Tuần: Ngàysoạn: Ngàykí: Tiết1,2: Văn học TỔNG QUANVĂNHỌCVIỆT NAM A VẤNĐỀ CẦNGIẢI QUYẾT I Tên học: Tổngquanvănhọc ViệtNam II Hìnhthức dạy học:DHtrênlớp III Chuẩn bịcủagiáoviên vàhọc sinh Giáoviên: - Phươngtiện,thiếtbị: + SGK,SGV,TưliệuNgữVăn11,thiếtkếbàihọc + Máytính,máychiếu,loa - PPDH: Phátvấn,thuyếttrình,nêuvấnđề,thảoluậnnhóm,trịchơi Học sinh:Sáchgiáokhoa,bàisoạn B NỘIDUNG BÀIHỌC TổngquanvănhọcViệtNam C MỤCTIÊUBÀIHỌC 1.Kiến thức -NắmđượchaibộphậnhợpthànhcủavănhọcViệtNam:vănhọcdângianvàvăn học viết - NắmđượcmộtcáchkháiquáttiếntrìnhpháttriểncủavănhọcviếtViệtNam - Nắmvữngcácthể loạivănhọc Kĩnăng - Nhậndiệnđược nềnvăn học dântộc - Nêuđượccácthờikìlớnvàcác giaiđoạncụthểtrongcác thờikìphát triểncủa văn học dântộc 3.Tháiđộ - Bồidưỡngniềmtựhàovềtruyềnthốngvănhoá củadântộc Những nănglực cụ thể học sinhcần pháttriển - Nănglựcthuthậpthôngtinliênquanđếnlịchsử vănhọcViệtNam - Nănglựcđọc–hiểu cáctáctácphẩmvănhọcViệtNam(Vănhọcdângianvà vănhọcviết) - Nănglựctrìnhbàysuynghĩ,cảmnhậncủacánhânvềcácthờikìvănhọc - Nănglựchợptáckhitraođổi,thảoluậnvềthànhtựu,hạnchế,nhữngđặcđiểm cơbản,giátrịcủa nhữngtácphẩmvănhọcViệtNam; - Nănglựcphântích,sosánhsựkhácnhaugiữavănhọcdângianvàvănhọcviết - Nănglựctạolậpvănbảnnghịluận D TIẾNTRÌNH TỔCHỨCBÀIHỌC 1.KHỞIĐỘNG(5phút) Hoạt độngcủaGV vàHS *Hoạtđộng1:Khởiđộng Bước1:GVgiaonhiệmvụ-Chialớp thành2nhóm: +Nhóm1:Kểtênnhữngtácphẩmvăn họcdângian ởbậcTHCSmàemu thíchnhất? +Nhóm2:Kểtênnhữngtácphẩmvăn họcviếtởbậcTHCSmàemuthích nhất? Bước2:HSthựchiệnnhiệmvụ-HS nhómtiếnhànhthảoluận nhanh Bước 3: Các nhómcửđại diện trình bày,nhómcịnlạinghevàbổxungý kiến Bước4:GVnhậnxétvàđưarađịnh hướngvàobài CáctácphẩmvănhọcdângianởTHCS là: - TruyệncổtíchThạchsanh,Bánhtrưng bánhdày;TruyềnthuyếtThánhgióng, Sơntinh– thủytinh… - Cáctácphẩmcủavănhọcviết:bàithơ SangthucủaHữuThỉnh,truyệnngắn Bếnquê NguyễnMinhChâu… =>Đólànhữngtácphẩmthuộcvănhọc dângianvàvănhọc viếtViệtNam Nộidungcơ cần đạt Các tácphẩmvănhọc dângianởTHCS là: -Truyệncổ tíchThạchsanh,Bánhtrưngbánh dày;TruyềnthuyếtThánhgióng,Sơntinh – thủytinh… -Cáctácphẩmcủavănhọcviết:bàithơSang thucủaHữuThỉnh,truyệnngắnBếnqcủa NguyễnMinhChâu… *Hoạtđộng2:Hìnhthànhkiếnthức Thaotác1:Tìmhiểucácbộphậnhợp thànhcủavăn họcViệt Nam -Hìnhthức:Làmviệccánhân I CácbộphậnhợpthànhcủaVHVN: Gồmhaibộphận:Vănhọcdângianvà vănhọcviết.Haibộphậnnàycómốiquanhệ mậtthiếtvớinhau - Kỹthuật:Đặtcâuhỏi B1:GVnêucâuhỏi VHVNbaogồmmấybộphậnlớn?Đó nhữngbộphậnvănhọcnào? B2:Hssuynghĩtrả lời B3:Hstrìnhbày B4:GVchốtlạikiếnthức 1: Tìmhiểuvăn họcdân gian: -Hìnhthức:Làmviệcnhóm - Kỹthuật:Đặtcâuhỏi B1:GVnêucâuhỏi Nhóm1:VHDGlà gì? Nhóm2: VHDG gồm thể loại nào? Nhóm3:Nêuđặc trưngcủa VHDG? B2:Các nhómhssuynghĩtrảlời B3:Đạidiệncácnhómtrìnhbày B4:GVchốtlại 2:Tìmhiểu văn họcviết : -Hìnhthức:Làmviệcnhóm - Kỹthuật:Đặtcâuhỏi B1:GVnêucâuhỏi Nhóm1:Vănhọcviếtlàgì? Nhóm2:Vănhọcviếtđượcghilạibằng nhữngthứchữnào? Nhóm3:Nêucácthểloạicủavănhọc viết? B2:Các nhómhssuynghĩtrảlời B3:Đạidiệncácnhómtrìnhbày B4:GVchốtlại 1.Văn học dân gian: - Kháiniệm:VHDG lànhữngsángtáctậpthể vàtruyềnmiệngcủanhândânlaođộng.Các trithứccóthểthamgiasángtác.Songnhững sángtác đóphảituânthủ nhữngđặc trưngcủa VHDGvàtrởthànhtiếngnóitìnhcảmchung củanhândân +Gồmcácthểloạinhưthầnthoại,sửthi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngơn,truyệncười,tụcngữ,câuđố,cadao, dânca,vè,truyệnthơ,chèo - ĐặctrưngcủaVHDGlàtínhtruyềnmiệng, tínhtậpthể,vàsựgắnbóvớicácsinhhoạt khác nhautrongđờisốngcộngđồng Vănhọcviết: - Kháiniệm:Là sángtác trithức ghi lại bằngchữviết, sángtạo củacánhân.Tác phẩmvănhọcviếtmangdấuấncủa tácgiả - Hìnhthứcvăntựcủavănhọcviếtđượcghi lạichủyếubằng ba thứchữ: Hán,Nơm,Quốc ngữ - Thể loại: +TừthếkỉX-XIXcóbanhómthểloạichủ yếu: * Vănxi(truyện,kítiểuthuyếtchương hồi) * Thơ (thơ cổphongđườngluật,từkhúc) * Vănbiềnngữ(phú,cáo,văntế) Thao tác 2:Tìm hiểuquá trình phát triển củavăn họcviết Việt Nam: GVchoHS đọc mục II -Hìnhthức:Làmviệccánhân - Kỹthuật:Đặtcâuhỏi B1:GVnêucâuhỏi ?Vănhọcviết ViệtNamcómấy thờikì lớn?Đólànhữngthờikìvăn học nào? B2:HSsuynghĩtrả lời B3:Hstrảlờicánhân B4:Gvchốtkiếnthức 1:TìmhiểuvềvănhọctrungđạiViệt Nam(từthế kỉXđếnhếtthế kỉXIX) -Hìnhthức:Làmviệcnhóm - Kỹthuật:Đặtcâuhỏi B1:GVnêucâuhỏi Nhóm1 : Trình bàybốicảnhxã hội,đặc điểmcủa văn học viết Việt Namgiaiđoạn từthếkỉXđếnhết XIX? Nhóm2 :Nêu tác giả,tác phẩmtiêu biểucủavăn họcgiaiđoạn từthếkỉXđếnhết XIX? B2:Các nhómhssuynghĩtrảlời B3:Đạidiệncácnhómtrìnhbày B4:GVchốtlạiýchính *ChữNơmcóthơNơmđườngluật,từ khúc,ngâmkhúc,hátnói… +TừđầuthếkỉXXđếnnay:Loạihình thểloạivănhọccóranhgiớitươngđốirõ rànghơn:loạihìnhtựsự,trữtình,kịch II QtrìnhpháttriểncủavănhọcviếtViệt Nam: - QtrìnhpháttriểncủavănhọcViệtNam gắnchặtvớilịchsửchínhtrị,vănhóa,xãhội củađấtnước - Cóba thời kìlớn: + Từthế kỉXđếnXIX + TừđầuthếkỉXXđếnCMT8/1945 + Sau CMT8/1945đếnhếtthếkỉXX - VănhọctừthếkỉXđếnhếtthếkỉXIXlà văn học trung đại - Haithờikìsau(đầuthếkỉXXđếnhếtthế kỉXX)tuymỗithờikìcónhữngđặcđiểm riêng nằm chung xu pháttriểnvănhọctheohướnghiệnđạihố nêncóthể gọichunglàvăn học đại 1.Vănhọctrungđại:(từthếkỉXđếnhết thếkỉXIX) : +XHPKhìnhthành,pháttriểnvàsuy thối,cơngcuộcxâydựngđấtnướcvàchống giặc ngoạixâm - ChữHándunhậpvàoVNtừđầucơng ngunnhưngđếnthếkỷXkhidântộcViệt Namgiànhđượcđộclập,vănhọcviếtmới thựcsựhìnhthành - Vănhọc thờikìnàyđượcviếtbằngchữHán vàchữNơmdoảnhhưởngchủyếuvănhọc trungđạiTrungQuốc(Phongkiếnxâmlược) VănhọcchữHánlàcầunốiđểdântộctatiếp nhậncáchọcthuyếtNhogiáo,Phậtgiáo,Lão Tử Sáng tạo thể loại sở ảnh hưởngcácthểloạicủavănhọcTrungQuốc VănhọcChữNômpháttriểnlàbằngchứng hùnghồnchoýthứcxâydựng1nềnvănhọc độc lậpcủa dântộcta - Tác phẩm,tác giả tiêubiểu: + ChữHán + ChữNơm 2:TìmhiểuvềvănhọchiệnđạiViệt Nam(từđầuthếkỉXXđếnhếtthếkỉ XX) -Hìnhthức:Làmviệcnhóm - Kỹthuật:Đặtcâuhỏi B1:GVnêucâuhỏi Nhóm1 : Trình bàybốicảnhlịch sử, cácgiaiđoạn phát triểncủa văn học viết Việt Namgiaiđoạn từ đầuthế kỉ XXđếnhết XX? Nhóm2 :Nêu đặc điểmcủa văn học giaiđoạn từđầuthếkỉXXđếnhết XXchiathànhcác giaiđoạn nào? B2:Các nhómhssuynghĩtrảlời B3:Đạidiệncácnhómtrìnhbày B4:GVchốtlạiýchính B1:Gvnêucâuhỏi ?Trìnhbàysựkhácbiệtcủavănhọc trungđạivàvănhọchiệnđạiViệtNam ?(vềtácgỉ,vềđờisốngvănhọc,vềthể loại,về thipháp) B2:Hssuynghĩtrả lời B3:HStrả lờicánhân B4:GVchốtlạiýchính Thaotác3:ConngườiViệtNamqua =>SựpháttriểnchữNơmvàvănhọcchữ Nơmlngắnvớinhữngtruyềnthốngcủa dântộc:lịngunước,tinhthầnnhânđạo vàhiệnthực.Nóthểhiệnthinhthầnýthức dântộc pháttriểncao Vănhọchiệnđại:(đầuthếkỉXXđếnhết thếkỉXX) : * Bốicảnhlịchsử:Mởrộnggiaolưuquốc tế,tiếpxúcvàtiếpnhậntinhhoacủanhiều nềnvănhọcđểđổimới.Đặcbiệtlàtiếpxúc vàtiếpnhậntinhhoacủanềnvănhọcÂu– Mĩ,làmthayđổinhậnthức,cáchnghĩ,cách cảmvà cáchnóicủangườiViệtNam * Chia4giaiđoạn: + TừđầuXXđếnnăm1930 + Từ1930đếnnăm1945 + Từ1945đếnnăm1975 + Từ1975đếnnay * Đặc điểmchung: -VănhọchiệnđạiViệtNammộtmặtkế thừatinhhoacủavănhọctruyềnthống,mặt kháctiếpthutinhhoacủanhữngnềnvănhọc lớntrênthếgiớiđể hiệnđạihoá * Sựkhácbiệtcủavănhọctrungđạivàvăn học hiệnđạiViệtNam: - Vềtácgiả:Đãxuấthiệnnhàvănnhàthơ chuyênnghiệp, lấyviệc viếtvăn,sángtác thơ nghề nghiệp - Vềđờisốngvănhọc:Nhờcóbáochí, kĩ thuậtinấnhiệnđại,tácphẩmvănhọcđivào đờisốngnhanhhơn,mốiquanhệgiữađộc giảvàtácgiảmậtthiếthơn,đờisốngvănhọc sôinổi,năngđộnghơn - Về thể loại: Thơ mới, tiểu thuyết, kịch nói…thaythế hệthốngthể loạicũ - Vềthipháp:Lốiviếtướclệ,sùngcổ,phi ngã,củaVHTDkhơngcịnthíchhợpvàlối viếthiệnthựcđềcaocátínhsángtạo,đềcao “cáitơi” cánhândầnđược khẳngđịnh III ConngườiViệtNamquavănhọc: VănhọcViệtNamthểhiệntưtưởng,tình cảm,quanniệmchínhtrị,vănhố,đạođức, thẩmmĩcủangườiViệtNamtrongnhiềumối văn học: B1:GVnêucâuhỏi HìnhảnhconngườiViệtNamđượcthể hiệntrongvănhọcquanhữngmốiquan hệnào? B2:Hssuynghĩtrả lời quanhệ: ConngườiViệtNamtrongmốiquanhệvớit hếgiớitựnhiên: -Vănhọcdângian: +Tưduyhuyềnthoại,kểvềquátrìnhnhận thức, tíchlũyhiểubiếtthiênnhiên +Conngườivà thiênnhiênthânthiết B3:HStrả lờicánhân - Thơcatrungđại:Thiênnhiêngắnlýtưởng, đạo B4:GVchốtlạiýchính đức,thẩmmỹ - Đốitượng củavănhọc: người - Vănhọchiệnđại:hìnhtượngthiên nhiên xãhộilồingườivănhọclànhân học thểhiệnquatìnhuđấtnước,cuộc sống,lứa đơi - Quacácmốiquanhệ:Vớithếgiớitự →ConngườiViệtNamgắnbósâusắcvới nhiên,quốcgia,dântộc,xãhội,vàý thiênnhiênvàlntìmthấytừthiênnhiên thứcvềbảnthân nhữnghìnhtượngthểhiệnchínhmình Nêunhữngbiểuhiệncụthểvềhìnhảnh ConngườiViệtNamtrongmốiquanhệvớiq conngườiVNquamốiquanhệvớitự nhiên? uốcgia,dântộc: Lấyvídụminhhoạquanhững - NgườiViệtNammangmộttấmlịngu nước tácphẩmvănhọc? thiếttha HS:suynghĩtrảlời - Biểuhiệncủa lòngyêunước: HS:Trảlờicánhân GV: + ulàngxóm,qhương Chốtlạikiếnthức +Tựhàovềtruyềnthốngvănhọc,lịchsử VD: CơnSơnca (Nguyễn Trãi), Qua dựngnước vàgiữnước củadântộc đèoNgang(BàhuyệnThanhQuan),Thi +Ýchícămthùqnxâmlượcvàtinhthần vịnh,Thuđiếu,Thuẩm(Nguyễn dámhisinhvìđộc lậptựdodântộc Khuyến),Rằmthánggiêngcủa Bác -Tácphẩmkếttinhtừlịngunước “Namquốc B1:GVnêucâuhỏi sơnhà”,“Bìnhngơđạicáo”,“Văn tế Nêunhữngbiểuhiệncụthểvềhìnhảnh nghĩasĩCầnGiuộc”,“Tunngơnđộc lập” conngườiVNquamốiquanhệvới ConngườiViệtNamtrongmốiquanhệxãhộ quốcgia,dântộc?Lấyvídụminhhoạ qua i: nhữngtác phẩmVH? - Ướcmơxâydựngmộtxãhộicôngbằng, B2:Hssuynghĩtrả lời tốtđẹphơn - Phêphán,tốcáocácthếlựcchun B3:HStrả lờicánhân quyền,cảmthơngvớisốphậnconngườibị B4:GVchốtlạiýchính ápbức -Lịngunước,sẵnsànghisinhvìtự - Nhìnthẳngvàothựctạiđểnhậnthức,phê do,độclậpcủaquốcgia,dântộc.Các phán,cảitạoxã hộichotốtđẹp bàiNamquốcsơnhà(LTK),Hịch →Chủ nghĩa thực vàchủnghĩa nhân tướngsĩ(TQT),BìnhNgơđạicáo(NT), đạo VăntếnghĩasĩCầnGiuộc chủnghĩa unướclà nộidunglớnxunsuốtcủa nềnVHVN B1:GVnêucâuhỏi Nhữngbiểuhiệncụthểvềhìnhảnhcon ngườiVNquamốiquanhệxãhội?Lấy vídụminhhoạquanhữngtácphẩmvăn học? B2:Hssuynghĩtrả lời B3:HStrả lờicánhân B4:GVchốtlạiýchính - Thểhiệnquthứcxâydựngvàbảo vệnềnđộclập,tựchủvềlãnhthổ(Nam quốcsơnhà,BìnhNgơđạicáo ) - Lịngunướcthểhiệnquatìnhu qhương,lịngcămthùgiặc,niềmtự hàodântộc,lịngtựtrọngdanhdựquốc gia(Namquốcsơnhà,Hịchtướngsĩ, BìnhNgơđạicáo ).,lịngcăm thù qnxâmlược(BìnhNgơđạicáo,Văn tếnghĩasĩCầnGiuộc ).Khẳngđịnh truyềnthốngvănhố,quyềnlợicủa nhândân (BìnhNgơđạicáo) B1:GVnêucâuhỏi Nêunhữngbiểuhiệncụthểvềhìnhảnh conngườiVNquthứccánhân?Lấy vídụminhhoạquanhữngtácphẩmvăn học? B2:Hssuynghĩtrả lời 4.ConngườiViệtNamvàýthứcvềcánhân: Vănhọcdântộcthểhiệnnhữngphẩmchấttốt đẹpcủaconngườiViệtNam(nhânái,thủy chung,tìnhnghĩa,vịtha,đứchisinh,…),đề caoquyềnsốngcủaconngườicánhânnhưng khơng chấp nhận chủ nghĩa cá nhân cực đoan… ->Vănhọcdântộctậptrungxâydựngmột đạolílàmngườitốtđẹp B3:HStrả lờicánhân B4:GVchốtlạiýchính HOẠTĐỘNG3: LUYỆNTẬP GVgiaonhiệmvụ: Câu hỏi 1: Ðặctrưngnàosauđây khơnglà đặc trưngcủa vănhọc dângian a.Vănhọc dângian nhữngtácphẩm nghệthuậtngôntừtruyềnmiệng b.Vănhọcdângianđược tậpthể sáng tạonên c.Vănhọc dângian gắnbóvà phục vụ trực tiếpchocácsinhhoạtkhác trongđờisốngcộngđồng d.Vănhọcdângian mangđậmdấuấnvà phongcáchcá nhâncủa ngườinghệ sĩ 3: LUYỆNTẬP TRẢLỜI [1]='d' [2]='b' [3]= ‘d’ [4]= ‘c’ [5]='d' dângian Câu hỏi 2: Vănhọcdângiancótấtcả baonhiêuthểloại? a 12 b 13 c.14 d.15 Câu hỏi 3: Nhữngtruyệndângian ngắn,cókếtchặtchẽ,kể vềnhữngsự việc,kểvề nhữngsựviệc,hànhvi,qua đónêulênbàihọc kinhnghiệmvề sốnghoặctriếtlínhânsinhnhằmgiáo dục conngườithuộcthể loạinàocủa vănhọc dângian? a Truyệnthầnthoại b Truyệncổtích c Truyệncười d Truyệnngụngơn Câu hỏi 4: Ðặcđiểmnàosauđâykhơng phảilà đặc điểmcủa vănhọc viết? a Là sáng tác trithức b Ðược ghibằngchữviết c Cótínhgiảndị d Mangdấuấncủatác giả Câu hỏi 5: Nềnvănhọc ViệtNamtừxa xưa đếnnayvề bảnítsửdụngnhững loạichữ? a ChữQuốc ngữ b ChữHán c ChữNơm d ChữtượnghìnhngườiViệtCổ - HS thực nhiệmvụ: - HSbáo cáokếtquảthựchiệnnhiệm vụ: - Gvchốtlạikiến thức HOẠTĐỘNG4:VẬN DỤNG GVnêucâu hỏi.HSsuynghĩlàm + Vẽ sơ đồtưduybàiTổngquanvăn 4:VẬN DỤNG Th a mkhả o : học ViệtNam -HS thựchiệnnhiệmvụ: - HS báocáokếtquả thựchiệnnhiệm vụ Gvchuẩnkiếnthức HOẠTĐỘNG5–TÌMTỊI,MỞ RỘNG(thựchiệnởnhà) GVucầuHSsưutầmnhữngbàiviết Văn họcViệt Nam Văn họcdângian Văn họcviết Văn học trung đại (Từ TK X đến hết TK XIX) Văn học đại (Từ đầuTK XXđến hết TK XX) 5: TÌMTỊI,MỞ RỘNG: phêbìnhvănhọcvềtổngquanvănhọc ViệtNam(đăngtrênbáo/tạpchíhoặc trongcáchsáchchunkhảo)đểlàmtư liệuhọctập.Nộidungcácbàiviếtcó thểlà: - Nhậnthứcđượcnhiệmvụcầngiảiquyết củabàihọc - Tậptrungcaovà hợptác tốtđể giảiquyết nhiệmvụ - Cótháiđộtíchcực,hứngthú - Đánhgiá vềgiaiđoạnvănhọc - Đánhgiávềmộtbộphận/xuhướng vănhọc ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tuần: Ngàysoạn: Ngàykí: Tiết03 HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾPBẰNG NGÔNNGỮ A VẤNĐỀ CẦNGIẢI QUYẾT I Tên học:hoạtđộng giaotiếpbằngngơnngữ II Hìnhthức dạy học:DHtrênlớp III Chuẩn bịcủagiáoviên vàhọc sinh Giáoviên: - Phươngtiện,thiếtbị: + SGK,SGV,TưliệuNgữVăn11,thiếtkếbàihọc + Máytính,máychiếu,loa - PPDH: Phátvấn,thuyếttrình,nêuvấnđề,thảoluậnnhóm,trịchơi Học sinh: Sáchgiáokhoa,bàisoạn B NỘIDUNG BÀIHỌC hoạtđộnggiaotiếp bằngngônngữ C MỤCTIÊUBÀIHỌC I Kiến thức: - Kháiniệmcơbảnvềhoạtđộnggiaotiếpbằngngơnngữ:mụcđích(traođổi thơngtinvề nhậnthức,tưtưởngtìnhcảm,hànhđộng,…) - Haiqtrìnhtronghoạtđộnggiaotiếpbằngngơnngữ:tạolậpvănbản(nói viết) vàlĩnhhộivănbản(nghehoặc đọc) - Cácnhântốgiaotiếp:nhânvật,hồncảnh,nộidung,mụcđích,phươngtiện cáchthứcgiaotiếp II Kĩnăng: -Xácđịnhđúngcác nhântốtronghoạtđộnggiaotiếp - Nhữngkĩnăngtrongcáchoạtđộnggiaotiếpbằngngơnngữ:nghe,nói,đọc, viết,hiểu III Tháiđộ:Hiểurõcácnhântốcủahoạtđộnggiaotiếpbằngngơnngữvàsử dụngđạtmục đíchgiaotiếp IV Địnhhướng nănglực hìnhthành - Nănglực tựhọc - Nănglực giảiquyếtvấnđềvà sángtạo - Nănglực giaotiếp - Nănglực thẩmmĩ - Nănglực sửdụngngơnngữ - Nănglực hợp tác D TIẾNTRÌNH TỔ CHỨCBÀIHỌC Hoạt độngcủaGV vàHS Hoạt động1: Khởiđộng Hìnhthức:Đóngvai,diễntiểuphẩm Nộidungu cầu cần đạt GVnhậnxét,chuẩnhóa kiếnthức Bước 1: Chuyểngiaonhiệmvụ học tập - GVyêucầuHSthảoluậnlàmcácbài tậpSGK/tr153 Nhóm1,nhóm2:Bàitập1,bàitập3 sgk/tr153 Nhóm3, nhóm4:Bàitập2skg/tr 153 Bước 2: Thựchiện nhiệmvụ HS:suynghĩ,thảoluận,ghivàobảng phụ GV:Quansát,hỗtrợhọc sinh Bước 3: Báocáokếtquả HSmỗinhómcửđạidiện,báocáokết thảo luận GVquansát,hỗtrợ Bước 4: Nhận xét,đánhgiákết thựchiện nhiệmvụ GVnhậnxét,chuẩnhóa kiếnthức Hoạt động3: Luyệntập Bước 1: Chuyểngiaonhiệmvụ học tập - GVucầuHSlậpkếhoạchơntập mơnTốn(tập1) lớp10: + Nộidungơntập + Cáchthứctiếnhành + Địa điểmthực + Thờigianthựchiện + Mụctiêucầnđạt Bước 2: Thựchiện nhiệmvụ HS:suynghĩ,thảoluận,ghivàobảng phụ GV:Quansát,hỗtrợhọc sinh Bước 3: Báocáokếtquả HSmỗinhómcửđạidiện,báocáokết thảo luận GVquansát,hỗtrợ Bước 4: Nhận xét,đánhgiákết thựchiện nhiệmvụ GVnhậnxét,chuẩnhóa kiếnthức tới (2) Cáchthứctiếnhànhđạihội: - Thờigian,địađiểm - Ngườitổchức tranghồngchođạihội - Bíthư báocáocácưu-nhượcđiểm tronghoạtđộngcủa chiđồn - Đề cử,ứngcửbanchấphànhchiđồn - Bầubankiểmphiếu - Bỏphiếu - Vănnghệ - Kếtquả kiểmphiếu - Bếmạc đạihội Bài3: Nội dung Yêucầu Cáchthực Thời gian côngviệc hồn thành - Lậpkếhoạchơntập mơnTốnchuẩnbị thihọckỳI Lậpbảng: Thờigian Kếtquả đạtđược Nội Hình dung thức, ơntập cách thức Hoạt động4: Bước 1: Chuyểngiaonhiệmvụ học tập -GVgiaonhiệmvụ: Khilậpkếhoạchcánhânchúngtacần phảichúýđiềugì? Bước 2: Thựchiện nhiệmvụ HS:suynghĩ,thảoluận,ghivàobảng phụ GV:Quansát,hỗtrợhọc sinh Bước 3: Báo cáokếtquả HSmỗinhómcửđạidiện,báocáokết thảo luận GVquansát,hỗtrợ Bước 4: Nhận xét,đánhgiákết thựchiện nhiệmvụ GVnhậnxét,chuẩnhóa kiếnthức Hoạt động5: Mở rộng,sángtạo Bước 1: GVgiaonhiệmvụ: + Vẽ sơ đồtưduybàihọc Bước 2: HS thực nhiệmvụ: Bước 3: HS báo cáo kết thực nhiệmvụ Bước 4: Nhận xét,đánhgiákết thựchiện nhiệmvụ GVnhậnxét,chuẩnhóa kiếnthức Cầnchúý: - Khilậpkếhoạchcầnđịnhhìnhrõthời gian,mụctiêuphấnđấuvàcầncóquyết tâmcaođểhồnthànhđúngthờigian,kế hoạchđãđịnh - Linhhoạtkhithựchiện - Đánhdấuvàoviệcbảnthânđãhồn thành - Đốichiếuvớithựctếvàđiềuchỉnhhợp lí - Vẽ sơ đồ tư phần mềmImindmap ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Tuần: Tiết theoPPCT: 52,53 Ngàysoạn: Ngàykí: THƠ HAI -KƯCỦABASƠ Bước1:Xácđịnhvấnđềcầngiảiquyết -Tên bàihọc: Thơ hai-kưcủa ba sơ -Hìnhthứcdạy: Dạyhọc trênlớp - Chuẩn bịcủaGVvàHS: + Chuẩnbịcủagiáoviên:Giáốn/thiếtkếbàihọc.Các slidestrìnhchiếu(nếucó) Các phiếuhọc tập,baogồm:các bàitậpdùngđểkiểmtra, đánhgiá HStrongquá trìnhđọc hiểu +Chuẩnbịcủahọcsinh:Chuẩnbịbàiởnhàtheocácyêucầusau:Đọctrướcbài trongSGK Ngữ văn10,Tậpmột.Soạnbàitheohệ thốngcâu hỏihướngdẫntìmhiểu cuốibài Bước2:Xácđịnhnộidung–chủđềbàihọc:Cảmnhậnđượccáihaycái đẹpcủa thểthơ Haikư.Nắmđựợc nhữngđặcđiểmnghệthuậtcơbảncủathểloại Bước3:Xácđịnhmụctiêubàihọc 1.Về kiến thức - Bước đầuhiểuđượcnội dungthể loạithơmớilạ này,từđócảmnhậnđược cáihay cáiđẹpcủathể thơ Haikư - Nắmđựợc nhữngđặc điểmnghệ thuậtcơ bảncủa thể loại Về kĩnăng: Rènkĩnăng tựhọc,tựtìmhiểuvề mộtthể thơ 3.Tháiđộ,phẩmchất: - Tháiđộ:Cóý thứcđọc hiểu nhữngbàithơmới - Phẩmchất:Sốngyêuthương,sốngtựchủvà sốngtráchnhiệm 4.Pháttriển nănglực: - Nănglực chung:Nănglực tựhọc,nănglực tựgiảiquyếtvấnđề sángtạo,năng lực thẩmmỹ,năng lực thểchất,nănglựcgiaotiếp,nănglực hợptác, nănglựctính tốn,nănglựccơngnghệ thơngtinvà truyềnthơng - Nănglực riêng:Nănglựctựhọc,hợptác: Hìnhthànhnănglực táihiệnvàvậndụng kiếnthức,nănglựcvậndụngkiếnthứctiếngViệtvàođọchiểucác vănbảnvănhọc khác Bước4:Thiếtkếtiếntrìnhbàihọc Hoạt độngcủaGV vàHS Hoạt động1: Khởiđộng Bước 1: GVgiaonhiệmvụ: *GV: +Trìnhchiếutranhảnhvềđấtnước, vănhố NhậtBảnchohsxem +Chuẩnbịbảnglắpghép *HS: + Nhìnhìnhđốntácgiảthơnước ngồi + Lắpghéptác phẩmvớitácgiả Bước 2: HSthựchiện nhiệmvụ: Bước 3: HSbáo cáokết thực nhiệmvụ: Bước 4: GVnhậnxét vàdẫnvàobài mới:Khinhắcđếnvănhọc NhậtBản, chúngtakhơngthể qnmộtthể thơ độc đáo,đólàthơHaicư vàhơmnay, chúngtasẽ cùngnhautìmhiểuthể thơ Hoạt động2: Hìnhthànhkiến thức Thaotác1: Tìmhiểu phần tiểu dẫn -Mục tiêu: Giúphọc sinh: + Bướcđầuhiểuđượcnộidungthể loạithơmớilạnày,từ đócảmnhận đượccáihay cáiđẹpcủathể thơ Haikư + Nắmđựợcnhữngđặc điểmnghệ Nộidungbàihọc - Nhậnthứcđược nhiệmvụcầngiải quyếtcủa bàihọc - Tậptrungcaovà hợptác tốtđể giải quyếtnhiệmvụ - Cótháiđộtíchcực,hứngthú I:Tìmhiểu chung 1) Tác giảBaSơ - Q qn: I-ga (naylà tỉnhMi-ê) - Gia đình:Võsĩcấpthấp - Bảnthân: +30tuổichuyểnđến Ê-đơ(Tơk) sống sáng tác thơ Haicư với bút danhBaTiêu thuậtcơ bảncủathểloại - Phươngtiệndạyhọc: bảngphụ,bút - Kĩthuậtdạyhọc: côngnão,thôngtin – phảnhồi - Hìnhthứctổchức dạy học:học sinh làmviệcđộclập,làmviệcnhóm - Cácbướcthựchiện: Bước 1: Chuyểngiaonhiệmvụ học tập -Hãynêunhữnghiểubiếtcủamìnhvề Ba-sơ? -Emhiểunhưthếnàovề thể thơ haikư? -Thơ Hai-cưcónhữngđặc điểmnào? Bước 2: Thực hiệnnhiệmvụ HS:suynghĩ,thảoluận,ghivàobảng phụ GV:Quansát,hỗtrợhọc sinh Bước 3: Báocáokếtquả HSmỗinhómcửđạidiện,báocáokết thảo luận Tác giả:MatsuoBashơ(1644– 1694) - Là nhàthơ hàngđầucủa NhậtBản - Gia đìnhvõsĩcấpthấp - Khoảngnăm28tuổiơngđếnÊ-đơ (naylàKi-ôtô),sinhsốngvàlàmthơ haicưvớibútdanhlà Basô Thơ hai cư thểthơ dân tộc nước Nhật +Thểthơ:ngắnnhấtthếgiới:17âm tiếtchialàmba đoạnvớirấtíttừ +Qngữ:từ chỉmùa->dấuhiệucho biếtbàithơlàmvàothờiđiểmnào-> nóivềcảnhvậttrướcmắt,làthơcủa hiệntại->gắnbósâusắcvớithiên nhiên +Thủpháptượngtrưng:lựachọn nhữngchitiếtđặcsắcnhấtcủasựvật cóthểbiểuhiệntồnthể->thuỷmặc +Nộidung:mộtkhoảnhkhắccủasự vậtvàđỉnhđiểmcủa cảmxúc + Thiên nhiên triết lý thiên +10nămcuốiđờiđikhắpđấtnước viếtdukívàlàmthơHaicư.MấtởƠ xa ka năm50tuổi + Tác phẩmnổi tiếngnhất: Lốilên miềnÔku.(1698) 2) Về thểthơ Hai-cư a/Haicư( Haicuhoặc Hai-Kai) - Hìnhthức:Vàoloạingắnnhất giới–cảbàichỉgồm17âmtiếtngắt thành3đoạn:5-7-5 - NgunbảntiếngNhậtchỉcó1 hàng (1câuthơ) - 3dịngthơcóchứcnăngnhưsau: + Dịng1:Giớithiệu +Dịng2:Tiếptụcýtrênchuẩnbịcho dịng3 +Dịng3:Kếtlạiýthơnhưngkhơng rõràng,mởrasuyngẫm,cảmxúccho ngườiđọc b/Đặc điểm - 1phongcảnh,1vàisựvậtcụthểthể hiện1tứthơ,1xúccảm,suytưcủa ngườiviết - Thờiđiểmxácđịnhtheomùa:quý ngữ(ki-go)–từchỉmùabắtbuộc trongmỗibàithơ - Thủpháptượngtrưng +Thểhiện1khoảnhkhắccủacảnhvật vàđỉnhđiểmcảmxúc(hàmxúcgợi mà khơngtả) +Thiênnhiênvàtriết lívềthiênnhiên: Tìmcáiđẹptrongnhữnghìnhảnhgiản dị,bìnhthườngcủa thiênnhiên +ThấmđẫmtinhthầnthiềntơngPhật giáovàtinhthầnvănhóaphương Đơngcáchnhìnnhấtthểhóa:Trờiđất,conngườivạnvật là1quanhệ khăngkhít +Ngơnngữ:dùngítcáctínhtừ,trạng từcụthểhóasựvật,hạnchếtưởng tượngcủangườiđọc.Dùngnhiều danh,động từ gợi tưởng tượng, suy ngẫm , nhiên: thiên nhiên bình thường, nhỏ bé,dễbịlãngqn… +Cảmthứcthẩmmỹ:cónhữngnét thấm mỹ riêng, cao tinh tế Haikưđềcaocáivắnglặng(sabi),đơn sơ(wabi),uhuyền,mềmmại,nhẹ nhàng(karumi)… +Ngơnngữ:mangtínhgợichứkhơng tả,íttínhtừvàtrạngtừ.Kiệmlờiđến tốiđa GVquansát,hỗtrợ Bước 4: Nhận xét,đánhgiákết thựchiện nhiệmvụ GVnhậnxét,chuẩnhóa kiếnthức Thaotác2: Tìmhiểu nhữngbàithơ 1,2,3,6 -Mục tiêu: Giúphọcsinh: + Bướcđầuhiểuđượcnộidungthể loạithơmớilạnày,từ đócảmnhận đượccáihay cáiđẹpcủathể thơ Haikư + Nắmđựợcnhữngđặc điểmnghệ thuậtcơ bảncủathểloại - Phươngtiệndạyhọc: bảngphụ,bút - Kĩthuậtdạyhọc: côngnão,thôngtin – phảnhồi - Hìnhthứctổchức dạy học:học sinh làmviệcđộclập,làmviệcnhóm - Cácbướcthựchiện: Bước 1: Chuyểngiaonhiệmvụ học tập GVchia lớpthành4nhóm Nhóm1:Ba-sơghilạisựthực gìtrong đờicủng?Bàithơ gợilêntình cảmgì?Liênhệ vớithơ Chế LanViên tìnhcảmnàymà embiết? Nhóm2:Tìmqngữởbài2? - Gắnbàithơvớihiệnthựccuộcđời Basơđể cắtnghĩa nó? Gv gợi mở: Bài thơ viết trongmộthồncảnhtâmlíđặcbiệt NămBa-sơ40tuổi,ơngduhànhđến +Mơhồlàđặcđiểmngơnngữquan trọng II.Đọc-hiểuvăn 1.Bàimột: - Ghilạisựthựcvềcuộcđời nhiều biếnđổi,lãngducủaBa-sơ:qởMiê,lênÊ-đơ(Tơ-ki-ơ)ởđược10năm rồitrởvề thămq - Gợitìnhcảmthathiết,chânthành vớimiềnđấttừnggắnbó:Ê-đơ Cốhương-qcũ(nơigắnbómáu thịt - Liênhệ:“Khitaởchỉlànơiđất ở/ Khitađi,đấtđãhóatâmhồn”(Tiếng hátcontàu-Chế LanViên) vùngKa-sai,nơigầnnhànênđãghé vềthămqmớibiếtmẹđãmất Ngườianhđưachngdivậtcủamẹ mộtmớ tóc bạc Nhóm3: ýnghĩa củahìnhảnhmáitóc bạc? - Tìmvà phântíchýnghĩa q ngữ? - Hìnhảnhdịng“lệ tràonónghổi” cho thấytìnhcảmcủa tácgiảvớimẹ ntn? Gvgợimở:HồBi-oa-hồlớnnhấtcủa NhậtBản,giốnghìnhcâyđàntìbà,rất đẹp.Xungquanhhồ,ngườita trồngrất nhiềuhoa anhđào.Khigióthổi,cánh hoa đàorụnglảtảnhư mưa hoa.Cánh hoa mongmanhrụngxuống mặthồ làmnólăntănsónggợn Nhóm4:Tìmqngữtrongbàithơ? - Emnhậnxétgìvềkhungcảnhthiên nhiênmà bàithơgợilên? - Tìmmốitươnggiaocủa cảnh? Bước 2: Thựchiện nhiệmvụ HS:suynghĩ,thảoluận,ghivàobảng phụ GV:Quansát,hỗtrợhọc sinh Bước 3: Báocáokếtquả HSmỗinhómcửđạidiện,báocáokết thảo luận Nhóm1: Bàimột - Quýngữ:Mùa thu-mùa sương - Tứthơ:Đấtkhách,đấtlạhóathành quêkhiđã1thờigiansốngvàgắnbóxacách - Cóthểchịuảnhhưởngcủabài:“Độ tangcàn”(kiền)–QuabếnTangcàn Giả ĐảođờiĐường Phiên âm: Khách xá tinh châu dĩ thập xương Quytâmnhậtdạ ức HàmDương.Vôđoancáchđộtangcàn thủy Khước vọngtinhchâuthịcốhương Dịch thơ: TinhChâuđấtkháchtrải10hè 2) Bàihai - Quýngữ:Chimđỗquyên:Mùahè - Sựchuyểnđổicảmgiác:Âmthanh tiếngchimgợinhớkinhđô - Ởkinhđơmùahè-hiệntại,mànhớ kinhđơxưa-kỉniệmđã qua - Liênhệvới2câuthơcủaBàhuyện ThanhQuan: «Nhớ nước đaulịng….cáigiagia», ->Cả2bàithơnóiđếntìnhcảmgắn bósâunặngvớimảnhđấtmìnhđãvà đangsốngnhưngmỗibàicócáchthể hiệnriêng 3.Bàiba - Qngữ:Lànsươngthu,làntóc mẹ +Lànsươngthu:cuộcđờingắnngủi, mongmanhnhưsương.haylàdịng nướcmắtkhócxótthươngcủangười - 1684,Basơ40tuổi.Từxatrở thămnhà.Vềđếnnơimớihaytinmẹ mất.Ngườianhđưachngdivậtcủa mẹđólàmáitócbac.Ơngviếtbàithơ - Hiểuđượcmớtóc,divậtcịnlạicủa mẹ,Ba-sơcầmtrongtay.Hìnhảnh "Lànsươngthu"mơhồgợiranỗi buồntrốngtrảibởicơngsinhthành dưỡngdụcchưađượcbáođền.Tình mẫutửkhiếnngườiđọc rưngrưng Hơmsớm HàmDươngbụngnhớ Qua bếnTangcànvơtíchnữa TinhChâungoảnhlạiđã thànhq - Gầnvớitứthơ củaChế LanViên “Khita tâmhồn” - Cáchbiểuhiệntứthơsúctích, gợi,khơng cịnnhữngliêntưởnggián tiếp Nhóm2: Bài - Qngữ:chimđỗqunmùahè - SựthựccuộcđờiBa-sơ:ởkinh (10năm)vềq(20năm)trởlạik inhđơ - Ởkinhđơmùahè(hiệntại)nhớkin hđơxưakỉniệmđãquanỗiniềmhồicổ Nhóm3 Bài3 - Hìnhảnhmáitócbạcdivậtcủang ườimẹđãmất;biểutượngchocuộc đời vất vả nắng hai sương ngườimẹ - Quýngữ:lànsươngthuhìnhảnhđ anghĩa: + Giọtlệnhưsương + Tóc mẹ nhưsương + Đời người giọt sương- ngắn ngủi,vơthường - Hìnhảnhdịng“lệtràonónghổi”n ỗixótxa,đauđớnvìmấtmẹtìnhcảm mẫutửcảmđộng Nhóm4: Bài - Qngữ:hoaanhđàomùaxn - Cảnhnhữngcánhhoađàorụnglảtả làmmặthồlăntănsónggợncảnhtĩn h,đơnsơ,giảndịvàđẹp - TriếtlíThiềntơng:sựtươnggiaocủa sựvật,hiệntượngtrongvũtrụ Bước 4: Nhận xét,đánhgiákết thựchiện nhiệmvụ GVnhậnxét,chuẩnhóa kiếnthức Hoạt động3: Luyệntập Bước 1: GVgiaonhiệmvụ: Câu hỏi 1: Bàithơ sauđâycủa Ba-sô 4) Bàisáu - Quýngữ:Hoa anhđào-Mùa xuân - Hoaanhđàorụnglảtảnhưmâyhoa rơixuốnglàmlànnước hồgợnsóng - Triếtlí:sựtươnggiaocácsựvật, hiệntượngtrongvũtrụ,thiênnhiên TheoquanniệmThiềntơngvàLão Trang,thếgiớikhơngphảibaogồm nhữngsựvậtđơnlẻ,màtấtcảcácsự vậtđềutácđộng,chuyểnhóalẫnnhau Triếtlísâusắcnhưngđượcthểhiện bằngnhữnghìnhtượnggiảndị,nhẹ nhàng.Đóchínhlàcảmxúcthẩmmĩ nhẹ nhàng trongthơBa-sơ TRẢLỜI miêutả cảnhgì? Trêncànhkhơ/chimquạ đậu/chiều thu a Mộtchiềuthubìnhdị b Mộtchiềuthucôtịch,úatàn c Mộtbức tranhthusốngđộng d.Mộtmùa thu buồn manmác Câu hỏi 2: Bàithơ sauđâycủa Ba-sơ thểhiệnđiềugì? Lệ tràonónghổi/tantrêntaytóc mẹ/ lànsươngthu a Xúc độngkhigặplạimẹ saungày thángxacách b Mongước đượctrở lạigặpmẹ c Đaubuồnkhinghetin mẹmất nhưngkhơngtrởvềthămmẹ d Nỗiđauđớnkhicầmtrêntaymớ tóc bạc củangườimẹ Câu hỏi 3:Dòngnàosauđâynêunhận xétvềđặcsắc trongsựcảmnhậnvà miêutả thiênnhiêntrongthơ Ba- sơvà Busonkhơngchínhxác: a Thiênnhiênhiệnlêntrongcảmxúc conngười b Cảnhvà tình,conngườivà thiên nhiêngiaohồtinhtế c Đằngsaumỗibứctranhthiênnhiên mộtkhơnggianbaola chotrí tưởngtượngcủa ngườiđọc d Ẩnđằngsaubức tranhthiênnhiên bóngdángxãhộiđươngthờitrên conđườngsuythối Bước 2:HS thựchiện nhiệmvụ: Bước 3: HS báo cáo kết thực nhiệmvụ Bước 4: GVnhậnxét,chuẩn hóa kiến thức Hoạt động4: Vận dụng Bước 1:GVgiao nhiệmvụ: Sưutầmthêmmộtsốbàithơ Haicư nêucáchhiểuvềnhữngbàithơđó? Bước 2:HS thựchiện nhiệmvụ b.Mộtchiềuthucơtịch,úatàn d.Nỗiđauđớnkhicầmtrêntaymớ tóc bạc củangườimẹ d.Ẩnđằngsaubứctranhthiênnhiên làbóngdángxãhộiđươngthờitrên conđườngsuythối - Đứngtrước biển,trước chuyểnđộngcủađấttrời,conngười càngýthứcvề ngã mìnhvà lắngngheđược bướcchuyểncủa thiên nhiên: Bước 3: HS báo cáo kết thực nhiệmvụ -Đứngtrước biển,trước chuyểnđộngcủađấttrời,conngười càngýthứcvề ngã mìnhvà lắngngheđược bướcchuyểncủa thiên nhiên: Bể động TrảiraphíađảoSađơ Sơngngânhà(Bashơ) Mộtcánhhoa Asagbanmaivơtình rơixuốnggiếngcũngđủlàmxaođộng tâmhồnngườithisĩ: A!hoaAsag Dây gàuvươnghoabêngiếng Đànhxinnướcnhàbên (Chi) Tronglànnước trongxanh, vàobuổi sớmtĩnhlặng,ngườita khơngnỡ làm tan biến đóa hoa Asagnhỏnhoi vươngvàodâygàu.Phảichăngtác giả muốnnângniu,gìngiữđóa hoa Asagvìnómangtên"gươngmặt buổisớm" haychínhnhà thơ khơng muốnkhấyđộngnhữnggiâyphút huyềndiệucủa mộtbuổisớm mai.Ở đâyhoa người nhưhịalàmmộthóa thânvào giớiđầylunglinhhuyền ảovà rồingườilấynước phảilẳng Bước 4: GVnhậnxét,chuẩn hóa kiến thức Hoạt động5: Mở rộng,sángtạo Bước 1:GVgiao nhiệmvụ: Tìmquýngữchomộtsốbàithơ Hai cưsau? Khinhìnkĩ Tơithấy Nazmanởhoa Bênhàngdậu (Bashơ) Ơichimcu Bay lượnvàcahát Bể động TrảiraphíađảoSađơ Sơngngânhà(Bashơ) Mộtcánhhoa Asagbanmaivơtình rơixuốnggiếngcũngđủlàmxaođộng tâmhồnngườithisĩ: A!hoaAsag Dây gàuvươnghoabêngiếng Đànhxinnướcnhàbên (Chi) Tronglànnước trongxanh, vàobuổi sớmtĩnhlặng,ngườita khơngnỡ làm tan biến đóa hoa Asagnhỏnhoi vươngvàodâygàu Qngữ:Mùa xn-bơnghoa đại nazma nở eấpbênhàngdậu Khinhìnkĩ Tơithấy Nazmanởhoa Bênhàngdậu (Bashơ) Qngữ:Miêutả cảnhsắc mùa hè bằngtiếngcugáy: Ơichimcu Bay lượnvàcahát Bậnrộnxiếtbao(Bashơ) Bậnrộnxiếtbao(Bashơ) Trăngthu Suốtđêmtơidạo Loanhquanhbênhồ (Bashơ) Cây chuốitronggióthu Tanghe giọtmưarơitítách Rơivàobểđêm (Bashơ) Bước 2:HS thựchiện nhiệmvụ Bước 3: HS báo cáo kết thực nhiệmvụ Bước 4: GVnhậnxét,chuẩn hóa kiến thức Qngữ:Mùa thuvớinhữngđêmdài thanhvắngvà nhữngánhtrăngsng buồnbã: Trăngthu Suốtđêmtơidạo Loanhquanhbênhồ (Bashơ) Qngữ:Mộtbứctranhmùa thuban đêmthậtbuồnvàhiuquạnh,cógió,có mưa,cótiếngxàoxạc,títáchtrong vườnchuốiđược chấmphá nhưmột tranhthủymặc Cây chuốitronggióthu Tanghe giọtmưarơitítách Rơivàobểđêm (Bashơ) ….…………………………………………………………………………………… …… Tuần: Ngàysoạn: Ngàykí: Tiết:54 TRẢBÀIVIẾT SỐ4 Bước1:Xácđịnhvấnđềcầngiảiquyết -Tên bàihọc: Trảbàiviết số4 -Hìnhthứcdạy: Dạyhọc trênlớp - Chuẩn bịcủaGVvàHS: + Chuẩnbịcủagiáoviên:Giáốn/thiếtkếbàihọc.Các slidestrìnhchiếu(nếucó) + Chuẩnbịcủahọc sinh:Chuẩnbịbàiở nhà Bước2:Xácđịnhnộidung–chủđềbàihọc: Ơntập,củngcốkiếnthứcvề vănđọc hiểuvà vănnghịluậnvănhọc Bước3:Xácđịnhmụctiêubàihọc 1.Kiếnthức: - Ơntập,củngcốkiếnthứctrongchươngtrìnhngữvănlớp10học kìI - TíchhợpvớitiếngViệt 2.Kĩnăng: - Kĩnănglàmvănđọc hiểu - Rènluyệnkĩnăngtạolậpvănbảncóđủbốcục baphần,cóliênkếtvềhìnhthứcvà nộidung 3.Tháiđộ,phẩmchất: - Tháiđộ:Cótìnhcảmchânthànhtrướcnhữngvấnđề cóýnghĩa trongcuộc sống - Phẩmchất:Sốnguthương,sốngtựchủvà sốngtráchnhiệm 4.Pháttriểnnănglực: - Nănglực chung: +Nănglựctựhọc,nănglựctựgiảiquyếtvấnđềvàsángtạo,nănglựcthẩmmỹ, nănglựcthểchất,nănglựcgiaotiếp,nănglựchợptác,nănglựctínhtốn,nănglực cơngnghệthơngtinvà truyềnthơng - Nănglực riêng: + Nănglực sửdụngngônngữtronggiaotiếphàngngày + Nănglực giảiquyếtvấnđề thôngqua mônhọc + Nănglực vậndụngkiếnthứcvănhọc vàocuộcsống… Bước 4: Thiết kế bàihọc Hoạtđộngcủa GVvà HS Nộidungcầnđạt Hoạt động1: Khởiđộng GV: Chiếumột vài hình ảnh Nhậnthứcđượcnhiệmvụcầngiảiquyết vănhọc sinhđã làm củabàihọc -TừđóGVgiớithiệuvàobàimới:Ở tiết - Tậptrungcaovà hợptác tốtđể giảiquyết trước,cácemđãlàmbàikiểm nhiệmvụ - Cótháiđộtíchcực,hứngthú tra.Trongtiếthọchơmnay,cácem sẽđượcnhìnnhậnlạinhữngđiểm mạnhvàđiểmyếutrongbàiviếtcủa Hoạt động2: Luyệntập Giáoviên hướngdẫn học sinh nhậnbiếtvàsửachữalỗitrongbài làmvăn -Mụctiêu:Họcsinhbiếtcáchnhận biếtvàsửachữalỗitrongbàilàm - Kĩthuậtdạyhọc:Cơngnão,thơng tin -phảnhồi - Hìnhthứctổchức:hoạtđộngcá nhân - Cácbướcthựchiện: Bước 1: Chuyểngiaonhiệmvụ -Giáoviênchépđềlênbảng,yêucầu I Sửa chữabàilàm: ucầu - Bàiviếtphảinêuđượcnhữngnộidung ucầu -Cácýphảiđượcsắpxếptheomộttrìnhtự hợplý;phântíchtriểnkhaicácýđểbàiviết khơngđơnđiệu,khơkhan - Lờivănphảiđạtyêucầuvềngữpháp, tránhlặptừ 2.Lậpdàn ý: Phần I: Đọc hiểu 1.-Phươngthứcbiểuđạtchính:Nghịluận/ Phươngthứcnghịluận 2.Ýnghĩa câuvăn: -Thấtbại,vấpngãlàđiềuthườngthấy họcsinhphântíchđềvàlậpdàný,từ đó,giúphọcsinhnhậnbiếtđược nhữngưu,khuyếtđiểmtrongbàilàm Bước 2: Thực nhiệmvụ HS:phântíchđề,lậpdàný,đốichiếu vớibàilàmcủamìnhđểnhậnraưu, khuyếtđiểmvà tựsửachữa Bước3:Báocáokếtquảvàthảo luận HSnêulênnhữngưuđiểm,khuyết điểmtrongbàilàmcủa Bước4:Nhậnxét,đánhgiákếtquả thực nhiệmvụ GV:nhậnxétbàilàmcủahọcsinh, giúphọc sinhchữa lỗi cuộcsống,trongcuộcđờikhơngaisốngmà khơngmộtlầnthấtbại,vấpngãtrướcnhững khókhăn,thửthách - Conngườicầnnhậnthứcđượcđiềunàyđể sẵnsàngchấpnhậnthất bạivàtìmcáchvượt qua 3.Từcâuvăn:“Bấtkìvấpngãnàotrong cuộcsốngcũngđềumanglạichotamộtbài họcđánggiá”họcsinhcóthểrútramột trongsố cácbàihọc - Vấpngãgiúptahiểuđượcnhữngyếuđiểm củabảnthân,hiểutạisaomìnhkhơngthành cơng… - Từ kinh nghiệm, nhữngbàihọc đượcrútraconngườisẽtiếnbộ,thành công… 4.Họcsinhrútrađượcmộttrongnhữngbài học sau: - Khơngnảnlịng, bỏcuộc khithấtbại - Sauthấtbạiphảibiếtvươnlên - Cuộcđời,tuổitrẻcủaconngườirấtngắn ngủivìvậyphảisốnghếtmìnhđểsaunày khôngphảihốitiếc Phần II: Tạolậpvăn * VẻđẹpcủaconngườithờiTrầntrongtác phẩm - Vẻđẹpcủangườitrángsĩvàquânđộinhà Trầnmangtầmvócvũtrụvàsứcmạnhthời đại +Tưthếhiênngang,lẫmliệtsẵnsàngchiến đấubảovệtổ quốc +Sứcmạnh,khíthếchiếnđấuhàohùng, tinhthầnquyếtchiếnquyếtthắng - VẻđẹpconngườithờiTrầncịnđượcthể hiệnqua quan niệmvềchí làmtrai vàvẻđẹp nhâncáchcủa PhạmNgũ Lão +Làđấngnamnhitrongxãhộiphongkiến phảitrảmónnợcơngdanhchođấtnước +Nỗithẹnthùngcủamộtconngườicónhân cáchcaocảmuốncốnghiếnchodân,cho nước * Kháiqt,liên hệ: - Vẻđẹpsứcmạnhvàtinhthầncủa ngườithờiTrầnmangđậmHàokhí ĐơngA - Nghệthuật:Thểthơthấtngơntứtuyệt, hìnhảnhthơkìvĩ,ngơnngữhàmsúc,giàu sức biểucảm - Liênhệrútrabàihọcnhậnthứcchobản thân Hoạt động3:Vận dụng Giáoviênrútkinhnghiệmvềcách làmbàivăn nêu cảmnghĩ Mục tiêu: Giúp học sinh rút kinh nghiệm,cókĩnănglàmbàitốthơn - Phươngtiện: bảngphụ,máy chiếu - Kĩthuậtdạyhọc:Cơngnão,thơng tin phảnhồi - Hìnhthứctổchức:họcsinhhoạt độngđộc lập - Cácbướcthựchiện: Bước1:Chuyểngiaonhiệmvụhọc tập GVđặtvấnđềđểhọcsinhtựnhận thứcđượcnhữngưu,khuyêtđiểm, đưaranhữngkinhnghiệmlàmbài văncủa Bước 2: Thực nhiệmvụ HS:Tựrútranhữngkinhnghiệm mìnhcóđượcquaphầnsửachữa, nhậnxétcủagiáoviên Bước3:Báocáokếtquảvàthảo luận HStrìnhbàynhữngkinhnghiệmđể rènkĩnănglàmbàivăn Bước4:Nhậnxét,đánhgiákếtquả thực nhiệmvụ Gv:Nhậnxét.Chốtkiến thức II.Nhậnxétvề ưu khuyết điểm 1.Ưu điểm: - Mộtsốbàiviếtbộclộđượcnhữngcảm xúcrấtchânthành,biếtdẫndắtphântích vấnđề - Nhiềubàitrìnhbàycẩnthận,chữ viếtsạch đẹp 2.Khuyếtđiểm: - Mộtsốbàiviếtrấtchungchung,khơngcó dấuấn cá nhân - Nhiềubàitrìnhbàycẩuthả,chữviết khơngcẩnthận,sainhiềulỗiviếtcâudùng từ Đọc bàilàmtốt Trả bài: - TiếpthuýkiếncủaHS - Chỉnhsửa(nếucó) Hoạt động4: Mở rộng - Nhậnthứcđượcnhiệmvụcầngiảiquyết B1: GV giaonhiệmvụ choHS(thực củabàihọc nhà) - Tậptrungcaovà hợptác tốtđể giảiquyết Sưutầmnhữngbàiviếtkhácđểlàm nhiệmvụ tưliệuhọc tập - Cótháiđộtíchcực,hứngthú B2: HSlàmbàitậpở nhà B3:HSnộpsảnphẩmtrongtiết học sau ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………… ... loạivănbảnsau: +Vănbảnthuộcphongcáchngônngữsinh hoạt +Vănbảnthuộcphongcáchngônngữnghệ thuật +Vănbảnthuộcphongcáchngơnngữkhoa học +Vănbảnthuộcphongcáchngơnngữhành +Vănbảnthuộcphongcáchngơnngữchính... loạivănbảnsau: +Vănbảnthuộcphongcáchngônngữsinh hoạt +Vănbảnthuộcphongcáchngônngữnghệ thuật +Vănbảnthuộcphongcáchngônngữkhoa học +Vănbảnthuộcphongcáchngơnngữhành +Vănbảnthuộcphongcáchngơnngữ... Cáchthứcsửdụngt? ?ngữ: vănbản2 dùngnhiềutừngữnghệthuật,vănbản3 dùngnhiềutừngữchínhtrị,vănbảnsgk dùngnhiềutừngữkhoahọc,vănbảngiấy khaisinh,đơnxinphépnghỉhọcsửdụng nhiềutừhànhchính Các loạivăn - Theolĩnhvựcgiaotiếp,ngườita