ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 KẾT NỐI TRI THỨC CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (11) doc MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN – LỚP 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiế[.]
MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN – LỚP 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Nội dung/đơ n vị kiến thức T T Kĩ năn g Truyện ngắn/ Đọc Thơ/ hiểu Văn nghị luận TT Viết Viết văn nghị luận tác phẩm truyện/ thơ Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết Mức độ nhận thức Thông Vận dụng hiểu TNK T TNK T Q L Q L Vận dụng cao TNK T Q L Tổn g % điể m 60 TNK Q T L 0 1* 1* 1* 1* 40 30 10 30% 10% 40% 100 15 25 15 20% 40% 60% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội Chươn dung/Đơn Thôn Mức độ đánh giá Nhậ Vận g/ vị kiến g Vận n dụng Chủ đề thức hiểu dụng biết cao Thơ Nhận biết: - Nhận biết thể thơ, từ ngữ, vần, nhịp, biện pháp tu từ thơ - Nhận biết phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ Thông hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngơn ngữ văn - Hiểu nội dung văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Hiểu giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ… Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Viết Viết văn nghị luận Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: 1* 1* 1* 1TL* tác phẩm truyện/ thơ Vận dụng cao: Viết văn nghị luận tác phẩm truyện/ thơ Tổng TN Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 4TN 1TL 40 60 ● Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn - Lớp 10 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) TL TL 30 10 40 I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản: Xuân Nguyễn Bính Đã thấy xn với gió đơng, Với màu má gái chưa chồng Bên hiên hàng xóm, hàng xóm Ngước mắt nhìn giời, đơi mắt Từng đàn trẻ chạy xun xoe, Mưa tạnh trời quang, nắng hoe Lá nõn, nhành non tráng bạc? Gió trận, gió bay Thong thả, dân gian nghỉ việc đồng, Lúa gái mượt nhung Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng, Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vịng Trên đường cát mịn, đơi cơ, Yếm đỏ, khăn thâm, trẩy hội chùa Gậy trúc dắt bà già tóc bạc, Lần lần tràng hạt niệm nam vơ (Trích từ Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh, NXB Văn học, 1997, tr.351) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Văn thuộc phong cách ngơn ngữ gì? A Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật D Phong cách ngơn ngữ báo chí Câu Phương thức biểu đạt văn A nghị luận B tự C miêu tả D biểu cảm Câu Xác định thể thơ văn A Tự B Thất ngôn C Thơ D Bảy chữ Câu Chọn câu tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu thơ: “Lúa gái mượt nhung” A Gợi hình, gợi cảm Nhấn mạnh vẻ đẹp lúa B Gợi hình ảnh sinh động lúa C Gợi cảm xúc tình yêu lúa D Nhấn mạnh vẻ đẹp lúa Câu Cảm xúc tác giả câu thơ: “Lá nõn, nhành non tráng bạc?” là: A bồi hồi, xúc động B buồn thương, nuối tiếc C lưu luyến, vấn vương D ngỡ ngàng, vui sướng Câu Ý khái quát nội dung văn bản? A Bức tranh mùa xuân tươi sáng, lành, đầy sức sống B Bức tranh mùa xuân bình, yên ả C Bức tranh mùa xuân buồn bã, tĩnh vắng D Bức tranh mùa xuân đơn sơ, mộc mạc Câu Ý nghĩa hình ảnh đơi mắt người thiếu nữ câu “Ngước mắt nhìn giời, đơi mắt trong” A Vẻ đẹp đôi mắt cô gái B Sự quyến rũ, thơ mộng cô gái C Vẻ đẹp xanh bầu trời D Vẻ đẹp hồn nhiên, sáng cô gái Trả lời câu hỏi/ thực yêu cầu: Câu Giá trị biểu cảm từ láy “xun xoe” câu thơ “Từng đàn trẻ chạy xun xoe” Câu Nét đẹp văn hóa làng quê Việt Nam qua hai câu thơ: “Trên đường cát mịn, đôi cô, Yếm đỏ, khăn thâm, trẩy hội chùa.” Câu 10 Anh/Chị rút thơng điệp tích cực sau đọc văn bản? II VIẾT (4.0 điểm) Đọc thơ sau: Bài học đầu cho Quê hương hở mẹ Mà giáo dạy phải u Quê hương hở mẹ Ai xa nhớ nhiều Quê hương chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hương đường học Con rợp bướm vàng bay Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đị nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che Là hương hoa đồng cỏ nội Bay giấc ngủ đêm hè Quê hương vàng hoa bí Là hồng tím giậu mồng tơi Là đỏ đơi bờ dâm bụt Màu hoa sen trắng tinh khôi Quê hương người Như mẹ Quê hương không nhớ Đỗ Trung Quân Thực yêu cầu: Anh/Chị viết văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày cảm nhận tình yêu quê hương tác giả ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn lớp 10 Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU C D D A D A D Nội dung Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 II Giá trị biểu cảm từ láy “xun xoe” câu thơ “Từng đàn trẻ chạy xun xoe”: - Thể tâm trạng nô nức, háo hức… - Niềm vui sướng trẻ xuân Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận Nét đẹp văn hóa làng quê Việt Nam qua hai câu thơ: “Trên đường cát mịn, đôi cô, Yếm đỏ, khăn thâm, trẩy hội chùa.” - Trang phục truyền thống - Lễ hội mùa xuân Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận 10 Gợi ý thơng điệp tích cực rút từ văn bản: - Sống hịa hợp, gắn bó, u thiên nhiên - Trân trọng giá trị làng quê, hồn quê Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương 02 ý đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 – 0,75 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề 0,5 1.0 1.0 4,0 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 Tình yêu quê hương tác giả thơ Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 2.0 Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: - Tình yêu quê hương giản dị, mộc mạc, sâu lắng: + Quê hương nơi gắn liền với kỉ niệm tuổi thơ + Quê hương gắn liền với tình cảm ruột rà - Nghệ thuật: Điệp, câu hỏi tu từ, hình ảnh giàu sức gợi, nhịp điệu… Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm I + II - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 1,0 điểm – 1,75 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 0,75 điểm - Đánh giá chung: 0,5 + Tình yêu quê hương tình cảm thiêng liêng, cao quý… + Vẻ đẹp nghệ thuật thơ Đỗ Trung Quân Hướng dẫn chấm: - Trình bày ý: 0,5 điểm - Trình bày ý; 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Khơng cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; 0,5 có cách diễn đạt mẻ 10 ... nêu vấn đề, thân tri? ??n khai vấn đề, kết khái quát vấn đề 0,5 1. 0 1. 0 4,0 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 Tình yêu quê hương tác giả thơ Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần... Hoài Thanh, NXB Văn học, 19 97, tr.3 51) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Văn thuộc phong cách ngơn ngữ gì? A Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật D... câu bao hàm cấp độ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn - Lớp 10 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) TL TL 30 10 40 I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản: Xuân Nguyễn Bính Đã thấy