ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Năm học 2022 – 2023) A LÝ THUYẾT Chương I CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật 1 Trao đổi nước ở thực vật Vai trò của nư[.]
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Năm học 2022 – 2023) A LÝ THUYẾT Chương I CHUYỂN HỐ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Chuyển hố vật chất lượng thực vật Trao đổi nước thực vật - Vai trò nước: Làm dung môi, đảm bảo bền vững hệ thống keo nguyên sinh, đảm bảo hình dạng tế bào, tham gia vào q trình sinh lí (thoát nước làm giảm nhiệt độ cây, giúp trình trao đổi chất diễn bình thường…), ảnh hưởng đến phân bố thực vật * Hấp thụ nước: + Có đường: * Con đường qua thành tế bào - gian bào: Nhanh, không chọn lọc * Con đường qua chất nguyên sinh - không bào: Chậm, chọn lọc + Cơ chế: Thẩm thấu, chênh lệch áp suất thẩm thấu *Vận chuyển nước thân: + Nước vận chuyển chủ yếu đường qua mạch gỗ từ rễ lên Ngồi cịn đường qua mạch rây, vận chuyển ngang từ mạch gỗ sang mạch rây ngược lại + Cơ chế: Khuếch tán chênh lệch áp suất thẩm thấu Nước vận chuyển từ rễ lên nhờ lực hút thoát nước lá, lực đẩy rễ, lực liên kết phân tử nước với với thành mạch *Thốt nước: + Có đường: * Qua khí khổng: Vận tốc lớn, điều chỉnh * Qua tầng cutin: Vận tốc nhỏ, không điều chỉnh + Cơ chế: Khuếch tán, điều chỉnh chế đóng mở khí khổng + Ý nghĩa nước đời sống thực vật: * Tạo sức hút nước rễ * Giảm nhiệt độ bề mặt ® tránh cho lá, khơng bị đốt náng nhiệt độ cao * Tạo điều kiện để CO2 vào thực trình quang hợp, giải phóng O2 điều hồ khơng khí * Cân nước: Tương quan trình hấp thụ nước thoát nước, đảm bảo cho phát triển bình thường Cân nước trì tưới tiêu hợp lí: Tưới đủ lượng, lúc, cách * Ảnh hưởng điều kiện môi trường: + Ánh sáng: Tác nhân gây đóng mở khí khổng ® ảnh hưởng đến thoát nước + Nhiệt độ: ảnh hưởng đến hấp thụ nước rễ (do ảnh hưởng đến sinh trưởng hơ hấp rễ) nước (do ảnh hưởng đến độ ẩm không khí) + Độ ẩm: Độ ẩm đất tăng q trình hấp thụ nước tăng, độ ẩm khơng khí tăng nước giảm + Dinh dưỡng khoáng: Hàm lượng khoáng đất cao áp suất dung dịch đất cao ® hấp thụ nước giảm Trao đổi khoáng nitơ thực vật - Các nguyên tố khoáng chia thành nhóm: + Các ngun tố khống đại lượng: Chủ yếu đóng vai trị cấu trúc tế bào, thể; điều tiết q trình sinh lí + Các ngun tố vi lượng: Chủ yếu đóng vai trị hoạt hóa enzim - Q trình hấp thụ muối khoáng theo chế: + Chủ động: Ngược chiều gradient nồng độ (từ nơi nồng độ thấp đến nơi nồng độ cao), cần lượng chất mang + Thụ động: Cùng chiều gradient nồng độ, không cần lượng, cần chất mang *Trình bày ảnh hưởng điều kiện môi trường: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm đất, pH đất, độ thống khí *Vai trị nitơ: + Vai trò cấu trúc: Nitơ thành phần hầu hết hợp chất (prôtêin, axit nuclêic…) cấu tạo nên tế bào, thể + Vai trò điều tiết: Tham gia thành phần enzim, hoocmơn…® điều tiết q trình sinh lí, hố sinh tế bào, thể - Quá trình chuyển hoá nitơ đất nhờ vi khuẩn: - Quá trình đồng hố nitơ khí quyển: + Nhờ vi khuần: Vi khuẩn tự (Azotobacter, Anabaena…) vi khuẩn cộng sinh (Rhizobium, Anabaena azollae…) + Thực điều kiện: Có lực khử mạnh, cung cấp ATP, có tham gia enzim nitrogenaza, thực điều kiện kị khí * Giải thích bón phân hợp lí tạo suất cao trồng - Bón phân hợp lí: Bón đủ lượng (căn vào nhu cầu dinh dưỡng cây, khả cung cấp đất, hệ số sử dụng phân bón), thời kì (căn vào dáu hiệu bên ngồi cây), cách (bón thúc, bón lót; bón qua đất qua lá) Qúa trình quang hợp thực vật a Vai trò quang hợp -Cung cấp thức ăn cho sinh vật; nguyên liệu cho công nghiệp; dược liệu chữa bệnh cho người -Chuyển lượng ánh sáng thành lượng liên kết hóa học sản phẩm quang hợp Đây nguồn lượng trì hoạt động sống sinh giới -Điều hồ khơng khí : giải phóng O2( dưỡng khí cho sinh vật hiếu khí hấp thụ CO2( góp phần ngăn chặn hiệu ứng nhà kính b Cơ quan bào quan quang hợp - Lá quan quang hợp - Lục lạp bào quan quang hợp c Hệ sắc tố quang hợp Bảng Hệ sắc tố quang hợp Hệ sắc tố quang hợp Màu sắc Chức Sắc tố Diệp lục a Xanh lục - Hấp thụ lượng truyền cho diệp chính: lục a trung tâm Diệp lục - Diệp lục a trung tâm: Chuyển (Chlorophyl) lượng ánh sáng thành hóa ATP, NADPH Diệp lục b - Hấp thụ lượng truyền cho diệp lục a Sắc tố phụ: Caroten Đỏ, da - Tạo nên màu đỏ, da cam, vàng lá, Carotenoit cam, vàng quả, củ - Hấp thụ lượng truyền cho diệp lục b - Bảo vệ diệp lục có ánh sáng mạnh 3.2 Quang hợp nhóm thực vật C3, C4 CAM Pha sáng: (Giống nhóm thực vật C3, C4, CAM) - Khái niệm : Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học ATP, NADPH - Nơi xảy ra: màng tilacoit - Nguyên liệu: H2O, ADP, NADP+ - Sản phẩm : ATP, NADPH, O2 Pha tối trình quang hợp thực vật C3, C4, CAM - Nơi xảy ra: Chất strôma - Nguyên liệu: ATP, NADPH, CO2 - Sản phẩm: glucôzơ, ADP, NADP+ Nội dung Thực vật C3 Thực vật C4 Thực vật CAM Đại diện Hầu hết loại Một số loài thực Thực vật mọng thực vật, phân bố vật sống vùng nước sống khắp nơi trái nhiệt đới cận dứa, long, đất( Rêu, Tảo, nhiệt đới lô hội, … Cam, Chanh ) mía, ngơ, rau dền,… Điều kiện môi trường Con đường cố định CO2 Loại tế bào tham gia Chất nhận CO2 Môi trường sống có cường độ ánh sáng từ thấp tới trung bình Tế bào mô giậu Hợp chất C (Ribulôzơ 1,5 – điP) Sản phẩm cố Hợp chất định CO2 Cacbon (APG) Môi trường Sống hoang sống có cường mạc, thiếu nước độ ánh sáng cao Tế bào mô giậu Tế bào mô giậu tế bào bao bó mạch Hợp chất C Hợp chất C (PEP) (PEP) Hợp chất Cacbon (axit oxalo axêtic) Hợp chất Cacbon (axit oxalo axêtic) Thời điểm cố Ban ngày Ban ngày Ban đêm định CO2 Hiệu suất quang hợp Trung bình Cao Thấp 3.3 Quá trình quang hợp chịu ảnh hưởng yếu tố: + Nồng độ CO2: Nồng độ CO2 tăng dần đến điểm bão hồ cường độ quang hợp tăng dần; từ điểm bão hồ trở đi, nồng độ CO2 tăng cường độ quang hợp giảm dần + Ánh sáng: Cường độ ánh sáng tăng dần đến điểm bão hồ cường độ quang hợp tăng dần; từ điểm bão hoà trở đi, cường độ ánh sáng tăng cường độ quang hợp giảm dần Thành phần quang phổ: Cây quang hợp mạnh miền ánh sáng đỏ sau miền ánh sáng xanh tím + Nhiệt độ: Khi nhiệt độ tăng đến nhiệt dộ tối ưu cường độ quang hợp tăng nhanh, thường đạt cực đại 25 - 35 oC sau giảm mạnh + Nước: Hàm lượng nước khơng khí, lá, đất ảnh hưởng đến q trình nước ® ảnh hưởng đến độ mở khí khổng ® ảnh hưởng đến tốc độ hấp thụ CO2 vào lục lạp ® ảnh hưởng đến cường độ quang hợp + Dinh dưỡng khống: Các ngun tố khống ảnh hưởng đến q trình tổng hợp sắc tố quang hợp, enzim quang hợp…® ảnh hưởng đến cường độ quang hợp - Năng suất sinh học khối lượng chất khơ tích luỹ ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng cây; suất kinh tế khối lượng chất khơ tích luỹ quan kinh tế (cơ quan lấy chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người) 3.4 Quang hợp suất trồng 3.4.1 QUANG HỢP QUYẾT ĐỊNH NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG - Phân tích thành phần hố học sản phẩm trồng có: C chiếm 45%, O chiếm 42%, H chiếm 6,5% Tổng nguyên tố chiếm 90 - 95% (lấy từ CO2 H2O thơng qua q trình quang hợp) – 10% chất dinh dưỡng khoáng Quang hợp định suất trồng - Năng suất sinh học: tổng lượng chất khơ tích luỹ ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng - Năng suất kinh tế: phần suất sinh học tích luỹ quan chứa sản phẩm (hạt, quả, củ ) có giá trị kinh tế người - Hệ số kinh tế: Tỉ lệ % suất kinh tế suất sinh học 3.4.2 TĂNG NĂNG SUẤT NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG THÔNG QUA ĐIỀU TIẾT QUANG HỢP * Tăng diện tích - Tăng diện tích hấp thụ ánh sáng tăng cường độ quang hợp dẫn đến tăng tích lũy chất hữu → tăng suất trồng - Có thể điều khiển tăng diện tích cách áp dụng biện pháp kĩ thuật như: chăm sóc, bón phân, tưới nước hợp lí,…phù hợp với lồi giống trồng - Trị số diện tích ảnh hưởng lớn đến quang hợp Ví dụ: trị số cực đại diện tích lấy hạt - (30000 – 40000 m2 lá/ha); lấy củ rễ - 5,5 * Tăng cường độ quang hợp - Cường độ quang hợp thể hiệu suất hoạt động máy quang hợp, có ảnh hưởng định đến tích lũy chất khơ suất trồng - Có thể tăng cường độ quang hợp cách: • Thực biện pháp kĩ thuật như: tưới tiêu nước, bón phân hợp lí, chăm sóc tốt tạo điều kiện cho hấp thụ chuyển hóa lượng mặt trời cách hiệu • Tuyển chọn tạo giống trồng có cường độ quang hợp cao * Tăng hệ số kinh tế - Có thể tăng hệ số kinh tế trồng biện pháp chọn giống bón phân: • Tuyển chọn giống có phân bố sản phẩm quang hợp vào phận có giá trị kinh tế (hạt, củ, quả, ) với tỉ lệ cao • Thực biện pháp kĩ thuật bón phân hợp lí, ví dụ với cơng nghiệp cần bón đủ kali để giúp tăng vận chuyển sản phẩm quang hợp vào hạt, củ, Q trình hơ hấp thực vật - Vai trị: Năng lượng giải phóng dạng ATP cung cấp cho hoạt động sống tế bào, thể Một phần lượng giải phóng dạng nhiệt để trì thân nhiệt thụân lợi cho phản ứng enzim Hình thành sản phẩm trung gian nguyên liệu cho trình tổng hợp chất khác thể - Qúa trình hơ hấp xảy tế bào có chứa ti thể - Cơ chế: Tùy điều kiện có oxi khơng có oxi phân tử mà xảy q trình sau: + Hơ hấp hiếu khí (có oxi phân tử) xảy theo giai đoạn: Đường phân, chu trình Crep chuỗi vận chuyển điện tử (xem lại phần lớp 10) C6H12O6 + 6O2 + 6H2O ® 6CO2 + 12H2O + (36 - 38) ATP + Nhiệt + Lên men (khơng có oxi phân tử): Đường phân phân giải kị khí (tạo sản phẩm nhiều lượng: Rượu etilic, axit lactic) C6H12O6® êtilic + 2CO + 2ATP + Nhiệt C6H12O6® axit lactic + 2ATP + Nhiệt - Mối quan hệ: Quang hợp tích luỹ lượng, tạo chất hữu cơ, oxi nguyên liệu cho q trình hơ hấp; ngược lại hơ hấp tạo lượng cung cấp cho hoạt động sống có tổng hợp chất tham gia vào q trình quang hợp (sắc tố, enzim, chất nhận CO ), tạo H 2O, CO nguyên liệu cho q trình quang hợp + Hơ hấp sáng: Là q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 sáng + Chủ yếu xảy thực vật C 3, điều kiện cường độ ánh sáng cao (CO cạn kiệt, O2 tích luỹ nhiều) với tham gia ba bào quan: Ti thể, lục lạp, perơxixơm + Hơ hấp sáng có đặc điểm: Xảy đồng thời với quang hợp, không tạo ATP, tiêu hao nhiều sản phẩm quang hợp (30 – 50%) - Nhiệt độ: Nhiệt độ tăng đến nhiệt độ tối ưu ® cường độ hô hấp tăng (do tốc độ phản ứng enzim tăng); nhiệt độ tăng nhiệt độ tối ưu cường độ hơ hấp giảm - Hàm lượng nước: Cường độ hô hấp tỉ lệ thuận với hàm lượng nước - Nồng độ CO 2: Cường độ hô hấp tỉ lệ nghịch với nồng độ CO - Nồng độ O 2: Cường độ hô hấp tỉ lệ thuận với nồng độ O II Chuyển hoá vật chất lượng động vật Tiêu hóa động vật TIÊU HĨA LÀ GÌ? Tiêu hóa q trình biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ - Các chất dinh dưỡng hấp thụ tham gia vào trình chuyển hóa bên tế bào (chuyển hóa nội bào) - Các sản phẩm phân hủy từ q trình chuyển hóa nội bào thải bên ngồi thơng qua hệ tiết, hơ hấp Các hình thức tiêu hố: Tiêu hóa động vật gồm: - Tiêu hóa nội bào (tiêu hố tế bào) - Tiêu hóa ngoại bào (tiêu hố bên ngồi tế bào) TIÊU HĨA Ở CÁC NHÓM ĐỘNG VẬT - Động vật đơn bào: trùng roi, trùng giày, amip … - Động vật chưa có quan tiêu hố → tiêu hố nội bào - Q trình tiêu hóa nội bào gồm giai đoạn : + Màng tế bào lõm vào hình thành khơng bào tiêu hố chứa thức ăn bên + Lizoxom gắn vào khơng bào tiêu hố, enzyme lizoxom vào khơng bào tiêu hố thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp thành chất đơn giản + Hấp thu chất dinh dưỡng đơn giản vào tế bào chất, phấn thức ăn khơng tiêu hố khơng bào đưa ngồi theo kiểu xuất bào III TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT CÓ TÚI TIÊU HÓA - Động vật: Ruột khoang Giun dẹp Đại diện: thủy tức, sán… - Cấu tạo túi tiêu hóa : Hình túi, túi tiêu hóa có lỗ thơng (vừa nơi thức ăn vào chất thải tiêu hố ra), thành túi có nhiều tế bào tuyến tiết enzim tiêu hóa vào lịng túi tiêu hóa → Hình thức tiêu hố: tiêu hố ngoại bào →tiêu hố nội bào - Q trình tiêu hố: Khi thức ăn vào túi tiêu hoá, tế bào tuyến tiết enzyme tiêu hoá để thuỷ phân thức ăn thành phần có kích thước bé (tiêu hoá ngoại bào) → Thức ăn tiêu hoá dở dang vận chuyển vào tế bào biểu mô để tiến hành tiêu hoá nội bào → Các chất dinh dưỡng giữ lại, chất thải đưa ngồi qua lỗ thơng IV TIÊU HĨA Ở ĐỘNG VẬT CĨ ỐNG TIÊU HĨA - Động vật có xương sống nhiều lồi động vật khơng xương sống có ống tiêu hóa Ống tiêu hóa cấu tạo từ nhiều phận khác - Trong ống tiêu hóa, thức ăn tiêu hóa ngoại bào nhờ hoạt động học ống tiêu hóa nhờ tác dụng dịch tiêu hóa - Ở động vật có ống tiêu hóa, thức ăn tiêu hóa ngoại bào Thức ăn qua ống tiêu hóa biến đổi học hóa học trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu Các chất khơng tiêu hóa ống tiêu hóa tạo thành phân thải B MỘT SỐ CÂU HỎI TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM THAM KHẢO Câu Trình bày chế hấp thụ nước iơn khống từ đất vào tế bào lơng hút? Câu Nước hấp thụ từ đất vào rễ qua đường Đó hai đường nào? Nêu điểm có lợi bất lợi hai đường đó? Câu Trình bày cấu tạo, thành phần dịch, động lực dịng mạch gỗ? Câu Trình bày cấu tạo, thành phần dịch, động lực dòng mạch rây? Câu Trình bày vai trị q trình thoát nước cây? Câu Thoát nước khơng khí theo đường Đó hai đường nào? Nêu đặc điểm đường Trình bày chế điều chỉnh q trình nước? Câu Thế cân nước vấn đề hạn trồng? Câu Thế nguyên tố dinh dưỡng khống thiết yếu? Phân loại Câu Trình bày tóm tắt vai trị ngun tố khống Câu Trình bày vai trị ngun tố ni tơ Câu 10 Trình bày q trình chuyển hóa ni tơ đất Câu 11 Trình bày trình cố định ni tơ khí Câu 12 Trình bày nguồn cung cấp ni tơ tự nhiên cho Câu 13: Nêu vai trò quang hợp? Cơ quan bào quan thực trình quang hợp? Câu 14: Nêu thành phần hệ sắc tố vai trò của chúng quang hợp? Chuỗi truyền lượng quang hợp có sơ đồ nào? Câu 15: Nêu đặc điểm trình quang hợp thực vật C3, C4 CAM? Câu 16 Tại nói quang hợp định suất thực vật? Câu 17 Phân biệt suất sinh học với suất kinh tế Câu 18 Nêu biện pháp tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp Câu 19 Hơ hấp xanh gì? nêu vai trị hơ hấp thực vật Câu 20 Hơ hấp hiếu khí có ưu so với hơ hấp kị khí? Trong trường hợp diễn lên men thể thực vật? Cho ví dụ Câu 21 Hãy khái quát ảnh hướng môi trường hô hấp xanh Câu 22 Tiêu hóa gì? Hãy cho biết khác tiêu hoá nội bào với tiêu hố ngoại bào? Câu 23 Hãy mơ tả q trình tiêu hóa thức ăn Trùng đế giày Câu 24 Túi tiêu hóa thủy tức có đặc điểm cấu tạo nào? Mơ tả q trình tiêu hoá hấp thụ thức ăn thuỷ tức? Câu 25 Tại túi tiêu hóa , thức ăn sau tiêu hóa ngoại bào lại tiếp tục tiêu hóa nội bào? Câu 26 Hãy mơ tả q trình tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa? Nêu ưu điểm tiêu hóa thức ăn nhóm động vật có ống tiêu hóa so với nhóm động vật khác CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THAM KHẢO Câu 1: Đặc điểm rễ thích nghi với chức hút nước? A Phát triển nhanh, mạnh bề mặt tiếp xúc rễ đất B Có khả ăn sâu rộng C Có khả hướng nước D Trên rễ có miền lơng hút với nhiều tế bào lông hút Câu 2: Đối với lồi thực vật cạn, nước ion khống hấp thụ chủ yếu qua phận sau đây? A tồn bề mặt thể B lơng hút rễ C chóp rễ D khí khổng Câu 3: Động lực hấp thụ nước từ đất vào lông hút rễ? A Hoạt động hô hấp rễ mạnh B Bề mặt tiếp xúc lông hút rễ đất lớn C Số lượng lông hút rễ nhiều D Chênh lệch áp suất thẩm thấu TB lông hút dịch đất Câu 4: Sự xâm nhập nước vào tế bào lông hút theo chế A Thẩm thấu B cần tiêu tốn lượng C Nhờ bơm ion D chủ động Câu 5: Nước ion khoáng xâm nhập từ đất vào mạch gỗ rễ theo đường: A gian bào tế bào chất B gian bào tế bào biểu bì C gian bào màng tế bào D gian bào tế bào nội bì Câu 6: Quá trình hấp thụ chủ động ion khống, cần có yếu tố nào? (1) Năng lượng ATP (2) Tính thấm chọn lọc màng sinh chất (3) Các bào quan lưới nội chất máy Gôngi (4) Enzim hoạt tải (chất mang) Phương án trả lời là: A (1), (2), (4) B (2), (4) C (1), (3), (4) D (1), (4) Câu 7: Lông hút dễ gãy tiêu biến môi trường A Quá ưu trương, axit hay thiếu oxi B Quá nhược trương, axit hay thiếu oxi C Quá nhược trương, kiềm hay thiếu oxi D Quá ưu trương, kiềm hay thiếu oxi Câu 8: Q trình hấp thụ thụ động ion khống có đặc điểm: (1) Các ion cần thiết ngược chiều nồng độ nhờ có chất hoạt tải (2) Các ion khống từ mơi trường đất có nồng độ cao sang tế bào rễ có nồng độ thấp (3) Nhờ có lượng enzim, ion cần thiết bị động ngược chiều nồng độ, vào tế bào rễ (4) Không cần tiêu tốn lượng Số đặc điểm là? A B C D Câu 9: Khi nói mạch gỗ thân cây, có phát biểu đúng? 1- Cấu tạo từ hai loại tế bào quản bào tế bào mạch ống 2- Cấu tạo từ hai loại tế bào ống rây tế bào kèm 3- Các tế bào cấu tạo mạch gỗ tế bào chết 4- Vận chuyển dịch nước, ion khoáng rễ hấp thụ từ đất chất hữu tổng hợp từ rễ 5- Áp suất rễ động lực tạo vận chuyển dịch nước ion khoáng 6- Vận chuyển nước chất hữu quang hợp tạo Phương án trả lời là: A B C D Câu 10: Khi nói dịng mạch rây thân cây, có phát biểu đúng? 1- Cấu tạo từ hai loại tế bào ống rây tế bào kèm 2- Các tế bào cấu tạo mạch rây tế bào sống 3- Thành phần chủ yếu dòng mạch rây chất đường (cacbohyđrat) quang hợp từ tạo 4- Động lực vận chuyển chênh lệch áp suất thẩm thấu quan dự trữ ( rễ, thân, hoa, quả, củ, ) Phương án trả lời là: A B C D Câu 11: Động lực đẩy dòng mạch rây từ đến rễ quan khác ? A Trọng lực trái đất C Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu rễ với môi trường đất B Áp suất D Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (lá) quan chứa (rễ, củ, quả,…) Câu 12: Khi nói động lực đẩy dòng mạch gỗ di chuyển ngược chiều trọng lực từ rễ lên đến đỉnh gỗ cao đến hàng chục mét, có phát biểu sau đúng? Lực đẩy (áp suất rễ) Lực hút thoát nước Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (lá) quan chứa (rễ, củ, quả,…) Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu rễ môi trường đất Phương án trả lời là: A B C D Câu 13: Dòng mạch rây vận chuyển sản phẩm đồng hóa chủ yếu A nước B ion khống C nước ion khống D Saccarơza axit amin Câu 14: Khi nói q trình vận chuyển chất cây, phát biểu sau đúng? A Vận chuyển mạch gỗ chủ động, mạch rây bị động B Dòng mạch gỗ ln vận chuyển chất vơ cơ, dịng mạch rây vận chuyển chất hữu C Mạch gỗ vận chuyển đường glucôzơ, mạch rây vận chuyển chất hữu khác D Mạch gỗ vận chuyển chất từ rễ lên lá, mạch rây vận chuyển chất từ xuống rễ Câu 15: Thoát nước có vai trị sau đây? (1) Tạo lực hút đầu (2) Giúp hạ nhiệt độ vào ngày nắng nóng (3) Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho q trình quang hợp (4) Giải phóng O2 giúp điều hịa khơng khí Phương án trả lời là: A (1), (3) (4) B (1), (2) (3) C (2), (3) (4) D (1), (2) (4) Câu 16:Ở thực vật sống cạn, thoát nước qua đường sau đây? A Qua thân, cành lớp cutin bề mặt B Qua thân, cành khí khổng C Qua khí khổng lớp cutin D Qua khí khổng khơng qua lớp cutin Câu 17:Thốt nước qua cutin có đặc điểm sau đây? A Vận tốc lớn không điều chỉnh B Vận tốc lớn điều chỉnh C Vận tốc nhỏ không điều chỉnh D Vận tốc nhỏ điều chỉnh Câu 18: Đặc điểm đường nước qua khí khổng thực vật là: A lượng nước nhỏ, điều chỉnh đóng mở khí khổng B lượng nước lớn, điều chỉnh đóng mở khí khổng C lượng nước nhỏ, khơng thể điều chỉnh đóng mở khí khổng D lượng nước lớn, khơng thể điều chỉnh đóng mở khí khổng Câu 19:Tác nhân chủ yếu điều tiết độ mở khí khổng A nhiệt độ B ánh sáng C hàm lượng nước D ion khoáng Câu 20: Khi tế bào khí khổng nước A thành dày căng làm thành mỏng co lại → khí khổng đóng lại B thành mỏng hết căng làm thành dày duỗi thẳng → khí khổng đóng lại C thành mỏng căng làm thành dày duỗi thẳng → khí khổng khép lại D thành dày căng làm thành mỏng cong theo → khí khổng đóng lại Câu 21: Cây vườn có cường độ nước qua cutin mạnh đồi vì: (1) Cây vườn sống mơi trường có nhiều nước đồi (2) Cây đồi có q trình trao đổi chất diễn mạnh (3) Cây vườn có lớp cutin biểu bì mỏng lớp cutin biểu đồi (4) Lớp cutin mỏng nên khả thoát nước qua cutin mạnh Phương án trả lời là: A (2), (3), (4) B (1), (2), (4) C (2), (4) D (1), (3), (4) Câu 22: Khi nói nguyên tố dinh dưỡng khống thiết yếu, có phát biểu sau đúng? (1)- Nguyên tố khoáng thiết yếu thay ngun tố khác (2)- Thiếu nguyên tố khoáng thiết yếu khơng hồn thành chu kì sống (3)- Ngun tố khống thiết yếu trực tiếp tham gia vào q trình chuyển hóa vật chất (4)- Thiếu ngun tố khống thiết yếu thường biểu thành dấu hiệu màu sắc đặc trưng Phương án trả lời là: A B C D Câu 23: Các nguyên tố đại lượng (đa lượng) gồm: A C, H, O, N, P, K, S, Ca, Fe B C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mn C C, H, O, N, P, K, S, Ca, Cu D C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg Câu 24: Các nguyên tố sau chiếm tỉ lệ ≤ 100mg/1kg chất khô cây? A Fe, Mn, B, Cl, Zn, Cu, Mo, Ni B Fe, Mn, Mg, Cl, Zn, Cu, Mo, Ni C Fe, Mn, B, Ca, Zn, Cu, Mo, Ni D Fe, Mn, B, Cl, Zn, C, Mo, Ni Câu 25: Ở thực vật, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu sau nguyên tố đại lượng? A Nitơ, Magie B Sắt, Phôtpho C Mangan, Clo D Bo, Lưu huỳnh Câu 26: Ở thực vật, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu sau nguyên tố vi lượng? A Sắt, Molipden B Phôtpho, Kali C Hiđrô, Lưu huỳnh D Nitơ, Magie Câu 27: Khi nói vai trị số nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu cho cây, có phát biểu đúng? (1) Nitơ thành phần prôtêin, axit nuclêic thể thực vật (2) Phôtpho thành phần axitnuclêic, ATP, phôtpholipit, côenzim (3) Kẽm có vai trị quang phân li nước hoạt hố nhiều enzim (4) Clo có vai trị quang phân li nước cân ion Phương án trả lời là: A B C D Câu 28: Vai trò kali thực vật là: A Thành phần prôtêin axít nuclêic B Thành phần thành tế bào, màng tế bào, hoạt hoá enzim C Chủ yếu giữ cân nước ion tế bào, hoạt hoá enzim, mở khí khổng D Thành phần axit nuclêơtit, ATP, phôtpholipit, côenzim; cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ Câu 29: Sự biểu triệu chứng thiếu nguyên tố nitơ là: A Lá nhỏ có màu lục đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm B Sinh trưởng bị còi cọc, có màu vàng C Lá có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm D Lá màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt Câu 30: Nồng độ Ca2+ 0,3%, đất 0,1% Cây nhận cách ? A Hấp thụ thụ động B Khuếch tán C Hấp thụ chủ động D Thẩm thấu Câu 31: Vai trò chủ yếu nguyên tố đại lượng A cấu trúc tế bào B hoạt hóa enzim C cấu tạo enzim D cấu tạo côenzim Câu 32: Vai trò chủ yếu nguyên tố vi lượng A cấu trúc tế bào B hoạt hóa enzim C cấu tạo enzim D cấu tạo côenzim Câu 33: Cây thiếu nguyên tố khoáng thường biểu thành A dấu hiệu màu sắc đặc trưng thân B dấu hiệu màu sắc đặc trưng rễ C dấu hiệu màu sắc đặc trưng D dấu hiệu màu sắc đặc trưng hoa Câu 34: Rễ hấp thụ nitơ khoáng từ đất dạng A Nitơ tự khí (N2) B N2, NH4+ NO3- C Nitơ nitrat (NO3-) nitơ amôni (NH4+) D NO2-, NH4+ NO3- Câu 35: Vi khuẩn Rhizơbium có khả cố định đạm chúng có enzim A amilaza B nuclêaza C caboxilaza D nitrôgenaza Câu 36: Nitơ xác thực vật, động vật dạng A nitơ không tan, không hấp thu B nitơ muối khoáng hấp thu C nitơ độc hại cho D nitơ tự nhờ vi sinh vật cố định sử dụng Câu 37: Cố định nitơ khí q trình A biến N2 khơng khí thành nito tự đất nhờ tia lửa điện không khí B biến N2 khơng khí thành đạm dể tiêu đất nhờ loại vi khuẩn cố định đạm C biến N2 khơng khí thành hợp chất giống đạm vô D biến N2 không khí thành đạm dể tiêu đất nhờ tác động người Câu 38: Xác động thực vật phải trải qua trình biến đổi sử dụng nguồn nitơ? A Qúa trình nitrat hóa phản nitrat hóa B Qúa trình amơn hóa phản nitrat hóa C Qúa trình amơn hóa nitrat hóa D Qúa trình cố định đạm Câu 39: Bón phân hợp lí A phải bón thường xun cho B sau thu hoạch phải bổ sung lượng phân bón cần thiết cho đất C phải bón đủ cho ba loại nguyên tố quan trọng N, P, K D bón lúc, lượng, loại cách Câu 40: Khi nói nguồn cung cấp nitơ cho có phát biểu sau đúng? (1) Nguồn vật lí - hố học: phóng điện giơng ơxi hố nitơ phân tử thành nitrat (2) Quá trình cố định nitơ thực nhóm vi khuẩn tự cộng sinh (3) Quá trình phân giải nguồn nitơ hữu đất thực vi khuẩn đất (4) Nguồn nitơ người trả lại cho đất sau vụ thu hoạch phân bón A B C D Câu 41: Phát biểu sau nói dạng nito có đất dạng nito mà hấp thụ được? A nitơ vô muối khoáng, nitơ hữu xác SV hấp thụ nitơ khoáng (NH4+ NO3-) B nitơ hữu xác sinh vật (có đất) hấp thụ nitơ dạng khử NH4+ C nitơ vơ muối khống (có đất) hấp thụ nitơ khống (NH3 NO3-) D nitơ vơ muối khoáng nitơ hữu xác sinh vật (xác thực vật, động vật vi sinh vật) Câu 42: Các sắc tố quang hợp hấp thụ lượng ánh sáng truyền lượng hấp thụ theo sơ đồ sau đúng? A Carôtenôit → Diệp lục b → Diệp lục a → Diệp lục a trung tâm phản ứng B Carôtenôit → Diệp lục a → Diệp lục b → Diệp lục b trung tâm phản ứng C Diệp lục b → Carôtenôit → Diệp lục a → Diệp lục a trung tâm phản ứng D Diệp lục a → Diệp lục b → Carôtenôit → Carôtenôit trung tâm phản ứng Câu 43: Sắc tố tham gia trực tiếp vào chuyển hóa quang thành hóa sản phẩm quang hợp xanh: A Diệp lục a B Diệp lục b C Diệp lục a,b D Carôtenôit Câu 44: Nguyên liệu sử dụng pha tối trình quang hợp là: A ATP, NADPH, CO2 B NADPH, H2O, CO2 C H2O, ATP, NADPH D O2, ATP, NADPH Câu 45: Trong trình quang hợp thực vật, pha sáng cung cấp cho pha tối sản phẩm: A ATP NADPH B CO2 H2O C O2 H2O D O2, ATP, NADPH ánh sáng Câu 46: Oxi thải q trình quang hợp có nguồn gốc từ đâu? A Trong trình quang phân li nước B Trong trình thủy phân nước C Trong giai đoạn cố định CO2 D Tham gia truyền electron cho chất khác Câu 47: Khi nói chất pha sáng trình quang hợp, phát biểu sau đúng? A Pha sáng pha ơxi hóa nước để sử dụng H+ êlectron cho việc hình thành ATP NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí B Pha sáng pha khử nước để sử dụng H+ êlectron cho việc hình thành ATP NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí C Pha sáng pha ơxi hóa nước để sử dụng H+, CO2 êlectron cho việc hình thành ATP NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí D Pha sáng pha ơxi hóa nước để sử dụng H+ êlectron cho việc hình thành ADP NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí Câu 48: Những thuộc nhóm thực vật C3 : A Lúa, khoai, sắn, đậu xanh B Rau dền, kê, loại rau, xương rồng C Dứa, xương rồng, thuốc bỏng D Mía, ngơ, cỏ lồng vực, cỏ gấu, rau dền Câu 49: Chu trình C3 thích ứng với điều kiện nào? A Cường độ ánh sáng, nhiệt độ, nồng độ CO2 nồng độ O2 bình thường B Cường độ ánh sáng, nhiệt độ, nồng độ O2 bình thường, nồng độ CO2 cao C Cường độ ánh sáng thấp, nhiệt độ thấp, nồng độ CO2 thấp, nồng độ O2 thấp D Cường độ ánh sáng cao, nhiệt độ cao, nồng độ O2 cao, nồng độ CO2 thấp Câu 50: Những thuộc nhóm thực vật C4 : A Lúa, khoai, sắn, đậu xanh B Rau dền, kê, loại rau, xương rồng C Dứa, xương rồng, thuốc bỏng D Mía, ngô, cỏ lồng vực, cỏ gấu, rau dền Câu 51: Chu trình C4 thích ứng với điều kiện nào? A Cường độ ánh sáng bình thường, nhiệt độ bình thường, nồng độ CO2 bình thường, nồng độ O2 bình thường B Cường độ ánh sáng, nhiệt độ, nồng độ O2 bình thường, nồng độ CO2 cao C Cường độ ánh sáng thấp, nhiệt độ thấp, nồng độ CO2 thấp, nồng độ O2 thấp D Cường độ ánh sáng cao, nhiệt độ cao, nồng độ O2 cao, nồng độ CO2 thấp Câu 52: Khi nói q trình quang hợp thực vật, có phát biểu sau đúng? (1) Chu trình Canvin tồn lồi thực vật (2) Quang hợp định khoảng 90 - 95% suất trồng (3) QH cực đại miền tia đỏ tia xanh tím (4) Quá trình QH chia làm hai pha: pha sáng pha tối Phương án trả lời: A B C D Câu 53: Sản phẩm quang hợp chu trình Canvin A RiDP B AM C APG D AlPG Câu 54: Chất tách khỏi chu trình Canvin khởi đầu cho tổng hợp glucozo là: A APG (axit phôtphoglixêric) B RiDP (ribulôzơ - 1,5 – điphôtphat) C AlPG (anđêhit photphoglixêric) D AM (axit malic) Câu 55: Nhóm thực vật sau có suất sinh học cao nhất? A lúa, khoai, sắn B long, xương rồng, dứa C ngơ, mía, rau dền D trường sinh, cỏ gấu, đậu Câu 56: Sản phẩm quang hợp chu trình C4 A AOA B AM C APG D AlPG Câu 57: Ý không với giống thực vật CAM thực vật C4 cố định CO2? A tiến trình gồm giai đoạn B Đều diễn vào ban ngày C sản phẩm quang hợp D chất nhận CO2 Câu 58: Các tia sáng đỏ xúc tiến trình: A Tổng hợp ADN B Tổng hợp lipit C Tổng hợp cacbôhđrat D Tổng hợp prơtêin Câu 59: Các tia sáng tím kích thích: A Sự tổng hợp cacbohiđrat B Sự tổng hợp lipit C Sự tổng hợp ADN D Sự tổng hợp prôtêin Câu 60: Nhiệt độ tối ưu cho đa số loài thực vật tiến hành quang hợp A 25 – 350C B 35 – 400C C 15 – 200C D Nhỏ 150C Câu 61: Khi nói ảnh hưởng nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp, câu có nội dung sau là: A cường độ chiếu sáng, tia đỏ có hiệu quang hợp cao tia xanh, tím B nhân tố mơi trường nhiệt độ nhân tố quang hợp C nguyên liệu trực tiếp cung cấp H+ cho phản ứng sáng quang hợp NADPH D quang hợp xanh bắt đầu tăng nhiệt độ môi trường vào khoảng 25 – 350C Câu 62: Năng suất kinh tế định chủ yếu yếu tố sau đây? A Cường độ quang hợp B Dinh dưỡng khoáng hợp lí C Chế độ nước đầy đủ D Khả vận chuyển tích lũy chất hữu Câu 63: Quang hợp định khoảng A 90 - 95% suất trồng B 80 - 85% suất trồng C 60 - 65% suất trồng D 70 - 75% suất trồng Câu 64: Năng suất trồng tỉ lệ thuận với A.Cường độ quang hợp B Cường độ hô hấp sáng C Điểm bù ánh sáng D Điểm bù CO2 Câu 65: Năng suất kinh tế A Toàn suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài B 2/3 suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài C 1/2 suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài D Một phần suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài Câu 66: Cây khoai môn suất kinh tế phận nào? A Hạt B Củ C Rễ D Lá Câu 67: Năng suất sinh học tổng lượng chất khơ tích lũy A Mỗi trồng suốt thời gian sinh trưởng B Mỗi tháng gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng C Mỗi phút gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng D Mỗi ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng Câu 68: Năng suất sinh học A tổng lượng chất tươi tích lũy gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng B tổng lượng chất khơ tích lũy ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng C tổng lượng chất tươi tích lũy tuần gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng D tổng lượng chất khơ tích lũy tháng gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng Câu 69: Sự tích lũy cacbon hướng dương (g/m2/ngày) sau: rễ: 0,2; lá: 0,3; thân: 0,6; hoa: 8,8 Năng suất sinh học suất kinh tế hướng dương bao nhiêu? A Năng suất sinh học 8.9 gam/m2/ngày, Năng suất kinh tế: 8.8 gam/m2/ngày B Năng suất sinh học 10.9 gam/m2/ngày, Năng suất kinh tế: 8.8 gam/m2/ngày C Năng suất sinh học 9.9 gam/m2/ngày, Năng suất kinh tế: 8.8 gam/m2/ngày D Năng suất sinh học 9.9 gam/m2/ngày, Năng suất kinh tế: 9.8 gam/m2/ngày Câu 70: Trên cà chua, sau 60 ngày thu 3000kg sinh khối Trong đó, có 2400 kg Hãy tính suất sinh học (kg/ngày/ha), suất kinh tế (kg/ngày/ha), hệ số kinh tế? A 40 kg/ngày/ha; 40 kg/ngày/ha; 0,8 B 50 kg/ngày/ha; 40 kg/ngày/ha; 0,8 C 50 kg/ngày/ha; 40 kg/ngày/ha; 0,9 D 50 kg/ngày/ha; 40 kg/ngày/ha; 0,7 Câu 71: Vì tăng diện tích lại làm tăng suất trồng? A Lá thải oxi nhiều từ thúc đẩy hơ hấp làm xanh có nhiều lượng nên quang hợp nhiều → tăng suất trồng B Tán rộng che bớt mặt đất → hạn chế nước, tăng độ ẩm → giảm thối hóa chất hữu đất C Làm tăng cường độ quang hợp → tăng tích lũy chất hữu → suất trồng D Nhiều hút nhiều nguyên liệu hơn, nhựa chuyển nhanh cho quang hợp Câu 72: Vì tạo giống lại làm tăng suất trồng? A Giống có khả chống chịu tốt cường độ quang hợp cao B Giống khơng bị nhờn đất giống cũ, quang hợp hiệu C Giống khiến sâu bệnh không công D Giống thường trồng cách li chăm sóc tốt Câu 73: Các giai đoạn hô hấp tế bào diễn theo trật tự : A Chu trình crep → Đường phân → Chuỗi chuyền êlectron hô hấp B Đường phân → Chuỗi chuyền êlectron hơ hấp → Chu trình crep C Đường phân → Chu trình crep → Chuỗi chuyền êlectron hô hấp D Chuỗi chuyền êlectron hô hấp → Chu trình crep → Đường phân Câu 74: Bào quan thực chức hô hấp là: A mạng lưới nội chất B Lục lạp C Ti thể D không bào Câu 75: Khi nói hơ hấp thực vật, có phát biểu đúng? (1) diễn tất quan thực vật (rễ, thân, quả) (2) rễ nơi diễn hô hấp mạnh (3) tế bào thực vật, hô hấp diễn ti thể tế bào chất (4) sản phẩm phân giải hoàn toàn chất hữu hô hấp thực vật nước, CO2 lượng (ATP nhiệt) (5) nhờ trình hơ hấp, nhiều sản phẩm trung gian hình thành để tổng hợp nhiều chất khác thể Phương án trả lời là: A B C D Câu 76: Sản phẩm phân giải kị khí (lên men) từ axit piruvic là: A Rượi êtylic + CO2 + Năng lượng B Axit lactic + CO2 + Năng lượng C Rượi êtylic + Năng lượng D Rượi êtylic + CO2 Câu 77: Cho nhận định ảnh hướng hô hấp lên q trình bảo quản nơng sản, thực phẩm (1) Hơ hấp làm tiêu hao chất hữu đối tượng bảo quán (2) Hô hấp làm nhiệt độ môi trường bảo quản tăng (3) Hô hấp làm tăng độ ẩm, thay đổi thành phần khí mơi trường bảo quản (4) Hô hấp không làm thay đồi khối lượng chất lượng nông sán, thực phẩm Số nhận định là: A B C D Câu 78 : Trong phát biểu sau hô hấp hiếu khí lên men: (1) Hơ hấp hiếu khí cần oxi, cịn lên men khơng cần ơxi (2) Trong hơ hấp hiếu khí có chuỗi chuyền điện tử cịn lên men khơng (3) Sản phẩm cuối hơ hấp hiếu khí CO2 H2O cịn lên men etanol axit lactic (4) Hô hấp hiếu khí xảy tế bào chất cịn lên men xảy ti thể (5) Hiệu hơ hấp hiếu khí thấp (2 ATP) so với lên men (36 – 38 ATP) Các phát biểu không là: A 1, B 2, C 3, D 4, Câu 79 Nơi diễn hô hấp mạnh thực vật sinh trưởng A Rễ B Thân C Lá D Quả Câu 80 Sản phẩm q trình hơ hấp gồm: A CO2, H2O, lượng C O2, H2O, lượng B CO2, H2O, O2 D CO2, O2, lượng Câu 81 Một phân tử glucơzơ hơ hấp hiếu khí giải phóng: A 38 ATP B 30 ATP C 40 ATP D 32 ATP Câu 82 Hơ hấp hiếu khí xảy vị trí tế bào? A Ti thể B Tế bào chất C Nhân D Lục lạp Câu 83 Giai đoạn đường phân xảy vị trí tế bào? A Ti thể B Tế bào chất C Nhân D Lục lạp Câu 84 Kết thúc q trình đường phân, từ phân tử glucơzơ tạo ra: A axit piruvic + ATP B axit piruvic + ATP C axit piruvic + ATP D axit piruvic + ATP Câu 85 Bào quan thực chức hơ hấp là: A trung thể B không bào C ti thể D lục lạp Câu 86 Hô hấp sáng xảy với tham gia bào quan nào? A Lục lạp, lizôxôm, ty thể B Lục lạp, Perôxixôm, ty thể C Lục lạp, máy gôngi, ty thể D Lục lạp, Ribơxơm, ty thể Câu 87 Phương trình tổng quát hô hấp viết A 6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O + (36 – 38 ATP) + Nhiệt B 6CO2 + C6H12O6 → 6H2O + 6O2 + 6H2O + (36 – 38 ATP) + Nhiệt C C6H12O6 + 6O2 + 6H2O → 6CO2 + 12H2O + (36 – 38 ATP) + Nhiệt D C6H12O6 + 6O2 + 6H2O → 6CO2 + 12H2O + (34 – 36 ATP) + Nhiệt Câu 88 Hô hấp sáng xảy thực vật A C4 B CAM C C3 D C3, C4 Câu 89 Hô hấp sáng q trình hấp thụ A O2 giải phóng CO2 ngồi sáng B CO2 giải phóng O2 ngồi sáng C H2O giải phóng O2 ngồi sáng D H2O, CO2 giải phóng C6H12O6 ngồi sáng Câu 90 Các giai đoạn hơ hấp tế bào diễn theo trật tự nào? A Đường phân Chuỗi chuyền electron hơ hấp Chu trình Crep B Chu trình Crep Đường phân Chuỗi chuyền electron hô hấp C Chuỗi chuyền electron hô hấp Đường phân Chu trình Crep D Đường phân Chu trình Crep Chuỗi chuyền electron Câu 91 Hơ hấp kị khí thực vật xảy mơi trường A thiếu O2 B thiếu CO2 C thừa O2 D thừa CO2 Câu 92 Đâu vai trị hơ hấp thực vật? A Giải phóng lượng ATP B Giải phóng lượng dạng nhiệt C Tạo sản phẩm trung gian D Tổng hợp chất hữu Câu 93 Quá trình sau tạo nhiều lượng nhất? A Lên men B Đường phân C Hơ hấp hiếu khí D Hơ hấp kị khí Câu 94 Sơ đồ sau biểu thị cho giai đoạn đường phân? A Glucôzơ axit lactic B Glucôzơ Côenzim A C Axit piruvic Côenzim A D Glucôzơ Axit piruvic Câu 95 Hô hấp sáng xảy điều kiện A cường độ ánh sáng cao, CO2 cạn kiệt, O2 tích lũy nhiều B cường độ ánh sáng cao, O2 cạn kiệt, CO2 tích lũy nhiều C cường độ ánh sáng cao, H2O cạn kiệt, CO2 tích lũy nhiều D cường độ ánh sáng thấp, H2O cạn kiệt, CO2 tích lũy nhiều Câu 96 Nội dung sau nói khơng hơ hấp sáng? A Hơ hấp sáng q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 ngồi sáng B Hô hấp sáng xảy điều kiện cường độ ánh sáng cao, CO cạn kiệt, O2 tích lũy nhiều C Hô hấp sáng xảy chủ yếu thực vật C4 với tham gia loại bào quan lục lạp, perôxixôm, ty thể D Hô hấp sáng xảy đồng thời với quang hợp, không tạo ATP, tiêu tốn nhiều sản phẩm quang hợp (30 – 50%) Câu 97 Quá trình lên men hơ hấp hiếu khí có giai đoạn chung là: A chuổi chuyển êlectron B chu trình crep C đường phân D tổng hợp Axetyl – CoA Câu 98 Qúa trình hơ hấp có liên quan chặt chẽ với nhân tố nhiệt độ vì: A nhiệt độ ảnh hưởng đến chế đóng mở khí khổng ảnh hưởng đến nồng độ oxi B nhiệt độ ảnh hưởng đến lượng nước ngun liệu hơ hấp C lồi hô hấp điều kiện nhiệt độ nhát định D hơ hấp bao gồm phản ứng hóa học cần xúc tác enzim, nên phụ thuộc chặt chẽ vào nhiệt độ Câu 99 Nội dung sau nói khơng mối quan hệ hơ hấp mơi trường ngồi? A Nhiệt độ tăng đến nhiệt độ tối ưu cường độ hơ hấp tăng (do tốc độ phản ứng enzim tăng) B Cường độ hô hấp tỉ lệ thuận với hàm lượng nước C Cường độ hô hấp tỉ lệ nghịch với nồng độ CO2 D Cường độ hô hấp tỉ lệ nghịch với nồng độ O2 B CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT: TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT Câu 1: Tiêu hố q trình A tạo chất dinh dưỡng từ thức ăn cho thể B tạo chất dinh dưỡng lượng cho thể C tạo chất chất dinh dưỡng cho thể D biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thu Câu 2: Ở động vật chưa có quan tiêu hố, thức ăn A Tiêu hóa ngoại bào B Tiêu hố nội bào C Tiêu hóa ngoại bào, tiêu hố nội bào D Một số tiêu hố nội bào, cịn lại tiêu hố ngoại bào Câu 3: Ở động vật có ống tiêu hoá, thức ăn tiêu hoá : A Tiêu hóa ngoại bào B Tiêu hố nội bào C Tiêu hóa ngoại bào, tiêu hố nội bào D Một số tiêu hố nội bào, cịn lại tiêu hố ngoại bào Câu 4: Q trình tiêu hố động vật có túi tiêu hố diễn sau: A Thức ăn tiêu hoá nội bào nhờ enzim thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp thành chất đơn giản mà thể hấp thụ B Thức ăn tiêu hố ngoại bào nhờ co bóp khoang túi mà chất dinh dưỡng phức tạp thành chất đơn giản C Thức ăn tiêu hoá ngoại bào (nhờ enzim thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp khoang túi) nội bào D Thức ăn tiêu hoá ngoại bào nhờ enzim thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp khoang túi Câu 5: Điều sau nói động vật chưa có quan tiêu hóa? (1) đa số động vật đơn bào (2) thực tiêu hóa nội bào (3) thức ăn vào thể theo kiểu nhập bào (4) không bào tiêu hóa + Lizơxơm tiết enzim tiêu hóa thức ăn để cung cấp dinh dưỡng cho thể Các phát biểu là: A B C D Câu 6: Khi nói tiêu hóa động vật có quan tiêu hóa dạng túi, có phát biểu đúng? (1) ruột khoang, giun dẹp có túi tiêu hóa khoang thể thơng với môi trường qua lỗ vừa nhận thức ăn, vừa thải bã (2) thực tiêu hóa ngoại bào ( lịng túi ) tiêu hóa nội bào ( tiêu hóa tế bào thành túi tiêu hóa) (3) có nhiều tế bào tuyến thành túi tiết enzim tiêu hóa thức ăn thành chất dinh dưỡng thể sử dụng (4) hoạt động tiêu hóa thức ăn xảy theo phương thức tiêu hóa ngoại bào (5) Enzim tiêu hóa tiết từ Lizơxơm Các phát biểu là: A B C D Câu 7: Ý không với ưu ống tiêu hoá so với túi tiêu hố? A Dịch tiêu hố khơng bị hồ lỗng B Có kết hợp tiêu hố hố học học C Dịch tiêu hố hồ lỗng D Ống tiêu hoá phân hoá thành phận khác tạo chuyển hoá chức Câu 8: Thứ tự phận ống tiêu hóa cùa người A miệng → ruột non → thực quản → dày → ruột già → hậu môn B miệng → thực quán → dày → ruột non → ruột già → hậu môn C miệng → ruột non → dày → hầu → ruột già → hậu môn D miệng → dày → ruột non → thực quản → ruột già → hậu môn Câu Ở động vật có ống tiêu hóa, thức ăn qua ống tiêu hóa A biến đổi học, trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu B biến đổi học hóa học trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu C biến đổi hóa học, trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu D biến đổi học, trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào tế bào Câu 10 Sự tiến hóa hình thức tiêu hóa diễn nào? A Tiêu hóa nội bào → Tiêu hóa nội bào kết hợp với ngoại bào → Tiêu hóa ngoại bào ... vai trị ngun tố ni tơ Câu 10 Trình bày q trình chuyển hóa ni tơ đất Câu 11 Trình bày trình cố định ni tơ khí Câu 12 Trình bày nguồn cung cấp ni tơ tự nhiên cho Câu 13 : Nêu vai trò quang hợp?... 6CO2 + 12 H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O + (36 – 38 ATP) + Nhiệt B 6CO2 + C6H12O6 → 6H2O + 6O2 + 6H2O + (36 – 38 ATP) + Nhiệt C C6H12O6 + 6O2 + 6H2O → 6CO2 + 12 H2O + (36 – 38 ATP) + Nhiệt D C6H12O6... gian sinh trưởng B Mỗi tháng gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng C Mỗi phút gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng D Mỗi ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng Câu 68: Năng suất sinh