ĐỀ KIỂM TRA VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 2 WORD ĐỀ SỐ (2) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 T T Kĩ năn g Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổn g % điể m Nhận biết Thông hiểu Vận[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Nội dung/đơn Nhận biết Vận dụng hiểu vị kiến thức Đọc Thông Tổn Vận dụng g % cao TNK T TNK T TNK T TNK T Q L Q L Q L Q L 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 điể m Truyện hiểu ngụ ngôn Thơ Văn 60 nghị luận Viết Thuyết minh quy tắc, luật lệ 40 trị chơi hay hoạt động Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 40% 60% 30% 10% 40% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chươn g/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Truyện ngụ ngôn Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận g Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu văn - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện - Nhận diện nhân vật, tình huống, cốt truyện, không gian, thời gian truyện ngụ ngôn - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích, lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu TN 5TN 2TL - Trình bày tính cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung, ý nghĩa câu chuyện tác phẩm - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với học thể qua tác phẩm Viết Nghị luận vấn đề đời sống Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến 1TL* (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng Tổng Tỉ lệ % TN 20 Tỉ lệ chung 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc kĩ phần văn sau trả lời câu hỏi: RÙA VÀ THỎ Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, Rùa cố sức tập chạy Thỏ trông thấy liền mỉa mai Rùa: - Đồ chậm sên Mày mà đòi tập chạy ? - Anh đừng giễu Anh với thử chạy thi, coi ? Thỏ vểnh tai tự đắc: - Được, được! Dám chạy thi với ta ? Ta chấp mi nửa đường Rùa khơng nói Nó biết chậm chạp, nên có sức chạy thật nhanh Thỏ nhìn theo mỉm cười Nó nghĩ : Ta chưa cần chạy vội, đợi Rùa gần đến đích ta phóng vừa Nó nhởn nhơ đường, nhìn trời, nhìn mây Thỉnh thoảng lại nhấm nháp vài cỏ non, khoan khối Bỗng nghĩ đến thi, ngẩng đầu lên thấy Rùa chạy gần tới đích Nó cắm cổ chạy miết không kịp Rùa tới đích trước (Câu chuyện Rùa Thỏ, Theo truyện La Phông-ten) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Truyện Rùa Thỏ thuộc thể loại nào? A Truyền thuyết B Thần thoại C Truyện cổ tích D Truyện ngụ ngơn Câu Nhân vật truyện Rùa Thỏ ai? A Rùa B Thỏ C Rùa Thỏ D Sên Câu Thỏ chế giễu Rùa nào? A. Bảo Rùa chậm sên B. Bảo Rùa thử chạy thi xem C. Bảo Rùa “Anh đừng giễu tôi” D. Bảo Rùa đồ ngày khơng bước nhảy Thỏ Câu Vì có chạy thi Rùa Thỏ? A. Rùa thích chạy thi với Thỏ B. Thỏ thách Rùa chạy thi C. Thỏ chê Rùa chậm chạp khiến Rùa tâm chạy thi D. Rùa muốn thách Thỏ chạy thi với mình. Câu Vì Thỏ thua Rùa? A. Rùa chạy nhanh Thỏ B. Rùa cố gắng Thỏ chủ quan, coi thường Rùa C. Rùa dùng mưu mà Thỏ D. Rùa vừa chạy vừa chơi mà tới đích trước Câu 6: Biện pháp tu từ sử dụng câu “Đồ chậm sên.” A Nhân hóa B Ẩn dụ C So sánh D Điệp ngữ Câu Truyện Thỏ Rùa phê phán điều gì? A Phê phán những người lười biếng, khoe khoang B Phê phán người lười biếng khoe khoang, chủ quan, kiêu ngạo C Phê phán người chủ quan, ích kỉ D Phê phán người coi thường người khác Câu Hậu thái độ chủ quan, kiêu ngạo Thỏ gì? A Thỏ học muộn B Thỏ thua Rùa, bị người cười nhạo C Thỏ cắm cổ chạy, bị ngã D Thỏ mải mê bắt bướm, quên đường Trả lời câu hỏi /Thực yêu cầu: Câu Qua câu chuyện em rút học gì? Câu 10 Em có nhận xét nhân vật Thỏ qua câu nói: “Dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mi nửa đường đó” II LÀM VĂN (4.0 điểm) Viết văn trình bày ý kiến em vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn lớp Phần Câu 10 II Nội dung ĐỌC HIỂU D C A C B C B B Bài học: chậm mà kiên trì chiến thắng nhanh mà chủ quan kiêu ngạo Chỉ cần kiên trì chắn thành cơng Qua câu nói ta nhận thấy Thỏ kẻ kiêu căng ngạo mạn, chủ quan, coi thường người khác VIẾT 4.0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0,25 Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng b Xác định yêu cầu đề 0,25 Nghị luận vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy c Nghị luận tượng đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy Học sinh nghị luận theo nhiều khác đảm bảo yêu cầu sau: Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 - Nêu vấn đề cần nghị luận: Vấn đề đội mũ bảo 2,5 hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy - Người viết tán thành ý kiến nêu - Sử dụng lí lẽ + Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông việc làm đắn vì……… - Nêu chứng : xác thực (số liệu….) - Kết hợp lí lẽ với chứng - Khẳng định lại tán thành ý kiến d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lí lẽ thuyết phục, 0,5 dẫn chứng xác thực ... lệ % TN 20 Tỉ lệ chung 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc kĩ phần văn sau trả... đó” II LÀM VĂN (4.0 điểm) Viết văn trình bày ý kiến em vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần... cấu trúc văn nghị luận 0 ,25 Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng b Xác định yêu cầu đề 0 ,25 Nghị luận