đề cương ôn tập Long.docx

Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 1) - HS nêu tác dụng quý trọng thời gianI MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - Nêu số biểu quý trọng thời gian - Thông qua hoạt động, HS biết số biểu việc quý trọng thời gian; biết lập thời gian biểu cho ngày nghỉ Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc quý trọng thời gian - Thể quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí - Biết phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học G mục tiêu sinh 5’ Khởi GV tổ chức cho HS chơi trò chơi HS tham gia chơi: Quan động “Tìm đồ vật thời gian” sát tranh ghi tên Mục tiêu: *Cách chơi: Cả lớp quan sát đồ vật thời gian Tạo không tranh SGK phút, tranh: đồng hồ khí vui vẻ, bạn HS tìm nhiều vật điện tử, lịch, đồng hồ kết nối với thời gian tranh cát,… học người chiến thắng HS viết đáp án vào tờ giấy nháp - GV cho HS nêu đồ vật thời gian quan sát - Hỏi: Ngồi vật đó, vật khác thời gian mà em biết - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu 15’ Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi *Mục tiêu: HS nêu biểu việc quý trọng thời gian GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: HS quan sát tranh, kể lại câu chuyện theo tranh “Chuyện bạn Bi” trả lời câu hỏi: + Khi người làm việc, bạn Bi có thói quen gì? + Thói quen dẫn đến điều gì? + Em rút điều từ câu chuyện trên? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Kể chuyện, to, rõ ràng hút, thể nhân vật + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - GV mời nhóm HS kể lại câu chuyện 2-3 HS nêu Nhiều HS kể HS lắng nghe -HS làm việc nhóm 4, kể lại câu chuyện: Chuyện bạn Bi: Vào buổi sáng, mẹ vào phòng gọi Bi: - Dậy Bi - Cho nằm thêm phút Bi nằm giường uể oải nói Lát sau, Bi dậy vệ sinh cá nhân, thay quần áo ngồi vào bàn ăn sáng Cả nhà xong xuôi, Bi chưa ăn xong Mẹ nhắc nhở: - Muộn - Bi nhăn nhó đáp: Đợi thêm chút Bố lại nhắc nhở Bi thêm: Nhanh lên con! Sắp đến tàu chaỵ Bi vừa giày vừa nói: Bố đợi chút Hai bố đến ga tàu, bác bảo vệ nói: Tàu vừa chạy anh - Bố buồn rầu nói: Vậy lỡ chuyến tàu quê thăm bà - Bi ân hận đáp: Con xin lỗi - HS lắng nghe - GV kể lại câu chuyện hút, truyền cảm - GV nêu lại câu hỏi mời HS trả lời (GV đặt thêm câu hỏi khai thác câu trả lời HS như: + Mẹ cảm thấy đến dậy để chuẩn bị ga tàu thăm bà mà Bi nằm giường xin thêm thời gian để ngủ? + Theo em, bố Bi đứng đợi bạn Bi giày cảm thấy nào? + Tại ga tàu, chuyện xảy ra? Bạn Bi cảm thấy nào? + Nếu em người chứng kiến việc đó, em nói làm gì? Vì sao?) - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo ý kiến cá nhân: Ví dụ: + Khi làm việc, Bi có thói quen nói bố mẹ đợi lát + Thói quen làm cho hai bố bị lỡ chuyến tàu quê thăm bà + Qua câu chuyện trên, em thấy sống hàng ngày, cần biết quý trọng thời gian, lãng phí phút làm cho khơng hồn thành nhiệm vụ, kế hoạch đề + … - HS nhận xét, lắng nghe - HS lắng nghe 12’ Hoạt động - GV yêu cầu HS quan sát Hình 2: Tìm hiểu 1,2,3,4 sgk trang để biết số số biểu biểu việc quý trọng thời gian trả lời câu hỏi: việc quý + Bạn tranh làm gì? trọng thời + Việc làm thể điều gì? gian + Việc làm mang lại tác dụng Mục tiêu: gì? Thơng qua + Em cịn biết biểu hoạt động, quý trọng thời gian HS biết khác? số biểu việc quý trọng thời gian; biết lập thời gian biểu cho ngày nghỉ - GV hướng dẫn: Đối với em, số biểu việc quý trọng thời gian: dành thời gian cho học tập, thực công việc theo thời gian biểu, kết hợp công việc cách hợp lí, - GV tổ chức trị chơi cho HS lớp: Em lập thời gian biểu cho ngày nghỉ - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc sgk thực yêu cầu - -2 HS nêu ý kiến/ câu hỏi: + Các bạn làm việc theo dự kiến, khơng để lại làm sau + Việc làm thể bạn biết sử dụng thời gian hợp lí, việc + Việc cho thấy bạn hoàn thành nhiệm vụ hạn + Những biểu quý trọng thời gian học buổi tối, ngủ giờ,… - HS lắng nghe - HS làm cá nhân - 2-3 HS chia sẻ thời gian biểu ngày nghỉ mình: Ví dụ: Dành khoảng thời gian định để giúp bố mẹ làm việc nhà, học môn khiếu, thăm ông bà, người thân, + Chuẩn bị sách cho ngày mai học trước ngủ, - HS lắng nghe 3’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học - GV đọc cho lớp nghe thơ Đồng hồ lắc Đinh Xuân Tửu - HS lắng nghe - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung GV hỏi: 2-3 HS nêu + Nêu việc em thể em biết quý trọng thời gian + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích gì? GV nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - HS tác hại việc không quý trọng thời gian - HS nêu cách sử dụng thời gian hợp lí Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc quý trọng thời gian - Thể quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí - Biết phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học G mục tiêu sinh 6’ Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, kết nối với học GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm đồ vật thời gian” HS tham gia chơi: Quan sát tranh ghi tên đồ vật thời gian *Cách chơi: Cả lớp quan sát tranh: đồng hồ tranh SGK phút, điện tử, lịch, đồng hồ bạn HS tìm nhiều vật cát,… thời gian tranh người chiến thắng HS viết đáp án vào tờ giấy nháp - GV cho HS nêu đồ vật thời gian quan sát - Hỏi: Ngoài vật đó, cịn vật khác thời gian mà em biết - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu 12’ Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu cần thiết phải quý trọng thời gian Mục tiêu: - HS nêu tác dụng quý trọng thời gian - HS tác hại việc không quý trọng thời gian GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4” trả lời câu hỏi: 2-3 HS nêu Nhiều HS kể HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV đưa + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích cho thân mị người? + Việc không quý trọng thời gian dẫn đến điều gì? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết kết luận: - 2-3 nhóm trả lời/ câu hỏi - Nhóm khác lắng nghe, + Quý trọng thời gian mang lại bổ sung, góp ý lợi ích: Giúp xếp, thực công việc - HS lắng nghe sinh hoạt, học tập, vui chơi có kế hoạch, hồn thành nhiệm vụ hạn, tiết kiệm thời gian để làm việc hữu ích khác + Hậu việc khơng q trọng thời gian: Các nhiệm vụ, kế hoạch học tập, sống hàng ngày, vui chơi không thực hiện, thực cách không khoa học, không hợp lí 15’ Hoạt động 2: Thảo luận cách sử dụng thời gian hợp lí Mục tiêu: HS nêu cách sử dụng thời gian hợp lí GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV đưa *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4” trả lời câu hỏi: Ví dụ: + Bạn nhỏ tranh làm điều gì? + Tranh 1: Xây dựng thời gian biểu + Những việc làm thể điều gì? + Tranh 2: Đặt đồng hồ báo thức + Em biết cách khác để sử dụng thời gian hợp lí ? + Tranh 3: Đánh dấu việc quan trọng lịch *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Tranh 4: Nghi lại việc vần làm vào giấy nhớ dán vào chỗ dễ nhận biết để thực + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc + Những việc làm thể bạn nhỏ biết lập thời gian biểu làm việc khoa học, biết quý trọng thời gian +… - 2-3 nhóm trả lời/ câu hỏi - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - GV tổng kết kết luận: Việc sử dụng thời gian hợp lí có nhiều cách thức khác nhau, cần lựa chọn cách thức phù hợp, thuận tiện với hoàn cảnh cho thời gian sử dụng hợp lí đem lại hiệu cơng việc cao 3’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV hỏi: 2-3 HS nêu + Q trọng thời gian mang lại lợi ích gì? GV nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe Ttrường Tiểu học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên: …………………………… Môn: Đạo đức – Tuần Lớp : 2… Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ năng: - Biết xếp công việc theo trình tự hợp lí - Đóng vai, xử lí tình để biết cách xếp cơng việc hợp lí theo thời gian - Lập thời gian biểu ngày cá nhân hợp lí Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Lập thời gian biểu hợp lí thực theo Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai, Phiếu tập, Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G mục tiêu 2’ Khởi động GV tổ chức cho HS hát múa theo nhạc: Đồng hồ tích tắc HS múa hát theo nhạc Luyện tập - GV cho HS đọc - HS đọc, xác định YC Hoạt động 1: - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đơi Mục tiêu: Tạo khơng khí vui - GV đánh giá, giới thiệu HS lắng nghe vẻ, kết nối với học 8’ Sắp xếp tranh theo thức tự hợp lí 2, xếp tranh theo trình tự thời gian cho hợp lí - GV theo dõi, hỗ trợ HS *Mục tiêu: HS cần thiết biết xếp - GV mời đại diện số công việc theo nhóm trình bày xếp thời gian cho hợp lí - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung xếp theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét VD: Tranh 4-6-1-2-5-3 - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang - HS nhận xét, lắng nghe nội dung - HS lắng nghe 12’ Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS biết làm việc hợp lí thời gian - GV đưa tập - GV cho HS nêu tình tranh - HS đọc, xác định yc - HS nêu tình gắn với tranh + Tình 1: Bạn Linh chưa hoàn thành nhiệm vụ sưu tầm tranh cho ngày mai, chưa đọc xong truyện mượn bạn Duy mà mai cần trả lại bạn truyện Linh khơng biết phải làm nào? + Tình 2: Bạn Trí tham gia buổi dã ngoại lớp từ sáng sớm Bạn Trí khơng biết làm cách để có mặt Theo em bạn cần làm để có mặt giờ? - GV cho HS thảo luận nhóm - HS đóng vai, xử lí tình (1 tình huống/1 4, thảo luận xử lí tình nhóm) sách - GV tổ chức cho HS đóng vai, xử lí tình - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, chốt cách xử lí hợp lí - - nhóm đóng vai/ tình huống, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe 10’ Vận dụng: Hoạt động 1: - GV cho HS làm việc cá - HS làm việc cá nhân nhân, xây dựng thời gian vào phiếu theo hướng biểu cho cá nhân dẫn GV Xây dựng ngày theo buổi, hoạt thời gian biểu động cụ thể, cố gắng trình cho ngày bày sáng tạo, đẹp mắt Mục tiêu: - Gv theo dõi, giúp đỡ HS - HS lập cần thời gian biểu - GV trưng bày số sản ngày phẩm tốt HS (Đảo bảo cho cá nhân - HS trình bày sản phẩm nội dung hình thức) cá nhân - GV đánh giá, khen ngợi HS biết lập thời gian biểu cho mình, động viên HS thực - HS lắng nghe tốt TGB 1’ Hoạt động 2: Tạo góc ghi nhớ Mục tiêu: HS ghi nhớ thực TGB lập - GV yêu cầu nhà HS ghi - HS nghe, nhớ thực lại việc em cần làm dán vào góc học tập, nhờ người thân chụp ảnh gửi GV làm sản phẩm hoạt động 3’ Củng cố dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học - GV hỏi: - HS nêu + Em học từ - GV tóm tắt nội dung học - HS lắng nghe - GV cho HS đọc lời khuyên sách - HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe ... BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - HS tác hại việc không quý... ích: Giúp xếp, thực công việc - HS lắng nghe sinh hoạt, học tập, vui chơi có kế hoạch, hoàn thành nhiệm vụ hạn, tiết kiệm thời gian để làm việc hữu ích khác + Hậu việc không quý trọng thời gian:... nghỉ - GV hướng dẫn: Đối với em, số biểu việc quý trọng thời gian: dành thời gian cho học tập, thực công việc theo thời gian biểu, kết hợp cơng việc cách hợp lí, - GV tổ chức trò chơi cho HS