Giáo án Hoạt động TNHN 10, Bộ sách Chân trời sáng tạo, chủ đề 4 Thực Hiện Trách nhiệm với gia đình bản PDF. Tài liệu soạn dựa trên một số giáo án đã có và tổng hợp dữ liệu từ nhiều nguồn để quý Thầy Cô Tham Khảo.
CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN TRÁCH NHIỆM ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH (3 tiết) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Kiến thức: - Thực trách nhiệm thân với bố mẹ, người thân - Thể trách nhiệm hoạt động lao động gia đình - Ứng xử phù hợp với tình giao tiếp khác gia đình Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận vấn đề học Biết chủ động gương mẫu hồn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Biết làm rõ thông tin, ý tưởng phức tạp từ nguồn thông tin khác nhau; biết phân tích nguồn thơng tin độc lập để thấy khuynh hướng, độ tin cậy thông tin ý tưởng 2.2 Năng lực riêng: - Thực nhiệm vụ hoàn cảnh - Lựa chọn hoạt động thay cho phù hợp với đối tượng, điều kiện hồn cảnh - Xử lí tình huống, giải vấn đề nảy sinh hoạt động cách sáng tạo Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề - Hướng dẫn HS nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm SBT, cần rèn luyện nhà để tham gia buổi hoạt động lớp hiệu Đối với HS: - SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Thực nhiệm vụ SBT trước đến lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG – GIỚI THIỆU VÀ ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hứng thú với chủ đề, nêu cần thiết việc thực trách nhiệm thân với bố mẹ, người thân; thể trách nhiệm hoạt động lao động gia đình; ứng xử phù hợp với tình giao tiếp khác gia đình; rõ việc cần làm chủ đề để đạt mục tiêu Nội dung: GV tổ chức giới thiệu chủ đề cho HS Trang Sản phẩm: HS nghe nắm nội dung chủ đề Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ Giới thiệu ý nghĩa chủ đề Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Cả lớp xem video clip phóng liên quan đến trách nhiệm gia đình GV giới thiệu ý nghĩa, cần thiết hấp dẫn chủ đề (GV giới thiệu khái quát trách nhiệm thân với gia đình, cách thể trách nhiệm gia đình hoạt động lao động, ứng xử với tình giao tiếp khác gia đình) Nhiệm vụ Định hướng nội dung Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Quan sát tranh chủ đề, mơ tả hình ảnh tranh, thảo luận ý nghĩa thông điệp tranh chủ đề đọc phần định hướng nội dung sgk GV cho HS đọc nhiệm vụ cần thực SGK GV giải thích thêm để HS hiểu rõ việc cần làm chủ đề GV hỏi HS câu hỏi nội dung HS muốn mở rộng Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS lắng nghe tiếp thu, hỏi GV vấn đề thắc mắc Bước 3, Báo cáo, đánh giá kết hoạt động, thảo luận GV nhận xét hoạt động, dẫn dắt HS vào nội dung học HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM Hoạt động Tìm hiểu việc làm thể trách nhiệm thân gia đình Mục tiêu: Hoạt động giúp HS nhận diện việc làm thể trách nhiệm thân gia đình Nội dung: GV tổ chức HS hoạt động: Chia sẻ việc em làm thể trách nhiệm thân gia đình Xác định trách nhiệm em gia đình Chia sẻ cảm xúc người thân em thực trách nhiệm với gia đình Sản phẩm: HS biết cách thể trách nhiệm thân gia đình Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ Chia sẻ việc em làm để thể trách nhiệm thân với gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu việc làm thể trách nhiệm thân gia đình Chia sẻ việc làm thân Trang GV chia lớp thành nhóm, thực nhiệm vụ hỏi đáp Chăm lo hạnh phúc gia đình; giữ gìn nhanh với lớp: Những việc mà em làm để thể trách phát huy truyền thống tốt đẹp gia nhiệm gia đình? đình Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS hình thành nhóm, chia sẻ lẫn cho thành viên nhóm GV quan sát HS thực Kính trọng, hiếu thảo ơng bà, cha mẹ tôn trọng thành viên khác gia đình; chăm sóc, giáo dục em gia đình Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV mời số HS đứng dậy trình bày Bước Đánh giá kết thực GV nhận xét khen ngợi việc làm thể trách nhiệm gia đình HS Nhiệm vụ Xác định nhiệm vụ em gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hỏi đáp nhanh với lớp việc làm thể trách nhiệm bố mẹ, người thân; trách nhiệm với hoạt động lao động gia đình; trách nhiệm giữ gìn truyền Xác định nhiệm vụ em gia đình Trách nhiệm người thân: + Quan tâm, yêu thương, đùm bọc người thân thống gia đình ghi lên bảng GV sử dụng bảng khảo sát + Tôn trọng, yêu quý (cuối hoạt động) Trách nhiệm với hoạt động GV mời HS bổ sung thêm việc làm khác để thể trách nhiệm HS với gia đình Bước HS thực nhiệm vụ học tập gia đình: + Thực cơng việc giúp đỡ ơng bà, bố mẹ HS tiếp nhận nhiệm vụ, cố gắng hoàn thành + Tham gia tăng gia sản xuất GV quan sát hỗ trợ HS cần Trách nhiệm cho phát triển gia Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận đình: GV mời HS báo cáo kết trước lớp + Học hành chăm Bước Đánh giá kết hoạt động, thảo luận + Tiếp nối xây dựng truyền GV nhận xét, khuyến khích HS thực nhiều hoạt thống gia đình động thể trách nhiệm với gia đình *Nhiệm vụ Chia sẻ cảm xúc người thân em thực trách nhiệm với gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Trang GV chia lớp thành nhóm từ – HS, thực chia sẻ trách nhiệm nêu, trách nhiệm dễ thực hiện, trách nhiệm khó thực GV cho HS chia sẻ cảm xúc bố mẹ, người thân thực trách nhiệm với gia đình Chia sẻ cảm xúc người thân em thực trách nhiệm với gia đình Cảm thấy tự hào hãnh diện Bước HS thực nhiệm vụ học tập làm việc có ích cho HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ với thành viên gia đình cho xã hội, góp phần phát nhóm triển cho tương lai đất nước Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV mời số nhóm chia sẻ Bước Đánh giá kết hoạt động, thảo luận - GV ghi nhận kết thảo luận nhận xét hoạt động Hoạt động Tìm hiểu cách ứng xử với tình giao tiếp khác gia đình Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hiểu cách ứng xử với tình giao tiếp khác gia đình Nội dung: GV tiến hành số hoạt động sau - Nêu số tình giao tiếp cách ứng xử phù hợp gia đình - Nêu khó khăn thường gặp giao tiếp, ứng xử gia đình Sản phẩm: HS xác cách ứng xử phù hợp khó khăn thường gặp tình giao tiếp gia đình Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Nêu số tình giao tiếp cách ứng Tìm hiểu cách ứng xử với tình xử phù hợp gia đình giao tiếp khác gia Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập đình - GV HS thảo luận để đưa cách ứng xử phù Nêu số tình giao tiếp hợp gia đình vui vẻ, khí có chuyện buồn, gặp vấn đề căng thẳng khó khăn; có mâu thuẫn theo số cách ứng xử phù hợp gia đình - Khi điện: câu hỏi định hướng: + Tình xảy nào? + Cách em ứng xử tình gì? + Cảm xúc em đối tượng giao tiếp trước sau nào? + Cả nhà quây quần sân + Tụ tập nói chuyện + Đi bắt đom đóm Trang - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tập SBT: - Khi chơi: cách ứng xử phù hợp gia đình bạn với cách tình giao tiếp khác rút cách ứng xử chung, cách ứng xử khác Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS hình thành nhóm, chia sẻ lẫn cho thành viên + Cùng chuẩn bị đồ đạc + Cảm xúc vui vẻ, hào hứng + Nói chuyện chuyến … nhóm Các nhóm thể giấy theo tình giao tiếp khác GV quan sát HS thực Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV cho nhóm treo sản phẩm lên bảng để lớp quan sát GV mời đại diện nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực GV tổng kết xem cách ứng xử nhóm đưa có hợp lí khơng định hướng cho HS Nhiệm vụ Nêu khó khăn thường gặp giao Nêu khó khăn thường gặp giao tiếp ứng xử gia đình tiếp, ứng xử gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS làm việc nhóm từ 4-5HS, thảo luận khó khăn thường gặp ứng xử với tình khác gia đình Hoạt động sử dụng Khó khăn: + Nhiều việc ngại khơng thể nói + Chưa tìm tiếng nói chung tập nhiệm vụ SBT GV tổ chức cho HS thảo luận theo kĩ thuật phịng tranh để chia sẻ khó khăn thường gặp gia đình bạn Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận nhiệm vụ, cố gắng hoàn thành GV quan sát hỗ trợ nhóm HS cần Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận + Nhà có người nóng tính, khơng tiếp thu ý kiến người khác + Nhà có người nói mà khơng nghe, … + Nhà có truyền thống gia trưởng, … GV mời đại diện số nhóm chia sẻ trước lớp Bước Đánh giá kết hoạt động, thảo luận GV nhận kết hoạt động động viên HS khắc phục khó khăn ứng xử với tình khác gia đình B RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VÀ VẬN DỤNG – MỞ RỘNG Trang Hoạt động Thực trách nhiệm bố mẹ, người thân Mục tiêu: Hoạt động giúp HS thể quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân chia sẻ kết thực trường hợp Nội dung: GV tiến hành số hoạt động sau - Thể quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân chia sẻ kết thực - Đóng vai, thể quan tâm, chăm sóc cách tinh tế tình - Chia sẻ cảm nhận thân HS người thân nhận quan tâm, chăm sóc gia đình Sản phẩm: HS biết cách thể quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân chia sẻ kết thực trường hợp Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ Thể quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân chia sẻ kết thực trường hợp DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thực trách nhiệm bố mẹ, người thân Thể quan tâm, chăm sóc bố mẹ, Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập người thân chia sẻ kết thực - GV đưa bảng khảo sát mức độ thể quan trường hợp tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân để HS đánh giá việc thực mức độ - HS điền vào bảng khảo sát cho GV biết kết GV bổ sung cho HS bổ sung trường hợp việc làm khác Bước HS thực nhiệm vụ học tập GV hỏi lớp theo mức độ: HS giơ màu với (đỏ - chưa làm, vàng – thỉnh thoảng, xanh – thường xuyên) Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV ghi số lượng lớp vào ô phù hợp Bước Đánh giá kết thực GV nhận xét kết khuyến khích HS thực Đóng vai thể quan tâm, chăm sóc cách tinh tế tình tốt việc làm thể quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân Nhiệm vụ Đóng vai thể quan tâm, chăm sóc cách tinh tế tình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Trang GV chia lớp thành nhóm thảo luận tình SGK đóng vai xử lí tình thể quan tâm, chăm sóc cách tinh tế Bước Thực nhiệm vụ học tập GV quan sát nhóm thảo luận, tập đóng vai hỗ trợ cần thiết Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV mời vài nhóm đại diện đóng vai đưa cách xử lí tình Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét Bước Đánh giá kết hoạt động, thảo luận GV ghi nhận hoạt động nhắc nhở HS thường xuyên thể tinh tế, sáng tạo cách quan tâm, chăm sóc tới bố, mẹ, người thân Nhiệm vụ Chia sẻ cảm nhận em người thân nhận quan tâm, chăm sóc gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv cho HS chia sẻ tình cảm nhận mà thân người tân trải qua bố mẹ, người thân quan tâm, chăm sóc Bước Thực nhiệm vụ học tập HS chia sẻ tình cảm nhận mà thân người tân trải qua bố mẹ, người thân quan tâm, chăm sóc - TH1: Tiến tới ơm lấy mẹ hỏi han: chủ động nấu cơm cho gia đình chia sẻ chuyện vui với mẹ; hỏi bố chuyện mẹ nhà giúp mẹ vui hơn… - TH2: em anh/ chị/ em phân công dọn dẹp nhà cửa, nấu cơm lúc bố mẹ vắng chuẩn bị bữa cơm thật ngon đón bố mẹ về, … - TH3: Ôm chầm lấy mẹ cảm ơn mẹ bữa cơm ngon; ln vui cười kể chuyện vui, khen trực tiếp bữa cơm ngon ăn thật nhiều; … - TH4; “Em học có vui khơng? “Em có đói khơng? Anh mua bánh mì ăn chung nhé!”, … Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV mời vài HS chia sẻ trước lớp Gv nhấn mạnh tầm quan trọng việc thể trách nhiệm thân khuyến khích em tiếp tục thực Bước Đánh giá kết hoạt động, thảo luận Gv nhận xét hoạt động Trang Bảng khảo sát mức độ thể quan tâm chăm sóc bố mẹ, người thân Trường hợp Việc làm Thường xuyên (xanh) Thỉnh thoảng (vàng) Chưa làm (đỏ) a Hỏi thăm b Mang thuốc nước c Nấu cơm/ cháo d Lau người e Việc khác a Hỏi han Khi bố mẹ, người thân có b Chúc mừng chuyện vui c Chuẩn bị bữa cơm ngon d Việc làm khác a Gọi điện hỏi Khi bố me, thăm người thân công tác b Tự nấu ăn c Quét dọn nhà cửa d Chăm sóc em nhỏ d Việc làm khác a Hỏi han, động Khi bố me, viên người thân gặp khó khăc b Chủ động chia sẻ việc nhà c Hỗ trợ kinh tế việc làm phù hợp với khả d Tự giác học tập để bố mẹ tập trung giải khó khăn a Hỏi han, động Khi bố mẹ, viên, chia sẻ người thân có chuyện buồn b Kể chuyện vui khác c Chủ động chia sẻ việc nhà d Ôm nói lời yêu thương e Việc làm khác Hoạt động Thực trách nhiệm hoạt động gia đình Khi bố me, người thân bị ốm Mục tiêu: Hoạt động giúp HS thực công việc nhà ngày, tham gia vào cơng việc phát sinh gia đình tham gia vào hoạt động sản xuất gia đình Nội dung: GV tiến hành số hoạt động - Thực công việc nhà hoạt động sản xuât gia đình Trang - Chia sẻ theo nhóm hoạt động lao động gia đình mà em thực Sản phẩm: HS xác định công việc nhà ngày, tham gia vào cơng việc phát sinh gia đình tham gia vào hoạt động sản xuất gia đình Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS *Nhiệm vụ Thực công việc nhà hoạt động lao động sản xuất gia đình phù hợp với thân DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thực trách nhiệm hoạt động gia đình Thực cơng việc nhà hoạt Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập động lao động sản xuất gia đình phù - GV đưa bảng khảo sát mức độ thực hợp với thân cơng việc gia đình để HS đánh giá việc thực mức độ - HS điền vào bảng khảo sát cho GV biết kết Bước HS thực nhiệm vụ học tập GV hỏi lớp theo mức độ: HS giơ màu với (đỏ - chưa làm, vàng – thỉnh thoảng, xanh – thường xuyên) Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV ghi nhanh số lượng lớp vào ô phù hợp Bước Đánh giá kết thực GV nhận xét kết khuyến khích HS tích cực tham gia vào hoạt động lao động gia đình: Ln quan sát đồ dùng, trang thiết bị nhà phát đồ dùng, thiết bị cần sửa chữa, lau chùi, làm Ln xác định việc chủ động làm, việc cần hỗ trợ xin phép trước làm Sắp xếp thời gia phù hợp để thực ln đảm bảo an tồn tham gia làm việc nhà Nhiệm vụ Chia sẻ theo nhóm (thầy cô, bạn bè) hoạt động lao động gia đình mà em thực Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm số hoạt động lao động gia đình mà bạn nhóm thực Chia sẻ với thầy cô, bạn bè hoạt động lao động gia đình mà em thực Những hoạt động lao động gia đình mà em thực hiện: + Trồng thêm ăn Trang Bước Thực nhiệm vụ học tập + Nuôi ao cá nhà GV quan sát nhóm thảo luận HS chia sẻ theo nhóm số hoạt động lao động gia đình mà bạn nhóm thực Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV mời vài nhóm đại diện chia sẻ trước lớp Bước Đánh giá kết hoạt động, thảo luận + Chăn nuôi gà, lợn, vịt + Bán hàng tạp hóa phụ gia đình - Cố gắng thực hoạt động phụ giúp gia đình phù hợp với lực em GV khen ngợi, ghi nhận hoạt động HS tổng kết hoạt động BẢNG KHẢO SÁT MỨC ĐỘ THAM GIA LÀM CÁC CÔNG VIỆC NHÀ CỦA CẢ LỚP Trường hợp Thường xuyên Thỉnh thoảng Quét dọn nhà cửa Nấu ăn Các công việc ngày Giặt quần áo Những việc khác Tổng vệ sinh nhà cửa Làm đồ dùng, lau chùi, đánh Công việc phát bóng, lau quạt, lau sinh cửa, hàng rào, … Sửa chữa đồ dùng, trang thiết bị Những việc khác Trồng ăn quả, chăm sóc vườn rau Chăn ni gia súc, gia cầm, nuôi Hoạt động lao trồng thủy sản động sản xuất Phụ giúp hoạt động kinh doanh gia đình Những việc khác Hoạt động Ứng xử phù hợp với tình giao tiếp gia đình Chưa làm Mục tiêu: Hoạt động giúp HS có ứng xử phù hợp với tình giao tiếp khác gia đình Nội dung: GV tiến hành số hoạt động - Thực hành ứng xử phù hợp tình giao tiếp - Chia sẻ theo nhóm tình ứng xử khác gia đình Sản phẩm: HS xác định ứng xử phù hợp với tình giao tiếp khác gia đình Tổ chức thực hiện: Trang 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS *Nhiệm vụ Đóng vai xử lí tình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm GV yêu cầu HS thảo DỰ KIẾN SẢN PHẨM Ứng xử phù hợp với tình giao tiếp gia đình Đóng vai xử lí tình luận theo nhóm: + TH1: Em làm để hịa giải tình này? + TH2: Em làm để tạo bất ngờ niềm vui cho mẹ? + TH3: Cảm xúc em em tình em làm gì? + TH4: Em có cách trả lời đáp lại với mẹ để thể thái độ lời nói phù hợp? + TH5: Em hiểu việc làm bố có cách nói để thể thái độ lời nói phù hợp? - GV tổ chức cho nhóm đóng vai để xử lí tình Bước HS thực nhiệm vụ học tập Các nhóm thực đóng vai theo tình phân công Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV mời nhóm trình diễn tình trước lớp Nếu nhóm có cách ứng xử chưa phù hợp, GV gợi ý cách ứng xử phù hợp Bước Đánh giá kết thực GV phân tích, đánh giá nhận xét kết hoạt động, dặn HS thể mực, xác định rõ tình giao tiếp gia đình để có cách ứng xử phù hợp + Tình 1: Em hỏi han tình hình học tập em trai; sau đó, tìm thời điểm thích hợp để nói chuyện với bố mẹ tình hình, nguyện vọng em trai, giúp bố mẹ hiểu tình hình, đồng thời gia đình Trang 11 lên kế hoạch học tập để giúp em có định hướng học tốt + Tình 2: Em dọn dẹp nhà cửa thật sẽ, sau nấu bữa ăn ngon mua quà như: hoa, túi xách,… để chúc mừng mẹ + Tình 3: Em xin lỗi bố khơng dọn dẹp nhà cửa gọn gàng, sau lấy cho bố cốc nước để bố uống, nghỉ ngơi em dọn dẹp nhà + Tình 4: Em lễ phép trả lời mẹ “Vâng ạ! Mẹ yên tâm không chơi điện tử đâu ạ” nói rõ địa điểm chơi để mẹ an lòng, đồng thời hứa với mẹ nhà Nhiệm vụ Chia sẻ theo nhóm (thầy cơ, bạn bè) + Tình 5: Em xin lỗi bố khơng dọn dẹp bàn học gọn gàng, đồng thời hoạt động lao động gia đình mà em hứa với bố lần sau gọn gàng ngăn nắp thực Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho HS chia sẻ theo nhóm tình ứng xử khác gia đình mà HS gặp phải Bước Thực nhiệm vụ học tập HS chia sẻ cảm xúc mình, người gia đình ứng xử phù hợp Chia sẻ thêm tình ứng xử gia đình em Những tình ứng xử gia đình em: + Em chơi quên về nhà muộn Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận + Bố vừa vướng thêm nợ nần GV mời vài HS chia sẻ trước lớp + Em trai lớn tiếng với bố mẹ Bước Đánh giá kết hoạt động, thảo luận GV nhận xét ghi nhận hoạt động Hoạt động Lan tỏa trách nhiệm tình yêu thương gia đình Mục tiêu: Hoạt động giúp HS chia sẻ, khuyến khích việc làm trách nhiệm thành viên gia đình việc tạo dựng niềm vui, hạnh phúc gia đình Nội dung: - Trao đổi việc làm thể trách nhiệm với tình yêu thương thành viên gia đình - Trình bày, thiết kế hoạt động chung cho gia đình Trang 12 - Chia sẻ nhóm kết thực hoạt động chung gia đình Sản phẩm: HS xác định việc làm trách nhiệm thành viên gia đình việc tạo dựng niềm vui, hạnh phúc gia đình Bản thiết kế hoạt động chung cho gia đình Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS *Nhiệm vụ Trao đổi việc làm thể trách nhiệm với tình yêu thương thành viên gia đình DỰ KIẾN SẢN PHẨM Lan tỏa trách nhiệm với tình yêu thương gia đình Trao đổi việc làm thể Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập trách nhiệm với tình yêu thương - GV HS phân tích gợi ý SGK thành viên gia đình việc làm thể trách nhiệm với tình yêu thương thành viên gia đình - GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm việc làm Những việc làm thể trách nhiệm với tình yêu thương thành viên gia đình: + Chăm sóc người thân bị ốm Bước HS thực nhiệm vụ học tập + Ngoan ngoãn, nghe lời, lễ phép với ơng bà, HS chia sẻ theo nhóm việc làm thể trách cha mẹ nhiệm với tình yêu thương thành viên gia + Tổ chức ngày kỉ niệm cho gia đình đình Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV mời vài HS chia sẻ trước lớp Bước Đánh giá kết thực GV nhận xét Nhiệm vụ Trình bày thiết kế hoạt động chung cho gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv tổ chức cho HS trình bày theo nhóm hoạt động chung mà thiết kế cho gia đình với trách nhiệm thành viên HS sử dụng kết mục nhiệm vụ SBT Bước Thực nhiệm vụ học tập Các thành viên nhóm góp ý cho hoạt động Trình bày thiết kế hoạt động chung cho gia đình + Hoạt động kết nối yêu thương: Tổ chức sinh nhật cho mẹ + Kế hoạch thực hiện: Chuẩn bị quà , bánh sinh nhật Trang trí nhà cửa hoa, bóng bay Chuẩn bị đồ ăn nhẹ Gửi giấy mời đến người quen gia đình chung thành viên nhóm cho + Chuẩn bị nguồn lực tài cần thiết: phân công thực thành viên gia đình thật phù hợp Qùa sinh nhật ( váy) : cái: 500.000 đồng Trang 13 GV quan sát nhóm thực hỗ trợ cần thiết Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV mời số HS chia sẻ hoạt động mà Bánh sinh nhật: cái: 200.000 đồng Hoa hồng: 20 bông: 50.000 đồng Hoa quả: ổi, dưa hấu: kg: 50 000 đồng thiết kế Tổng: 800.000 đồng + Cùng thành viên thực hoạt động Bước Đánh giá kết hoạt động, thảo luận GV nhận xét ghi nhận hoạt động Nhiệm vụ Tổ chức thực hoạt động chung thiết kế chia sẻ kết Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho HS chia sẻ theo nhóm Bước Thực nhiệm vụ học tập Các thành viên nhóm chia sẻ kết hoạt động Tổ chức thực hoạt động chung thiết kế chia sẻ kết - HS chia sẻ thuận lợi khó khăn thực kế hoạch hoạt động Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận GV trao đổi với HS kết thực HS Bước Đánh giá kết hoạt động, thảo luận GV ghi nhận kết khích lệ HS C PHẢN HỒI VÀ CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO Hoạt động Tự đánh giá Mục tiêu: Hoạt động giúp HS tự ý thức, đánh giá thân, tiến kĩ liên quan đến chủ đề Nội dung: Đánh giá đồng đẳng HS tự đánh giá Sản phẩm: HS tự đánh giá thân, điểm yếu, điểm mạnh để hoàn thiện thân ngày tốt Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Đánh giá đồng đẳng Khảo sát kết hoạt động Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Bảng khảo sát kết hoạt động chủ - GV chia lớp thành nhóm, tổ chức cho nhóm thảo luận đề HS tự đánh giá thuận lợi khó khăn thực hiệ hoạt động chủ đề - GV yêu cầu thành viên nhóm đánh giá bạn theo yêu cầu cần đạt chủ đề: “Thích điều bạn Trang 14 tham gia hoạt động chủ đề mong bạn để bạn tiến hơn” Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực đánh giá theo yêu cầu GV (lập bảng) Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện vài nhóm trình bày kết nhóm Bước Đánh giá kết thực - GV mời vài HS thực tiến lên bảng để ghi nhận tuyên dương - GV yêu cầu HS ghi lại ý kiến GV bạn vào SBT Nhiệm vụ Khảo sát kết tự đánh giá Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đọc nội dung bảng tự đánh giá hỏi cho HS đánh giá theo mức độ tốt, đạt, chưa đạt Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS tự đánh giá Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV tổng kết khảo sát ghi vào tài liệu - GV tổng kết số liệu, ghi nhận động viên, khích lệ HS tiếp thực hiện, rèn luyện kĩ liên quan đến thực trách nhiệm với gia đình Bước Đánh giá kết thực - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Bảng khảo sát kết tự đánh giá Học sinh Nội dung đánh giá Tốt Đạt Chưa đạt Em xác định việc làm thể tính trách nhiệm thân với gia đình Em xác định cách ứng xử với tình giao tiếp khác gia đình Em thể quan tâm, chăm sóc với bố mẹ người thân Em thực công việc nhà Em thực số hoạt động lao động sản xuất gia đình phù hợp với thân Em ứng xử phù hợp với tình giao tiếp kahcs gia đình Em lan tỏa trách nhiệm với tình yêu thương gia đình Trang 15 ... em thực trách nhiệm với gia đình Sản phẩm: HS biết cách thể trách nhiệm thân gia đình Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ Chia sẻ việc em làm để thể trách nhiệm thân với gia đình. .. cần thiết hấp dẫn chủ đề (GV giới thiệu khái quát trách nhiệm thân với gia đình, cách thể trách nhiệm gia đình hoạt động lao động, ứng xử với tình giao tiếp khác gia đình) Nhiệm vụ Định hướng... - HS *Nhiệm vụ Thực công việc nhà hoạt động lao động sản xuất gia đình phù hợp với thân DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thực trách nhiệm hoạt động gia đình Thực công việc nhà hoạt Bước GV chuyển giao nhiệm