ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 KẾT NỐI TRI THỨC CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (67) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kĩ năng Mức độ nhận thức Tổn g % điểm Nhậ n biết (Số câu) Thông hiểu (Số câu)[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ nhận thức Nhậ TT Kĩ Nội dung/đơn vị kĩ năng n Thông biết hiểu (Số (Số câu) câu) T N T K L TN K Q Q g Vận dụng Vận dụng % cao điểm (Số (Số câu) câu) TN TN TL K Tổn TL K Q TL Q Đọc Thơ trữ tình 1 60 Viết Viết văn nghị luận 1* 1* 40 15 25 20 10% 0 % % phân tích, đánh giá * tác phẩm văn xi Tỉ lệ điểm loại câu hỏi % % % Tỉ lệ điểm mức độ nhận thức 30% Tổng % điểm 100 40% 70% 20% 10% 30% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TT Kĩ Đơn vị kiến thức/Kĩ Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận Dụng Vận dụng cao 1 Đọc Thơ hiểu tình trữ câu TN Nhận biết: - Nhận biết thể thơ, từ ngữ, vần, nhịp, đối biện pháp tu từ thơ - Nhận biết bố cục, hình ảnh tiêu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ - Nhận biết nhân vật trữ tình, chủ thể trữ tình thơ - Nhận biết nhịp điệu, giọng điệu thơ Thông hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể thơ - Phân tích giá trị biểu đạt, giá trị thẩm mĩ từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp biện pháp tu từ sử dụng thơ - Nêu cảm hứng chủ đạo, chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân thơ gợi - Vận dụng hiểu biết thơ lí giải, phân tích vẻ đẹp hình ảnh thơ Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết bối cảnh lịch sử - văn hoá thể thơ để lí giải ý nghĩa, thơng điệp thơ - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu câu TN 01 câu TL câu Tl câu TL Viết Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học (truyện) Tổng số câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1* 1* 1* câu TL Nhận biết: - Giới thiệu thơng tin tên tác phẩm, tác giả, thể loại,… tác phẩm - Trình bày nội dung khái quát tác phẩm văn học Thông hiểu: - Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp Phân tích đặc sắc nội dung, hình thức nghệ thuật chủ đề tác phẩm - Kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận; đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Vận dụng: - Nêu học rút từ tác phẩm - Thể đồng tình / khơng đồng tình với thơng điệp tác giả (thể tác phẩm) Vận dụng cao: - Đánh giá ý nghĩa, giá trị nội dung hình thức tác phẩm - Thể rõ quan điểm, cá tính viết; sáng tạo cách diễn đạt TN 30% TN TL TL 40% 20% 70% TL* 30% 10 % SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT CẨM LÝ (Đề thi gồm có 03 trang) ĐỀ KIỂM TRA Mơn: NGỮ VĂN 10 (Thời gian làm bài: 90 phút) Họ tên:……………………………………… SBD……………………………… I Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu nêu dưới: Thương đất nước ba ngàn hịn đảo Suốt ngàn năm bóng giặc chập chờn Máu đổ Trường Sa ngày Bạn tơi nằm sóng mặn vùi thân Nếu Tổ quốc neo đầu sóng Những chàng trai đảo quên Một sắc Hồng Sa thuở trước Cịn truyền đời cháu đinh ninh Nếu Tổ quốc nhìn từ bao mát Máu xương dằng dặc suốt ngàn đời Hồn dân tộc ngàn năm không chịu khuất Dáng tàu hướng khơi (Tổ quốc nhìn từ biển, Nguyễn Việt Chiến, dẫn nguồn thivien.net) Chọn đáp án Câu 1: Phương thức biểu đạt văn là: A Tự C Biểu cảm B Miêu tả D Thuyết minh Câu 2: Xác định thể thơ đoạn trích trên? A Thơ tự C Thơ tự B Thơ thất ngôn bát cú đường luật D Thơ thất ngôn bát cú Câu 3: Nhân vật trữ tình đoạn thơ “thương” điều gì? A B C D Đất nước Đất nước ba ngàn đảo Đất nước ba ngàn hịn đảo, suốt ngàn năm bóng giặc chập chờn Tổ quốc nhìn từ bao mát Câu 4: Xác định nội dung đoạn thơ trên? A Lòng căm thù giặc sâu sắc, mãnh liệt B Thương cảm với người nằm lại nơi biên cương Tổ quốc C Cảm phục người chiến sĩ ngày đêm bảo vệ đảo quần đảo dân tộc D Tình yêu với biển đảo quê hương đất nước Câu 5: Nghĩa từ “sắc chỉ” gì? A B C D Vẻ đẹp nơi cụ thể Mệnh lệnh văn vua Ý nhà vua truyền ngữ Cả ba đáp án Câu 6: Những hình ảnh “máu đổ, sóng mặn vùi thân, máu xương” có ý nghĩa nào? A Sự đồng cảm xót thương tác giả với người lính trẻ bảo vệ đảo quần đảo dân tộc B Sự hi sinh mát người ngã xuống Tổ quốc C Điều kiện khó khăn gian khổ người bảo vệ biển đảo quê hương D Cả ba đáp án Câu 7: Qua đoạn thơ thấy thái độ, tình cảm nhân vật trữ tình? A Trân trọng biết ơn người, hệ trước hi sinh bình yên biển đảo quê hương B Tình yêu, niềm tự hào với vẻ đẹp quê hương đất nước C Gửi gắm lòng tâm bảo vệ biển đảo quê hương D Cả đáp án Trả lời câu hỏi/ thực yêu cầu: Câu 8: Anh/chị suy nghĩ hai câu thơ đây? Hồn dân tộc ngàn năm không chịu khuất Dáng tàu hướng khơi Câu 9: Theo anh/chị biển, đảo quần đảo có ý nghĩa với đất nước? Câu 10: Từ đoạn trích anh/chị cho biết thân có trách nhiệm hành động với biển đảo quê hương đất nước? II VIẾT: (4,0 điểm) Phía làng khuất hẳn, tơi nhìn theo Tơi nhiều nơi, đóng qn lại nhiều chỗ, phong cảnh đẹp đẽ nhiều, nhân dân coi tơi người làng có người yêu tha thiết sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cội cằn Làng mạc bị tàn phá mảnh đất quê hương đủ sức nuôi sống tơi có ngày trở Ở miếng đất tháng giêng đốt bãi đào ổ chuột, tháng tám nước lên đánh dậm, úp cá, đơm tép, dấm cá rơ, tháng chín, tháng mười móc da vệ sơng miếng đất ngày phiên chợ dì tơi lại mua cho vài bánh dợm, đêm nằm với chú, gác chân lên mà lẩy Kiều, ngâm thơ, tối liên hoan xã nghe Tỵ hát chèo đôi lúc lại ngồi nói chuyện với Cún nhắc lại kỷ niệm đẹp đẽ hồi thơ ấu Khung cảnh chung quanh tơi bắt đầu mờ dần trắng xóa, sương xuống dày đặc đến khơng cịn trơng rõ Phảng phất khơng khí có thứ mùi quen thuộc, không mùi nhang ngày Tết, khơng phải thứ mùi khác gọi tên được, man mác, có lẽ lâu tơi lại cảm thấy Thơi, tơi nhớ thứ mùi vị đặc biệt, mùi vị quê hương (Ngày Tết thăm quê, Nguyễn Khải) Đoạn trích đề cập tới vấn đề gì? Anh/chị viết luận (500 chữ) phân tích, cảm nhận vấn đề đề cập tới ………………………… Hết……………………………… ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn lớp 10 Phầ Câu n I ĐỌC HIỂU C A C D B B Nội dung Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 D Hồn dân tộc ngàn năm không chịu khuất 0,5 0,5 Dáng tàu hướng khơi - Cả dân tộc ta suốt năm tháng rộng dài lịch sử không chịu khuất phục trước kẻ thù Hình ảnh “dáng tàu” ẩn dụ cho người, hệ tiếp bước cha ông hướng biển đảo quê hương với ý chí tâm bảo vệ chủ quyền biển đảo đất nước Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt thiếu ý: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận Biển, đảo quần đảo có ý nghĩa quan trọng với đất nước 1.0 - Đối với an ninh - quốc phòng: Biển, đảo quần đảo thuận lợi hình thành tuyến phịng thủ bảo vệ đất nước - Đối với kinh tế: biển, đảo, quần đảo mang lại lợi ích kinh tế lớn đất nước - Học sinh nêu ý nghĩa: 1,0 điểm - Học sinh nêu ý nghĩa: 0,5 điểm - Học sinh trả lời không đúng: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh có cách diễn đạt khác đảm bảo nội dung trên, giáo viên vào mức độ thuyết phục điểm 10 Học sinh rút 1.0 - Bản thân cá nhân có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ biển đảo quê hương đất nước - Học sinh hành động cụ thể, thể trách nhiệm với đất nước Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương 01 ý đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 – 0,75 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề 4,0 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: Tình cảm tác giả làng quê mảnh đất quê hương Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý: - Vẻ đẹp quê hương lòng tác giả: + Giản dị, gần gũi gắn liền với kí ức tuổi thơ in sâu tâm trí tác giả + Dù bị chiến tranh tàn phá đủ sức bao bọc cho nhân vật tơi - Tình cảm tác giả: + Yêu mến, trân trọng, tự hào quê hương + Q hương ln in sâu tâm trí tác giả, dù nhiều nơi anh quê hương nới đẹp + Gắn bó sâu nặng với quê hương, cảm nhận hương vị riêng quê hương Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 1,0 điểm – 1,75 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 0,75 điểm - Đánh giá chung: Về nội dung: + Khẳng định vẻ đẹp quê hương lòng nhà văn Về nghệ thuật: + Ngơn ngữ hình ảnh giản dị, mộc mạc, gần gũi + Giọng văn nhẹ nhàng sâu lắng Hướng dẫn chấm: - Trình bày ý: 0,5 điểm - Trình bày ý; 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Khơng cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: 0,25 2.0 0,5 0,5 0,5 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ, sáng tạo I + II 10 ... hình thức tác phẩm - Thể rõ quan điểm, cá tính viết; sáng tạo cách diễn đạt TN 30% TN TL TL 40% 20% 70% TL* 30% 10 % SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT CẨM LÝ (Đề thi gồm có 03 trang) ĐỀ KIỂM TRA. .. Khải) Đoạn trích đề cập tới vấn đề gì? Anh/chị viết luận (500 chữ) phân tích, cảm nhận vấn đề đề cập tới ………………………… Hết……………………………… ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn lớp 10 Phầ Câu n I ĐỌC... nêu vấn đề, thân tri? ??n khai vấn đề, kết khái quát vấn đề 4,0 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: Tình cảm tác giả làng quê mảnh đất quê hương Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị