ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 NĂM HỌC 2021-2022 MÔN SINH 11

ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP CUỐI KÌ NĂM HỌC 2021-2022 MÔN SINH 11 A PHẦN LÝ THUYẾT CƠ BẢN I Hơ hấp động vật II Tuần hồn máu Cấu tạo hệ tuần hoàn - Dịch tuần hoàn: máu hỗn hợp máu dịch mơ, hồ tan chất dinh dưỡng chất khí → vận chuyển chất từ quan sang quan khác đáp ứng cho hoạt động sống thể - Tim: hút đẩy máu hệ mạch → máu tuần hoàn liên tục hệ mạch - Hệ thống mạch máu: Hệ mạch gồm hệ thống động mạch, hệ thống mao mạch hệ thống tĩnh mạch Chức hệ tuần hoàn - Cung cấp chất dinh dưỡng, ôxi cho tế bào hoạt động - Đưa chất thải đến thận, phổi, da để thải → Vận chuyển chất từ phận đến phận khác để đáp ứng cho hoạt động sống thể Hoạt động tim 3.1 Tính tự động tim - Khả co dãn tự động theo chu kì tim gọi tính tự động tim - Tim co dãn tự động theo chu kì hệ dẫn truyền tim Hệ dẫn truyền tim tập hợp sợi đặc biệt có thành tim, bao gồm : nút xoang nhĩ, nút nhĩ thất, bó His mạng Puôckin - Hoạt động hệ dẫn truyền tim Nút xoang nhĩ phát xung điện lan khắp tâm nhĩ làm tâm nhĩ co, sau lan đến nút nhĩ thất, đến bó His theo mạng Pckin lan khắp tâm thất làm tâm thất co 3.2 Chu kì hoạt động tim - Tim co dãn nhịp nhàng theo chu kì Mỗi chu kì tim pha co tâm nhĩ, sau pha co tâm thất cuối pha dãn chung - Ở người trưởng thành, chu kì tim kéo dài khoảng 0,8 giây Trong tâm nhĩ co 0,1 giây; tâm thất co 0,3 giây; thời gian dãn chung 0,4 giây - Nhịp tim loài động vật khác Nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể Động vật có khối lượng nhỏ nhịp tim nhanh ngược lại Hoạt động hệ mạch 4.1 Cấu trúc hệ mạch - Hệ mạch gồm hệ thống động mạch, hệ thống mao mạch hệ thống tĩnh mạch 4.2 Huyết áp - Huyết áp áp lực máu tác dụng lên thành mạch - Những tác nhân làm thay đổi lực co tim, nhịp tim, khối lượng máu, độ quánh máu, đàn hồi mạch máu làm thay đổi huyết áp 4.3 Vận tốc máu - Vận tốc máu tốc độ máu chảy giây - Vận tốc máu đoạn mạch hệ mạch liên quan chủ yếu đến tổng tiết diện mạch chênh lệch huyết áp hai đầu đoạn mạch III Cân nội môi I KHÁI NIỆM VÀ Ý NGHĨA CỦA CÂN BẰNG NỘI MÔI - Cân nội mơi trì ổn định môi trường thể II SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT CƠ CHẾ DUY TRÌ CÂN BẰNG NỘI MƠI Mơi trường trì ổn định nhờ thể có chế trì cân nội mơi Cơ chế trì cân nội mơi có tham gia phận tiếp nhận kích thích, phận điều khiển phận thực - Bộ phận tiếp nhận kích thích thụ thể quan thụ cảm Bộ phận tiếp nhận kích thích từ mơi trường (trong ngồi) hình thành xung thần kinh truyền phận điều khiển - Bộ phận điều khiển trung ương thần kinh tuyến nội tiết Bộ phận có chức điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmơn - Bộ phận thực quan thận, gan, phổi, tim, mạch máu,… Bộ phận dựa tín hiệu thần kinh hoocmơn (hoặc tín hiệu thần kinh hoocmôn) để tăng hay giảm hoạt động nhằm đưa môi trường trở trạng thái cân ổn định III VAI TRÒ CỦA THẬN VÀ GAN TRONG CÂN BẰNG ÁP SUẤT THẨM THẤU Vai trò thận - Áp suất thẩm thấu máu phụ thuộc vào lượng nước nồng độ chất chất hòa tan máu, đặc biệt phụ thuộc vào nồng độ Na+ (NaCl thành phần chủ yếu tạo nên áp suất thẩm thấu máu) + Khi áp suất thẩm thấu máu tăng cao (do ăn mặn nhiều mồ hôi…), thận tăng cường tái hấp thụ nước trả máu, đồng thời động vật uống nước vào có cảm giác khát Điều giúp cân áp suất thẩm thấu máu + Khi áp suất thẩm thấu máu giảm (do uống nhiều nước làm dư thừa nước…), thận tăng thải nước, nhờ trì cân áp suất thẩm thấu máu - Thận thải chất thải (urê, crêatin…) qua trì áp suất thẩm thấu Vai trị gan - Gan có vai trị quan trọng điều hòa nồng độ nhiều chất huyết tương, qua trì cân áp suất thẩm thấu máu Ví dụ: Gan điều hịa nồng độ glucơzơ máu - Sau bữa ăn nhiều tinh bột, nồng độ glucôzơ máu tăng lên, tuyến tụy tiết insulin Insulin làm cho gan nhận chuyển glucôzơ thành glicôgen dự trữ, đồng thời làm cho tế bào thể tăng nhận sử dụng glucôzơ Nhờ đó, nồng độ glucơzơ máu trở lại ổn định - Ở xa bữa ăn, tiêu dùng lượng quan làm cho nồng độ glucôzơ máu giảm, tuyến tụy tiết hoocmơn glucagơn Glucagơn có tác dụng chuyển glicôgen gan thành glucôzơ đưa vào máu, kết nồng độ glucôzơ máu tăng lên trì mức ổn định IV VAI TRỊ CỦA HỆ ĐỆM TRONG CÂN BẰNG pH NỘI MƠI - Các tế bào thể hoạt động môi trường pH định Những biến động pH nội mơi gây thay đổi rối loạn hoạt động tế bào, quan, chí gây tử vong cho động vật người - Hệ đệm trì pH ổn định chúng có khả lấy H+ OH- ion xuất máu - Trong máu có hệ đệm chủ yếu sau đây: + Hệ đệm bicacbonat : H2CO3/NaHCO3 + Hệ đệm phôt phat : NaH2PO4/NaHPO4+ Hệ đệm prôtêinat (prôtêin) CHƯƠNG CẢM ỨNG I CẢM ỨNG THỰC VẬT Cảm ứng thực vật phản ứng vận động quan thực vật kích thích Đặc điểm: phản ứng chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng đa dạng Có hình thức cảm ứng thực hướng động (vận động định hướng) ứng động (vận động cảm ứng) II HƯỚNG ĐỘNG Khái niệm: Hướng động vận động sinh trưởng quan thực vật kích thích từ hướng xác định Có hai loại hướng động : + Hướng động dương: vận động sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích + Hướng động âm: vận động tránh xa nguồn kích thích Cơ chế: Hướng động xảy tốc độ sinh trưởng hai phía quan tiếp nhận kích thích khơng Vai trị: Hướng động giúp sinh trưởng hướng tới tác nhân môi trường thuận lợi (ánh sáng, nước, dinh dưỡng) tránh xa tác nhân không thuận lợi môi trường → giúp thích ứng với biến động điều kiện mơi trường để tồn phát triển Các hình thức hướng động thực vật + Hướng sáng: Phản ứng sinh trưởng thực vật đáp ứng lại tác động ánh sáng + Hướng trọng lực: Phản ứng sinh trưởng thực vật đáp ứng lại tác động trọng lực (hướng tâm đất) Rễ hướng trọng lực dương, thân cành hướng hướng trọng lực âm + Hướng hóa: Phản ứng sinh trưởng thực vật đáp lại tác động hoá chất + Hướng nước: phản ứng sinh trưởng thực vật hướng tới nguồn nước Hướng nước rễ hướng dương + Hướng tiếp xúc: Phản ứng sinh trưởng thực vật đáp ứng lại tác động vật tiếp xúc với phận III ỨNG ĐỘNG Khái niệm: Ứng động vận động phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng mơi trường (do tác động từ nhiều phía mơi trường) Các loại ứng động: - Ứng động sinh trưởng vận động cảm ứng khác biệt tốc độ sinh trưởng dãn dài tế bào hai phía đối diện quan (như lá, cánh hoa) tác động kích thích - Ứng động khơng sinh trưởng kiểu ứng động khơng có phân chia lớn lên tế bào (liên quan chủ yếu đến tượng sức trưởng nước) Vai trị: Ứng động giúp thực vật thích nghi đa dạng biến đổi môi trường để tồn phát triển IV CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Khái niệm: Cảm ứng khả thể động vật phản ứng lại kích thích mơi trường (bên bên ngồi thể) để tồn phát triển Động vật: Phản ứng nhanh, phản ứng dễ nhận thấy, hình thức phản ứng đa dạng Hình thức, mức độ tính xác cảm ứng động vật khác tuỳ thuộc vào tố chức hệ thần kinh Cảm ứng nhóm động vật * Cảm ứng động vật có hệ thần kinh * Hình thức cảm ứng phản xạ Phản xạ phản ứng trả lời kích thích mơi trường thơng qua hệ thần kinh (chỉ có nhóm động vật có hệ thần kinh) Phản xạ thực nhờ cung phản xạ Cung phản xạ bao gồm phận: + Bộ phận tiếp nhận kích thích (cơ quan thụ cảm) + Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin để định hình thức mức độ phản ứng (hệ thần kinh) + Bộ phận thực phản ứng (cơ, tuyến) Cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng lưới: phản ứng co tồn thể, thiếu xác Cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch: phản ứng mang tính chất định khu, co phần thể, xác so với hệ thần kinh dạng lưới Cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng ống • Hệ thần kinh dạng ống hoạt động theo nguyên tắc phản xạ(tiếp nhận trả lời kích thích) • Phản xạ động vật có hệ thần kinh dạng ống gồm phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện • Số lượng phản xạ có điều kiện ngày tăng → giúp động vật thích nghi với điều kiện mơi trường VI ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG VÀ SỰ LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINH Điện hoạt động Khi tế bào bị kích thích, tế bào xuất điện hoạt động Điện hoạt động biến đổi điện nghỉ, từ phân cực sang phân cực, đảo cực tái phân cực: Sự lan truyền xung thần kinh tế bào thần kinh Dựa vào đặc điểm cấu tạo bào thần kinh người ta chia tế bào thần kinh làm hai loại tế bào thần kinh có bao miêlin, tế bào thần kinh khơng có bao có miêlin - Trên sợi có bao miêlin: lan truyền liên tiếp, chậm - Trên sợi khơng có bao miêlin: lan truyền nhảy cóc, nhanh VII TRUYỀN TIN QUA XINAP Khái niệm: Xinap nơi tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào thần kinh với tế bào khác Vai trị: Có vai trò dẫn truyền xung thần kinh từ tế bào sang tế bào khác Cấu tạo xinap Chùy xinap: Ngồi có màng bao bọc gọi màng trước xinap Trong chùy chứa ty thể bóng chứa chất trung gian hóa học (axêtincơlin, norađrênalin, đơpamin, serơtơnin, ) Có khoảng 50 loại chất trung gian hóa học xinap chứa loại chất trung gian hóa học Khe xinap: Là khe nhỏ nằm màng trước màng sau xinap Màng sau xinap: Trên màng có thụ thể tiếp nhận chất trung gian hóa học Có enzim đặc hiệu có tác dụng phân giải chất trung gian hóa học Chất trung gian hóa học phổ biến thú axêtincôlin norađrênalin Quá trình truyền tin qua xinap Bước 1: Xung thần kinh lan truyền đến chùy xinap → tính thấm màng chùy xinap biến đổi làm mở kênh Ca2+ = Ca2+ từ dịch ngoại bào vào chùy xinap Bước 2: Trong chùy xinap, Ca2+ tác dụng làm cho số bóng chứa chất trung gian hóa học gắn vào màng trước vỡ ra, giải phóng chất trung gian hóa học vào khe xinap Bước 3: Chất trung gian hóa học gắn vào thụ thể màng sau xinap gây tượng phân cực (khử cực) màng sau làm xuất điện hoạt động lan truyền tiếp CHƯƠNG SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN I SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT Khái niệm sinh trưởng Sinh trưởng thực vật trình tăng kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) thể tăng số lượng kích thước tế bào Cơ sở tế bào học tượng sinh trưởng nguyên phân tế bào mô phân sinh Các mô phân sinh Mô phân sinh nhóm tế bào thực vật chưa phân hố, trì khả ngun phân suốt đời sống Ở thực vật Hai mầm có mơ phân sinh bên mơ phân sinh đỉnh → tăng trưởng chiều cao (sinh trưởng sơ cấp) đường kính thân (sinh trưởng thứ cấp) Ở thực vật Một mầm có mơ phân sinh đỉnh mơ phân sinh lóng → tăng trưởng chiều cao khơng tăng kích thước bề ngang (do khơng có mơ phân sinh bên) Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng thực vật Nhân tố bên - Đặc điểm di truyền: Cây Một mầm có sinh trưởng sơ cấp, Hai mầm có sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp - Các thời kì sinh trưởng giống, lồi - Hoocmôn thực vật điều tiết tốc độ sinh trưởng Nhân tố bên - Nhiệt độ: Ảnh hưởng nhiều đến sinh trưởng thực vật, tùy loại có nhiệt độ thích hợp khác Ví dụ: rau màu vụ đông (su hào, bắp cải, ) thích hợp với điều kiện lạnh - Hàm lượng nước: Tế bào thực vật sinh trưởng thích hợp với độ ẩm cao, 90% - Ánh sáng: Ảnh hưởng tới quang hợp ảnh hưởng đến sinh trưởng cây, gây nên biến đổi hình thái (cây bị vàng lá, ) - Ôxi: Ôxi ảnh hưởng đến hoạt động hô hấp ảnh hưởng đến sinh trưởng - Dinh dưỡng khống: Ảnh hưởng tới quang hợp ảnh hưởng đến sinh trưởng cây, gây nên biến đổi hình thái (cây bị cịi cọc, vàng lá, ) II HOOCMÔN THỰC VẬT Khái niệm - Hoocmôn thực vật (phytohormone) chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng điều tiết hoạt động sống - Đặc điểm chung: • Được tạo nơi gây phản ứng nơi khác • Với nồng độ thấp gây biến đổi mạnh thể • Tính chun hố thấp nhiều so với hoocmôn động vật bậc cao Dựa vào tác động sinh lí hooc mơn trình sinh trưởng thực vật người ta chia hooc mơn thực vật làm hai nhóm - Nhóm kích thích sinh trưởng: Auxin: kích thích ngun phân, kéo dài tế bào, kích thích nảy mầm, rễ phụ Gibêrelin: tăng số lần nguyên phân, kéo dài tế bào, kích thích nảy mầm, tăng chiều cao cây, tạo khơng hạt Xitơkinin: kích thích phân chia, làm chậm trình già tế bào, phát sinh chồi thân mơ callus - Nhóm ức chế sinh trưởng: Êtilen: điều chỉnh chín, rụng lá, kích thích hoa, tác động lên phân hóa gới tính, ức chế kéo dài thân, kích thích giãn nở bên sinh trưởng chiều ngang, tăng cường tốc độ hóa già, kích thích hình thành rễ lơng hút Axit abxixic (ABA/AAB): kìm hãm trình trao đổi chất, giảm súc hoạt động sinh lí chuyển vào trạng thái ngủ nghỉ, gây nên rụng lá, ức chế nảy mầm, điều chỉnh đóng mở khí khổng, giúp chống chọi với điều kiện môi trường bất lợi III PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA Khái niệm Phát triển toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể Chu trình phát triển thực vật có hoa: Phát triển thực vật có hoa biểu q trình liên quan: Sinh trưởng, Phân hóa tế bào mơ, Phát sinh hình thái tạo nên quan thể (làm cho hoa, kết quả, tạo hạt) Có xen kẽ hệ đơn bội n lưỡng bội 2n chu trình phát triển thực vật Mối quan hệ sinh trưởng phát triển Giữa sinh trưởng phát triển có mối quan hệ mật thiết, liên tiếp xen kẽ đời sống TV Những nhân tố chi phối hoa Tuổi cây; Thực vật đến độ tuổi xác định hoa Nhiệt độ thấp: Nhiều loài để chuyển sang trạng thái tạo hoa cần có tác động nhiệt độ thấp (gọi xn hóa) Quang chu kì: thời gian chiếu sáng xen kẽ bóng tối (độ dài ngày đêm) ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển Quang chu kì tác động đến hoa, rụng lá, tạo củ, di chuyển hợp chất quang hợp - Theo quang chu kì, chia thành loại cây: + Cây ngày ngắn (ra hoa điều kiện chiếu sáng 12 giờ), VD: đậu tương, vừng, cà phê, cà tím, mía + Cây ngày dài (ra hoa điều kiện chiếu sáng 12 giờ), VD: hành, cà rốt, lúa mì + Cây trung tính (ra hoa điều kiện ngày dài ngày ngắn) VD: cà chua, lạc, đậu, ngô, hướng dương Phitocrom: sắc tố cảm nhận quang chu kì (các prơtêin hấp thụ ánh sáng) -> ảnh hưởng đến hoa, nảy mầm, đóng mở khí khổng Hoocmôn hoa (florigen): chất hữu hình thành vận chuyển đến đỉnh sinh trưởng thân làm cho hoa IV SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Khái niệm: Sinh trưởng thể động vật q trình gia tăng khối lượng kích thước thể tăng số lượng kích thước tế bào - Phát triển thể động vật trình biến đổi bao gồm sinh trưởng, phân hóa tế bào phát sinh hình thái thể - Biến thái thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lí động vật sau sinh nở từ trứng Phân loại Dựa vào đặc điểm sinh trưởng phát triển động vật người ta chia thành kiểu phát triển động vật: + Phát triển không qua biến thái: kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí tương tự trưởng thành Đa số động vật có xương sống (bị sát, chim, thú) nhiều lồi động vật không xương sống phát triển không qua biến thái + Phát triển qua biến thái: kiểu phát triển mà non (ấu trùng) có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí khác giai đoạn khác với trưởng thành - Phát triển qua biến thái hoàn toàn: kiểu phát triển mà ấu trùng có hình dạng, cấu tạo sinh lí khác với trưởng thành, trải qua giai đoạn trung gian, ấu trùng biến đổi thành trưởng thành Có đa số lồi trùng (bướm, ruồi, ong…) lưỡng cư… - Phát triển qua biến thái khơng hồn tồn: kiểu phát triển mà ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện (gần giống với trưởng thành), trải qua nhiều lần lột xác ấu trùng biến đổi thành trưởng thành Gặp số lồi trùng như: châu chấu, cào cào, gián… V CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Các nhân tố bên + Yếu tố di truyền: hệ gen chi phối tuổi thọ, tốc độ, giới hạn, thời gian sinh trưởng phát triển + Giới tính: thời kì, q trình sinh trưởng phát triển giới đực giới không giống + Hoocmôn sinh trưởng phát triển Các hoocmơn - Động vật có xương sống điều hòa hoocmon: hoocmon sinh trưởng, tizoxin, testosteron, estrogen - Động vật không xương sống điều hòa hoocmon: ecđison, juvenin Các nhân tố bên Thức ăn ảnh hưởng mạnh đến tốc độ sinh trưởng phát triển động vật qua giai đoạn Nhiệt độ Mỗi loài động vật phát triển tốt điều kiện nhiệt độ môi trường thích hợp, cao thấp làm chậm sinh trưởng Căn vào phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường chia động vật thành nhóm: động vật biến nhiệt động vật đẳng nhiệt Ánh sáng + Tia tử ngoại biến tiền tiền D thành vitamin D…, ánh sáng ảnh hưởng đến nhiệt độ qua tác động đến sinh trưởng, phát triển động vật + Những ngày tròi rét động vật nhiều nhiệt, chúng phơi nắng để thu thêm nhiệt giảm nhiệt Một số biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển động vật Cải tạo giống: Bằng phương pháp lai giống, chọn lọc nhân tạo, công nghệ phôi…tạo giống vật nuôi có suất cao, thích nghi với điều kiện địa phương Cải thiện môi trường sống tối ưu cho giai đoạn sinh trưởng, phát triển (thức ăn, vệ sinh chuồng trại…) Cải thiện chất lượng dân số: Thực biện pháp kế hoạch hóa gia đình Cải thiện đời sống kinh tế văn hoá (cải thiện chế độ dinh dưỡng, luyện tập thể thao, sinh hoạt văn hoá lành mạnh…) Áp dụng biện pháp tư vấn di truyền kĩ thuật y học đại công tác bảo vệ bà mẹ, trẻ em Bảo vệ môi trường, hạn chế làm ô nhiễm môi trường CHƯƠNG SINH SẢN I SINH SẢN VƠ TÍNH Ở THỰC VẬT Sinh sản trình tạo cá thể mới, bảo đảm phát triển liên tục lồi - Các hình thức sinh sản thực vật: Sinh sản vơ tính, Sinh sản hữu tính Khái niệm: Là hình thức sinh sản khơng có kết hợp giao tử đực giao tử cái, giống giống cá thể mẹ Các hình thức sinh sản vơ tính thực vật: sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng Các phương pháp nhân giống vơ tính thực vật: giâm cành, chiết cành, ghép cành, nuôi cấy mô tế bào Vai trò * Đối với đời sống thực vật: Giúp cho tồn phát triển loài * Đối với người - Duy trì tính trạng tốt phục vụ người - Nhân nhanh giống trồng - Tạo giống bệnh - Tăng hiệu kinh tế nông nghiệp, giảm giá thành sản phẩms - Phục chế giống q bị thối hóa II SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT CĨ HOA Q trình hình thành hạt phấn túi phơi a Hình thành hạt phấn Tế bào bao phấn (2n) giảm phân tạo bào tử đực đơn bội (n), tế bào (n) lại nguyên phân tạo hạt phấn (n) b Hình thành túi phơi Tế bào noãn (2n) giảm phân tạo tế bào (n), tế bào tiêu biến tế bào nguyên phân tạo túi phôi chứa tế bào (gồm tế bào đối cực, tế bào kèm, tế bào trứng nhân cực) (thể giao tử cái) Thụ phấn - Khái niệm: Thụ phấn là trình vận chuyển hạt phấn từ nhị đến núm nhụy - Có hình thức thụ phấn: Tự thụ phấn (hạt phấn thụ phấn cho hoa đó) thụ phấn chéo (hạt phấn thụ phấn cho hoa khác loài) - Thực vật hạt kín thụ phấn nhờ nước, gió, động vật (côn trùng, chim thú) Thụ tinh Thụ tinh hợp nhân giao tử đực với nhân tế bào trứng túi phôi để hình thành nên hợp tử (2n), khởi đầu cá thể Q trình thụ tinh kép (Hạt kín): Tế bào ống phấn hạt phấn nảy mầm tạo ống phân Ống phấn sinh trưởng xuyên qua vòi nhụy, qua lỗ túi phơi vào túi phơi → giải phóng giao tử, giao tử (n) hợp với tế bào trứng tạo thành hợp tử (2n), nhân lại (n) hợp với nhân cực (2n) trung tâm túi phôi tạo thành nhân tam bội (3n), phát triển thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phơi + Giao tử đực (n) + trứng (nỗn cầu) (n) → hợp tử (2n) + Giao tử đực (n) + nhân cực (2n) → nhân nội nhũ (3n) Ý nghĩa thụ tinh kép: hình thành phận trữ chất dinh dưỡng để nuôi phôi phát triển hình thành non có khả tự dưỡng bảo đảm cho hệ khả thích nghi cao với biến đổi điều kiện mơi trường để trì nịi giống Hình thành hạt Noãn thụ tinh (chứa hợp tử tế bào tam bội) phát triển thành hạt Hợp tử phát triển thành phôi Tế bào tam bội phát triển thành nội nhũ (phôi nhũ) - Hạt gồm vỏ hạt, phôi nội nhũ - Có loại hạt: Hạt có nội nhũ (hạt Một mầm), hạt khơng có nội nhũ (hạt Hai mầm) Hình thành - Bầu nhụy phát triển thành quả, có chức chứa bảo vệ hạt - Quả khơng có thụ tinh nỗn → giả (quả đơn tính) - Qúa trình chín quả: - Quả tự phát tán phát tán nhờ động vật, gió III SINH SẢN VƠ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT Khái niệm Sinh sản vơ tính hình thức sinh sản mà cá thể sinh nhiều cá thể giống hệt mình, khơng có kết hợp tinh trùng tế bào trứng Cơ thể hình thành từ phần thể mẹ (phân đôi, nảy chồi, phân mảnh) từ tế bào trứng (trinh sản) nhờ nguyên phân Cơ sở tế bào học: Sinh sản vơ tính chủ yếu dựa sở ngun phân để tạo cá thể giống giống cá thể gốc Ưu điểm sinh sản vơ tính: Cá thể sống độc lập, đơn lẻ tạo cháu, có lợi hợp mật độ quần thể thấp Tạo cá thể giống giống cá thể mẹ mặt di truyền Tạo số lượng lớn cháu giống thời gian ngắn Tạo cá thể thích nghi tốt với mơi trưởng sơng ổn định, biến động, nhờ quần thể phát triển nhanh Nhược điểm sinh sản vơ tính: Tạo hệ cháu giống mặt di truyền Vì vậy, điều kiện sống thay đổi, dẫn đến hàng loạt cá thể bị chết, chí tồn quần thể bị tiêu diệt 3 Các hình thức sinh sản vơ tính Ứng dụng Ni mơ sống: ni cấy mơ ghép mơ, chữa bệnh: Nhân vơ tính: Chuyển nhân tế bào xôma (2n) vào tế bào trứng lấy nhân → kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi, thể → đem cấy trở lại vào Ý nghĩa nhân vơ tính đời sống: + Nhân vơ tính động vật có tổ chức cao nhằm tạo cá thể có gen cá thể gốc, mang đặc điểm sinh học giống cá thể cho nhân + Nhân vơ tính để tạo quan thay quan bị bệnh, bị hỏng người IV SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT Khái niệm Là hình thức sinh sản tạo cá thể có hợp giao tử đực giao tử đơn bội tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành thể Quá trình sinh sản hữu tính Ở hầu hết lồi trình sinh sản trải qua giai đoạn: Hình thành giao tử (tinh trùng trứng) + Hình thành tinh trùng: tế bào sinh tinh trùng giảm phân hình thành tinh trùng + Hình thành trứng: tế bào sinh trứng giảm phân tạo tế bào đơn bội: thể cực, tế bào trứng Thụ tinh + Bản chất thụ tinh kết hợp tinh trùng đực (n) trứng (n) để tạo thành cá thể (2n) Ở động vật có hai hình thức thụ tinh thụ tinh ngồi (xảy mơi trường nước) thụ tinh (xảy quan sinh sản) Thụ tinh ngồi: Là hình thức thụ tinh mà trứng gặp tinh trùng thụ tinh bên ngồi thể (ở mơi trường nước) - Đại diện: cá, ếch nhái, - Đặc điểm: hiệu suất thụ tinh thấp, tỉ lệ trứng nở non sống sót thấp, quan sinh sản chưa hồn thiện, thuộc nhóm sinh vật đẻ trứng Thụ tinh trong: Là hình thức thụ tinh mà trứng gặp tinh trùng thụ tinh quan sinh dục - Đại diện: Bò sát, chim thú - Đặc điểm: hiệu suất thụ tinh cao, tỉ lệ trứng nở non sống sót cao quan sinh sản hoàn thiện hơn, gặp nhóm đẻ trứng nhóm đẻ Phát triển phơi thai: Hợp tử tiến hành nguyên phân nhiều lần liên tiếp để phát triển thành phơi thai Các hình thức sinh sản Đẻ trứng: Trứng đẻ thụ tinh (thụ tinh ngoài) trứng thụ tinh đẻ (thụ tinh trong) → Phát triển thành phôi → non Đẻ con: Trứng thụ tinh quan sinh sản (thụ tinh trong) tạo hợp tử → phát triển thành phôi → non → đẻ ngồi Trứng phát triển thành phơi, non nhờ nỗn hồng (một số lồi cá, bị sát) trứng phát triển thành phôi, phôi thai phát triển quan sinh sản thể nhờ tiếp nhận chất dinh dưỡng từ máu mẹ qua thai (thú) Ưu điểm mang thai sinh thú - Ở động vật có vú, chất dinh dưỡng từ thể mẹ qua thai phong phú, nhiệt độ thể mẹ thích hợp với phát triển thai - Phôi thai bảo vệ tốt nên tỉ lệ chết thai thấp V CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Cơ chế điều hòa sinh tinh - Khi có kích thích từ mơi trường, vùng đồi tiết hoocmơn GnRH kích thích tuyến n tiết FSH LH: + FSH: kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng + LH kích thích tế bào kẽ (tế bào lêiđich) sản xuất testostêrơn, testostêrơn kích thích sản sinh tinh trùng - Khi nồng độ testosteron máu tăng cao gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi, làm phận giảm tiết GnRH, FSH LH dẫn đến tế bào kẽ giảm tiết testosteron - Nồng độ testosteron giảm không gây ức chế lên vùng đồi tuyến yên nữa, nên phận lại tăng tiết hocmon Cơ chế điều hịa sinh trứng - Khi có kích thích từ mơi trường, vùng đồi tiết hoocmơn GnRH kích thích tuyến n tiết FSH LH: FSH kích thích nang trứng phát triển tiết Ơstrơgen; LH làm trứng chín, rụng tạo thể vàng, thể vàng tiết prôgestêrôn ơstrôgen + Prôgestêrôn ơstrôgen làm cho niêm mạc phát triển dày lên + Khi nồng độ prôgestêrôn ơstrôgen máu tăng cao gây ức chế ngược, vùng đồi tuyến yên giảm tiết GnRh, FSH LH VI ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI Một số biện pháp làm thay đổi số a Sử dụng hoocmơn chất kích tổng hợp + Cá mè, cá trắm cỏ không đẻ ao nuôi Tiêm dịch chiết từ tuyến não lồi cá khác làm trứng chín hàng loạt, sau nặn trứng cho thụ tinh nhân tạo bên thể đem ấp nở cá + Tiêm huyết ngựa chửa cho trâu, bị làm cho trứng nhanh chín rụng làm chín rụng nhiều trứng lúc, sau cho thụ tinh nhân tạo với tinh trùng chuẩn bị sẵn b Thay đổi yếu tố môi trường Ví dụ: Thay đổi thời gian chiếu sáng gà ni làm cho gà đẻ trứng/ngày c Nuôi cấy phôi + Tiêm hoocmon thúc đẩy chín rụng nhiều trứng lấy trứng ngồi Cho trứng thụ tinh ống nghiệm nuôi dưỡng hợp tử phát triển đến giai đoạn phơi định Sau đem phôi cấy vào tử cung để mang thai đẻ + Có thể ứng dụng lồi động vật quý đẻ trong lứa đẻ d Thụ tinh nhân tạo - Thụ tinh nhân tạo có tác dụng làm tăng hiệu thụ tinh, diễn bên bên thể + Thụ tinh nhân tạo bên thể: + Thụ tinh nhân tạo bên thể: Một số biện pháp điều khiển giới tính - Tùy theo nhu cầu mà người ta điều khiển giới tính động vật theo hướng đực hay Muốn tăng nhanh đàn gia súc gia cầm cần tăng nhiều Muốn có nhiều trứng, sữa cần nhiều Muốn có nhiều thịt cần nhiều đực Muốn lấy sản phẩm có đực nhung hươu, lơng cừu, tơ tằm cần tạo nhiều đực - Sử dụng biện pháp kỹ thuật lọc, li tâm, điện di để tách tinh trùng thành loại Tuỳ theo nhu cầu đực hay để chọn loại tinh trùng cho thụ tinh với trứng - Nuôi cá rô phi bột 17 – mêtyltestostêrôn kèm vitamin C tạo 90% cá rô phi đực 3 Sinh đẻ có kế hoạch - Sinh đẻ có kế hoạch điều chỉnh số con, thời điểm sinh khoảng cách sinh cho phù hợp với việc nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội - Lợi ích sinh đẻ có kế hoạch: + Nâng cao chất lượng sống, cải thiện kinh tế, chăm lo sức khỏe, học, giải trí… + Giảm áp lực tài nguyên môi trường cho xã hội Các biện pháp tránh thai: Bao cao su, Dụng cụ tử cung, Thuốc tránh thai, Triệt sản nam nữ, Tính vịng kinh, Xuất tinh âm đạo B PHẦN LUYỆN TẬP TRẮC NGHIỆM Câu Ở cá, thở miệng ngậm lại, khoang miệng A nâng lên, diềm nắp mang mở B nâng lên, diềm nắp mang đóng lại C hạ xuống, diềm nắp mang mở D hạ xuống, diềm nắp mang đóng lại Câu Trao đổi khí hệ thống túi khí hình thức hơ hấp A giun đất B châu chấu C ếch nhái D chim Câu Cơ quan hô hấp động vật cạn sau trao đổi hiệu nhất? A phổi bò sát B phổi chim C phổi da ếch nhái D da giun đất Câu Động vật có hình thức hơ hấp qua bề mặt thể? A Cá chép B Chim bồ câu C Giun đất D Châu chấu Câu Động vật đơn bào hay đa bào có tổ chức thấp (ruột khoang, giun trịn, giun dẹp) hơ hấp A mang B phổi C hệ thống ống khí D qua bề mặt thể Câu Hệ tuần hoàn động vật cấu tạo từ phận A tim, hệ mạch, dịch tuần hoàn B hồng cầu C máu nước mô D bạch cầu Câu Trong hệ tuần hoàn mở, máu chảy động mạch áp lực A Cao, Tốc độ máu chảy nhanh B Thấp, tốc độ máu chảy chậm C Thấp, tốc độ máu chảy nhanh D Cao, tốc độ máu chạy chậm Câu 8.Ở người già, huyết áp cao dễ bị xuất huyết não A Mạch bị xơ cứng, máu bị ứ đọng, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch B Mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch C Mạch bị xơ cứng nên không co bóp được, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch D Thành mạch dày lên, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch Câu9 Huyết áp A áp lực dòng máu tâm thất co B áp lực dòng máu tâm thất dãn C áp lực dòng máu tác dụng lên thành mạch D ma sát máu thành mạch Câu 10 Máu trao đổi chất với tế bào qua thành A tĩnh mạch mao mạch B mao mạch C động mạch mao mạch D động mạch tĩnh mạch Câu 11 Hướng động hình thức phản ứng quan thực vật A tác nhân kích thích từ hướng B phân giải sắc tố C đóng khí khổng D thay đổi hàm lượng axit nuclêic Câu 12 Ứng động trinh nữ va chạm A ứng động sinh trưởng B quang ứng động C ứng động không sinh trưởng D điện ứng động Câu 13: Ứng động (Vận động cảm ứng) A hình thức phản ứng trước nhiều tác nhân kích thích B hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng ổn định C hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng (theo hướng) D hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích lúc có hướng, vơ hướng Câu 14 Sự vận động bắt mồi gọng vó kết hợp A ứng động tiếp xúc hóa ứng động B quang ứng động điện ứng đông C nhiệt ứng động thủy ứng đống D ứng động tổn thương Câu 15: Ứng động khác với hướng động đặc điểm nào? A Tác nhân kích thích khơng định hướng B Khơng liên quan đến phân chia tế bào C Có vận động vơ hướng D Có nhiều tác nhân kích thích Câu 16 Trong động vật sau: (1) giun dẹp (2) thủy tức (3) đỉa (4) trùng roi (5) giun trịn (6) gián (7) tơm Bao nhiêu lồi có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch? A B C D Câu 17: Cung phản xạ “co ngón tay người” thực theo trật tự nào? A Thụ quan đau da → Sợi vận động dây thần kinh tuỷ → Tuỷ sống → Sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ → Các ngón tay B Thụ quan đau da → Sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ → Tuỷ sống → Sợi vận động dây thần kinh tuỷ → Các ngón tay C Thụ quan đau da → Sợi vận động dây thần kinh tuỷ → Tuỷ sống → Các ngón tay D Thụ quan đau da → Tuỷ sống → Sợi vận động dây thần kinh tuỷ → Các ngón tay Câu 18 Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch trả lời cục bị kích thích A số lượng tế bào thần kinh tăng lên B hạch trung tâm điều khiển vùng xác định thể C tế bào thần kinh hạch nằm gần D hạch thần kinh liên hệ với Câu 19: Trình tự giai đoạn đồ thị điện hoạt động A Mất phân cực → Khử cực → Tái phân cực B Đảo cực → Khử cực → Tái phân cực C Tái phân cực → Mất phân cực → Đảo cực D Khử cực → Đảo cực → Tái phân cực Câu 20 Sự lan truyền xung thân fkinh sợi có bao miêlin “nhảy cóc” A thay đổi tính thấm màng xảy eo Ranvie B đảm bảo cho tiết kiệm lượng C eo Ranvie, sợi trục bị bao bao miêlin cách điện D tạo cho tốc độ truyền xung quanh Câu 21 Trên sợi trục khơng có bao miêlin, xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng sang vùng khác A phân cực đến tái phân cực đảo cực B đảo cực đến phân cực tái phân cực C phân cực đến đảo cực tái phân cực D phân cực đến tái phân cực đảo cực Câu 22 Nhận định sau nói xinap? A Xinap diện tiếp xúc tế bào cạnh B Tất xinap có chứa chất trung gian hóa học axêtincơlin C Có loại xinap xinap hóa học xinap sinh học D Cấu tạo xinap hóa học gồm: màng trước, màng sau, khe xinap chùy xinap Câu 23 Qua trình truyền tin qua xináp diễn theo trật tự : A Khe xináp → màng trước xináp → chùy xináp → màng sau xináp B Chùy xináp → màng trước xináp → khe xináp → màng sau xináp C Màng sau xináp → khe xináp → chùy xináp → màng trước xináp D Màng trước xináp → chùy xináp → khe xináp → màng sau xináp Câu 24 Đặc điểm khơng có q trình tuyền tin qua xináp A chất trung gian hóa học gắn vào thụ thể màng sau làm xuất xung thần kinh lan truyền tiếp B chất trung gian hóa học bóng Ca2+ gắn vào màng trước vỡ qua khe xináp đến màng sau C xung thần kinh lan truyền tiếp từ màng sau đến màng trước D xung thần kinh lan truyền đến chùy xináp làm Ca2+ vào chùy xináp Câu 25: Điểm khác biệt lan truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin so với sợi trục khơng có bao miêlin A dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, chậm tiêu tốn lượng B dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, chậm chạp tiêu tốn nhiều lượng C dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn lượng D dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn nhiều lượng Câu 26 Trong xináp, chất trung gian hóa học nằm A màng trước xináp B chùy xináp C màng sau xináp D khe xináp Câu 27 Xináp diện tiếp xúc A tế bào cạnh B tế bào thần kinh với tế bào tuyến C tế bào thần kinh với tế bào D tế bào thần kinh với hay tế bào thần kinh với tế bào khác loại (tế bào cơ, tế bào tuyến,…) Câu 28: Mơ phân sinh bên có nhóm sau: A Phượng, keo, bạch đàn B Lúa, ngô, mía C Sắn, ngơ, dừa D Phượng, cau, lúa Câu 29 Phát biểu mô phân sinh bên mơ phân sinh lóng A mơ phân sinh bên mơ phân sinh lóng có thân Một mầm B mơ phân sinh bên có thân Một mầm, cịn mơ phân sinh lóng có thân Hai mầm C mô phân sinh bên có thân Hai mầm, cịn mơ phân sinh lóng có thân Một mầm D mơ phân sinh bên mơ phân sinh nóng có thân Hai mầm Câu 30: Chức mô phân sinh đỉnh A làm cho thân dài to B làm cho thân cây, cành to C làm cho rễ dài to D làm cho thân rễ dài Câu 31 Sinh trưởng thứ cấp tăng trưởng bề ngang A mô phân sinh bên thân thảo tạo B mô phân sinh bên thân gỗ tạo C mô phân sinh bên Một mầm tạo D mơ phân sinh lóng tạo Câu 32: Êtilen có vai trị A giữ cho tươi lâu B giúp mau lớn C giúp chóng hoa D thúc chóng chín Câu 33 Xitơkinin chủ yếu sinh A đỉnh thân cành B lá, rễ C tế bào phân chia rễ, hạt, D Thân, cành Câu 34: Gibêrelin có vai trị: A Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài tế bào chiều dài thân B Làm tăng số lần nguyên phân, giảm chiều dài tế bào tăng chiều dài thân C Làm giảm số lần nguyên phân, chiều dài tế bào chiều dài thân D Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài tế bào giảm chiều dài thân Câu 35: Nhận định sau khơng đúng? A Êtylen có vai trị thúc chóng chín, rụng B Sinh trưởng phát triển thực vật không liên quan đến C Những nhân tố chi phối hoa gồm: tuổi cây, xn hóa quang chu kì D Sinh trưởng phát triển thực vật có liên quan mật thiết tương tác lẫn Câu 36: Người ta sử dụng Gibêrelin để A kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao cây, phát triển lá, tạo không hạt B làm giảm độ nảy mầm hạt, chồi, củ, kích thích sinh trưởng chiều cao cây, tạo không hạt C kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao cây, tạo khơng hạt D kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao phát triển rễ, tạo không hạt Câu 37 Hoocmôn thực vật chất hữu cho thể thực vật tiết A Có tác dụng điều hịa hoạt động B Chỉ có tác dụng ức chế hoạt động C có tác dụng kháng bệnh cho D có tác dụng kích thích sinh trưởng Câu 38: Tác dụng sinh lí sau khơng phải hoocmon Auxin? A Kích thích q trình phân chia tế bào B Duy trì ưu ngọn, tạo điều kiện cho phát triển cây, ức chế phát triển chồi bên C Kích thích tạo tăng tỉ lệ đậu non, trì trẻ hóa D Tăng tốc độ phân giải tinh bột hạt, củ kích thích nảy mầm hạt Câu 39 Trong sản xuất công nghiệp muốn cho chín nhanh hơn, người ta sử dụng hooc môn đây? A Etilen B Axit abxixic C Xitokinin D Gibberelin Câu 40 Tuổi năm tính theo: A Số chồi nách B Số C Số lóng thân D Số cành Câu 41 Những động vật sinh trưởng phát triển qua biến thái hoàn toàn A cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi B châu chấu, ếch, muỗi C bọ ngựa, cào cào, tôm, cua D cá chép, gà, thỏ, khỉ Câu 42 Những động vật sinh trưởng phát triển qua biến thái khơng hồn tồn A Châu chấu, bọ ngựa, ếch B Châu chấu, gián, tằm C Châu chấu, gián, bọ ngựa D Sâu lá, ếch, tằm Câu 43 Trong trình phát triển sâu bướm, giai đoạn phá hại ghê gớm A Sâu bướm B trứng C Bướm trưởng thành D Nhộng Câu 44 Cho nhận định sau (1) Cây bưởi có sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp (2) Ếch ruồi loài phát triển qua biến thái khơng hồn tồn (3) Sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng hoạt động mô phân sinh đỉnh mô phân sinh bên (4) Ở thực vật hạt kín có diễn thụ tinh kép Tức hai tinh tử tham gia thụ tinh (5) Sinh sản hữu tính có lợi trường hợp mật độ quần thể thấp Những nhận định sai A (2), (3), (5) B (1), (2), (3) C (3), (5), (1) D (1), (3), (4) Câu 45: Tirôxin sản sinh A tuyến yên B tuyến giáp C buồng trứng D tinh hồn Câu 46 Ở người, hoocmon Tirơxin sản sinh tuyến sau thể A Tuyến giáp B Tuyến yên C Tinh hoàn D Buồng trứng Câu 47 Phát biểu sau không ? A Phát triển động vật qua biến thái khơng hồn tồn kiểu phát triển mà ấu trùng trải qua nhiều lần lột xác, non tương tự trưởng thành B Phát triển động vật qua biến thái hoàn toàn kiểu phát triển trực tiếp không qua giai đoạn trung gian, non khác trưởng thành C Phát triển động vật không qua biến thái kiểu phát triển mà non phát triển trực tiếp không qua lột xác biến đổi thành trưởng thành D Phát triển động vật không qua biến thái kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái cấu tạo sinh lý tương tự trưởng thành Câu 48 Hoocmôn sinh trưởng (GH) sản sinh A tuyến giáp B buồng trứng C tuyến yên D tinh hoàn Câu 49: Ý khơng với vai trị thức ăn sinh trưởng phát triển động vật? A Gia tăng phân bào tạo nên mô, quan, hệ quan B Cung cấp nguyên liệu để tổng hợp chất hữu C Cung cấp lượng cho hoạt động sống thể D Làm tăng khả thích ứng với điều kiện sống bất lợi môi trường Câu 50 Tại tắm vào lúc ánh sáng yếu có lợi cho sinh trưởng phát triển trẻ nhỏ? A Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố Natri để hình thành xương B Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố Canxi để hình thành xương C Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố K ali để hình thành xương D Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị ơxy hố để hình thành xương Câu 51: Quá trình sinh trưởng phát triển động vật chịu tác động nhân tố bên nhân tố bên ngồi Trong nhân tố sau có nhân tố nhân tố bên ngoài? (1) Dinh dưỡng (2) Ánh sáng (3) Nhiệt độ (4) Hoocmon A B C D Câu 52: Khoai tây sinh sản A rễ củ B thân củ C thân rễ D Câu 53: Loại mô phân sinh khơng có lúa là: A mơ phân sinh bên B mô phân sinh đỉnh rễ C mô phân sinh lóng D mơ phân sinh đỉnh thân Câu 54 Ngành thực vật sinh sản bào tử A mía B lúa C rau ngót D rêu Câu 55: Sau thụ tinh, phận thực vật có hoa phát triển thành quả? A Ống phấn B Bao phấn C Cánh hoa D Bầu nhụy Câu 56: Ở thực vật có hoa, sau thụ tinh phận phát triển thành hạt A nội nhũ B nhân cực C bầu nhụy D noãn thụ tinh Câu 57 Sinh sản nảy chồi gặp nhóm động vật nào? A Ong , kiến, rệp B Bọt biển, giup dẹp C Bọt biển, ruột khoang D Động vật đơn bào giun dẹp Câu 58: LH sinh ở: A Tuyến giáp B Tuyến yên C Buồng trứng D Tinh hoàn Câu 59: Khi nói sinh sản sinh dưỡng, có phát biểu sau đúng? I Cá thể sống độc lập sinh con, sinh có nhiễm sắc thể giống giống mẹ II Tạo cá thể thích nghi tốt với mơi trường biến động nhiều III Tạo hệ đa dạng di truyền IV Khơng có kết hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh A B C D Câu 60: Hiện tượng thụ tinh kép thực vật có ý nghĩa gì? A Tiết kiệm vật liệu di truyền B Cung cấp dinh dưỡng cho phát triển phơi thời kì đầu cá thể C Hình thành nội nhũ chứa tế bào tam bội D Hình thành nội nhũ (2n) cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát triển Câu 61: Động vật sau sinh sản hình thức nảy chồi phân mảnh? A Trùng biến hình B Bọt biển C Ong D Thủy tức Câu 62 Khi nói sinh sản hữu tính động vật, nhận định sau sai? A Động vật đơn tính động vật mà thể có quan sinh dục đực quan sinh dục B Động vật sinh sản hữu tính có hai hình thức thụ tinh thụ tinh thụ tinh ngồi C Sinh sản hữu tính kiểu sinh sản có kết hợp giao tử lưỡng bội để tạo cá thể thích nghi với môi trường sống D Ở động vật đẻ con, phôi thai phát triển thể mẹ nhờ chất dinh dưỡng nhận từ thể mẹ, qua thai Câu 63 Khi nói sinh sản hữu tính động vật, nhận định sau sai? A Động vật đơn tính động vật mà thể có quan sinh dục đực quan sinh dục B Động vật sinh sản hữu tính có hai hình thức thụ tinh thụ tinh thụ tinh ngồi C Sinh sản hữu tính kiểu sinh sản có kết hợp giao tử lưỡng bội để tạo cá thể thích nghi với mơi trường sống D Ở động vật đẻ con, phôi thai phát triển thể mẹ nhờ chất dinh dưỡng nhận từ thể mẹ, qua thai Câu 64: Testostêrôn sinh sản ở: A Tinh hoàn B Tuyến giáp C Buồng trứng D Tuyến yên Câu 65: Tuyến yên tiết hoocmon nào? A FSH, testôstêron B Testôstêron, LH C LH, FSH D Testơstêron, GnRH Câu 66 Sự thơng khí phổi loài lưỡng cư nhờ A quan hơ hấp làm thay đổi thể tích lồng ngực khoang bụng B vận động chi C nâng lên hạ xuống thềm miệng D vận động toàn hệ Câu 67 Vì cá lên cạn bị chết thời gian ngắn? A Vì diện tích trao đổi khí cịn nhỏ mang bị khô nên cá không hô hấp B Vì độ ẩm cạn thấp C Vì nhiệt độ cạn cao D khơng hấp thụ oxi khơng khí Câu 68: Khi nói tuần hoàn động vật, phát biểu sau đúng? A Trong chu kì tim, tâm thất co trước tâm nhĩ để đẩy máu đến tâm nhĩ B Máu động mạch giàu O2 có màu đỏ tươi C Các lồi thú, chim, bị sát, ếch nhái có hệ tuần hồn kép D Hệ tuần hồn hở có tốc độ lưu thơng máu nhanh so với hệ tuần hồn kín Câu 69: Khi nói hoạt động tim, phát biểu sau sai? A Chu kì hoạt động tim gồm pha co tâm nhĩ, co tâm thất dãn chung B Tim hoạt động suốt đời không mỏi tim có hệ dẫn truyền tự động phát nhịp C Do nửa chu kì hoạt động tim pha dãn chung, tim hoạt động suốt đời mà không mỏi D Ở hầu hết loài động vật, nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể Câu 70 Trong hình thức vận động sinh trưởng sau đây, hình thức vận động không liên quan đến sinh trưởng tế bào? A Vận động theo ánh sáng B Vận động theo trọng lực C Vận động theo nguồn dinh dưỡng D Vận động theo sức trương nước Câu 71 Khi đặt sinh trưởng cạnh cửa sổ, sau thời gian sinh trưởng uốn cong phía cửa sổ Đây biểu của: A Quang ứng động chủ động B Quang hướng động âm C Quang hướng động dương D Quang ứng động thụ động Câu 72: Cơ sở khoa học uống thuốc tránh thai làm A tăng nồng độ progesteron ơstrogen máu gây ức chế tiết GnRH, FSH LH tuyến yên vùng đồi nên trứng khơng chín khơng rụng B tăng nồng độ progesteron ơstrogen máu gây ức chế tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín khơng rụng C giảm nồng độ progesteron ơstrogen máu gây ức chế tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín khơng rụng D giảm nồng độ progesteron ơstrogen máu gây ức chế tiết GnRH, FSH LH tuyến n vùng đồi nên trứng khơng chín không rụng Câu 73 Sinh sản theo kiểu giao phối tiến hóa sinh sản vơ tính hệ sau có sự: A Tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp giảm khả thích nghi với thay đổi môi trường B Đồng mặt di truyền tạo khả thích nghi đồng loạt trươc thay đổi điều kiện môi trường C Tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp có hại tăng cường khả thích nghi với thay đổi môi trường D Tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp có lợi thích nghi với thay đổi môi trường Câu 74 Nếu tuyến yên sản sinh quá nhiều hoocmon sinh trưởng giai đoạn trẻ em dẫn đến hậu quả: A Người bé nhỏ khổng lồ B Các đặc điểm sinh dục nam phát triển C Các đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển D Chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ Câu 75 Nếu tuyến yên sản sinh quá nhiều hoocmôn sinh trưởng giai đoạn trẻ em dẫn đến hậu A chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ B đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển C người bé nhỏ khổng lồ D đặc điểm sinh dục nam phát triển Câu 76: Nồng độ progesteron estrogen cao có tác dụng ? A Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH, LH B Kích thích tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH C Gây ức chế ngược lên tuyến yên làm tăng tiết GnRH, FSH LH D Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm ức chế tiết GnRH, FSH, LH Câu 77: Khi nói ảnh hưởng nhân tố đến sinh trưởng phát triển động vật, phát biểu sau sai? A Trong thức ăn nước uống thiếu iốt, trẻ em chậm lớn, chịu lạnh kém, não nếp nhăn, trí tuệ thấp B Vào thời kì dậy nam, hooc mơn ơstrơgen tiết nhiều làm thể thay đổi mạnh thể chất tâm sinh lí C Ecđixơn gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm D Trong loài, phát triển đực khác Câu 78: Ơstrơgen có vai trị A kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể B tăng cường trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể C kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực D kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ Câu 79 Khi nói sinh sản sinh dưỡng, phát biểu sau sai? A Cá thể sống độc lập sinh con, sinh có nhiễm sắc thể giống giống mẹ B Tạo cá thể thích nghi tốt với môi trường ổn định C Tạo hệ đa dạng di truyền D Khơng có kết hợp trứng tinh trùng Câu 80 Khi nói sinh sản sinh dưỡng, phát biểu sau đúng? A Cá thể sống độc lập sinh con, sinh có nhiễm sắc thể giống giống mẹ B Tạo cá thể thích nghi tốt với môi trường biến động nhiều C Tạo hệ đa dạng di truyền D Có kết hợp trứng tinh trùng Câu 81 Trong nhận định sau, có nhận định thụ tinh kép: (1) Thụ tinh kép tượng nhân tham gia thụ tinh, nhân hợp với trứng, nhân hợp với nhân lưỡng bội 2n tạo nên tế bào nhân tam bội 3n (2) Thụ tinh kép có thực vật có hoa (3) Thụ tinh kép có thực vật hạt kín (4) Thụ tinh kép đảm bảo chắn dự trữ chất dinh dưỡng noãn thụ tinh để nuôi phôi phát triển hình thành non tự dưỡng đảm bảo cho hệ sau khả thích nghi với điều kiện biến đổi mơi trường sống nhằm trì nịi giống (5) Tất thực vật sinh sản hữu tính xảy thụ tinh kép Phương án trả lời là: A B C D.5 Câu 82 Xét yếu tố sau: (1) Căng thẳng thần kinh (2) Thiếu ăn, suy dinh dưỡng (3) Chế độ ăn không hợp lý gây rối loạn trao đổi chất thể (4) Sợ hãi, lo âu (5) Buồn phiền kéo dài nghiện thuốc lá, nghiện rượu, nghiện ma túy Bao nhiêu yếu tố gây rối loạn trình sinh trứng giảm khả sinh tinh trùng ? A B C D Câu 83: Hiện tượng thụ tinh kép thực vật có ý nghĩa gì? A Tiết kiệm vật liệu di truyền B Cung cấp dinh dưỡng cho phát triển phơi thời kì đầu cá thể C Hình thành nội nhũ chứa cá thể tam bội D Hình thành nội nhũ (2n) cung cấp dinh dưỡng cho phơi phát triển Câu 84 Q trình vận chuyển hạt phấn từ nhị đến núm nhụy (đầu nhụy) gọi trình: A thụ tinh B tự thụ phấn C thụ phấn D thụ tinh kép Câu 85 Bản chất thụ tinh kép thực vật có hoa A Sự kết hợp hai tinh tử với trứng túi phôi B Sự kết hợp hai nhân giao tử đực với nhân trứng nhân cực túi phôi tạo thành hợp tử nhân nội nhũ C kết hợp hai giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành hợp tử D kết hợp hai nhiễm sắc thể (n) giao tử đực túi phơi tạo thành hợp tử có nhiễm sắc thể lưỡng bội Câu 86 Hình thức sinh sản vơ tính đơn giản động vật A Nảy chồi B Trinh sinh C Phân mảnh D Phân đơi Câu 87 Ở động vật, hình thức sinh sản vơ tính sinh cá thể có nhiễm sắc thể đơn bội (n) A nảy chồi B trinh sinh C phân mảnh D phân đôi Câu 88 Khi nói sinh sản hữu tính động vật nhận định sau sai ? A Động vật đơn tính động vật mà thể có quan sinh sản đực quan sinh sản B Động vật sinh sản hữu tính có hai hình thức thụ tinh thụ tinh ngồi thụ tinh C Sinh sản hữu tính kiểu sinh sản có kết hợp giao tử lưỡng bội để tạo cá thể thích nghi với môi trường sống D Ở động vật đẻ , phôi thai phát triển thể mẹ nhờ chất dinh dưỡng lấy từ thể mẹ qua thai Câu 89: Thể vàng sản sinh hoocmôn: A Prôgestêron B LH C FSH D HCG Câu 90: Vai trị ơstrơgen prơgestêrơn chu kì rụng trứng A Duy trì phát triển thể vàng B Kích thích trứng phát triển rụng C Ức chế tiệt HCG D Làm niêm mạc tử cung dày lên phát triển Câu 91 Khi nói sinh sản hữu tính động vật nhận định sau sai ? A Động vật đơn tính động vật mà thể có quan sinh sản đực quan sinh sản B Động vật sinh sản hữu tính có hai hình thức thụ tinh thụ tinh ngồi thụ tinh C Sinh sản hữu tính kiểu sinh sản có kết hợp giao tử lưỡng bội để tạo cá thể thích nghi với môi trường sống D Ở động vật đẻ con, phôi thai phát triển thể mẹ nhờ chất dinh dưỡng lấy từ thể mẹ qua thai Câu 92 Phát biểu sở khoa học biện pháp tránh thai dùng bao cao su? A Khơng có trứng chín rụng B Ngăn làm tổ trứng thụ tinh C Ngăn không cho trứng thụ tinh làm tổ D Ngăn không cho tinh trùng gặp trứng Câu 93 Trong chế điều hịa sinh tinh, FSH kích thích A ống sinh tinh sản sinh tinh trùng B tế bào kẽ sản sinh testosteron C phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng D tuyến yên sản sinh LH Câu 94 Tại giai đoạn mang thai động vật trứng lại không rụng? A Nhau thai tiết hoocmon kích dục thai HCG, hoocmon có tác dụng trì thể vàng tiết ơstrogen progesteron Hai hoocmon nồng độ cao ức chế ngược âm tính lên vùng đồi, tuyến yên ức chế sản sinh LH FSH nên trứng không chín rụng B Nhau thai tiết hoocmon kích dục thai HCG, hoocmon có tác dụng trì thể vàng tiết ơstrogen testosteron Hai hoocmon nồng độ cao ức chế ngược âm tính lên vùng đồi, tuyến yên ức chế sản sinh LH FSH nên trứng khơng chín rụng C Nhau thai tiết hoocmon kích dục thai GnRH, hoocmon có tác dụng trì thể vàng tiết ơstrogen progesteron Hai hoocmon nồng độ cao ức chế ngược âm tính lên vùng đồi, tuyến yên ức chế sản sinh LH FSH nên trứng khơng chín rụng D Nhau thai tiết hoocmon kích dục thai DHA, hoocmon có tác dụng trì thể vàng tiết ơstrogen testosteron Hai hoocmon nồng độ cao ức chế ngược âm tính lên vùng đồi, tuyến yên ức chế sản sinh LH FSH nên trứng khơng chín rụng PHẦN TỰ LUẬN Câu Nhận biết lồi thực vật có sinh trưởng sơ cấp, sinh trưởng thứ cấp Đặc điểm sinh trưởng sơ cấp, sinh trưởng thứ cấp Câu Nhận biết loài động vật có hình thức phát triển qua biến thái hồn tồn, biến thái khơng hồn tồn Đặc điểm hình thức phát triển qua biến thái hoàn toàn, biến thái khơng hồn tồn Câu Tại thức ăn nước uống thiếu iot trẻ em chậm lớn (hoặc ngừng lớn), chịu lạnh kém, não nếp nhăn, trí tuệ thấp? Câu Tại gà trống sau cắt bỏ tinh hồn phát triển khơng bình thường mào nhỏ, khơng có cựa, khơng biết gáy, sinh dục…? Câu Tại nói thức ăn ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật? Câu Tại trẻ nhỏ tắm nắng vào sáng sớm chiều tối (khi ánh sáng yếu) có lợi cho sinh trưởng, phát triển trẻ? Câu Tại phải cấm xác định giới tính thai nhi người? Tại phải sinh đẻ có kế hoạch? Câu Điều cần tránh việc ứng dụng chất điều hịa sinh trưởng nhân tạo gì? Vì sao? Câu Dựa vào thuyết quang chu kì, giải thích số ứng dụng trồng trọt (tại bắn pháo hoa ban đêm đồng mía (Cuba) vào mùa đông, thắp đèn ban đêm vườn long vào mùa đông…) ………………………………… Hết……………………………………