Từ thiên niên kỉ II đến thiên niên kỉ I TCN thời kì văn minh sơng Hằng người A-ri-a, cịn gọi thời kì Vê-đa - Trong khoảng kỉ VI TCN đến kỉ IV quốc gia cổ đại vương triều thành lập - Từ kỉ IV, chế độ phong kiến xác lập phát triển thịnh đạt giai đoạn vương triều Hồi giáo Mô-gôn - Thời trung đại Ấn Độ kết thúc với xâm lược cai trị thực dân Anh (giữa kỉ XIX) II Thành tựu văn minh tiêu biểu Chữ viết văn học Trả lời câu hỏi trang 47 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Dựa vào Hình 8.8, em tìm hiểu cho biết quốc gia Đơng Nam Á kế thừa chữ viết từ Ấn Độ? Trả lời: - Những quốc gia Đơng Nam Á có kế thừa chữ viết Ấn Độ là: + Chăm-pa (lãnh thổ vương quốc Chăm-pa xưa thuộc khu vực Nam Trung Bộ Việt Nam nay) + Campuchia + Thái Lan Trả lời câu hỏi trang 47 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Theo em, giá trị to lớn hai sử thi Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-y-a-na văn học Ấn Độ cổ đại gì? Trả lời: - Giá trị hai sử thi Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-y-a-na: + Ma-ha-bha-ra-ta sử thi lớn nhất, coi “bách khoa toàn thư” đời sống xã hội, tư tưởng, tôn giáo Ấn Độ cổ đại + Ra-ma-y-a-na nói tình đẹp đầy trắc trở hoàng tử Ra-ma với nàng Xi-ta chiến bảo vệ thiện, diệt trừ ác + Hai sử thi thể trình độ tư duy, khả sáng tạo cư dân Ấn Độ cổ đại; đồng thời, có ảnh hưởng lớn đến văn học nhiều quốc gia khu vực Đông Nam Á 2.Tôn giáo triết học Trả lời câu hỏi trang 48 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Hãy nêu sở đời Bà La Môn giáo Ấn Độ cổ đại? Trả lời: - Bà La Môn giáo tôn giáo cổ xưa Ấn Độ, đời từ thiên niên kỉ I TCN, giáo lí chủ yếu dựa theo kinh Vê-đa - Bà La Môn giáo thờ vị thần tối cao Bra-ma (thần sáng tạo), Visnu (thần Bảo vệ), Siva (thần hủy diệt) Tư tưởng tơn giáo nói thuyết luân hồi nghiệp báo, trở thành công cụ để bảo vệ chế độ đẳng cấp Trả lời câu hỏi trang 48 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Theo em, Phật giáo truyền bá sang nhiều nước châu Á? Trả lời: - Phật giáo truyền bá sang nhiều nước châu Á, vì: + Đạo Phật chủ trương bình đẳng chúng sinh; tránh làm điều ác, làm điều thiện => hướng người tới tính thiện, lịng nhân ái, u thương + Đạo Phật nguyên nhân nỗi khổ, cách thức giải với “Tứ diệu đế”, “bát đạo” luật nhân - => bối cảnh thực tế sống cịn nhiều khó khăn,cư dân có nguyện vọng tìm đường giải thoát tinh thần Bởi vậy, việc lí giải nguyên nhân khổ đau đường giải Đạo Phật đơng đảo nhân dân châu Á tin theo + Nghi thức thờ cúng Phật giáo đơn giản, không phức tạp nên dễ dàng phù hợp với đông đảo người dân Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân Bài làm mang tính tham khảo Nghệ thuật Trả lời câu hỏi trang 49 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Tại nghệ thuật Ấn Độ lại chịu ảnh hưởng tinh thần tôn giáo? Trả lời: - Nhệ thuật Ấn Độ lại chịu ảnh hưởng tinh thần tơn giáo vì: tơn giáo đời từ sớm, gắn liền với đời sống dân dân, đặc biệt vua sùng bái tôn giáo, nên cho xây dựng cơng trình kiến trúc tơn giáo Khoa học kĩ thuật Trả lời câu hỏi trang 50 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Những thành tựu khoa học, kĩ thuật người Ấn độ đánh dấu phát triển khoa học nhân loại? Trả lời: - Thành tựu Thiên văn học: + Người Ấn Độ tạo lịch, năm có 12 tháng, tháng có 30 ngày, sau năm thêm tháng nhuận + Người Ấn Độ nhận thức Trái Đất Mặt Trăng có hình cầu; phân biệt năm hành tinh Kim, Mộc, Thuỷ, Hỏa, Thổ - Thành tựu toán học: + Sáng tạo hệ số 10 chữ số (về sau người A-rập tiếp thu truyền vào châu Âu), đặc biệt phát minh số + Tính bậc bậc + Tính diện tích hình tiêu biểu tính xác số Pi = 3,1416, - Thành tựu Vật lí: người Ấn Độ nêu thuyết Nguyên tử, biết sức hút Trái Đất - Thành tựu Hóa học: Hố học đời sớm phát triển Ấn Độ cầu nghề thủ cơng nhuộm, thuộc da, chế tạo xà phịng, thuỷ tinh, - Thành tựu Y học: thầy thuốc Ấn Độ biết sử dụng thuốc tê, thuốc mê, biết phẫu thuật, sử dụng thảo mộc chữa bệnh,… => Các thành tựu về: thiên văn học; toán học; vật lí; hóa học y học Ấn Độ đánh dấu phát triển khoa học nhân loại B - CÂU HỎI CUỐI BÀI LUYỆN TẬP Trả lời câu hỏi luyện tập trang 51 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Trình bày sở hình thành văn minh Ấn Độ Theo em, sở quan trọng nhất? Trả lời: Yêu cầu số 1: Cơ sở hình thành văn minh Ấn Độ: - Điều kiện tự nhiên + Ấn Độ bán đảo rộng lớn nằm Nam Á, ba giáp biển + Khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiều vùng khơ nóng có vùng ẩm mát + Phía bắc khu vực đồi núi Đồng hạ lưu có thung lũng sơng Ấn lưu vực sơng Hằng Khu vực phía nam có cao ngun Đề-can - Dân cư + Cư dân địa sinh sống lưu vực sơng Ấn (họ cịn gọi người Ha-rappan) + Khoảng thiên niên kỉ II TCN, người A-ri-a gốc từ I-ran xâm nhập, chinh phục làm chủ vùng Bắc Ấn Phía nam chủ yếu tộc người Đra-vi-đi-an + Trong thời kì sau, người Hy Lạp, Hung Nô, A-rập, đến Ấn Độ cư trú, tạo nên trình hỗn chủng đa dạng tộc người - Điều kiện kinh tế + Phát triển ngành nông nghiệp dựa kĩ thuật canh tác hệ thống thuỷ lợi + Thủ công nghiệp sớm xuất với nghề: luyện kim, gốm, chế biến hương liệu,… + Giao thương nước phát triển, thống đơn vị đo lường… - Tình hình trị - xã hội + Thiên niên kỉ III TCN, Ấn Độ hình thành nhà nước + Từ thiên niên kỉ II đến thiên niên kỉ I TCN thời kì văn minh sông Hằng + Thế kỉ VI TCN - IV, quốc gia cổ đại vương triều thành lập + Từ kỉ IV chế độ phong kiến xác lập phát triển thịnh đạt giai đoạn vương triều Hồi giáo Mô-gôn + Giữa kỉ XIX, thực dân Anh hoàn thành việc xâm lược đặt ách cai trị Ấn Độ Yêu cầu số 2: Cơ sở quan - Điều kiện tự nhiên sở quan trọng hình thành văn minh Ấn Độ Vì: + Điều kiện tự nhiên có tác động, thuận lợi cho việc quần tụ dân cư; phát triển, giao lưu kinh tế - văn hóa; + Điều kiện tự nhiên góp phần thúc đẩy đời sớm nhà nước cổ đại nhân tố góp phần hình thành nên chế độ chuyên chế Ấn Độ Trả lời câu hỏi trang 51 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Nền văn minh Ấn Độ có thành tựu bật? Trong thành tựu ấy, em ấn tượng với thành tựu nhất? Vì sao? Trả lời: - Thời cổ - trung đại, cư dân Ấn Độ đạt nhiều thành tựu lĩnh vực: chữ viết, văn học, khoa học tự nhiên, tôn giáo, nghệ thuật… - Em ấn tượng với thành tựu tôn giáo Ấn Độ, vì: + Sự đời phát triển tôn giáo phản ánh phát triển cao tư cư dân Ấn Độ + Các tơn giáo có ảnh hưởng mạnh mẽ, nhiều mặt đời sống cư dân; đồng thời thúc đẩy phát triển nhiều lĩnh vực văn minh khác, như: kiến trúc - điêu khắc, văn học… + Các tôn giáo Ấn Độ truyền bá nhiều nước giới, nay: Phật giáo Ấn Độ giáo tơn giáo có số lượng tín đồ đơng đảo giới Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân Bài làm mang tính tham khảo VẬN DỤNG Trả lời câu hỏi trang 51 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Nếu đến Ấn Độ du lịch, em mong muốn tham quan di sản văn hóa nhất? Vì sao? Trả lời: - Nếu đến Ấn Độ du lịch, em mong muốn tham quan: Lăng Ta-giơ Ma-han - Giải thích: + Lăng Hoàng đế Sha Gia-han xây dựng cho người vợ yêu q - Hồng hậu Mum-ta Ma-han + Lăng xây dựng đá cẩm thạch trắng, chóp nhọn dát vàng + Trong lăng có hai mộ vua hồng hậu Có người nói: “Nếu thời gian có làm sụp đổ tất cơng trình kiến trúc giới, xin giữ lại Tagiơ Ma-han minh chứng cho tình u vĩnh cửu nhân loại” + Cơng trình UNESCO ghi danh vào danh sách di sản văn hóa giới + Cơng trình ghi lại dấu ấn thời kì vàng son văn minh Ấn Độ rực rỡ cổ xưa Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân Bài làm mang tính tham khảo Trả lời câu hỏi trang 51 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Thực dự án Hành trình kết nối di sản: Em lựa chọn di sản văn hóa Việt Nam chịu ảnh hưởng từ văn minh Ấn Độ trình bày giá trị đặc sắc di sản đó? Trả lời: - Di sản văn hóa Việt Nam chịu ảnh hưởng từ văn minh Ấn Độ: Thánh địa Mỹ Sơn (Quảng Nam) - Giá trị đặc sắc Thánh địa Mỹ Sơn: + Thánh địa Mỹ Sơn toạ lạc thung lũng hẹp thuộc tỉnh Quảng Nam Đây tổ hợp nhiều đền đài vua Chăm xây dựng từ kỉ V đến kỉ XIV gạch, đá chất kết dính đặc biệt + Thánh địa nơi tổ chức cúng tế nơi tập trung lăng mộ vị hoàng thân + Khu di tích Thánh địa Mỹ Sơn UNESCO ghi danh vào Danh sách Di sản văn hoá giới (năm 1999) với tiêu chí điển hình bật giao lưu hội nhập văn hoá; phản ánh tiến trình phát triển lịch sử văn hố Chăm-pa lịch sử Đông Nam Á Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân Bài làm mang tính tham khảo ... SGK Lịch Sử 10 - CTST: Theo em, giá trị to lớn hai sử thi Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-y-a-na văn học Ấn Độ cổ đại gì? Trả lời: - Giá trị hai sử thi Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-y-a-na: + Ma-ha-bha-ra-ta sử. .. nhân Bài làm mang tính tham khảo VẬN DỤNG Trả lời câu hỏi trang 51 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Nếu đến Ấn Độ du lịch, em mong muốn tham quan di sản văn hóa nhất? Vì sao? Trả lời: - Nếu đến Ấn Độ du lịch, ... hỏi trang 50 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Những thành tựu khoa học, kĩ thuật người Ấn độ đánh dấu phát triển khoa học nhân loại? Trả lời: - Thành tựu Thiên văn học: + Người Ấn Độ tạo lịch, năm có 12