Bài 1 Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử A CÂU HỎI GIỮA BÀI I LỊCH SỬ 1 Hiện thực lịch sử Trả lời câu hỏi trang 05 SGK Lịch Sử 10 CTST Hình 1 1 và Hình 1 2 khác nhau như thế nào? Chúng giúp em biế[.]
Bài Hiện thực lịch sử nhận thức lịch sử A - CÂU HỎI GIỮA BÀI I LỊCH SỬ Hiện thực lịch sử Trả lời câu hỏi trang 05 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Hình 1.1 Hình 1.2 khác nào? Chúng giúp em biết thực lịch sử? Trả lời: - Hình 1.1: Là di tích lịch sử, phản ánh kiện diễn Đó địa điểm ghi dấu kiện quân dân nhà Trần lập nên chiến thắng lẫy lừng - Chiến thắng Bạch Đằng (năm 1288) Những cọc cịn xót lại mục nát, đến cịn hữu, tận mắt nhìn thấy Di tích bãi cọc Bạch Đằng biểu tượng cho truyền thống đánh giặc ngoại xâm nhân dân Việt Nam - Hình 1.2: Là mơ hình khơi phục lại, dựng lại giống sinh hoạt người văn hóa Hịa Bình xưa - Hai hình ảnh giúp em biết hình dung việc diễn khứ Trong đó, hình 1.1 thực lịch sử; hình 1.2 nhận thức lịch sử Nhận thức lịch sử Trả lời câu hỏi trang 05 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Lịch sử người nhận thức (lấy ví dụ từ câu chuyện Con ngựa gỗ thành Tơ-roa)? Trả lời: - Con người nhận thức lịch sử nhiều góc độ khác để nhằm phục dựng tranh lịch sử cách chân thực - Câu chuyện ngựa gỗ thành Tơ-roa tái lại lịch sử theo hình thức văn học, từ lát cắt nhỏ (cuộc chiến nàng He-len), chiến có ngun nhân nguồn tài nguyên thiên nhiên nô lệ Câu chuyện ngựa gỗ thành Tơ-roa tái lại phần xã hội Hy Lạp thời kỳ cổ đại Trả lời câu hỏi trang 05 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Sách thẻ tre giúp em nhận thức điều lịch sử (ghi chép, giấy viết, )? Trả lời: - Sách thẻ trẻ giúp biết được: từ xa xưa, người Trung Quốc biết dùng thẻ tre, ghép lại với để tạo thành sách Sách thẻ tre biểu tượng văn hóa Trung Hoa với lịch sử phát triển lâu đời - Bên cạnh đó, sách thẻ tre cung cấp nhiều thơng tin lịch sử về: trị, qn đến đời sống kinh tế, văn hóa… Trung Quốc trước có giấy viết II SỬ HỌC Khái niệm sử học Trả lời câu hỏi trang 05 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Em nêu khái niệm sử học? Trả lời: - Sử học khoa học nghiên cứu lịch sử xã hội loài người nói chung quốc gia, dân tộc, địa phương, người nói riêng Đối tượng nghiên cứu Sử học Trả lời câu hỏi trang 06 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Đối tượng nghiên cứu Sử học gì? Trả lời: - Đối tượng nghiên cứu sử học trình phát sinh, phát triển xã hội loài người khứ (cá nhân, tổ chức, dân tộc, quốc gia, châu lục) Như vậy, đối tượng Sử học mang tính tồn diện 3 Chức năng, nhiệm vụ Sử học Trả lời câu hỏi trang 06 SGK Lịch Sử 10 - CTST: Qua câu danh ngôn “Lịch sử thầy dạy sống” XI.xê-rô, em hiểu chức năng, nhiệm vụ Sử học? Trả lời: - Chức Sử học: + Chức khoa học: Lịch sử cung cấp tri thức khoa học nhằm khôi phục, mien tả giải thích tượng lịch sử cách xác, khách quan + Chức xã hội: Lịch sử giúp người tìm hiểu quy luật phát triển xã hội loài người khứ, từ nhận thức dự đốn tương lai + Chức giáo dục: Thông qua gương lịch sử, học lịch sử - Nhiệm vụ Sử học: + Rút học kinh nghiệm lịch sử phục vụ sống + Góp phần bồi dưỡng nhân sinh quan giới quan khoa học, nâng cao trình độ nhận thức người + Góp phần giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức phát triển nhân cách người Nguyên tắc Sử học: Trả lời câu hỏi trang SGK Lịch Sử 10 - CTST: Em nêu nguyên tắc Sử học Trả lời: - Những nguyên tắc Sử học: + Khách quan: trình bày lịch sử cách khách quan, không định kiến, thiên vị + Trung thực: tơn trọng thật lịch sử + Tiến bộ: góp phần xây dựng giá trị tốt đẹp + Toàn diện cụ thể: phản ánh đầy đủ, gắn với không gian, thời gian cụ thể Khái quát nguồn sử liệu: Trả lời câu hỏi trang SGK Lịch Sử 10 - CTST: Các hình 1.5, 1.6, 1.7 thuộc loại hình sử liệu nào? Trả lời: - Hình 1.5: Rìu lưỡi xéo Đơng Sơn (Hà Đơng, Hà Nội) sử liệu vật - Hình 1.6: Hiền Lương bắc qua sông Bến Hải (Quảng Trị) sử liệu vật - Hình 1.7: Bản nhạc Mười chín tháng tám Xuân Oanh sử liệu thành văn (bài hát đời vào thời điểm nhạc sĩ Xuân Oanh hịa vào dịng người biểu tình giành thắng lợi ngày 19/8/1945 Hà Nội) Một số phương pháp Sử học: Trả lời câu hỏi trang SGK Lịch Sử 10 - CTST: Hai phương pháp Sử học (phương pháp lịch sử phương pháp logic) giống khác nào? Trả lời: - Giống nhau: phương pháp nghiên cứu lịch sử - Khác nhau: + Phương pháp lịch sử: xem xét, trình bày tượng, vật qua giai đoạn phát triển lịch sử cụ thể (quá trình đời, phát triển, kết thúc) + Phương pháp logic: nghiên cứu vật, tượng hình thức tổng quát nhằm vạch chất, quy luật, khuynh hướng vận động lịch sử B - CÂU HỎI CUỐI BÀI LUYỆN TẬP Câu hỏi luyện tập trang SGK Lịch Sử 10 - CTST: Hiện thực lịch sử nhận thức lịch sử giống khác nào? Dựa vào kiến thức học, nêu ví dụ giải thích Trả lời: * So sánh thực lịch sử nhận thức lịch sử Hiện thực lịch sử Nhận thức lịch sử Giống - Đều cung cấp tri thức khứ, vật, tượng, trình diễn Khác - Hiện thực lịch sử có - Nhận thức lịch sử đa dạng, phong phú (cùng thực lịch sử có nhiều nhận thức khác nhau) - Không thay đổi theo thời - Có thể thay đổi theo thời gian gian - Tồn cách khách - Mang tính chủ quan phụ thuộc quan, độc lập, nằm ý vào thực lịch sử thức người - Hiện thực lịch sử có trước - Nhận thức lịch sử có sau nhận thức nhận thức lịch sử lịch sử * Ví dụ: - Ví dụ thực lịch sử: Đầu tháng 8/1945, Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống thành phố Hi-rô-si-ma Na-ga-sa-ki Nhật Bản - Ví dụ nhận thức lịch sử: + Nhận thức số 1: Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản làm cho Chiến tranh giới thứ hai chấm dứt sớm nhiều tháng, hạn chế thiệt hại sinh mạng cho bên tham chiến + Nhận thức số 2: Mĩ không cần thiết phải ném bom nguyên tử Đó tội ác chiến tranh, hành vi tàn bạo chống lại loài người Câu hỏi luyện tập trang SGK Lịch Sử 10 - CTST: Lịch sử khứ, thực lịch sử có phải q khứ hay khơng? Dựa vào kiến thức học, giải thích Trả lời: - Lịch sử môn khoa học nghiên cứu khứ, đặc biệt kiện liên quan đến người để nhận thức thực lịch sử Do vậy, thực lịch sử khứ VẬN DỤNG Câu hỏi vận dụng trang SGK Lịch Sử 10 - CTST: Trên sở sưu tập sử liệu giới thiệu di tích lịch sử địa phương em, phân loại, đánh giá để xác định độ tin cậy giá trị thông tin nguồn sử liệu Trả lời: - Một số nguồn sử liệu di tích lịch sử Khu chứng tích Sơn Mỹ (xã Tịnh Khê, huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi): + Hiện trường di tích Khu chứng tích Sơn Mỹ + Lời kể nhân chứng lịch sử + Các báo, giới thiệu di tích lịch sử + Các phim tài liệu, video clip có nội dung vụ thảm sát Mỹ Lai (năm 1968) quân đội Mỹ + Các ảnh kiện phóng viên Ronald Haeberle (Mỹ) chụp - Đánh giá độ tin cậy: Các nguồn sử liệu có độ tin cậy cao, có thuyết phục có giá trị cao, giúp cho hình dung, hiểu kiện Vụ thảm sát Mỹ Lai (1968) Quảng Ngãi ... trang SGK Lịch Sử 10 - CTST: Hiện thực lịch sử nhận thức lịch sử giống khác nào? Dựa vào kiến thức học, nêu ví dụ giải thích Trả lời: * So sánh thực lịch sử nhận thức lịch sử Hiện thực lịch sử Nhận... quan, độc lập, nằm ý vào thực lịch sử thức người - Hiện thực lịch sử có trước - Nhận thức lịch sử có sau nhận thức nhận thức lịch sử lịch sử * Ví dụ: - Ví dụ thực lịch sử: Đầu tháng 8/1945, Mĩ ném... loài người Câu hỏi luyện tập trang SGK Lịch Sử 10 - CTST: Lịch sử khứ, thực lịch sử có phải q khứ hay khơng? Dựa vào kiến thức học, giải thích Trả lời: - Lịch sử môn khoa học nghiên cứu khứ, đặc