ĐỀ KIỂM TRA VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 2 WORD ĐỀ SỐ (13) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 6 Năm học 2022 2023 Thời gian 90 phút T T Kĩ năn g Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổn g[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN Năm học 2022 - 2023 Thời gian: 90 phút Mức độ nhận thức T T Kĩ năn Nội dung/đơn Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thức TNK T TNK T TNK Q L Q L Q Đọc Truyện hiểu ngắn 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 TL g % cao vị kiến g Viết Tổn TNK T Q L điểm 60 Kể lại trải nghiệm 40 thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 40% 60% 30% 10% 40% 100 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương / Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Truyện ngắn Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện thứ người kể chuyện thứ ba - Nhận từ đơn, từ phức (từ láy, từ ghép); từ đa nghĩa, từ đồng âm, thành phần câu Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề văn - Phân tích tình cảm, thái độ người kể chuyện thể qua ngôn ngữ, giọng điệu - Hiểu phân tích tác dụng việc lựa chọn ngơi kể, cách kể chuyện - Phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Giải thích nghĩa thành ngữ thơng dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; nêu tác dụng biện pháp tu từ (ẩn dụ, hốn dụ, nhân hóa), công dụng Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận g Vận dụng biết hiểu dụng cao TN 5TN 2TL Viết Kể lại trải nghiệm chuyến tham quan, du lịch thân dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép sử dụng văn Vận dụng: Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử văn gợi Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm chuyến tham quan, du lịch thân; sử dụng kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL* Tổng TN Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II Môn: Ngữ văn Năm học: 2022 - 2023 I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: Hôm sau lão Hạc sang nhà Vừa thấy tôi, lão báo ngay: - Cậu Vàng đời rồi, ông giáo ạ! - Cụ bán rồi? - Bán rồi? Họ vừa bắt xong Lão cố làm vẻ vui vẻ Nhưng trông lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước, tơi muốn ơm chồng lấy lão mà ịa lên khóc Bây tơi khơng xót năm sách trước Tôi ngại cho lão Hạc Tơi hỏi cho có chuyện: - Thế cho bắt à? Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc - Khốn nạn Ơng giáo ơi! Nó có biết đâu! Nó thấy tơi gọi chạy về, vẫy mừng Tơi cho ăn cơm Nó ăn thằng Mục nấp nhà, đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau dốc ngược lên Cứ thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng loay hoay lúc trói chặt bốn chân lại Bấy biết chết! Này! Ông giáo ạ! Cái giống khơn! Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi muốn bảo rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với à?” Thì tơi già tuổi đầu cịn đánh lừa chó, khơng ngờ tơi nỡ tâm lừa nó! Tơi an ủi lão: - Cụ tưởng chả hiểu đâu! Vả lại ni chó mà chả bán hay giết thịt? Ta giết hóa kiếp cho đấy, hóa kiếp làm kiếp khác (Trích Lão Hạc, Nam Cao) Thực yêu cầu Câu Xác định kể sử dụng văn A Ngôi kể thứ B Ngôi kể thứ hai C Ngôi kể thứ ba D Ngôi kể thứ thứ ba Câu Các nhân vật xuất trực tiếp đoạn trích ai? A Lão Hạc B Ông giáo C Lão Hạc, ông giáo D Cậu Vàng, thằng Mục, thằng Xiên Câu Trong câu “Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít.” có từ láy? A Đúng B Sai Câu Công dụng dấu chấm phẩy trường hợp sau: Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi muốn bảo rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với à?” có cơng dụng gì? A Đánh dấu ranh giới phận phép liệt kê phức tạp B Phân biệt ranh giới câu ghép có độ phức tạp lớn. C Dùng để ngắt quãng câu D Đánh dấu ranh giới vế câu ghép có cấu tạo phức tạp Câu Lão Hạc khóc lí gì? A Phải tặng Cậu Vàng cho ơng giáo B Cảm thấy đáng thương, không giúp đỡ C Ăn năn, day dứt lừa bán Cậu Vàng D Tất lí sai Câu Câu nói ơng giáo: “Cụ tưởng chả hiểu đâu! Vả lại ni chó mà chả bán hay giết thịt? Ta giết hóa kiếp cho đấy, hóa kiếp làm kiếp khác” có mục đích gì? A Khun nhủ B Động viên C An ủi D Chê trách Câu Hãy nối đáp án cột (A) phù hợp với đáp án cột (B) (A) Từ ngữ (B) Loại từ Ái ngại a.Từ Việt Loay hoay b.Từ mượn ngôn ngữ Ấn-Âu c.Từ Hán Việt Câu Chọn biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, hốn dụ, nhân hóa) điền vào chỗ trống: Trong câu: Cậu Vàng đời rồi, ông giáo ạ! có sử dụng biện pháp tu từ Câu Qua đoạn trích trên, em hiểu lão Hạc người nào? Câu 10 Qua nhân vật Lão Hạc, em rút điều cho sống mình? II VIẾT (4.0 điểm) Em viết văn kể lại trải nghiệm em chuyến tham quan, du lịch -Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI KÌ II MƠN NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút Phầ Câ Nội dung n u I ĐỌC HIỂU A C A D C C 1+c; 2+a Nhân hóa Lão Hạc người giàu tình thương, sống có tình nghĩa 10 Bài học thân: sống phải biết yêu thương Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 (người thân, bạn bè, loài vật,…) II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề Kể trải nghiệm thân c Kể lại trải nghiệm HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm chuyến tham quan, du lịch - Các kiện trải nghiệm: bắt đầu-diễn biến-kết thúc chuyến tham quan, du lịch 4,0 0,25 0,25 2.5 d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 0,5 ... Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II Môn: Ngữ văn Năm học: 20 22 - 20 23 I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc văn sau: Hôm sau lão Hạc sang nhà Vừa thấy tôi, lão báo... em rút điều cho sống mình? II VIẾT (4.0 điểm) Em viết văn kể lại trải nghiệm em chuyến tham quan, du lịch -Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI KÌ II MƠN NGỮ VĂN Thời gian:...BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương / Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Truyện ngắn