Tieng viet tuan 19

TUẦN 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 19: BẠN TRONG NHÀ CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (15 phút) GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ vật SHS trang 3, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Bài tập 1: tên vật đây, nói điều em biết vật đó? Hãy gọi + GV mời nhóm (2 HS) hình nói tiếp nối + HS trả lời: (1): Đây hổ Hổ sống rừng Nó vật (2): Đây gấu Gấu sống rừng Trong nhiều phim, hiền Nhưng thực ra, (3): Đây sư tử Nó (4): Đây bị bê Mẹ bò bê gặm cỏ non (5) : Đây hươu cao cổ Cổ dài Nó thường sống châu Phi Nó hiền (6): Đây gà trống, gà mái đàn gà Người ta nuôi gà để lấy trứng thịt (7): Đây lợn (heo) Lợn nuôi nhiều quê Người ta thường nuôi lợn để ăn thịt (8): Đây chim bồ câu Chim bồ câu giúp người đưa thư (9): Đây lả vịt mẹ vịt Vịt thích bơi lội ao Người ta thường ni vít để lấy trứng thịt (10): Đây chó Chó bạn gân gũi với người + GV nhận xét, đánh giá - Bài tập 2: Xếp tên vật thành nhóm: a) Những vật nuôi nhà (vật nuôi) b) Những vật không nuôi nhà + GV mời đại diện HS trả lời: + HS trả lời: a) Những vật nuôi nhà (vật nuôi): gà, bị, bê, vịt, bồ câu, lợn, chó b) Những vật không nuôi nhà (động vật hoang dã): gấu, sư tử, hổ, hươu cao cổ - GV giới thiệu học: Bài học giúp em mở rộng hiểu biết người bạn nhà Chắc em đoán bạn nhà Đó vật người nuôi nhà như: gà, vịt, ngan, ngỗng, bồ câu, chó, mèo, trâu, bị, ngựa, Tuổi thơ thiếu nhi khơng thể thiếu vật ni nhà Có người bạn nhà, sống cùa em thêm vui BÀI ĐỌC 1: ĐÀN GÀ MỚI NỞ (55 phút) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - Nhận diện thơ - Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Năng lực chung: - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Đọc trơi chảy tồn Phát âm từ ngừ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương Biết đọc thơ với - - giọng nhẹ nhàng, vui Ngắt nghỉ sau dấu câu sau dòng thơ Tốc độ đọc 70 tiếng/phút Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối bài: líu ríu chạy, hịn tơ, dập dờn Hiểu nội dung thơ: Miêu tả vẻ đẹp ngộ nghĩnh, đáng yêu đàn gà nở tình cảm âu yếm, che chở gà mẹ với đàn Nhận diện từ đặc điểm, trả lời CH Thế nào? Luyện tập dấu phẩy Phẩm chất: - Yêu quý vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - - PPDH chính: tổ chức HĐ - - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT 1 Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định ( Kiểm tra cũ ) 1.2 Dạy mới: Giới thiệu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Bài thơ em học hôm - HS quan sát tranh, lắng nghe, tiếp viết lồi vật ni nhà Đó thu Đàn gà nở (GV tranh, hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ mẹ đàn gà) Qua thơ, em thấy đàn gà nở đẹp đáng yêu nào, chúng gà mẹ âu yếm, chăm sóc, bảo vệ Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động: Đọc thành tiếng a Mục tiêu: HS đọc thơ Đàn gà mời nở SHS trang với giọng đọc âu yếm, vui tươi b Cách tiến hành : - GV đọc mẫu thơ: Giọng đọc âu yếm, vui tươi Hai khố thơ cuối đọc với nhịp trải dài tả vẻ đẹp đàn gà con, niềm hạnh phúc mẹ gà buổi trưa - HS lắng nghe, đọc thầm theo bình - GV mời HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa từ ngữ khó bài: líu ríu chạy, hịn tơ, dập dờn - HS đọc lời giải nghĩa: + Líu ríu chạy: chạy dính chân vào + Hòn tơ: cuộn tơ (tơ: sợi mảnh, mượt) + Dập dờn: chuyển động lúc lên lúc xuống nhịp nhàng - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp HS đọc tiếp nối hai dòng thơ GV định HS đầu bàn / - HS đọc bài, HS khác lắng nghe, đầu dãy đọc, sau lân lượt em đứng lên đọc tiếp đọc thầm theo nối đến hết + GV phát sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn em đọc từ ngữ HS địa phương dễ phát âm - HS lắng nghe, luyện phát âm sai: lông vàng, yêu lắm, lên, líu ríu, lăn trịn, mát dịu, đơi cánh, ngẩng đầu, thong thả, hịn tơ, lăn trịn, gió mát + GV yêu cầu cặp HS luyện đọc tiếp nối khổ thơ - HS luyện đọc + GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối khổ thơ trước - HS đọc lớp (cá nhân, bàn, tổ) + GV yêu cầu lớp đọc đồng + GV mời HSHTT đọc lại toàn Hoạt động: Đọc hiểu - HS đọc - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo a Mục tiêu: HS thảo luận trả lời câu hỏi phần Đọc hiểu SHS trang b Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc câu hỏi phần - HS đọc câu hỏi Đọc hiểu SHS trang - HS trả lời: + HS1 (Câu 1): Tìm khổ thơ tả: a Một gà b Đàn gà gà mẹ + Câu 1: Khổ thơ tả gà Các khổ thơ 2, 3, 4, tả đàn gà gà mẹ + Câu 2: Khi ngẩng đầu nhìn lên, thống thấy bóng bọn diều, bọn quạ, + HS (Câu 3): Hãy tìm hình ảnh đẹp đáng gà mẹ dang đôi cánh cho đàn yêu đàn gà con? nấp vào Khi lũ diều, quạ đi, nguy hiểm qua, gà mẹ thong - GV yêu cầu cặp HS: em hỏi - em đáp, trả lời thả lên đầu, dắt đàn bé tí líu câu hỏi ríu chạy sau + HS2 (Câu 2): Gà mẹ làm để che chở cho gà con? + Câu 3: Những hình ảnh đẹp đáng yêu đàn gà con: Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Đàn bé tí, líu ríu chạy sau Đàn hịn tơ nhỏ, chạy lăn tròn - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Khổ thơ cuối tả cảnh sân, cỏ mẹ gà làm gì? - HS trả lời: Khổ thơ cuối tả cảnh mẹ gà ngủ trưa Đàn gà ngủ trưa đôi cánh mẹ Chỉ nhìn thấy rừng chân gà - GV chốt lại nội dung thơ hỏi HS: Qua thơ', bụng gà mẹ em hiểu điều gì? - HS trả lời: Qua thơi em hiểu nội dung thơ đàn gà nở đáng yêu Chúng gà mẹ âu TIẾT yếm, chăm sóc., che chợ, bảo vệ Hoạt động Luyện tập, thực hành a Mục đích: HS tìm từ ngữ đặc điểm, đặt dấu phẩy vào đùng vị trí câu b Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc câu hỏi phần Luyện - HS đọc yêu cầu câu hỏi tập SHS trang + HS1 (Câu 1): Tìm từ ngữ đặc điểm câu sau: Lông/vàng/mát dịu Mắt/đen/sáng ngời + HS2 (Câu 2): Các từ nói trả lười cho câu hỏi nào? Trong câu trên, chúng dùng để tả gì? + HS3 (Câu 3): Em cần đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau? Gà lợn trâu bò, vật nuôi nhà - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT - HS làm - GV mời đại diện số HS báo cáo kết làm - HS trình bày: tập + Câu 1: Các từ đặc điểm: vàng, mát dịu, đen, sáng ngời + Câu 2: Các từ vàng, mát dịu, đen, sáng ngời trả lời cho câu hỏi Thế nào?: Lông nào? Mắt nào? Chúng dùng đế tả lông đôi mắt gà + Câu 3: Gà, lợn, trâu, bò, vật nuôi nhà Dấu phẩy câu có tác dụng ngăn cách từ ngữ có nhiệm vụ câu: gà - lợn - trâu - bò; giúp câu văn dễ hiểu, dễ đọc Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - HS đọc - GV yêu cầu tổ tiếp nối đọc khổ thơ Đàn gà nở * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau Cách tiến hành: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc tốt, hiểu thơ; tìm từ ngừ đặc điếm câu - HS chuẩn bị nhà thơ tả đàn gà nở - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Luyện đọc: Bồ câu tung cánh IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 19: BẠN TRONG NHÀ BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: Có ý thức thẩm mĩ trình bày văn Năng lực chung: Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu - Nghe - viết Mèo (50 chữ) Qua tả, củng cố cách trình bày thơ chữ Làm tập lựa chọn: Điền chữ l, n; điền dấu hỏi, dấu ngã Biết viết chữ P viết hoa cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng Phố phường tấp nập, đông vui cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, biết nối nét chữ Phẩm chất: Rèn luyện kiên nhẫn, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện cơng cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định ( Kiểm tra cũ ) 1.2 Dạy mới: Giới thiệu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu tiết - HS lắng nghe, kiểm tra đồ lại đồ luyện viết tả, viềt chữ, việc chuẩn bị đồ dùng cho dùng học tập tiết học (vở, bút, bảng, ) nhằm củng cố nếp học tập cho em - GV nhắc nhở HS cần kiên nhẫn, cẩn thận làm - HS lắng nghe, tiếp thu tập Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động: Nghe – viết a Mục tiêu: HS nghe - viết Mèo (50 chữ) Qua tả, củng cố cách trình bày thơ chữ b Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS chuẩn bị: + GV nêu yêu cầu tập: Nghe thầy (cô) đọc, viết - HS lắng nghe lại thơ Mèo (thơ chữ) + GV đọc mẫu lần thơ + GV mời HS đứng dậy đọc lại thơ - HS lắng nghe, đọc thầm theo - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, đọc + GV hướng dẫn HS hiểu thơ: Bài thơ kể chuyện thầm theo mèo ngộ nghĩnh, đáng yêu: Một buối trưa, mèo tự rình bắt mình, vồ - HS lắng nghe, tiếp thu - GV yêu cầu cặp HS trao đổi, làm - HS thảo luận, làm - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo - HS trình bày: luận Câu 1: a Bồ câu thơng minh -> Con thơng minh? b) Bồ câu thông minh -> Bồ câu nào? Câu 2: a) - Con béo múp míp? Con lợn béo múp míp b) - Con lợn nào? Con lợn béo múp míp Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - GV tổ chức cho HS đọc lại Bồ câu tung cánh, * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc tốt, hiểu đọc; tìm từ ngừ đặc điếm câu văn miêu tả bồ câu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 19: BẠN TRONG NHÀ LUYỆN NÓI VÀ NGHE: QUAN SÁT TRANH ẢNH VẬT NUÔI (1 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: Giao tiếp chủ động, tự tin Hăng hái mạnh dạn nói lại điều quan sát, nghe thấy ghi lại Năng lực chung: - - Biết nói đáp lại lời khen, lời an ủi tình huống, lịch Biết ghi lại điều em quan sát được, nghe vật ni qua tranh ảnh, hỏi thêm thầy giáo Nói lại rõ ràng, sinh động em ghi chép Biết lắng nghe ý kiến bạn Biết nhận xét, đánh giá ý kiến bạn Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Phẩm chất : Biết u q lồi vật ni II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK ... IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 19: BẠN TRONG NHÀ BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết) I YÊU... lắng nghe, thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 19: BẠN TRONG NHÀ BÀI ĐỌC 2: BỒ CÂU TUNG CÁNH (2 tiết) I YÊU CẦU... IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 19: BẠN TRONG NHÀ LUYỆN NÓI VÀ NGHE: QUAN SÁT TRANH ẢNH VẬT NUÔI