ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (40) docx TRƯỜNG THCS MỸ HỘI CÁI BÈ TIỀN GIANG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Mức độ nhận t[.]
TRƯỜNG THCS MỸ HỘI - CÁI BÈ - TIỀN GIANG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP T T Kĩ năn g dung/đơ n vị kiến thức Đọc Văn hiểu thơ, thơ lục bát Viết Mức độ nhận thức Nội Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng Vận dụng % cao điểm TNK T TNK T TNK T TNK T Q L Q L Q L Q L 0 0 1* 1* 1* 1* 40 15 25 15 30 10 60 Kể trải nghiệm thân Tổng điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20% 40% 60% 30% 10% 100 % 40% 100 % BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương / Chủ đề Nội dung/Đơ n vị kiến thức Đọc hiểu Thơ thơ lục bát Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung thể loại văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp, thể loại thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức; từ đa nghĩa từ đồng âm, điệp từ Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả, Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thô Vận ng Nhận Vận hiểu dụng dụng biết cao TN 5TN TL biện pháp tu từ thơ Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Viết Viết Nhận biết: văn tự Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm 1* 1* 1* 1TL * thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN TN TL TL 20% 40% 30% 10% 60% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: NHỮNG ĐIỀU BỐ YÊU Ngày khóc tiếng chào đời Bố thành vụng dại trước lời hát ru Cứ “À ơi, gió mùa thu” "Con ong làm mật”, “Mù u! bướm vàng” Sau yêu chỗ nằm Thơm mùi sữa với chiếu thâm quầng Yêu ngang dọc, dọc ngang Những hàng tã chéo mẹ giăng đầy nhà Thêm yêu dìu địu nước hoa Khi muỗi đốt, bà xoa nhẹ nhàng Và u góc mặt bàn Mèo con, chút chít xếp hàng đợi chơi Yêu ngày gọi “Mẹ ơi” Bước chập chững, mặt trời nhòm coi Bao ngày, bao tháng dần trôi Khắp nhà đầy ắp tiếng cười Để vắng hôm Bố ngơ ngần nhớ, quên cơm bữa chiều Con có điều Sinh để bố yêu đời (NGUYỄN CHÍ THUẬT, Báo Giáo dục Thời đại Chủ nhật, số 35, 1999) Thực yêu cầu: Câu 1. Bài thơ “Những điều bố yêu” viết theo thể thơ nào? A Thể thơ tự B Thể thơ lục bát C Thể thơ năm chữ D Thể thơ bốn chữ Câu 2. Bài “Những điều bố yêu” giống thơ ca dao (Bài Vẻ đẹp quê hương) điểm nào? A Đều ca dao B Đều thể thơ lục bát C Đều thể tình cảm cha D Đều thơ đại Câu 3. Điệp từ sử dụng thơ để thể trực tiếp tình cảm mà tác giả muốn bộc lộ? A Con B Bao C Bố D Yêu Câu 4. Bài thơ lời bày tỏ cảm xúc ai? A Người bố B Người C Người mẹ D Người bà Câu 5. Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật dịng thơ “Khắp nhà đầy ắp tiếng cười con”? A So sánh B Nhân hoá C Ấn dụ D Liệt kê Câu 6. Cảm nhận chủ đề thơ “Những điều bố yêu” ? A Viết tình cảm gia đình B Viết theo thể thơ lục bát C Tâm trạng người cha D Thể tình cảm sâu nặng Câu 7. Hai dịng thơ nói tất điều mà người bố yêu? A Ngày khóc tiếng chào đời Bố thành vụng dại trước lời hát ru B Và yêu góc mặt bàn Mèo con, chút chít xếp hàng đợi chơi C Yêu ngày gọi “Mẹ ơi” Bước chập chững, mặt trời nhòm coi. D Con có điều Sinh để bố yêu đời Câu 8. Trong khổ thơ đầu, tiếng gieo vần với nhau? Ngày khóc tiếng chào đời Bố thành vụng dại trước lời hát ru Cứ “À ơi, gió mùa thu” "Con ong làm mật”, “Mù u! bướm vàng” A Đời - lời; ru - thu - u B Đời - ru; thu - u - vàng C Chào - hát; ru - thu - u D Đời - lời; hát - thu - u Câu 9: Qua thơ, tác giả muốn gửi tới người đọc thơng điệp gì? Câu 10: Từ nội dung thơ, em nhận thấy cần có trách nhiệm với gia đình? II VIẾT (4,0 điểm) Quê hương yêu dấu - nơi cho em nhiều trải nghiệm, em viết văn kể lại trải nghiệm chuyến thăm quê em -Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ n u I Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 B 0,5 D 0,5 A 0,5 C 0,5 C 0,5 D 0,5 A 0,5 II HS đưa vài thông điệp phù hợp với nội dung 1,0 thơ 10 HS nêu hành động cụ thể thân góp phần xây 1,0 dựng quê hương VIẾT 4,0 0.25 a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề: Kể lại trải nghiệm 0.25 thân - chuyến thăm quê c Kể lại nội dung trải nghiệm HS triển khai trải nghiệm thân theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng thứ để kể 3,0 - Giới thiệu trải nghiệm - Các việc chính: bắt đầu - diễn biến - kết thúc - Cảm xúc suy nghĩ trải nghiệm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cách kể linh hoạt, thể cảm xúc 0,25 chân thành, trải nghiệm có ý nghĩa sâu sắc ... chung TN TN TL TL 20% 40% 30% 10 % 60 % 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6, 0 điểm) Đọc văn sau: NHỮNG ĐIỀU BỐ YÊU Ngày... CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ n u I Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6, 0 B 0,5 B 0,5 D 0,5 A 0,5 C 0,5 C 0,5 D 0,5 A 0,5 II HS đưa vài thông điệp phù hợp với nội dung 1, 0 thơ 10 ... Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Viết Viết Nhận biết: văn tự Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm 1* 1* 1* 1TL * thân;