ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 KẾT NỐI TRI THỨC CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (9) doc SỞ GD&ĐT TRƯỜNG (Đề thi gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn NGỮ VĂN 10 (Thời gian làm bài 90 phút) Phần I Đọc hiểu ([.]
SỞ GD&ĐT………… TRƯỜNG………………… (Đề thi gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: NGỮ VĂN 10 (Thời gian làm bài: 90 phút) Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn sau : Thần Mưa Thần Mưa vị thần hình rồng, thường bay xuống hạ giới hút nước biển, nước sông vào bụng bay lên trời cao phun nước làm mưa cho gian có nước uống cày cấy, cỏ mặt đất tốt tươi Thần Mưa thường theo lệnh Trời phân phát nước nơi Thần Mưa có tính hay qn, có vùng năm khơng đến, sinh hạn hán hạ giới, có vùng lại đến ln, làm thành lụt lội Do mà có lần hạ giới phải lên kiện trời Thần Mưa vắng mặt lâu ngày Công việc phân phối nước cho khắp mặt đất nặng nề, thần Mưa có khơng làm hết, nên có lần Trời mở thi chọn giống thủy tộc có tài trở thành rồng hút nước phun mưa giúp sức thần Mưa Cuộc thi rồng Trời chọn lấy địa điểm cửa Vũ (Vũ Môn) thuộc Hà Tĩnh ngày Do mà dân gian có câu hát việc cá gáy hóa rồng Mồng ba cá ăn thề, Mồng bốn cá cá vượt Vũ Mơn Khi trời đất sinh, Trời phải làm mưa cho dân làm ăn Sau khó nhọc quá, Trời không làm lấy mưa Trời sai Rồng lấy nước phun xuống làm mưa Nhưng số Rồng trời ít, khơng đủ làm mưa cho điều hòa khắp nơi, Trời đặt kỳ thi kén vật lên làm Rồng gọi thi Rồng Khi chiếu Trời ban xuống Thuỷ phủ, vua Thuỷ Tề loan báo cho giống nước ganh đua mà dự thi Trời cắt viên Ngự sử sát hạch Hạch có ba kỳ, kỳ vượt qua đợt sóng, vật đủ sức đủ tài, vượt ba đợt, lấy đỗ mà cho hóa Rồng Trong tháng trời, loài Thủy tộc đến thi bị loại cả, khơng vượt qua ba đợt sóng Sau có cá rơ nhẩy qua đợt bị rơi ngay, nên có điểm Có tơm nhẩy qua hai đợt, ruột, gan, vây, vẩy, râu, gần hóa Rồng, đến lượt thứ ba, đuối sức ngã bổ xuống lưng cong khoăm lại chất thải lộn lên đầu Hai phải trở lại yên nghiệp đồng trước Đến lượt cá chép vào thi, gió thổi ào, mây kéo đầy trời, chép vượt hồi qua ba đợt sóng, vào lọt cửa Vũ Mơn Cá chép đỗ, vây đuôi, râu, sừng tự nhiên mọc đủ, dạng oai nghi, cá chép hóa Rồng phun nước làm mưa ( Trích Thần Mưa, Quyển ba: Thần thoại (Việt Nam - Trung Hoa), Tuyển tập văn chương nhi đồng, Doãn Quốc Sĩ, NXB Sáng Tạo, 1970, T.32 - T 33) Câu Văn thuộc thể loại nào? A Thần thoại B Sử thi C Truyền thuyết D Truyện cổ tích Câu Xác định kể văn A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp thứ thứ ba Câu Theo đoạn trích, thần mưa có hình dáng nào? A Hung B Vị thần hình rồng C Lực lưỡng D To bè bè Câu 4: Phương thức biểu đạt đoạn trích là: A Tự B Biểu cảm C Nghị luận D Miêu tả Câu Con vật vượt qua thi vượt Vũ Môn? A Tôm B Rồng C Cá rô D Cá chép Câu Mục đích việc tác giả kể cá rơ, tơm cá chép gì? A Tạo sinh động, hấp dẫn B Lí giải đặc tính chúng C Tạo bất ngờ D Tạo quen thuộc, gần gũi Câu Từ nội dung câu chuyện, thấy đặc điểm bật thần thoại? A Uớc mơ sống tốt đẹp B Khát vọng trường sinh C Giải thích tượng tự nhiên D Giải thích nguồn gốc vũ trụ Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu 8: Qua truyện Thần Mưa, người xưa bày tỏ ước mơ gì? Câu 9: Anh chị rút thơng điệp tích cực sau đọc văn bản? Câu 10 Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng -8 dòng) trả lời câu hỏi: làm phải đối mặt với khó khăn thử thách? Phần II. Viết (5,0 điểm) Theo anh/ chị lòng biết ơn sống có cần thiết khơng ? Hãy viết văn nêu suy nghĩ anh/chị vấn đề -Hết - ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 A 0.5 C 0.5 B 0.5 A 0.5 D 0.5 B 0.5 D 0.5 Qua truyện Thần Mưa, người xưa bày tỏ ước mơ: sống 0.5 tốt đẹp, mưa thuận, gió hịa Bài học rút từ văn bản: 1,0 Gợi ý - Để thành cơng cần phải trải qua khó khăn thử thách - Khơng có có sẵn, phải lao động để đạt 10 Gợi ý: 1,0 + Những khó khăn, thử thách điều tránh khỏi sống + Ta cần đối mặt cách chủ động, tự tin vì: ++ Những khó khăn, thử thách mơi trường giúp ta rèn luyện lĩnh vững vàng ++ Giúp ta rèn luyện ý chí, nghị lực; có sức mạnh tinh thần để bước dấn thân vào đời; làm chủ đời ++ Vượt qua khó khăn, thử thách giúp ta hiểu mình, phát lực thân, linh hoạt cách xử lí tình có thêm kinh nghiệm để phát triển tương lai II VIẾT Theo anh/ chị lòng biết ơn sống có cần thiết 4,0 khơng ? Hãy viết văn nêu suy nghĩ anh/chị vấn đề này. a Yêu cầu chung: HS kết hợp kiến thức kĩ để viết 0,25 văn nghị luận xã hội Bài viết phải có bố cục phần (mở bài, thân bài, kết bài) đầy đủ, rõ ràng; kiểu nghị luận; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp b Xác định vấn đề nghị luận cần thiết lòng biết 0,5 ơn sống c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 2,5 HS triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí quan điểm thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục Sau hướng gợi ý: Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề cần bàn luận (sự cần thiết phải có lịng biết ơn). Thân bài: - Giải thích: Lịng biết ơn là tình cảm biết trân trọng, ghi nhớ công ơn người khác dành cho mình, giúp đỡ mình. - Biểu lịng biết ơn + Kính u, giúp đỡ, chăm sóc ơng bà, cha mẹ + Kính trọng, lời thầy cô + Thờ cúng ông bà, tổ tiên qua đời + Tri ân anh hùng, thương binh, liệt sĩ anh dũng hi sinh thân bảo vệ giữ gìn độc lập chủ quyền dân tộc – Truyền thống tôn sư trọng đạo, tôn vinh công ơn thầy cô giáo + Biết ơn người giúp đỡ nhiều vấn đề khác - Sự cần thiết phải có lịng biết ơn sống + Lịng biết ơn đạo lí, lẽ sống, truyền thống quý báu dân tộc. + Lịng biết ơn tình cảm thiêng liêng, sở hành động đẹp + Lịng biết ơn tảng, tiền đề để xây dựng xã hội tốt đẹp. + Mọi thứ khơng tự nhiên mà có, tất hưởng thụ phải đánh đổi mồ hơi, nước mắt, xương máu, chí tính mạng người Bởi cần biết ơn đến người đem đến cho sống trọn vẹn ngày hôm - Dẫn chứng - Mở rộng: Trong sống cịn có nhiều người sống vô ơn, bội nghĩa - Bài học + Bài học nhận thức: Lịng biết ơn đức tính cần có người + Bài học hành động: Phấn đấu học tập tốt, rèn luyện nhân cách nhân phẩm trở thành người hữu ích mai đem sức xây dựng quê hương đất nước Kết bài: Khẳng định ý nghĩa lòng biết ơn d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi chảy Tổng điểm 0,25 0,5 10.0 ... lòng biết ơn sống có cần thiết khơng ? Hãy viết văn nêu suy nghĩ anh/chị vấn đề -Hết - ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 A 0.5... ước mơ: sống 0.5 tốt đẹp, mưa thuận, gió hịa Bài học rút từ văn bản: 1, 0 Gợi ý - Để thành cơng cần phải trải qua khó khăn thử thách - Khơng có có sẵn, phải lao động để đạt 10 Gợi ý: 1, 0 + Những... phát tri? ??n tương lai II VIẾT Theo anh/ chị lòng biết ơn sống có cần thiết 4,0 khơng ? Hãy viết văn nêu suy nghĩ anh/chị vấn đề này. a Yêu cầu chung: HS kết hợp kiến thức kĩ để viết 0,25 văn nghị