ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KÌ I MÔN GDCD KHỐI 9 –NĂM HỌC 2021-2022

ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP CUỐI KÌ I MƠN GDCD KHỐI –NĂM HỌC 2021-2022 KHỐI Câu 1: Các hành vi vi phạm chuẩn mực truyền thống đạo đức là?  A Con đánh chửi cha mẹ  B Con cháu kính trọng ơng bà  C Thăm hỏi thầy cô lúc ốm đau  D Giúp đỡ bạn gặp khó khăn Câu 2: Nền văn hoá đậm đà sắc dân tộc văn hoá  A đại theo thời  B đậm đà sắc vùng dân tộc  C tao sức sống cho người  D chứa đựng yếu tố tạo sức sống, lĩnh dân tộc Câu 3: Câu tục ngữ: “Một chữ thầy, nửa chữ thầy”nói truyền thống nào?  A.Truyền thống tôn sư trọng đạo  B Truyền thống đoàn kết  C Truyền thống yêu nước  D.Truyền thống văn hóa Câu 4: Quan điểm thể kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc?  A Cần tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa  B Xã hội đại khơng cần giữ gìn truyền thống dân tộc  C Khơng có truyền thống, dân tộc cá nhân phát triển  D Những người ăn mặc theo phong cách dân tộc lạc hậu, quê mùa Câu 5: Cách ứng xử truyền thống tốt đẹp dân tộc ta?  A Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ lẫn  B Kính trọng, lễ phép với thây, cô giáo  C Thực nghĩa vụ quân đến tuôi  D Viết, vẽ, khắc tên lên di tích lịch sử Câu 6: Tục thờ cúng ông bà tổ tiên người Việt Nam  A hủ tục mê tín dị đoan  B thói quen khó bỏ người Việt Nam  C tín ngưỡng, lạc hậu, thiếu tính nhân văn  D nét đẹp truyền thống văn hoá người Việt Câu 7: Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị  A vật chất  B tinh thần  C cải  D kinh tế Câu 8: Làm để kế thừa phát huy di sản, truyền thống văn hoá dân tộc?  A Xây cao ốc đại, xứng tầm quốc tế  B Cải tạo, làm toàn di tích lịch sử, đền chùa  C Đóng cửa khu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh để gìn giữ  D Tăng cường giáo dục, phổ biến cho nhân dân giá trị sản nơi họ sống Câu 9: Để xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phải làm gì?  A Giữ nguyên truyền thống cũ dân tộc  B Xoá bỏ tất thuộc khứ  C Tiếp thu, học hỏi tinh hoa, văn hoá tiên tiến nhân loại  D Phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Câu 10: Vào ngày 27/7 – Ngày Thương binh – Liệt sỹ quan quyền, tổ chức tình nguyện thường đến thăm hỏi gia đình thương binh liệt sỹ, bà mẹ việt nam anh hùng Điều thể hiện?  A Truyền thống đồn kết dân tộc  B Truyền thống đền ơn đáp nghĩa  C Truyền thống tôn sư trọng đạo  D Truyền thống nhân Câu 11: Truyện thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ  A hệ sang hệ khác  B đất nước sang đất nước khác  C vùng miền sang vùng miền khác  D địa phương sang địa phương khác Câu 12: Việc làm không kế thừa, phát huy truyền thông tốt đẹp dân tộc?  A Tự hào giá trị truyền tốt đẹp dân tộc  B Gìn giữ truyền thống tốt đẹp hủ tục lạc hậu  C Trân trọng giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc  D Học tập, thực hành theo chuẩn giá trị truyền thống Câu 13: Hành vi thể kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc?  A Mê tín, tin vào bói tốn  B Gây rối trật tự công cộng  C Ủng hộ đồng bào gặp thiên tai  D Chê bai lễ hội truyền thống Câu 14: Quan điểm phản ánh truyền thống dân tộc?  A Chăm sóc cha mẹ, người già việc xã hội  B Những người sống theo truyền thống cỗ hủ, lạc hậu  C Chăm sóc cha mẹ già, thuận hồ với anh em  D Khơng cần giúp đỡ người khuyết tật họ nhà nước nuôi Câu 15: “Dù ngược xuôi, nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” câu nói đề cập đến truyền thống dân tộc ta?  A Truyền thống tôn sư trọng đạo  B Truyền thống uống nước nhớ nguồn  C Truyền thống yêu nước  D Truyền thống văn hóa Câu 16: Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” giá trị truyền thống  A làng nghề  B đạo đức  C tín ngưỡng  D nghệ thuật Câu 17: Tư tưởng cần xoá bỏ?  A Trọng nam khinh nữ  B Kính già, yêu trẻ  C Lá lành đùm rách  D Uống nước nhớ nguồn Câu 18: Câu tục ngữ: Bầu thương lấy bí cùng, khác giống chung giàn nói truyền thống dân tộc ta?  A Truyền thống thương người  B Truyền thống nhân đạo  C Truyền thống tôn sư trọng đạo  D Truyền thống nhân Câu 19: Để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh không làm việc đây?  A Đoàn kết với bạn  B Chăm học tập  C Lễ phép với thây, cô giáo  D Gây gổ đánh Câu 20: Trong thực hành Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, có nhiều ý kiến khác “Chiếc áo dài” - trang phục truyền thống dân tộc Là người hiểu kế thừa phát huy truyện thống tốt đẹp dân tộc, em đồng ý với ý kiến đây?  A Chỉ nên mặc áo dài buổi lễ quan trọng  B Áo dài trang phục truyền thống người Hà Nội  C Áo dài nét đẹp, tơn vinh hình ảnh người phụ nữ Việt Nam  D Mặc áo dài vướng víu, khơng phù hợp với giới trẻ Câu 21: Năng động, sáng tạo có người  A ham chơi, lười biếng  B ỷ lại vào người khác  C khơng có ý chí vươn lên  D say mê tìm tịi, thích khám phá Câu 22: Trong hành vi đây, hành vi thể tính sáng tạo cơng việc?  A Vứt đồ đặc bừa bãi  B Biết xếp thời gian học tập, nghỉ ngơi, hoạt động thể dục thể thao hợp lý  C Đang làm việc này, lại chạy làm việc khác  D Chỉ làm theo điều hướng đẫn, bảo Câu 23: Câu tục ngữ : “Phải biết lấy mềm để thắng cứng Lấy yếu để thắng mạnh” nói người  A Lười làm , ham chơi  B Chỉ biết lợi cho  C Có tính động, sáng tạo  D Dám nghĩ , dám làm Câu 24: Ý kiến nói động, sáng tạo?  A Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo  B Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài  C Khó có kết cao học tập không động, sáng tạo  D Trong học tập cần chăm đủ, không thiết phải hoạt bát Câu 25: Ln say mê nghiên cứu tìm tịi để tìm mới, cách giải biểu người  A tự tin  B sáng tạo  C dũng cảm  D kiên trì Câu 26: Người nơng dân nghiên cứu, sáng chế máy bóc lạc phục vụ sản xuất gọi là?  A Năng động, sáng tạo  B Tích cực, tự giác  C Cần cù, tự giác  D Cần cù, chịu khó Câu 27: Câu nói tính động, sáng tạo?  A Mồm miệng đỡ chân tay  B Năng nhặt chặt bị  C Dễ làm, khó bỏ  D Cái khó ló khôn Câu 28: Bạn học sinh A sáng chế máy bắt bọ xít ứng dụng thực tế đạt hiệu cao Việc làm thể hiện?  A A người động, sáng tạo  B A người tích cực  C A người sáng tạo  D A người cần cù Câu 29: Việc làm thể thiếu động, sáng tạo học sinh?  A Ln giở sách giải chép gặp khó  B Hãng hái giơ tay phát biểu học  C Mạnh dạn nhờ thầy cô, bạn bè giảng lại chưa hiểu  D Chủ động đọc thêm sách, báo để nâng cao hiểu biết thân Câu 30: Quan điểm biểu động, sáng tạo?  A Ăn nào, rào  B Cái khó ló khơn  C Đi ngày đàng, học sàng khơn  D Non cao có đường trèo/ Đường hiểm nghèo có lối Câu 31: Đối lập với động sáng tạo là?  A Làm việc máy móc, khơng khoa học  B Đức tính ỷ lại, phó mặc  C Trông chờ vào người khác  D Cả A, B, C Câu 32: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm biểu người  A thụ động  B lười biếng  C động  D khoan dung Câu 33: Biểu coi tính động, sáng tạo?  A Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh  B Luôn làm theo điều hướng dẫn, bảo  C Có ý kiến riêng giá bảo vệ ý kiến  D Dám làm việc để đạt mục đích Câu 34: Năng động, sáng tạo học tập biểu  A học bố mẹ nhắc nhở  B lười suy nghĩ gặp khó  C thực nội quy nhà trường để khỏi bị phạt  D tự lập kế hoạch học tập rèn luyện thân năm học Câu 35: Biểu đưới ý nghĩa động, sáng tạo?  A Giúp người làm nên kì tích vẻ vang  B Giúp người đạt bắt điều mong muốn  C Giúp người vượt qua ràng buộc, khó khăn hồn cảnh  D Giúp người đạt mục đích đề nhanh chóng, tốt đẹp Câu 36: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm gọi là?  A Năng động  B Chủ động  C Sáng tạo  D Tích cực Câu 37: Ý kiến khơng nói động, sáng tạo?  A Rèn luyện tính động, sáng tạo trước hết phải có ý thức tự giác  B Chỉ người trẻ tuổi phát huy tính động, sáng tạo  C Siêng năng, cân cù, chăm yếu tố tạo nên tính động sáng tạo  D Khơng có động lực giúp ta say mê làm việc tình yêu công việc Câu 38: Mối quan hệ động sáng tạo là?  A Năng động sở để sáng tạo, sáng tạo động lực để động  B Năng động động để sáng tạo, sáng tạo đường để động  C Năng động mục đích để sáng tạo, sáng tạo đường để động  D Năng động sở để sáng tạo, sáng tạo đường để động Câu 39: Người có tính động sáng tạo  A ln chờ đợi may mắn đến với  B dễ dàng chấp nhận có sẵn  C say mê tìm kiếm mẻ, đem lại hữu ích cho đời  D nhạy bén việc bắt chước, học lỏm thành tựu người khác Câu 40: Bản chất sáng tạo thể chỗ sản phẩm sáng tạo  A thường lặp lại có có ích cho người sản xuất  B khơng lặp lại có có ích cho người sản xuất  C không lặp lại có có hại cho người sản xuất  D lặp lại có khơng đem lại lợi ích cho người sản xuất Câu 41: Say mê, tìm tịi để tạo giá trị vật chất, tinh thần tìm mới, cách giải mà khơng bị gị bó phụ thuộc vào có gọi là?  A Sáng tạo  B Tích cực  C Tự giác  D Năng động Câu 42: Trường hợp thể động?  A Bạn Q học Tiếng Anh Văn  B Bạn M chép bạn kiểm tra  C Bạn T ln tìm cách giải cho toán  D Bạn P trốn học để làm thêm kiếm tiền Câu 43: Trong học môn Cơng nghệ, giáo phân cơng nhóm lắp bảng điện dân dụng Bạn nhóm em đưa sáng kiến, bạn nhóm đóng, tiền thuê người làm để điểm cao Các bạn trí khen T sáng tạo Là người hiệu sáng tạo, em làm gì?  A Nhất trí với ý kiến T bạn để thực  B Vận động bạn không làm theo ý kiến T đề nghị T rời khỏi nhóm  C Xin chuyển sang nhóm khác khơng đồng tình với việc làm T bạn  D Thuyết phục bạn tự làm để có kinh nghiệm Câu 44: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm  A chất lượng  B thời gian định  C có giá trị cao thời gian định  D có chất lượng nhiều thời gian Câu 45: Tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao, nội dung hình thức, thời gian định gọi là?  A Làm việc có suất, chất lượng hiệu  B Làm việc suất  C Làm việc khoa học  D Làm việc chất lượng Câu 46: Để làm việc suất, chất lượng, hiệu quả, học sinh cần  A chép bạn để đạt điểm cao  B chép sách giải gặp khó  C nhờ anh chị làm hộ tập  D khơng ngừng tìm tịi, sáng tạo học tập Câu 47: Biểu việc làm việc không suất, chất lượng, hiệu là?  A Làm việc riêng  B Vừa xem ti vi vừa ăn cơm  C Vừa học vừa xem ti vi  D Cả A,B,C Câu 48: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu người thời đại ngày Trong dấu “ ” là?  A Yêu cầu  B Điều kiện  C Tiền đề  D Động lực Câu 49: Ý kiến ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả?  A Giúp người đạt mục đích đề  B Góp phân nâng cao chất lượng sống cá nhân  C Là yêu cầu người lao động xã hội đại  D Thúc đẩy phát triển đất nước thời kì hội nhập Câu 50: Quan điểm làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả?  A Trong sản xuất cần ý đến chất lượng sản phẩm  B Chỉ cần tập trung vào số lượng sản phẩm nâng cao hiệu  C Làm việc suất, chất lượng đem lại hiệu lao động  D Trong kinh doanh, đảm bảo suất chất lượng khơng có lợi nhuận  ... riêng thiên t? ?i  C Khó có kết cao học tập không động, sáng tạo  D Trong học tập cần chăm đủ, không thiết ph? ?i hoạt bát Câu 25: Luôn say mê nghiên cứu tìm t? ?i để tìm m? ?i, cách gi? ?i biểu ngư? ?i. .. làm hộ tập  D khơng ngừng tìm t? ?i, sáng tạo học tập Câu 47: Biểu việc làm việc không suất, chất lượng, hiệu là?  A Làm việc riêng  B Vừa xem ti vi vừa ăn cơm  C Vừa học vừa xem ti vi  D...  B th? ?i gian định  C có giá trị cao th? ?i gian định  D có chất lượng nhiều th? ?i gian Câu 45: Tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao, n? ?i dung hình thức, th? ?i gian định g? ?i là?  A Làm việc có suất,